SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Downloaden Sie, um offline zu lesen
გაკვეთილი N 45
საშინაო დავალების შემოწმება
1. ა)  (NaCl) = 0,09
b)  (NaCl) = 0,194
2. ა) m (H2SO4) = 62,5გ
b) m (H2SO4) = 45გ
3. m (ხს) = 60გ
ხსნარების რაოდენობრივი დახასიათება (გაგრძელება)
ზოგჯერ ხსნარის მასის ნაცვლად მოცემულია ხსნარის მოცულობა და სიმკვრივე.
ფორმულიდან
 = m / V
სადაც  სიმკვრივეა, მისი განზომილებაა გ/სმ3
ან რაც იგივეა გ/მლ. m ხსნარის მასაა
გრამებში, ხოლო V ხსნარის მოცულობაა სმ3
(მლ).
შესაბამისად ხსნარის მასა ტოლია:
m =  .
V
ხსნარის მასის გამოთვლის შემდეგ ამოცანები ადრე განხილული მაგალითების
ანალოგიურად ამოიხსნება.
მოცანა: რამდენ გრამ HCl-ს შეიცავს 500 მლ მარილმჟავას ხსნარი, რომლის
სიმკვრივეა  = 1,1 გ/მლ, ხოლო (HCl) = 0,2?
ამოხსნა:
მოც: (HCl) = 0,2
V (ხსნ) = 500 მლ
(ხსნ) = 1,1 გ/მლ
–––––––––––––––––––––––––––––
უ.გ. m (HCl) = ?
ფორმულიდან  = m / V გავიგოთ ხსნარის მასა.
m =  .
V = 1,1 .
500 = 550გ
m (HCl) = m (ხსნ) .
 = 550 .
0,2 = 110გ.
პასუხი: ხსნარი შეიცავს 110 გრ HCl-ს.
ზოგადად როცა მოცემულია ხსნარის მოცულობა, სიმკვრივე და მასური წილი,
ხსნარში გახსნილი ნივთიერების მასა ასე გამოითვლება:
m (ნივთ) = V
ამოცანა: რამდენ მლ მარილმჟავას ხსნარშია 150გ HCl, თუ (HCl)=20% =1,1 გ/მლ
ამოხსნა:
მოც: (HCl) = 20%
m (HCl) = 150გ
(ხსნ) = 1,1 გ/მლ
–––––––––––––––––––––––––––––
უ.გ. V (ხსნ) = ?
 (HCl) = 20% ანუ  (HCl) = 0,2
როგორც წინა ამოცანის დასკვნით ნაწილში ვნახეთ
m (ნივთ)
m (ნივთ)= V აქედან V = –––––––––
 .

ჩავსვათ შესაბამისი მნიშვნელობები:
150
V = ––––––––– = 681,82 მლ
1,1 .
0,2
პასუხი: V (ხსნ) = 681,82მლ
საშინაო დავალება:
1. როგორია შაქრის მასური წილი ხსნარში თუ ხსნარი მიღებულია
a) 100გ წყალში 15 გ შაქრის გახსნით?
b) 500 გ წყალში 50გ შაქრის გახსნით?
2. რამდენი გრამი ნივთიერება და რამდენი გრამი წყალია ხსნარში თუ
a) ხსნარის მასაა 350გ, (ნივთ) = 0,23
b) სხნარის მასაა 500გ, (ნივთ) = 18%
გ) ხსნარის მოცულობაა 150 მლ, (ხსნ) = 1,1, (ნივთ) = 12%
3. რამდენი მლ NaOH-ის ხსნარი შეიცავს 50გ NaOH თუ (NaOH)=20%, =1,25

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

გაკვეთილი № 14
გაკვეთილი № 14გაკვეთილი № 14
გაკვეთილი № 14
barambo
 
ტესტები
ტესტებიტესტები
ტესტები
barambo
 
ამოცანა 6-10
ამოცანა 6-10ამოცანა 6-10
ამოცანა 6-10
barambo
 
ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27
barambo
 
ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27
barambo
 
გაკვეთილი III
გაკვეთილი IIIგაკვეთილი III
გაკვეთილი III
qimia
 
გაკვეთილი I
გაკვეთილი Iგაკვეთილი I
გაკვეთილი I
qimia
 
გაკვეთილი № 52
გაკვეთილი № 52გაკვეთილი № 52
გაკვეთილი № 52
barambo
 
გაკვეთილი № 14
გაკვეთილი № 14გაკვეთილი № 14
გაკვეთილი № 14
barambo
 
გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12
barambo
 

Was ist angesagt? (20)

გაკვეთილი № 42
გაკვეთილი № 42გაკვეთილი № 42
გაკვეთილი № 42
 
გაკვეთილი № 14
გაკვეთილი № 14გაკვეთილი № 14
გაკვეთილი № 14
 
გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7
 
ტესტები
ტესტებიტესტები
ტესტები
 
გაკვეთილი № 48
გაკვეთილი № 48გაკვეთილი № 48
გაკვეთილი № 48
 
გაკვეთილი № 11
გაკვეთილი № 11გაკვეთილი № 11
გაკვეთილი № 11
 
გაკვეთილი № 3
გაკვეთილი № 3გაკვეთილი № 3
გაკვეთილი № 3
 
გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8
 
ამოცანა 6-10
ამოცანა 6-10ამოცანა 6-10
ამოცანა 6-10
 
გაკვეთილი № 13
გაკვეთილი № 13გაკვეთილი № 13
გაკვეთილი № 13
 
იონური მიმოცვლის რეაქციების განტოლებები
იონური მიმოცვლის რეაქციების განტოლებებიიონური მიმოცვლის რეაქციების განტოლებები
იონური მიმოცვლის რეაქციების განტოლებები
 
ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27
 
ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27
 
გაკვეთილი III
გაკვეთილი IIIგაკვეთილი III
გაკვეთილი III
 
გაკვეთილი I
გაკვეთილი Iგაკვეთილი I
გაკვეთილი I
 
გაკვეთილი № 38
გაკვეთილი № 38გაკვეთილი № 38
გაკვეთილი № 38
 
გაკვეთილი № 52
გაკვეთილი № 52გაკვეთილი № 52
გაკვეთილი № 52
 
გაკვეთილი № 27
გაკვეთილი № 27გაკვეთილი № 27
გაკვეთილი № 27
 
გაკვეთილი № 14
გაკვეთილი № 14გაკვეთილი № 14
გაკვეთილი № 14
 
გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12
 

Andere mochten auch

12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w
12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w
12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w
datiko43
 

Andere mochten auch (20)

გაკვეთილი № 49
გაკვეთილი № 49გაკვეთილი № 49
გაკვეთილი № 49
 
G 040
G 040G 040
G 040
 
გაკვეთილი № 35
გაკვეთილი № 35გაკვეთილი № 35
გაკვეთილი № 35
 
12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w
12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w
12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w
 
გაკვეთილი № 34
გაკვეთილი № 34გაკვეთილი № 34
გაკვეთილი № 34
 
გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5
 
გაკვეთილი № 33
გაკვეთილი № 33გაკვეთილი № 33
გაკვეთილი № 33
 
გაკვეთილი № 28
გაკვეთილი № 28გაკვეთილი № 28
გაკვეთილი № 28
 
გაკვეთილი № 26
გაკვეთილი № 26გაკვეთილი № 26
გაკვეთილი № 26
 
გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45
 
გაკვეთილი № 24
გაკვეთილი № 24გაკვეთილი № 24
გაკვეთილი № 24
 
გაკვეთილი N 2
გაკვეთილი N 2გაკვეთილი N 2
გაკვეთილი N 2
 
გაკვეთილი № 30
გაკვეთილი № 30გაკვეთილი № 30
გაკვეთილი № 30
 
გაკვეთილი № 17
გაკვეთილი № 17გაკვეთილი № 17
გაკვეთილი № 17
 
გაკვეთილი № 22
გაკვეთილი № 22გაკვეთილი № 22
გაკვეთილი № 22
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10
 
გაკვეთილი № 37
გაკვეთილი № 37გაკვეთილი № 37
გაკვეთილი № 37
 
გაკვეთილი № 41
გაკვეთილი № 41გაკვეთილი № 41
გაკვეთილი № 41
 
გაკვეთილი № 36
გაკვეთილი № 36გაკვეთილი № 36
გაკვეთილი № 36
 
გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7
 

Mehr von datiko43

Mehr von datiko43 (9)

გაკვეთილი № 46
გაკვეთილი № 46გაკვეთილი № 46
გაკვეთილი № 46
 
გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39
 
G 037
G 037G 037
G 037
 
გაკვეთილი № 32
გაკვეთილი № 32გაკვეთილი № 32
გაკვეთილი № 32
 
გაკვეთილი № 31
გაკვეთილი № 31გაკვეთილი № 31
გაკვეთილი № 31
 
გაკვეთილი № 29
გაკვეთილი № 29გაკვეთილი № 29
გაკვეთილი № 29
 
G 026
G 026G 026
G 026
 
გაკვეთილი № 25
გაკვეთილი № 25გაკვეთილი № 25
გაკვეთილი № 25
 
გაკვეთილი № 23
გაკვეთილი № 23გაკვეთილი № 23
გაკვეთილი № 23
 

გაკვეთილი № 45

  • 1. გაკვეთილი N 45 საშინაო დავალების შემოწმება 1. ა)  (NaCl) = 0,09 b)  (NaCl) = 0,194 2. ა) m (H2SO4) = 62,5გ b) m (H2SO4) = 45გ 3. m (ხს) = 60გ ხსნარების რაოდენობრივი დახასიათება (გაგრძელება) ზოგჯერ ხსნარის მასის ნაცვლად მოცემულია ხსნარის მოცულობა და სიმკვრივე. ფორმულიდან  = m / V სადაც  სიმკვრივეა, მისი განზომილებაა გ/სმ3 ან რაც იგივეა გ/მლ. m ხსნარის მასაა გრამებში, ხოლო V ხსნარის მოცულობაა სმ3 (მლ). შესაბამისად ხსნარის მასა ტოლია: m =  . V ხსნარის მასის გამოთვლის შემდეგ ამოცანები ადრე განხილული მაგალითების ანალოგიურად ამოიხსნება. მოცანა: რამდენ გრამ HCl-ს შეიცავს 500 მლ მარილმჟავას ხსნარი, რომლის სიმკვრივეა  = 1,1 გ/მლ, ხოლო (HCl) = 0,2? ამოხსნა: მოც: (HCl) = 0,2 V (ხსნ) = 500 მლ (ხსნ) = 1,1 გ/მლ ––––––––––––––––––––––––––––– უ.გ. m (HCl) = ? ფორმულიდან  = m / V გავიგოთ ხსნარის მასა. m =  . V = 1,1 . 500 = 550გ m (HCl) = m (ხსნ) .  = 550 . 0,2 = 110გ. პასუხი: ხსნარი შეიცავს 110 გრ HCl-ს. ზოგადად როცა მოცემულია ხსნარის მოცულობა, სიმკვრივე და მასური წილი, ხსნარში გახსნილი ნივთიერების მასა ასე გამოითვლება:
  • 2. m (ნივთ) = V ამოცანა: რამდენ მლ მარილმჟავას ხსნარშია 150გ HCl, თუ (HCl)=20% =1,1 გ/მლ ამოხსნა: მოც: (HCl) = 20% m (HCl) = 150გ (ხსნ) = 1,1 გ/მლ ––––––––––––––––––––––––––––– უ.გ. V (ხსნ) = ?  (HCl) = 20% ანუ  (HCl) = 0,2 როგორც წინა ამოცანის დასკვნით ნაწილში ვნახეთ m (ნივთ) m (ნივთ)= V აქედან V = –––––––––  .  ჩავსვათ შესაბამისი მნიშვნელობები: 150 V = ––––––––– = 681,82 მლ 1,1 . 0,2 პასუხი: V (ხსნ) = 681,82მლ საშინაო დავალება: 1. როგორია შაქრის მასური წილი ხსნარში თუ ხსნარი მიღებულია a) 100გ წყალში 15 გ შაქრის გახსნით? b) 500 გ წყალში 50გ შაქრის გახსნით? 2. რამდენი გრამი ნივთიერება და რამდენი გრამი წყალია ხსნარში თუ a) ხსნარის მასაა 350გ, (ნივთ) = 0,23 b) სხნარის მასაა 500გ, (ნივთ) = 18% გ) ხსნარის მოცულობაა 150 მლ, (ხსნ) = 1,1, (ნივთ) = 12% 3. რამდენი მლ NaOH-ის ხსნარი შეიცავს 50გ NaOH თუ (NaOH)=20%, =1,25