La familia es el ente que influye de manera determinante en la conducta y personalidad del niño, es por excelencia quien debería de enseñarle a socializar a los niños para que cuando lleguen a la edad adulta, sean competitivos a la búsqueda de éxito y la productividad. Sin embargo, no todas las familias cumplen los requisitos para poder ser una familia adecuada, que logre construir un súper yo ideal en el niño.

1. El niño en su familia
Ponente: Luis David Gaspariano Hernández
Profesor: Jovani Rafael Calvillo Rodríguez
Materia: Psicopatología infanto-juvenil

2.  Estructura tecnocrática: educación del niño, relación
madre-hijo. Fantasma de la seducción ¿seré capaz de
cuidar de mi hijo? ¿seré capaz de seducir a mi hijo?
 Estructura capitalista: deseo o necesidad de tener un
hijo. Relación triangular madre-padre-hijo. Fantasma del
cuadro primitivo ¿puedo tener un hijo? ¿seré capar de
ocupar el lugar de mi padre/madre en el dormitorio
parental?
 Estructura simbólica: ser padre, relación abuelos-
padres-hijo, mito de los orígenes ¿Qué llegara a ser?
¿de dónde procedo?

3. Carencia afectiva
 Insuficiencia maternal, remite a la ausencia
de la madre o del sustituto maternal.
 Discontinuidad, fruto de las separaciones,
cualesquiera que sean las causas que las
hayan motivado.
 Distorsión, que da cuenta de la calidad de la
aportación maternal.

4.  No hay una semiología propia del niño en
situación de carencia afectiva, salvo el
hospitalismo.
 La carencia afectiva produce efectos
variables según su naturaleza, pero también
la duración, la edad del niño y la calidad del
maternaje precedente

5.  Semiología de la carencia por insuficiencia: hospitalismo
 Semiología de la carencia por discontinuidad:
separación
3 estadios de la reacción a la separación
Fase de protesta
Fase de desesperación
Fase de distanciamiento
 Semiología de la carencia por distorsión: familias
problemáticas

6. C. Enfoque psicopatológico
 En la carencia por insuficiencia: prevalente el
papel de la falta de aportación afectiva libidinal
 La psicopatología de la separación: tiene lugar
tras haberse producido un vínculo estable (5-6
meses) problemática de la perdida del objeto.
 En lo referente a la carencia por distorsión: los
factores sociológicos, económicos e incluso
políticos, tienen evidentemente un elevado grado
de responsabilidad.

7. Relaciones padres-hijos
patológicas
 Niños victimas de sevicias: niños maltratados
Frecuencia:
Anteriormente infligir una corrección al niño
formaba parte integrante del cuadro educativo.
Actualmente un padre da un bofetón a su hijo y
se siente culpable inmediatamente

8.  Descripción clínica:
a) Lesiones dermatológicas
b) Fracturas (síndrome de Sylverman)
c) Hematomas subdurales
d) Estado general
e) Trastornos del comportamiento

9.  Diagnostico
No estriba en el diagnostico de las lesiones sino en le
reconocimiento de los malos tratos, debe basarse en
 Carácter y asociación de las lesiones, y aspecto general
del niño
 Mejora rápida e inexplicable durante la hospitalización, o
cuando se le separa de los padres
 Discrepancia entre los datos observados en la clínica y
los resultados del interrogatorio llevado a cabo con los
padres.

10.  Contexto psicológico
a) Referencia a los padres
b) Referente al niño
c) Enfoque psicopatológico de la interacción
padre-hijo maltratado

11.  Primera respuesta a las sevicias
a) Medico
b) Actitud terapéutica
c) Separación padre-hijo

12. B. Padres enfermos mentales
 Padre/s psicótico/s
a) evaluación-estadística
según Rosenthal, la morbilidad del niño es
de 10% con un padre esquizofrénico y del
30% con ambos. La vulnerabilidad varia de
un niño a otro.
b) Aspectos clínicos
c) Hipótesis psicopatológicas.

13. 2. Padres deprimidos
 A) estudios epidemiológicos
El riesgo de presentar alteraciones del estado
de ánimo y trastornos de ansiedad oscila de 17
a 80%
1. Trastornos de desarrollo cognitivo.
2. Trastornos de la conducta.
3. Trastornos de adaptación
4. Trastornos muy diversos.

14.  B) estudios cualitativos: interacciones padre
deprimido-hijo
 C) relaciones incestuosas

15. Familias incompletas o
disociadas
 Divorcio-desavenencias paternas
 Enfoque psicopatológico; se deben valorar dos
aspectos; la realidad de la situación vivida y la
forma como esta realidad puede influir en el
desarrollo del niño.
a) Efectos de la desavenencia y de la separación
Variables en función de su edad, madurez y
sensibilidad.

16.  Reacción del niño en función de su desarrollo
psicoafectivo
 Tiene efectos a nivel edípico y de los
movimientos identificativos del niño y más
tarde del adolescente
 Periodo agudo y dificultades para
mentalizar la angustia

17.  Niño en periodo edípico o cuya
problemática edípica se ha prolongado
debido al conflicto
 Niño liberado de la problemática edípica.
 Niño enfrentando a la problemática de la
identidad/identificación.

18. El hijo de madre soltera
 Contexto socioeconómico
 Asistencia terapéutica

19. El abandono-La adopción
 Adopción
Existían dos tipos de adopción
 Plena: anulados los vínculos con la familia
natural
 Simple: no se rompen todos los vínculos con
la familia de origen.