Ismael Antonio Malaver Lemus es un profesor de educación religiosa en una escuela en Colombia. Enseña a 33 estudiantes de diferentes grados. Cree que la educación religiosa debe actualizarse para reflejar mejor las nuevas perspectivas del mundo y la sociedad. Anteriormente, la enseñanza de la religión se centraba demasiado en la memorización de doctrinas y reglas sin explicar bien los fundamentos. Esto llevó a que la educación religiosa pierda importancia. Ahora, quiere usar videos e Internet para enseñar de man

1. Educación Religiosa
Soy Ismael Antonio Malaver Lemus, licenciado en Educación Básica, laboro en la Institución
Educativa Pablo VI del municipio de Sotaquirá.
A mi cargo tengo 33 estudiantes de diferentes grados. Estos niños presentan grandes
inquietudes acerca del saber religioso y la incidencia que este tiene en la vida de todas las
personas.
La Educación Religiosa Escolar hoy, debe ser resignificada, en cuanto que la cosmovisión del
hombre actual genera nuevas expectativas; así mismo los cambios educativos y sociales del
país, exigen un acercamiento al hecho religioso desde la teología como ciencia y también desde
la moral como disciplina del comportamiento humano-cristiano.
Por mucho tiempo se creyó que enseñar Religión era expresar unas verdades y dogmas
doctrinales, sin contenidos fundamentales que dieran razón de la fe; aprender de memoria
ciertas oraciones y cumplir con los preceptos religiosos. El ejercicio de esta rutina, en algunos
casos degeneró en la poca valoración por la educación religiosa como área de conocimiento que
dinamiza y da sentido a la vida del ser humano y a sus relaciones en la sociedad, por ello,
gradualmente, se fue relegando a un segundo plano en la sociedad y en los proyectos
educativos.
El análisis interno que se ha hecho en la evaluación institucional a nivel de área y el diagnóstico
realizado, ha llevado a concluir que la falta de contenidos fundamentales, de temáticas
adecuadas, secuenciales y de estándares generales, conlleva a clases de Educación Religiosa
que no dinamizan la experiencia de fe, objetivo fundamental de toda comunidad educativa
evangelizadora. Así mismo, la carencia de evaluación y seguimiento al proceso y la no realización
de un diagnóstico previo, a la conceptualización del Plan de Área, ha llevado a la falta de unidad
y continuidad en los procesos curriculares de la institución.

2. Realizar y proyectar videos y presentaciones para la clase.
Realizar, mantener, nutrir y retroalimentar los Blogs “religión un modo de vida” y
“Formando en valores”
Crear actividades y tareas para los estudiantes en los blogs mencionados.
Utilizar las TIC en las clases.
Internet
Power Point
Blog spot
El proyecto se llevará a cabo de la siguiente forma:
Se implementaran videos que permitan a los estudiantes conocer la influencia de la religión en
la historia durante todos estos años, pero también la importancia que debe tener para las
personas y las familias el conocimiento religioso, así mismo, se implementaran videos tutoriales
que permitan a los estudiantes conocer el manejo de las TIC.

3. Se enfocara el conocimiento ya adquirido en el uso de las TIC, en la creación de blogs para
cada estudiante, donde exterioricen sus pensamientos religiosos de forma libre, explorando su
creatividad y sus pensamientos lógicos.
Cada uno participara dando sus opiniones en los blogs de sus compañeros, de manera muy
respetuosa, resaltando aspectos positivos y negativos de cada quien,
La evaluación se realizara a manera de retroalimentación al finalizar cada guía, otro producto
a evaluar será la realización y presentación del blog frente a sus compañeros de forma oral
Otro aspecto importante es la participación en los blogs de sus compañeros, dando opiniones y
generando aprendizajes a través de críticas constructivas.
La evaluación final se llevara a cabo a manera de plenaria en donde se genere la participación
de todos los estudiantes, no solo se evaluaran las actividades como tal, sino el desarrollo del
proyecto y su finalidad así como la importancia de este para los estudiantes y la acogida del
mismo.