Soal up akmal

SOSIAL DAN KEPRIBADIAN
SOAL UP 2018
1. Teman– temanmenilai sayasebagai orangyangdalamberhubungandenganoranglain...
a. Cepatberubahpikiran
b. Membutuhkanwaktulamauntukmengenal secaradekatdenganoranglain
c. Selalumemberimasukansecaralangsung saatada perilakuoranglainyangkurangsesuai
d. Sukamemberi masukansecaralangsungsaatada perilakuoranglaonyangkurang sesuai
e. Mudah menyesuaikan diri serta mampu menjelaskan dengan rinci bilamana ada
perbedaan
2. Kemampuan untuk mencipatakan, memiliki daya cipta atau mampu menciptakan sesuatu yang
baru baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada
sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada
siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber
belajarIPSSD adalah...
a. Problembasedlearning
b. Contextual teachinglearning
c. Projectbasedlearning
d. Openinquiry
e. Cooperative learning
3. Anda memiliki beban mengajar yang tinggi dalam seminggu. Disamping itu, Anda menjadi salah
seorang pengurus inti koperasi sekolah untuk kesejahteraan warga sekolah. Apa yang Anda
lakukan?
a. Saya berbagi tugas dengan pengurus inti lainnya dalam mengelola koperasi, sehingga
tidak mengganggu tugas mengajar
b. Saya mengutamakan tugas mengajar, dengan sedikit mengabaikan tugas sebagai pengurus
kepalasekolah
c. Saya melaksanakan tugas mengajar yang diselingi dengan melaksanakan tugas- tugas
penguruskoperasi sekolah.
d. Saya berusaha menolak penugasan koperasi sekolah karena bisa mengganggu tugas
mengajar.
e. Saya mengutamakan tugas pengurus koperasi sekolah, walaupun tugas mengajar kurang
terlaksana
4. Seorang siswa bercerita kepada guru, kalau dia merasa ditipu oleh temannya yang sudah
menjanjikan kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah semester. Tapi pada
hari yang telah disepakati temannya tidak datang dengan alasan ada urusan mendadak. Siswa
tersebut merasa kecewa karena temannya tidak menepati janji, hingga nilainya menjadi jelek.
Walaupun sebelumnya keduanya bersahabat, saat ini mereka tidak saling bertegur sapa. Jika
seandainyaAndaadalahmendapatceritatersebut,apayangAndalakukan?
a. Memberitahukan pada salah satu pihak bahwa temannya tidak membantu karena perihal
yang penting.Selainituurusanbelajarmerupakanurusanmasing–masing.
b. Memanggil keduanya, serta memberikan nasehat – nasehat agar keduanya bersahat dan
salingmembantu.
c. Memberitahukan pada salah satu pihak bahwa, karena tidak jadi membantu temannya,
temannyamendapatnilai jeleksertamendorongnyauntukmemintamaaf.
d. Memfasilitasi pertemuan diantara keduanya untuk membangun saling kesepahaman
mengenai masalah tersebutdan jalan penyelesaiannya
e. Cukup didengarkan saja keluhan itu dengan baik, dan menyarankan untuk dapat
diselesaikansecaramandiri
5. Sebagai seorangketuakelompokkerjaguru,ketikamembagi tugaskelompokdayaakan...

a. Membagi tugas berdasarkanpengalamanyangdimiliki teman –teman.
b. Membagi tugas dengansamarata untuksemuateman
c. Memberikan kebebasan pada anggota untuk memilih bagian mana yang sanggup untuk
dikerjakan
d. Mengerjakan tugas yang sulit terlebih dahulu bersam a- sama, baru membagi kelompok
sesuai denganstrategi sayasebagai ketuaagatpekerjaanselesai.
e. Membagi tugas dengan memperhatikan minat dan kompetensi setiap anggota sehingga
dapat melaksanakan tugas denganbaik
6. Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya, nilai – nilai,
tingkat ekonomi, maupun tingkat pendidikan orang tua. Terhadap berbagai perbedaan itu, sikap
guru sebaiknyaadalah....
a. Mengelompokkansiswasesuaidengankondisi sertalatarbelakangyangsama
b. Menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan – perbedaan pemikiran, sikap, dan
perilakuanakdidiknya.
c. Berpandanganbahwasegalaperbedaansiswamerupakanfaktayangtidakdapat dihindari.
d. Mengurangi perbedaan –perbedaanitudanmengutamakankeseragaman.
e. Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai antara
siswa satu dengan lainnya
7. Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa ia selalu melakukan tugas piket
kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau terlibat membersihkan kelas. Mereka
memaksa dan mengancam jika melaporkan tersebut pada wali kelas. Sebagai guru yang
mengetahui hal tersebut,apayangakan Andalakukan?
a. Memberikan hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak dapat
membangunkerjasamayangbaikdalamtugasyangmenjadi tanggungjawab
b. Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas serta
menyampaikan hasilnya agar menjadi perhatian seluruh siswa untuk terlibat dalam
tanggung jawab tersebut.
c. Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket
kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi
perbuatannya.
d. Merekomendasikan guru BK untuk melakukan konseling kelompok untuk mengajarkan
keterampilanbekerjasamadenganoranglaindalamsuatukelompok
e. Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kemlompok piket
kebersihan sehingga anggira menyadari tugas masing – masing ketika jadwal piket
kebersihankelasberlangsung
8. X adalah guru di salah satu SD favorit. X mempunyai seorang teman guru yang pernah
menolongnya. Suatu ketika X mengetahui bahwa teman tersebut berbohong kepada beberapa wali
murid yang dapat mencemarkan nama sekolah. Jika X melapor pada kepala sekolah , maka
kasusnya akan ramai dan tem a- teman tesebut bisa mendapatkan sanksi. Namun bila tidak
melapor, lambat laun nama sekolah akan tercemar dan banyak wali murid yang dirugikan. Terkait
hal ini,menurutAndayangsebaiknyadilakukansi Xadalah....
a. Diam saja, karena kalau melaporkan kepada kepala sekolah, baik si X maupun temannya
akan mendapatmasalah.
b. Mengingatkan temannya dengan mengatakan kalau melakukan lagi, maka ia akan
melaporkanke pihaksekolah.
c. Mengingatkan temannya untuk itdak mengulangi perbuatannya dan membantu mencari
solusi atasmasalahyang terjadi.
d. Memintatemannyauntukmengakukesalahandi depankepalasekolah.
e. Mengajak dan menemani teman melapor pada kepala sekolah dan membantu mencari
solusi

9. Seringkali seorang guru harus menjalankan tugas yang tidak sesuai dengan latar belakang
pendidikandanketerampilan.ApatanggapanAndabilamenerimatugassepertiini?
a. Hanya akan bekerjabilaseusuaidenganpendidikandanketerampilansaya.
b. Saya akan melaksanakannamuntidakmenjaminhasil kerjasaya
c. Saya kan melaksanakan setelah menyampaikan pada pimpinan bahwa sebenarnya itu di
luar bidangilmudanketerampilansaya.
d. Saya akan menjalankan sepenuhnya, sekalipun harus menguatkan hati untuk
melaksanakannya
e. Menjalankan tugas dan mengganggap sebagai kesempatan untuk belajar pada bidang
yang belumpernah saya geluti
10. Di wilayah Anda mengajar ada komunita GTT (Guru Tidak Tetap) yang terwadahi dalam PGRI.
Melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta mengusulkan ke pemerintah
agar diangkat sebagai PNS. Jika Anda adalah guru PNS yang telah menerima tunjangan profesi, apa
yang akanAnda lakukan?
a. Mendukung sepenuhnya penggalangan dana itu dengan mengajak teman guru PNSlainnya
untukberpartisipasi dalampenggalangandana.
b. Memberi nasehat kepada teman guru GTT untuk tidak terlalu berambisi diangkat sebagai
PNSkarenapengangkatanPNSadaaturannya.
c. Menaruh simpati terhadap upaya penggalangan dana itu meskipun tidak harus
memberikankontribusi dalam bentuk uang.
d. Berpartisipasi aktif dalam penggalangan dana itu agar memperoleh dana yang cukup dan
mampumembayarperwakilanGTTke Jakarta
e. Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membayar perwakilan GTT untuk pergi
ke Jakarta menyampaikanaspirasinya
11. Anda memiliki tetengga yang anaknya tidak didaftarkan ke sekolah meskipun sudah memasuki usia
sekolah, karena anak tersebut adalah anak berkebutuhan khusus (ABK). Sebagai tetangga yang
berprofesi sebagaiguru,apayangAnda lakukan?
a. Menjelaskan kepada orang tuanya bahwa ABK juga memiliki hak untuk sekolah dan
terdapat banyak sekolahyang mau menerimaABK sebagai siswanya.
b. Menyarankan kepada orangtuanya agar menyekolahkan anaknya di sekolah luar biasa (SLB)
agar tidakmelanggarhak asasi manusia
c. Meminta aparat desa untuk mendatangi orang tua tersebut agar mau menyekolahkan
ananknyayangmenyandangABK
d. Meminta guru SLB atau guru pendamping khusus untuk mendatangi dan meyakinkan
orang tua tersebutagarmau menyekolahkananaknya
e. Meminta aparat dinas pendidikan untuk mendatangi orang tua tersebut agar mau
menyekolahkananaknyayangmenyandangABK
12. Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. Padahal sekolah sebenarnya sudah
memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa handphone ke sekolah.
Sebagai guru yang berkewajiban memberikan pendidikan, bagaimana Anda menganggapi
permasalahantersebut?
a. Memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika di
lingkungansekolahkarenaakanmengganggukonsentrasi belajarnya
b. Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone segera menyampaikan hal ini
pada wali kelas serta guru bimbingan dan konseling untuk memperoleh penanganan
lebihlanjut
c. Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone ketika di
sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas dan menyita hp
untuksementarawaktu

d. Saya menemui siswa tersebut yang membawa hanphone saat di sekolah maupun di kelas
serta memberikan teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi pelanggaran
tersebut
e. Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut mengingatkan
anaknyajangansamapai membawahandphone ke sekolah.
13. Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian poin pelanggaran bagi
guru, karyawan, dan siswa yang dapat terlambat. Poin pelanggaran tersebut pada jumlah tertentu
akan diberi sanksi sesuai kesepakatan. Ketika Anda menjadi guru piket ada seorang guru dan
anaknya (kebetulan anak tersebut sekolah di sekolah Anda) datang terlambat 30 menit. Sesuai
aturan datang terlambat 30 menit harus diberi poin pelanggaran sebanyak 30 poin. Tiba – tiba
teman Anda yang terlambat tersebut meminta kepada Anda agar dia dan anaknya tidak dibuatkan
surat keteranganpoinpelanggarankarenaalasanbanmotorpecah.Apayang akanAnda lakukan?
a. Memenuhi permintaan teman Anda karena alasannnya masuk akal tetapi Anda laporkan
kasustersebutkepadakepalasekolah
b. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran sesuai aturan, tetapi hanya untuk
anaknyadan dilaporkankepadakepalasekolah
c. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan juga
anaknyameskipunjumlahpoindikurangi
d. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan juga
anaknya sesuai aturan
e. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada keduanya dan melaporkan
kepadakepalasekolahataskasusini
14. Guru banyak menggunakan ceramah dalam kegiatan pembelajaran karena tidak tersedia media
dan sumber belajar. Kondisi tersebut mengakibatkan prestasi belajar siswa rendah. Menghadapi
situasi tersebut,bagaimanacaraAnda menyelesaikannya?
a. Saya memanfaatkan alam sekitar sekolah sebagai media dan sumber belajar untuk
mengaktifkankegiatan belajar siswa
b. Siswa menugaskan siswa membuat media dan sumber belajar yang menunjang topik
pembelajaransehinggamerekalebihaktif di kelas
c. Saya bekerja sama dengan orang tua/ wali murid untuk memberikan sumbangan dalam
pengadaanmediadansumberbelajar
d. Saya meminta siswa untuk belajar di kelas dengan tenang dan memperhatikan penjelasan
guru denganbaikagar berprestasi
e. Saya mengemukakan persoalan tersebut kepada beberapa guru dan tetap mengajar
seperti biasanya
15. Seorang anak berminat pada kelompok peminataan bidang ilmu pengetahuan sosial ketika
memilih studi lanjut ke SMA. Namun orang tuan bersikukuh agar anaknya memilih peminatan pada
bidang ilmu pengetahuan alam. Orang tua menginginkan anaknya menjadi dokter agar masa
depannya terjamin. Menurut si anak, ia merasa tidak mampu jika studi lanjut di kedokteran, dan
kurang meminati mata pelajaran ilmu biologi, matematika serta fisika, kimia. Sebagai wali kelas
apa yang Andalakukan?
a. Menasehati si anak untuk patuh pada orang tua yang telah memilihkan masa depan yang
baikkarenatidakada orang tuan yangberniatmenjerumuskananaknya
b. Memberikan saran kepada orang tua dan si anak untuk mengenali secara objektif
kemampuannya dengan konsultasi pada psikolog untuk memilih bidang peminataan yang
sesuai
c. Menyarankan kepada si anak, untuk menyampaikan pada orang tua bahwa dirinya tidak
berminatdanmerasatidakmampukuliahpadajurusankedokteran.
d. Melakukan kunjungan rumah dengan membawa data prestasi si anak sebagai bahan
diskusi denganagarorang tuamemahami potensi anaknya

e. Bersama guru BK, Anda sebagai wali kelas akan memfasilitasi pertemuan antara orang
tua dengan siswa. Anda akan mendiskusikan bersama – sama dengan menggunakan
data- data sebagai dasar keputusan obyektif.
16. Ketika Anda tahu ada siswa berbeda agama tidak dapat mengikuti pelajaran tambahan yang
dianggap sangat penting karena menyiapkan kegiatan ritual keagamannya, maka yang sebaiknya
Andalakukan...
a. Tetapmemintasiswatersebutmengikutipelajarantambahan
b. Memberi nasihatkepadasiswatersebutuntukmrngganti jadwal ritual keagamaannya
c. Menyerahkankeputusannyakepadasiswa
d. Memberi nasihat bahwa pelajaran tambahan itu penting dan menyerahkan keputusannya
kepadasiswatersebutapakahakanmengikuti atautidak
e. Membolehkan siswa tersebut tidak mengikuti pelajaran tambahan dan memberi
kesempatanutnuk bertanya atau mengikuti jadwal kelasyang lain
17. Dalam pelajaran menuju sekolah, pola pemberhentian di perempatan Anda melihat siswa SMA
pengendaramotorberhenti melewati gurumarkajalan.Andaakanmelakukanapa?
a. Menegur dengan tegas agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi
keselamatannya
b. Menjelaskan di depan kelas tentang kasus yang Anda alami agar siswa Anda tidak
melakukanpelanggaranlalulintas
c. Menegur dengan santun agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi
keselamatannya
d. Berteriak dengan keras agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi
keselamatannya
e. Memotret kejadian itu dan menyampaikan pelanggaran itu kepada para siswa di sekolah
agar tidakmelakukanhal seperti itu.
18. Suatu ketika Anda menjadi tuan rumah dalam acara rutin pertemuan warga RT. semua warga RT
diundang untuk acara pertemuan rutin setiap bulan. Tamu pertama yang datang ke rumah Anda
adalahseornagwarga palingmiskindi RT.apa yangakan Andalakukan?
a. Menyalami tamu pertama dan menggandengnya dengan penuh respek untuk duduk di
kursi yang telah disediakan
b. Membiarkan tamu pertama itu mencari tempat duduk sendiri karena tamu lain juga Anda
perlakukansepertiitu
c. Meminta tamu pertama tu duduk di kursi deretan paling depan untuk menghargai tamu
yang datangpalingawal
d. Sembari menunggu tamu lainnya Anda menemani tamu tersebut sambil ngobrol tentang
hal – hal ringam
e. Mengajak tamu tersebut ke belakangdan menawarinya untuk makan, setelah itu meminta
bantuanuntukmenyiapkanmakanandanminuman
19. Ada siswa yang kurang bergairah belajar di kelas Anda. Terkait dengan hal ini, tindakan yang Anda
lakukansebagai guruadalah
a. Membiarkan saja karena sangat mungkin sesuai tersebut tidak berminat pada mata
pelajaran
b. Mengingatkan namun bila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan fokus pada siswa – siswa
lainyangmenunjukkankemajuan
c. Membangkitkansemangatsiswaituuntukbelajar,walaupunkemajuannyasedikit
d. Menggunakanberbagai cara untukmembangkitkansemangatbelajarnya
e. Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara membangkitkan
semangat belajarnya
20. Bayangkan suatu ketika Anda sedang berjalan bersama dengan anak Anda. Tiba – tiba ada orang
memaki Anda secara tidak sopan, padahal Anda merasa tidak berbuat salah. Apa yang akan Anda
lakukan?

a. Membalas makian orang itu agar agar anak melihat Anda bukan orang tua yang lemah dan
mengajarkanpertahanandiri
b. Menarik orang itu sambil membentaknya agar anak melihat bagaimana caranya membalas
perlakuanornagyangtidakbenar
c. Memberi pelajaran orang itu dengan membentaknya untuk menunjukkan pada anak
bagaimanacaranya menjagaharga diri
d. Mendiamkan orang itu dan segera menyingkir dari tempat agar anak belajar bagaimana
caranya menghindari keributan
e. Mengajak bicara baik – baik dan tegas agar anak melihat bagaimana caranya
berkomunikasi dalam kondisi sengketa
21. Bagaimana sikap Anda terhadap guru yang melaksanakan pembelajaran dengan model ancaman
dan pemaksaankepadapersertadidikagarberprestasi unggul?
a. Sangat tidak setuju terhadap tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan
prestasi unggul siswa
b. Tidak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan
prestasi unggul siswa
c. Cukup setuju dengan tindakan yang dilakukan guru tersebut untuk meningkatkan prestasi
unggul siswa
d. Setuju dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi peningkatan prestasi
belajarunggul siswa
e. Sangat setuju dengan tindakan guru tersebut dalam membantu peningkatan prestasi
unggul siswa
22. Karena terbiasa bekerja cepat dan teratur, Anda sering memiliki siswa waktu setelah mengajar.
Anda melihat ada teman yang sedang kerepotan mengerjakan sesuatu yang harus segra
diselesaikannya.Tindakanyangmencerminkandiri Andaadalah...
a. Kalaudimintauntukmembantu,makasayatidakbersediakarenakhawatirsalah
b. Mengerjakan kewajiban Anda yang lain agar tidak diminta membantu menyelesaikan
pekerjaannya
c. Meminta teman itu untuk istirahat, dan menggantikan dia untuk menyelesaikan
pekerjaannya
d. Memahami kesulitan teman itu, dan siap membantu ketika teman itu meminta bantuan
saya
e. Segera menawarkan bantuan untuk menyelesaikan pekerjaan itu karena ia memang perlu
bantuan
23. Saya adalah orang yang menunjang tinggi apa yang telah menjadi prinsip yang saya katakan.
Seandainya saya menerima sebuah tugas yang tidak sesuai dengan prinsip saya. Hal yang saya
lakukanadalah...
a. Menyalurkanpikirandanperasaannegatif padasasaranlain
b. Memendamperasaannegatif yangmuncul agartidakmengganggupelaksanaantugas
c. Mengalihkanperasaan,pikiran,danperhatianpadahal lainyangbermanfaat
d. Mengungkapkanpikirandanperasaanpadaorang terdekatyagada di lingkungankerja
e. Mengungkapkandan mendiskusikanpikirandan perasaan itu dengan pimpinan
24. Saat masih pendidikan dulu, daya pernah mendapatkan tugas yang cukup banyak dari dosen dan
waktupengumpulannyabersamaan.Hal yangsayalakukansaat ituadalah...
a. Memintadosenuntukmemberikantenggangwaktupadasebagiantugas
b. Mengerjakantugasyangpentingdahulu,lainnyadikerjakannanti kalauadawaktu
c. Meminta bantuan teman untuk mengerjakan sebagian tugas dan sebagian tugas
dikerjakan sendiri
d. Mengerjakansesuai kemampuanyangpentingmengupulkannya
e. Mengatur waktu agar semua tugas dapat diselesaikandengantuntas

25. Anda ditugaskan di sekolah kurang maju yang ditandai oleh kegiatan belajar mengajar tidak
optimal, media dan sumber belajar yang minim. Serta kemandirian belajar siswa yang rendah. Apa
upayaAnda untukmenghadapi keadaantersebut
a. Saya berusaha sekuat tenaga dan pikiran untuk menemukan cara- cara baru memajukan
sekolah
b. Saya mengusulkan kepala dinas pendidikan agar mengutamakan program peningkatan
kemajuansekolah
c. Saya meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di
sekolah
d. Saya mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber belajar
yang diperlukansekolah
e. Saya menerima keadaan sekolah sebagaimana adanya dan melaksankan tugas mengajar
sebagaimanabesarnya
26. Tugas di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sosial silih berganti. Satu tugas belum belum selesai
dikerjakan,tugasberikutnyasudahmenunggu.Dalamsituasi seperti itu,bagaimanareaksi Anda?
a. Lebihbaiksayatinggalkansamasekali situasi seperti itu,karenagurubekerjaseperti robot
b. Saya ingin mengerjakan seluruh tugas, meskipun biasanya justru menjadi berantakan
semua
c. Saya bekerja satu persatu, itu lebih baik daripada tugas tidak tantangani sama sekali atau
meninggalkantugas
d. Hal yang penting adalah semua tugas terselesaikannya karena soal tuntas atau tidaknya
pekerjaantergantungpadasituasi
e. Saya bekerja dengan cepat, semua tugas terselesaikan sepenuhnya dengan tuntas sesuai
rencana dan waktunya
27. Komplek dimana Anda tinggal setiap musim hujan selalu banjir sebagai akibat tidak ada saluran air
menuju suangai. Warga sudah beberapa kali mengajukan kepada pemerintah desa/ kelurahan
untuk dibuatkan saluran pembuangan air, tetapi tetap saja permohonan itu belum dipenuhi.
Akibatnya salah satu warga yang cukup berpengaruh di wilayah itu mengajak dan atau
mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar pajak pada tahun itu. Sebagai guru apa yang
Andalakukan?
a. Mengingatkan warga agar tetap membayar pajak karena membayar pajak itu kewajiban
warga negara
b. Tetap membayar pajak meskipun beberpa warga negara terpengaruh terhadap himbauan
tidakmembayarpajak
c. Mengingatkan salah satu warga tersebut agar tidak mempengaruhi warga lain untuk tidak
membayarpajak
d. Mengajak aparat RT untuk memohon kembali kepada aparat desa/ kelurahan agar
dibuatkansaluranair
e. Bersama warga lain mencari sponsor untuk membangun saluran air menuju sungai agar
tidakterjadi banjirlagi
28. Pada rapat desa yang dipimpin kepala desa sedang mengidentifikasi program desa yang akan
didanai melaluidanadesa.Sebagai guru,programapa yangakan Andausulkan?
a. Membangun fasilitas umum untuk memfasilitasi anak usia dini karena di desa itu belum
ada fasilitasAUD
b. Perbaikan jalan antar dusun agar transportasi lancar, karena jalan dusun tidak dapat
dilewati kendaraanrodaempat
c. Memperbaiki tempat ibadah di desa itu, agar masyarakat dapat beribadah dengan tenang
dan khusuk
d. Memberi beasiswa bagi anak kurang mampu agar dapat melanjutkan studi sampai
pendidikantinggi

e. Pemberian modal usaha dan pelatihan kewirausaan bagi keluarga miskin di desa itu agar
kemiskinanmenjadiberkurang.
29. Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak mudah didapatkan. Seandainya Anda
mendapatkankesempatanitu,apakahyangAndanilai sebagai yangpalingpenting?
a. Pengembanganwawasanmelalui belajar
b. Pengembanganjejaringsosial yangbermanfaatkelakbagi pekerjaan
c. Peningkatankecakapandalammelaksanakantugasdi tempatkerja
d. Peningkatanilmu,pengetahuan,dan keterampilansebagai hasi studi lanjut
e. Pengembangandiri sebagai guruyangdapatbermanfaatuntukdiri danorang lain
30. Pada sekolah tempat Anda bekerja Anda sering berinteraksi dengan rekan guru lainnya. Suatu
ketika salah satu rekan guru Anda menjadi topik perbincangan antara guru – guru Lain di sekolah
tersebut karena guru tersebut tidak memberikan nilai yang sesuai dengan kemampuan yang
dimilikisiswa.Menyikapihal tersebutapayangakananda lakukanpadarekanAnda?
a. Mendiamkanhal tersebut,karenaurusanmasing –masing
b. Menyampaikanpadawakakesiswaaandankurikulumagartidakterjadi kesalahpahaman
c. Menyampaikansecaralangsungtanpabasa – basi
d. Menyampaikandenganbaik –baikdenganguru – guru lainnya
e. Membicarakan permasalahan ini secara baik – baik saat saya dan rekan guru tersebut
ngobrol dan sharing santai
31. Siswa – siswi peserta olimpiade sains nasional (OSN) dari sekolah Anda gagal meraih skor tinggi
dalamuji coba OSN.Sebagai pendampingOSN,apayangAndalakukan?
a. Saya merencanakan, menyiapkan dan menyelenggarakan latihan lebih intensif bagi
pesertadidik untuk mengikuti OSNpada waktu berikutnya
b. Saya meminta para peserta OSN membentuk kelompok belajar materi OSN agar
penguasaannyameningkat
c. Saya memintaalumni OSN untukmengajariparapesertatentangcaramenjawabsoal OSN
d. Saya mendorong para peserta OSN mengikuti tambahan pengayaan materi olimpiade dan
guru kelas
e. Saya mengarahkan orang tua peserta OSN untuk lebih memotivasi anak mereka agar lebih
giat belajardalampersiapanOSN
32. Tetangga Anda memiliki anak yang menyandang penyakit genetik (kakinya cacat sebelah) sehingga
jalannya agak pincang. Ketika menginjak usia SMP anak itu mulai tidak percaya diri karena tidak
kuat dibully temannya. Tragisnya anak tersebut tidak naik kelas, sehingga mogok tidak mau
melanjutkansekolah.MeskipunAndabukangurudari anaktersebut,apayangAnda lakukan?
a. Menasehati orangtuanyauntukmembujukanaknyasupayamausekolahlagi
b. Menasehati orangtuanyauntukmendaftarkananaknyake homescholing
c. Menyarankan melakukan konsultasi pada anak tersebut agar lebih percaya diri dan mau
sekolahlagi untuk masa depannya
d. Mendatangi sekolahanaktersebutagargurunyamengajakanaktersebutsekolahlagi
e. Menyarankankepalasekolahanaktersebutagarmenghentikanbudayabully
33. Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memilih pandangan yang bertentangan dengan pendapat
Anda.Pernyataanyangpalingmenggambarkanreaksi Andaadalah...
a. Keluar diri kelompok karena saya tidak bisa menerima keputusan yang bertentangan
dengankeyakinan
b. Tetap bergabung dengan kelompok namun diam – diam mengaharapkan kelompok gagal
menjalankanapayangdiputuskan
c. Tetap bergabung dengan kelompok, namun mengikuti semua kegiatan dengan sepenuh
hati
d. Menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap
keputusanyangtelahdiambil

e. Menerima sepenuhnya keputusan kelompok, dan melakukan introspeksi bila ada
pandangan pribadi yang keliru
34. Saat terjadi tindakanasusiladi sekolahantaragurudan siswa,apayang perluAnda lakukan?
a. Membahas bersama pihak internal sekolahdan segermenemukansolusinya
b. Mendiskusikanperistiwatersebutdenganmelibatkanpihak –pihakyangberkepentingan
c. Memanggil gurudan siswayangbertindakasusiladisertai pemberiannasihat
d. Memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak – pihak yang berkepentingan agar
mendapatbantuan
e. Membiarkanperistiwatersebutmenghilangsecaraalamiahagartidakmemalukansekolah
35. Dalamdiskusi kelompok,sayabiasanyadikenasebagai individuyang...
a. Sulitmenerimapendapatorangituyangkurang logis
b. Mengikuti semuapendapatoranglainagartidakterjadi konflik
c. Membutuhkan waktu lama untuk meyakinkan saya sebelum menerima pendapat orang
lain
d. Dapat menerima pendapat orang lain asalkan tidak terlalu bertentangan dengan pendapat
saya
e. Mampu memahami perbedaandalam berpendapat
36. Pada acara tiraktan untuk memperingati hari kemerdekaan RI, Anda menjadi narasumber di
sebuah forum tirakatan warga. Jika Anda diberi kebebasan untuk memilih tema yang diuraikan
pada acara tersebut,makaAndaakanmemilihtemaapa?
a. “menengok sejarah perjuangan oahlawan kemerdekaan” dengan alasan untuk
memberikanpencerahankepadawargaagarmenghargai parapahlawankemerdekaan
b. “tegakkan hukum menuju Indonesia jaya” dengan alasan persoalan bangsa Indonesia
(terutamabudayakorupsi) lebihbanyakdisebabkankarenalemahnyapenegakkanhukum
c. “kesadaran hukum dalam mangisi kemerdekaan” dengan alasan agar warga memiliki
kesadaran untuk menegakkan hukum dalalmmengisi kemerdekaan
d. “peran orang tua dalam menataati hukum” dengan alasan taat hukum adalah bagian dari
mengisi kemerdekaandanharusdimulai dari keluarga
e. “warga taat hukum masyarakat damai” dengan alasan agar warga selalu taat hukum
sehinggakedamaianmasyarakattetapterjaga
37. Terdapat lima kriteria penialian teman sejawat yaitu kejujuaran, kedisiplinan, integritas,
tanggungjawab, dan penampilan. Agar penilaian kepada teman sejawat yang Anda lakukan objektif
maka yangdilakukanadalah...
a. Setiap aspek dinillai dulu untuk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu untuk
semuatemanbaru aspekkedisiplinandanseterusnya
b. Merangking aspek kejujuran dari rangking pertama sampai terakhit untuk semua teman
kemudiandilanjutkanmerangkingaspek kehidupandanseterusnya
c. Menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan.
Integritas,tanggung jawab, penampilan) sekaligus
d. Mendiskusikan dengan teman laini agar hasil penilaian tidak terdensius dan dapat
dipertanggungjawabkan
e. Perlu mempetimbangkan senioritasmeskipun lima kriteria penilaian teman sejawat tetap
perlumenjadi acuan
38. Berdasarkan instrospeksi dan pendapat teman sesama guru, pribadi yang mencerminkan saya
adalah...
a. Orang yang suit untuk mengapresiasi perbedaan cara siswa dalam menyelesaikan soal
karenamembuatbingung yanglain
b. Orang yang dapat mengapresiasi perbedaan, namun hanya untuk hal – hal yang dapat
dipahaminyasaja
c. Orang yang bisa menyembunyikan pikiran dan perasaan yang tidak senang terhadap siswa
ketikaadaperbedaandalammenilai sesuatu

d. Orang yang dapat mengapresiasi keberagaman dan memiliki kebenaran untuk
berpendapatuntuksikapperilakuyangtidaktoleran
e. Orang yang terbuka dengan masukan atas prinsip dan keyakiran diri, serta siap
mengupayakan kompromi denganorang lain
39. Pembelajaran bahasa Indonesia memegang peranan yaitu strategis dalam pembelajaran SD.
Pernyataanyagtidakmendukungpendapattersebut...
a. Pembelajaranbahasa Indonesiasebagai pengheladalam pembelajarandi SD
b. Pembelajaran bahasa Indonesia merupakan wahana yang efektif mengembangkan nilai
karakterpada siswa
c. Pembelajaran bahasa Indonesia di SD menekankan pada pemberian pengetahuan tentang
bahasa padasiswa
d. Pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan penguasaan siswa
terhadapmata pelajaranlain
e. PembelajaranbahasaIndonesiaberperandalammeningkatkanprestasisiswa
40. Seorang guru menegur salah satu siswa saat mata pelajaran sedang berlangsung karena ia tidak
mendengarkan penjelasan dari guru dan malah bermain handphone. Pernyataan yang patut
digunakanguruuntuksiswatersebutadalah...
a. “sini berikan kepada saya handphone, kamu ini waktunya pelajaran malah bermain
handphone sendiri”
b. “kamu sedang melakukan apa dengan handphone itu? Ayo dimatikan dan segera fokus
pada penjelasanpelajaranini”
c. “tolong disimpan dulu handphone nya, saat ini sedang pelajaran. Kamu dapat
menggunakan nya nanti pada jam istirahat atau setelahpulangsekolah”
d. “berikan handphonenya ke saya. Kamu tidak menghargai guru, jika tidak ingin mengikuti
pelajaransilakankeluardari kelas”
e. “tanpa pernyataan seraya merampas handphone siswa sambil terus menjelaskan
pelajaran”
41. Di sekolah Anda mengajar mayoritas siswa beragama islam, namun ada juga yang beragama non
islam. Ketika memasuki bulan ramadhan. Anda mendapati siswa non muslim yang sedang makan
di depan kelas ketika teman – teman yang lain sedang menjalankan ibdah puasa. Sebagao seorang
guru apa yangAnda lakukanuntukmenyikapi hal tersebut?
a. Menasehati siswa agar tidak makan di depan kelas selama bulan ramadhan demi
menghormati yang berpuasa
b. Kesuanyamemilikihaknyamasing–masing,bolehberbuatsesuaikeyakinanannya
c. Menasehatinya siswa yang sedang puasa ramadhan, bahwa makan dimanapun itu hak
mereka
d. Meminta siswa tersebut untuk makan di tempat yang sepi agar tidak kelihatan teman –
temannyayangsedangberpuasa
e. Tidakpeduli dengantindakanyangdilakukansiswatersebut
42. R adalah siswa kelas VI SD yang pintar dan sangat rajin menolong. Ayah R sudah meninggal dan
ibunya mencari nafkah sebagai pedagang kue untuk menyukupi kebutuhan anak – anaknya.
Seringkali R tidak masuk sekolah, karena harus membantu ibunya berjualan. Sebagai guru R, yang
sebaiknyaAndalakukanadalah...
a. Memeberikanyangsebagai bantuansecarasukarelasetiapbulannya
b. Memperbolehkan R untuk sesekali tidak masuk sekolah karena memberi kesempatan
untukR belajarmenolongorangtuadan bekerja
c. Tetap tidak memperbolehkan R untuk absen dan mengajak teman – teman guru lain untuk
membantukeuangannya
d. Memberikan penjelasan pada R arti penting dan aturan sekolah, serta mengarahkan apa
yang sebaiknyadilakukan

e. Memberikan penjelasan pada R dan ibunya tentang arti penting dan aturan sekolah
serta mendiskusikanbersama tentangmasalah yang dihadapi
43. Alif senang bermain musik. Ia pandai memainkan semua alat musik , termasuk gendang. Ketika alif
memukul gendang,udaradi depanmembranakanterbentuk....
a. Resonasi bunyi
b. Mempatan
c. Regangan
d. Mampatan dan regangan
e. Sampul danperut
44. Hari ini pelajaran IPA tentang cahaya.pak Made menerapkan kegiatan praktikum mengamati
peristiwa pembiasan kaca planparalel. Penilaian yang diterapkan tidak hanya ranah kognitif, tetapi
juga psikomotorik. Deskriptor berikut ini untuk menilai keterampilan siswa mengukur besarnya
sudut datang, kecuali...
a. Membuatgaris tegaklurusdi atas garis mendatarpengganti kacaplanparalel
b. Membuatgaris sinardatang
c. Meletakkan posisi nol busur derajat pada garis tegak, posisi 90 derajatnya berimpit
dengan garis mendatar
d. Mengukurbesarsudutantara garis mendatardengansinardatang
e. Mengukurbesarsudutantara garis tegakdengansinardatang
45. Di daerah topografi curam, seperti dilereng pegunungan , rawan terjadi longsor bantuan. Hal ini
dikarenakan...
a. Batu mengalami pelapukan
b. Penambanganbatuliar
c. Curah hujan yang tinggi
d. Tanah yang bergerak
e. Tanah tidakkuat menahanbatu
46. Dalamsuatu tes,seorangsiswamenuliskan jawabanberikut
-2×-3 = -6 . Dari jawaban tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa tersebut belum memahami
sifat...bilangannegatif
a. Tertutup
b. Perkalian
c. identitas
d. Komutatif
e. Asosiatif
47. Seorang guru mendapati beberapa siswa yang belum selesai mengumpulkan tugas pada tenggang
wantu yang telah diberikan dikarenakan banyaknya tugas yang menumpuk dari mata pelajaran lain,
jikaseandainyaAndasebagai guruapayang Andalakukan?
a. Memberikan fasilitas untuk berdiskusi dan mengajarkan pada siswa tentang bagaimna cara
mengaturwaktudenganbaiksertabertanggungjawabpadatugas yangdiberikan
b. Mendorong siswa untuk segeramenyelesaikan tugas secara maksimal dengan
menyampaikanperkembangansiswayangsudahdanbelummengumpulkan
c. Memberikan toleransi tambahan waktu agar siswa yang belum mengumpulkan tugas
dapat menyelesaikantugasnya
d. Tetap meminta tugas yang telah diberikan dengan sanksi nilai sesuai dengan tugas yang
dikerjakansebagai upayauntukmmemberikanefekjerapadasiswa
e. Menolak tugas yang dikumpulkan melewati batas waktu agar tidak mengingkari
kesepakatanyangsudahdisepakati
48. Perhatikanpenyataanberikut:
(1) letakastronomisIndonesia6LU – 11 Ls
(2) ibukotaIndonesiaadalahJakarta
(3) penghasil tembakauwilayahyangbersuhuudarapanas

(4) ceritarakyat mengandungMajasnarasi
(5) ITB beradadi bandung.Yang termasukfaktadalampembelajaranIPSSDadalah,,,
a. 1,2,3
b. 2,3,4
c. 3,4,5
d. 1,3,4
e. 1,2,5
49. Pembangunan suatu stadion dapat diselesaikan oleh 20 orang dalam waktu 100 hari. Setelah
dikerjakan selama 40 hari ternyata pekerjaan tersebut harus segera disesaikan dalam waktu 40
hari lagi. Agar pmebangunan stadion tersebut dapat diselesaikan tepat waktu banyak pekerja yang
harus ditambahadalah....orang
a. 6
b. 7
c. 8
d. 9
e. 10
50. Adanya integrasi sosial berdasarkan pada nilai dan norma yang disepakati bersama dan memberi
tuntutan bagaimana indovidu beperilaku. Berikut faktor yang mempengaruhi integrasi sosial
adalah...
a. Semangatgotongroyongyang semakinbergesersebagai makhluksosial
b. Kebutuhantelahterpenuhi danadanyapersamaankebudayaan
c. Adanya konsesusnilai dalam masyarakat dan sikap terbuka pada perubahan
d. Menurunnyatantangandari pihakluar danpersamaanvisi,misi,dantujuan
e. Bergesernyanilai toleransidanmunculnyasikapindividualisme.
51. Melestarikan lingkungan hidup menjadi tanggung jawab semua komponen yang berada di sekolah
tersebut. Salah satu contoh penerapan pengunaan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS di
sekolahdasaradalah...
a. Membuattanaman hidroponik
b. Mencegahkerusakanlingkungan
c. Menghematpenggunaaanlistrik
d. Meningkatkanpotensial kebersihankelas
e. Mengendalikanpencemaranlingkungan
52. Konsep ruang dan waktu dalam dinamika kehidupan global sangat berkaitanerat. Contoh langsung
yang dapatterlihatadalah...
a. Kebangkitannasionaltahun1908 sebagai tanggal lahirnyarasakebangsaan
b. Dibacakannyateksproklamasi kemerdekaanIndonesiaolehIr.soekarnohatta
c. Melaksanakanpengibaranbenderamerahputihlepasdari pengaruhjepang
d. Unjukrasa menuntutagarRUU anti pornografi danpornoaksi segeradisahkan
e. Konflikantar etnis,ras, suku mengundangperhatian masyarakat dunia
53. Cermatilahkalimat–kalimatberikut!
(1) akun – akunmenyusupke facebook,twitter,youtube dansaluranmediasosiallainnya
(2) akun – akunmediasosial (medsos)dengankonten provoaktifbertebarandi duniamaya
(3) tak jarangpulamemicugaduhlantaranmenebarkebenciandansalingmenghinakan
(4) ulahnyameracikisuseringmembuatduniamayariuh
Kalimat– kalimattersebutdapatdijadikanparagraf yangpadudenganurutanberikut:
a. 1,2,3,4
b. 2,1,4,3
c. 4,2,1,3
d. 3,1,4,2
e. 2,3,4,1

54. Bapak sutrisno adalah guru IPS SD dan akan mengajarkan materi masalah sosial di lingkungan
sekitar. Bapak sutrisno menggunakan media gambar yang menunjukkan berbagai masalah sosial
dilingkungan sekitar seperti kemiskinan, rumah kumuh, dan banjir. melalui penggunaan media
pembelajaran tersebut bapak sutrisno mengharapkan siswa tergerak dan tersentuh untuk
membantu menyumbangkan apa saja yang tidak terpakai dan masih layak untuk disumbangkan.
Melihaturutandi atas bapak sutrisnomemilihmediagambardengantujuan...
a. Membentukkarakter sikap dan nilai siswa
b. Membangkitkanmotivasidangairahbelajarsiswa
c. Tujuanpembelajaranagarmudahtercapai secarabaik
d. Membantumeningkatkanpemahamansiswamelalui media
e. Pembelajaranmenjadimenyenangkandanterfokus
55. Perhatikanpolabilanganberikut
13, 25, 37,49, 511, 613, 715, 817, 919,....
Bilanganselanjutnyaadalah...
a. 1021
b. 1012
c. 1032
d. 1023
e. 1031
56. Bu yona akan membelajarkan materi listrik statis. Beliau ingin mengemas pembelajaran seperti
bermain sulap. Berbagai alat dan bahan sederhana sudah disiapkan. Para siswa juga diminta untuk
membawa peralatan tersebut. Model pembelajaran yang cocok diterapkan untuk mengatasi
kondisi tersebutadalah...
a. Inkuri
b. Discovery
c. Problembasedlearning
d. Demontrasi dan praktik
e. Kooperatif
57. Untuk mengerjakan tugas dengan baik, apalagi tugas bertumpuk tumpuk selalu diperlukan banyak
energi.Terkaitdenganhal ini.Pilihlahsalahsatujawabanyangpalingmendekati diri Anda!
a. Tidakpeduli padabanyaknyatugasapapun,yangpentingsayabaik – baiksaja
b. Kehabisantenaga,bahkansebelumtugasterselesaikan
c. Energi terkuras setelah mengerjakan tugas sehingga kurang siap mengerjakan tugas –
tugas berikutnya
d. Energi hampir terkuras habis, perlu beristirahat beberapa waktu sebelum mengerjakan
tugas berikutnya
e. Semua terselasaikan sesuai waktu direncanakan sehingga masih ada energi untuk tugas
berikutnya
58. Gabungan dua kata yang menimbulkan suatu arti baru namun masih memiliki hubungan dengan
kata dasarnya disebut kata majemuk.kata – kata berikut yang termasuk didalam kata majemuk
adalah...
a. Cuci mata, ruang baca, jual beli,
b. Simpanpinjam,jagomerah,kursi malas
c. Kambing hitam, mata kaki, cuci mata
d. Kamar kerja,ringantangan,hidungbelang
e. Jual beli,simpanpinjam,matakaki
59. Pak Dika mengajar di kelas V A SD Cinta damai. Ketika pelajaran berlangsung, siswanya sangat aktif.
Suasana kelas selalu gaduh. Suara pak Dika tidak dapat mengalahkan kegaduhan kelas. Akhirnya
pak Dika berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran IPA yang dapat mendorong
siswa untuk fokus pada suatu kegiatan yang mengasyikkan. Model inkuiri terbimbing dipilih untuk

mengatasi kondisi tersebut, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Hipotesis yang
cocok untukPTK pakDika adalah...
a. SiswakelasV A mampumelakukankegiatanpraktikum
b. SiswakelasV A aktif mengemukakanpendapat
c. PTK inkuiri terbimbingdapatdiselesaikansebanyak2siklus
d. Langkah PTKinkuiri termbimbingterdiri atas4 tahap
e. Inkuiri terbimbingdapat meningkatkankonsentrasi siswa
60. Salah satu tugas wali kelas setiap kenaikan kelas harus menentukan 3 siswa terbaik untuk
menerima hadiah dari sekolah. Jika Anda sebagai wali kelas, maka hal yang akan Anda lakukan
dalammenentukansiswaurutan1,2, 3 berdasarkan....
a. Rata – rata nilai raporsaja
b. Kepribadiandan nilai rapor
c. Nilai rapordan capaianprestasi nonakademik
d. Keterlibatankepengurusanosisdannilai rapor
e. Prestasi akademikdannonakademik
61. Berdasarkan introspeksi dan pendapat teman sesama guru, pribadi yang mencerminkan saya
adalah...
a. Orang yang sulit untuk mengapresiasi perberdaan cara siswa dalam menyelesaikan soal
karenamembuatbingungyanglain
b. Orang yang dapat mengapresiasi perbedaan, namun hanya untuk hal- hal yang hanya
dapat dipahaminyasaja
c. Ornag yang bisa menyembunyikan pikiran dan perasaan yang tidak senang terhadap siswa
ketikaadaperbedaandalammenulausesuatu
d. Orang yang dapat mengapresiasi keberagaman dan memiliki keberagaman untuk
berpendapatuntuksikapperilakuyangtidaktoleran
e. Orang terbuka dengan masukan atas prinsip dan keyakinan diri, serta siap
mengupayakan kompromi denganorang lain
62. Sekolah Anda pada akhir libur semester mengadakan studi tour ke luar kota selama 3 hari dan
Anda menjadi salah satu guru pendamping kegiatan study tour itu. Sesuai rencana rombongan
study tour akan tiba kembali di sekolah hari minggu sore pukul 17.00 karena hari senin adalah hari
pertama masuk sekolah. Tetapi karena sesuatu dan lain hal rombongan baru tiba kembali ke
sekolah hari senin pukul 03.00 pagi. Beberapa guru berencana untuk ijin tidak masuk pada hari
pertamakarenakelelahan.ApayangakanAndalakukan?
a. Tetap masuk sekolah meskipuntidak seharianpenuhsebagimana hari –hari biasa
b. Tetapmasuk sebagaimanahari – hari biasameskipunbanyakguruyangijin
c. Menyarankankepadapara guru yangberencanatidakmasukuntuktetapmasuksekolah
d. Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk tetap masuk
sekolah
e. Menyarankankepadapesertadidikyangikutstudytouruntuktetapmasuksekolah.
63. Perhatikanpernyataanberikut:
(1) memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat atau lingkungan melalui pemahaman
sejarahdan kebudayaanmasyarakat
(2) mengembangkan kemampuan personal dan interpersonal yang dapat digunakan dalam rangka
mengatasi kesulitanhidupnya
(3) memahami konsep dasar dan mampu menggunkan metode yang diadaptasi dari ilmu sosial
yang digunakanuntukmemecahkanmasalahsosial
(4) memiliki kemampuan dan gaya berkomunikasi serta memiliki jiwa kerjasama dalam masyarakat
majemukpadatingkatlokal , nasional danglobal
(5) mampumenggunakanmodel danprosesberfikirsertamembuatkeputusanyangtepat
Penerapannilai –nilai IPS SDyag dikembangkandalamkehidupansehari –hari adalah
a. 1 , 2, 3

b. 2,3 , 4
c. 1,3, 5
d. 4, 5, 1
e. 2, 4, 5
64. Kepadatan dan kelembapan tanah tidak menjadi kendala bagi cacaing untuk bernapas. Cacing
memilikicaratersendiri dalampengembalianudarapernapasanyaitumenggunakan...
a. Trakea untukmenghirupudaradari tanah
b. Lapisankulitnyauntukmenyimpanoksigendari permukaantanah
c. Buku– bukutubuhnyauntukmengambil oksigendari tanah
d. Kulitnya untuk menghisapudara yang terkandungdalam tanah
e. Kutikulauntukmenghirupudaradari tanah
65. Perhatikanargumenberikut:
P1 : jikaDoni ujuansarjanamaka ia pergi berhaji
P2: jikadoni tidakmenukaruangRiyal maka iatidakpergi berhaji .
Kesimpulanyangbenaradalah...
a. Jikadoni tidakpergi berhaji makaiatidakmenukaruangriyal
b. Jikadoni tidakpergi berhaji iamenukaruangriyal
c. Jikadoni menukaruangriyal maka akululusujian
d. Doni lulusujian sarjanatetapi tidakmenukaruangriyal
e. Jika doni tidak menukar uang riyal maka ia tidak lulusujian sarjana
66. Anda memiliki siswa yang ingin sekali menguasai keterampilan yang menurut Anda belum saatnya
dikuasai oleh siswa tersebut. Di sekolah, hanya Anda yang dapat melatihnya, namun Anda tidak
memilikiwaktuluang.Ucapanyangtepatdikatakankepadasiswaadalah...
a. Bahwa siswatidakperlubelajarketerampilanitu,dantidakperluberlatihkepadasaya
b. Bahwa siswa belum waktunya menguasai keterampilan itu, dan saya sibuk sehingga
tidak bisa melatihnya
c. Bahwa siswaitubisabelajarsendiri untukmenguasai keterampilanitu.
d. Bahwa siswa tetap memiliki kesempatan menguasai keterampilan itu dan memintanya
mencari pelatihyangdiinginkandari luarsekolah
e. Bahwa siswa itu memiliki kemampuan yang baik, punya kesempatan menguasai
keterampilanitu,danmengaturwaktulagi untukbisaberlatihdengansaya
67. Menurutsaya, gambaranideal sorangguru adalah...
a. Memahami pentingnya perencanaan kerja dan bertanggung jawab dalam pencapaian
tujuansekolahlebihterarahdanterukurkinerjanya
b. Memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab agar tujuan
sekolahlebihterarahdanterukurkinerjanya
c. Melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru agar tujuan sekolah lebih
terarah danterukurkinerjanya
d. Melaksanakan tugas – tugas sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjan dan tanggung
jawabnyaagar tujuansekolahlebihterarahdanterukurkinerjanya
e. Melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi sesuai aturan yang berlaku,
deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan
terukur kinerjanya
68. Persamaankuadratyang akar – akarnya setengahdari persamaanx2
– 6 + 8 = 0 adalah...
a. X2
-2x + 4 = 0
b. 2x2
-2x – 8 = 0
c. X2
-3x + 2 = 0
d. 2x2
– 9 = 0
e. X2
– 3x – 4 = 0
69. Salahsatu sifatbahasaadalah bersifat manasuka.Maksuddari sifatmanasukatersebutadalah...
a. Bahasa memiliki poladankaidahyangharusditaati agar dapat dipahami olehpemakainya

b. Tidak ada hubungan logisantara bunyi dan makna yang disimbolkannya
c. Bentukdasar bahasaadalahujaran karenamediabahasayang terpentingadalahbunyi
d. Bahasa menjadi berfungsi selamamanusiayangmemanfaatkannyabukanmakhluklainnya
e. Bahasa adalah sebagai alat berkomunikasi atau alat perhubungan antara anggota anggota
masyarakat
70. Perhatikanpenyataanbaerikut
(1) sikaptoleransi antarwargamasyarakat
(2) sikapsalingmenghargai antarberbedaagama
(3) sikapapatisterhadapmasyarakat
(4) sikapmemiliki tujuanbersamaantarwarga masyarkat
(5) sikapmencapai kekuasaanyangmutlak
Faktor yangmempengaruhi asimilasi adalah...
a. 1 , 2, 3
b. 1, 2, 4
c. 2, 3, 4
d. 2, 4, 5
e. 3, 4, 5
71. Salah satu kriteria bahan pembelajaran apresiasi sastra SD kelas rendah adalah keterbacaan dan
kesesuaian.Yangdimaksuddengankesesuaianadalah...
a. Sesuai dengankurikulumyangberlaku
b. Sesuai dengankesiapanguru
c. Sesuai dengan kejiwaansiswa, usia dan lingkungansiswa
d. Sesuai dengantingkatpengetahuanmasing –masingsiswadi kelastersebut
e. Sesuai denganbukusiswadanbukuguru
72. Menurut Anda sikap dan perilaku guru yang mencerminkan nilai – nilai keagamaan yang dianutnya
adalah...
a. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang mencerminkan sikap toleransi yang
tinggi denganapapundansiapapun
b. Rajin beribadahdan tidak mentolerir waktu yang mengganggu ritual keagamaannya dan
menolongorangtanpapamrih
c. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang tanpa pamrih dnegan tetap
menunjukkkanidentitaskeagamaanyangberbeda
d. Rajin ibadah disertai sikap dan perilaku yang toleran, namun tetap menunjukkan prinsip
tegasyang perludiketahuioranglain
e. Rajin beribadah disertai sikap dan perilaku yang proaktif menolong kepada siapapun,
serta menunjukkanperilaku – perilakuketeladanan
73. Susunankata “saya” tidakbisadiubahmenajdi “ayas”atau“asay”. Hal itumembuktikanbahasa...
a. Bahasa itusistematis
b. Bahasa ituproduktif
c. Bahasa itulambang
d. Bahasa itu bermakna
e. Bahasa itumanusiawi
74. Seorang wali murid mendatangi Anda sebagai wali kelas, memprotes bahwa nilai anaknya rendah.
Menurutnya si anak telah mengikuti berbagai bimbingan belajar, sehingga mustahil mendapat
nilai rendah, sementara anak dari tetangganya mendapat nilai lebih tinggi padahal anak tersebut
biasa saja dan tidak mengikuti bimbingan belajar. Bagaimana tanggapan Anda terhadap wali murid
tersebut?
a. Menunjukkan data capaian belajar anak secara objektif serta memanggil si anak untuk
berdiskusi denganornagtuanya

b. Menunjukkan dokumen hasil ulangan harian, mempertemukan wali murid dengan si anak
serta memberi kesempatan untuk mendiskusikan prestasi belajar yang dicapai secara
obyektif
c. Menjawab protes wali murid tersebut dengan menunjukkan rekap data serta
menyampaikan bahwa bimbingan belajar bukanlah penentu tingkat prestasi belajar anak
di sekolah
d. Menunjukkan dokumen hasil ulangan serta memberi kesempatan wali murid untuk
mendiskusikan sehingga diperoleh pengertian mengapa nilai anaknya tidak sesuai
dengan yang diperkirakannya
e. Menjawab protes wali murid dengan menyatakan bahwa berapapun hasilnya nilai itu
merupakanhakdan kewenanganguru
75. Sebuah benda bermassa 500g bergerak dari posisi diam dengan percepatan 2m/s2
. bila benda
tersebut bergerak selama 10 detik. Maka kecepatan dan gaya yang bekerja pada benda tersebut
adalah...
a. 0,2 m/sdan 1N
b. 5m/s , 1 N
c. 20 m/s 1 N
d. 20 m/s , 10 N
e. 20 m/s,1000n
76. Yang termasukmanifestsosial problemadalah
a. Kesenjangansosial
b. Konflikantardesa
c. Kejahatanduniamaya
d. Kasuskorupsi danapemerintah
e. Tengkulak/rentenir
77. Perhatikanpenyataandibawahini
(1) refleksi(analisisdaninterpretasi )
(2) Penetapan fokuspermasalahan
(3)perencanaantindaklanjut
(4) perencanaantindakanperbaikan
(5) pelaksanaantindakan
(6) pengumpulandata(pengamatan/observasi)
Langkah – langkahpenelitiantindakanmenurutkurtlewinialah
a. 2, 4,5,6,1,3
b. 4,5,6,2,1,3
c. 3,2,1,4,6,5
d. 1,3,4,6,5,2
e. 1,4,2,3,5,6
78. Made usianyamasihbeliadiatidakdapatmelihatbendadenganjelas.Bayanganbendayang
terbentuk kaburdanberbayang.Doktermengatakanmade mengalami cacatmata astigmatisme.
Cacat mata terjadi karenabentukkornea...(terlalumelengkung/tidakbulatsempurna,bolamata
lonjong)
a. Terlalucembung
b. Tidakcembungsempurna
c. Cenderungcembung
d. Tidakcekungsempurna
e. Kadang– kadangberubahcekung
79. Kelasakselerasiadalahuntukmemenuhikebutuhansiswayangmemiliki potensi danbakat
akademis luarbiassa.Maknaistillahakselerasi padakalimattersebutadalah...
a. Unggulan
b. Peningkatan

c. Percepatan
d. Tambahan
e. Khusus
80. Rekayasadalambidangpertaniansudahseringdilakukan.Rekayasaperkembanganvegetatif
buatanbiasanyauntukmendapatkanhasil yangsesuai dengankeinginanmanusia.Jikakitaingin
mendapatkanbuahdurianyangberdagingtebal sepertidurianmontong,tetapirasanyamanis
pahitseperti durianunggul tertentu,makadapatdilakukankegiatanberikut,kecuali...
a. Mengokulasi pohondurianyang buahnyapahitdenganpohondurianberdagingtebal yang
rasanya tidakmanis
b. Menyambungpohondurianyangmemiliki dagingbuahtebal danmanispadapohon
durianyang rasanyapahit
c. Menangkarkantunasdurianyang memiliki dagingbuahtebal danrasanyapahit
d. Menyangkokpohondurianyangmemiliki dagingbuahtebal danrasanyapahit
e. Melakukankultur jaringan batang durian yang memilki buah tebal dan rasanya pahit
81. Ayahmengendarai mobil ke rumahnenekberangkatpadapukul 10.00 pagi.Jikaayah mengendarai
mobil dengankecepatan60km/ Jamdan ayah akan tibadi rumah nenekpukul 11.30. maka jarak
ke rumah nenekadalah...km
a. 70
b. 75
c. 80
d. 90
e. 120
82. Jikadalamujianfisikaandi mendapatkannilai 75dengannilai rata – rata kelas70 dan simpangan
baku10 sedangkandalamujianstatistikaiamendapatkannilai80denganrata – rata kelas75 dan
simpanganbaku12 maka...
a. Kemempuanfisikadanstatistikadi kelasandi samavariannya
b. Kemampuanfisikadi kelasandi lebihberagamdari padakemampuanstatistikanya
c. Kemampuanfisikadi kelasandi lebihseragamdari padakemampuanstatistikanya
d. Kemampuan statistika di kelasandi lebihseragam daripada kemampuan fisikanya
e. Kemampuanfisikadanstatistikadi kelasandi tidakdapatdibandingkanvariannya
83. Penggunaantandabaca yang tepatterdapat dalamparagraf....
a. Pada abad XXI ini kita harus semakinpeduli.Masihbanyak saudara kita hidupnya
sebakekurangan.Mereka sangat memerlukanbantuan seperti bahan makanan, pakaian,
obat – obatan, dan tempat tinggal.
b. Pada abadke 21 ini kitaharus semakin peduli.Masihbanyaksaudarakitahidupnya
sebakekurangan.Merekasangatmemerlukanbantuanseperti,bahanmakanan,pakaian,
obat – obatan,dan tempattinggal.
c. Pada abadke- 21 ini kitaharus semakinpeduli.Masihbanyaksaudarakitahidupnya
sebakekurangan.Merekasangatmemerlukanbantuanseperti:bahanmakanan,pakaian,
obat – obatan,dan tempattinggal.
d. Pada abadke dua puluhsatuini kitaharussemakinpeduli.Masihbanyaksaudarakita
hidupnyasebakekurangan.Merekasangatmemerlukanbantuansepertibahanmakanan;
pakaian;obat– obatan; dan tempattinggal.
e. Pada abadke stri XXI ini kitaharussemakinpeduli.Masihbanyaksaudarakitahidupnya
sebakekurangan.Merekasangatmemerlukanbantuansepertibahanmakanan; pakaian;
obat – obatan; dan tempattinggal.
84. Abdullohmemilikiakuariumyangdiisidenganbeberapaekorikan.Agarairdi dalam akuarium
selalubersih,ayahmemasangseratpadaselangsirkulasi airgunamenangkappertikularpadat.
Kegiatanyangdilakukanayahmerupakancontohperistiwa...
a. Destilasi
b. Filtrasi

c. Ekstrasi
d. Adsorbsi
e. Kromatografi
85. “mengamati,mengolahdanmenyajikantekslaporanbukutentangmakanandanrantai makanan,
kesehatanmanusia,keseimbanganekosistem, serta alamdanpengaruhkegiatanmanusiasecara
mandiri dalambahasaIndonesialisandantulisdenganmemilihdanmemilahkosakatabaku”.
Ruang lingkup materi bahasa Indonesia yang terkandung pada kompetensi dasar tersebut adalah....
a. Makanan dan rantai makanan,tekslaporan
b. Teks laporan, kosa kata baku
c. Kesehatanmanusia,keseimbanganekosistem
d. Kosakata baku, pengaruhkesehatanmanusia
e. Bahasa lisan,tulisan,makanandanrantai makanan
86. DalampembelajaranbahasaIndonesiadenganpenerapanpendekatanwholelanguage,siswa
diiharapkanmampumembedakanantaraopini danfakta.Aktivitaspembelajaranyangtepat
dilakukanguruadalah...
a. Guru menjelaskantentangperbedaanopinidanfaktadansiswadimintamembuatcontoh
b. Siswamembacacontohopini danfaktadan membuatcontoohopini danfaktayang lain
c. Siswamembacatekswacanayang mengandungopini danfakta,siswamenuliscontoh
opini danfaktadan membcakandi depankelas
d. Guru membacakancontohopini danfaktadan siswadimintamenuliscontoh
e. Guru memintasiswamenuliscontohopini danmembacakanke depankelas.
87. Teori pemerolehanbahasayangmenyatakanbahwakematanganberfiirberbandinglurusdengan
kemampuanberbahasaadalah..
a. Nativisme
b. Kognitivisme
c. Interaksionisme
d. Behaviorisme
e. Empirisme
88. Bacalah penggalandramadi bawahini
89. Suryani :” sebenarnyasayasudahmnegetahui hal itusejaklama pak.Hanyasajasaya kurangyakin
apakahtindakannyaitubertentangandenganperaturanperusahaan.”
Dewantara:” Anda ini bagaimana?”sebagai staf personaliaAndamestinyapahamaturan – aturan
yang berlakudi perusahaanini.”
Suryani :” bukanbergitupak.Saya melihatdi PTjasamekanikakaryawanyangmelakukantindakan
serupatidakdipermasalahkanolehperusahaan.Jadi sayapikirdi perusahaanini puntidakakan
dipermasalahkan.bukankahkita masihsatuindukdenganPT jasamekanika?”
Dewantara:” kita memangsatuinduktapi jenisusahaberbeda,jadi tidakdapatdisamakanbegitu
saja.Anda paham?”
Suryani:”yapak,saya akansegeramenyelesaikanmasalahini.”
Dewantara:”bagus.SelanjutnyaAndapelajari kembali seluruhaturanperusahaankita!”
Amanatkutipandrama tersebutadalah...
a. Peraturanharusdi buat secarajelasagar mudahdipahami
b. Peraturanyangberlakuharusdi pahami agar tidakterjadi pelanggaran
c. Peraturandalamsebuahinstansi,harusdibedakandenganinstansi lain
d. Setiappelanggaranperaturan harusdiselesaikansesusai denganaturanyangberlaku
90. Terdapatarugmenyang menyatakanbahwa:
(1) Memegangteguhhal – hal yangdibawasejakkecil
(2) mengenal tradisi baiktradisiadatistiadatdalamlingkunganpertamanya
(3) meyakini kepercayaanyangdiperolehsejaklahir
MerupakankonseppembelajaranIPSSDdalamhal....
a. Etnosentrisme

b. Stereotipe
c. Eksklusivisme
d. Vanatisme
e. Primordialisme
91. Azaleatakpernahmenyangkakalauhari ini iahanya bertemusandrina.Danpertemuanitu,
sesungguhnyatakiaharapka.azaleaterlanjurkecewapadasandrina.Sandrinayangsedemikian
sempurnadi matanyaternyatamenyimpancelahyangtakterbayangkanolehazalea.Sandrina
yang kaya,cantik,pintar,santun.Sandrinayangsiapmembantusiapapun.Sandrinayangdisuatu
pagi ditemukanOde dimakarmewahnya.Danitusangatmenyakiti azalea.“akumalassekali untuk
bertemusandrinama.Akukecewa”.“za, begitujugadengansandrina.Berikankesempatan
padanyauntukmemperbaiki diri.Temui dia!”katamamadenganlembut.Peribahasyagtepat
untukmelengkapiparagraf tersebutadalah...
a. Tak ada asap tanpa api
b. Tak ada gadingyang tak retak
c. Tak ada rotan akar pun jadi
d. Tak lekangolehpanas,taklapukolehhujan
e. Tak kan lari gunungdi kejar
92. Bacalah paragraf berikut.
Trusmi merupakan desayangdijuluki sebagaisentrabatikcirebon.Hampirsemuaorangmengenal
batikbahkanmasyarakattiongkoksangatmenyukai motif- motif batikdari desayangsatuini.Batik
banyaksekali ditemukandi desayangberjarakkuranglebih5km ke arah barat kotacirebonini.
Dari produkrumahansampai produkpabrikanterkenal dapatditemukandi desatersebut.Motif
nya punsangat beragam,ada mahkotamegamendung,danmotif – motif pesisiranlainnya.
Gagasan utama paragraf tersebutadalah...
a. Berbagai motif batikcirebon
b. Produkbatikrumahandan pabrikan
c. Trusmi sebagai sentra batik cirebon
d. Kegemaranorangcinakan motif batik
e. Cirebonsebagai kotabatik
93. Berikutini yangmerupakanpertanyaaantingkattinggi kategori C5taksonomi bloom(revised)
adalah....
a. Hasil uji emisi sebuah mobil dalam penggunaanbioanol tipe gasohol E-10 dibandingkan
dengan premiumterdapat pada tabel berikut.
(TABEL)
Apa yangdapat disimpulkandari penggunaanpremiumdanbiotanoltersebut?
b. 2 buahmobil A dan B menggunakanbahanbakaryang berbeda.Mobil A mengunakan
bahan bakarpertamax,mobil Bmenggunakanpertalite.Hargapertalite Rp1.500,- lebih
mahal dari pertamax.Keduamobil diisi bahanbakardenganvolume yangsama.Mobil A
dapat menempuhjarak60 kmdan mobil B sejauh80km.Bahan bakar mana yanglebih
efisien?
c. Sebuahmobil berjalandengankecepata60km/jam.Jarakyangditempuh240km.Berapa
lamamobil ituberjalan
d. Ketikakecepatansuatumobil ditingkatkanmenjadi 2kalinyabagaimanabesar
percepatannya
e. Rancanglahsebuahkomporlistrikyangmemiliki daya100 watt,jikadisediakankawat
nikelinberdiamter0,05mm.Sumbertekananyangada 220 volt.
94. Alatperaga yangtepatuntukmemahamkankonsepperpangkatanbilanganadalah...
a. Menggunakankartubilanganyangdibuatkhususuntukpermainandanalathitung
b. Memotngsedotan sama panjang dan dilakukan berulang – ulanguntuk setiap sedotan
hasil potongan sebelumnya

c. Memotongkertasberbentukpersegipanjangmenurutdiagonalnyasecaraberulangdan
sama besar
d. Melipatkertasberbentukpersegi panjang beberapakali danmenghitungkelilingnya
e. Menggunakankertasberpetakdankemudiadiberi arsiranmenurutarahhorisontal dan
vertikal
95. Perhatikanargumenberikut
P1: jikakoni lulusujianmakaiapergi ke luar negeri
P2 : jikakoni tidakmenukaruanguang dolarmaka ia todakpergi keluarnegeri
Kesimpulanbenaradalah...
a. Jikakoni tidakpergi ke luarnegeri maka iamenukaruangdolar
b. Jikakoni menukaruangdolarmaka ia lulusujian
c. Koni lulusujiantetapi tidakmenukaruangdolar
d. Jikakoni tidakmenukaruangdolarmaka ia tak lulusujian
e. Jika koni tidak pergi ke luar negeri maka ia tidak menukar uang dolar
96. Organ penyusungerakataurangkamanusiaterdiri atasbeberpabagiannamunbagian – bagian
tersebutmemilikufungsi yangsama.Berikutini merupakanfungsi dari rangkamanusiakecuali...
a. Sebagai alat gerak aktif
b. Tempatmelekatnyaotot
c. Tempatpenyimpananmineral
d. Tempatpembentukansel –sel darah
e. Tempatpembentukansum –sum merah
97. Manusiamerupakankomponenabiotikyangmemilikiakal pikiran,kemampuantersebutdapat
digunakanuntukmengubahalam.Salahsatuperananmanusiayangmemberikanmanfaatbagi
alamadalah...
a. Mengadakanreboisasi danpenghijauandalamrangkamenajagakelestarianalam
b. Berubahnyaekosistemalammenjadiekosistembinaansehinggabiotadapatterpelihara
c. Memberikansenyawatertentuuntukmeningkatkanfloradanfauna
d. Melakukansistempertaniandenganmenggunakansistemmodern
e. Melakukanperubahan profil
98. DiberikanKD3.3 “Membandingkanduabilangansampai duaangkadenganmenggunakan
kumpulanbenda- bendakonkrit.Tugasyangsesuai denganKDdi atas adalah...
a. Menghitungbanyakantrianuntukmencuci tangan
b. Merinci banyakkegiatansaatmakan
c. Merinci tugas masing– masinganggotakeluarga
d. Menghitungbanyak siswa kelas5 dan 6 saat upacara hari senin
e. Menghitungbanyakanakyang tidakmasukdalam2 hari
99. SeorangsiswakelasIdimintagurunyauntukmenuliscontoh –contoh kalimatmajemuk
berdasarkangamabryang ada di papan tulis.Hal ini menandakangurutersebuttidakmemahami
karakteristikperkembangan.....siswa
a. Kognitif
b. Bahasa
c. Moral
d. Sosial
e. Emosional
100. Perhartikanpernyataanyangdisampaikandalamdiskusi berikut
“sertifikasi gurudilakukandengantujuanutamauntukmeningkatkankualitaspembelajarandi
kelas.Melalui sertifikasi diharapkanakan tersaringguru – guruyang berkualitas.Guruyangbelum
tersertifikasi diharapkanakanmeningkatkankualitasnya”.Pertanyaanyangpalingtepat
disampaikandalamdiskusiadalah...
a. Apa yangdimaksuddengansertifikasiguru?
b. Mengapa sertifikasi guruperlu dilakukan?

c. Kapanguru yang belumtersertifikasi dapatmeningkatkankualitasnya?
d. Mengapa sertifikasi gurudapatmeningkatkankualitaspembelajaran?
e. Berapalama jangkawaktusertifikasi dilakukan?
101. Siswamampuberpidato,aspekyangdapatdinilai untukmengukurketercapaianKD
tersebutadalah....
a. Lafal,intonasi,tandabaca,penampilan
b. Lafal,ejaan,ekspresi,penampilan
c. Lafal,diksi,ekspresi,percayadiri
d. Lafal,intonasi,ekspresi,penampilan
e. Lafal, intonasi,penguasaan topik, penampilan
102. Sebuahpenampungairdenganvolume 36.000 literakanpenuhjikadengankecepatan
2liter/detik.Lamapengisianpenampungadalah....jam
a. 4
b. 4,5
c. 5
d. 5,5
e. 6
103. Perhatikanpernyataanberikut
(1) kesadaraninformasi masyarakatyangmasihbelummaksimal
(2) penggunaanteknologi informasiyang belummeratadanmengakardalamkehidupan
masyarakat
(3) penerapanbudayainformasidi dorongolehperkembanganataukej=bijakannasional
(4) kapasitasninovasi nasional yangbelummaksimal
(5) dibuatUU iptek
Faktor penghambatfenomenainteraksiperkembanganiptekdi Indonesiaadalah...
a. 1,2,3
b. 2,3,4
c. 3,4,5
d. 2,3,5
e. 1,2,4
104. Rangkaianlistrikterdiri atas3 buahlampuyang memiliki hambatansamabesardipasang
secara paralel dandihubungkandengansumbertegangansehinggamenjadi rangkaiantertutup.
Bilahambatanpenggantinya2,5ohm dan kuatarus yang mengalirsebesar2 A,sertahambatan
dalamdari sumbertegangansebesar0,5ohm.Maka hambatanmasing – masinglampuadalah...
a. 2 ohm
b. 2,5 ohm
c. 3 ohm
d. 4 ohm
e. 6 ohm
105. Apa bilakemampuanyangdiharapkanolehguruIPS SDadalahsiswadapatmenguasai
memberikanpendapattentanghakikatpermasalahansosial di lingkungansekitar,makajenistes
yang tepatdiberikanolehseorangguruIPSSD adalah...
a. Uji kinerja
b. Uraian
c. Menjodohkan
d. Obejektif pilihanganda
e. Benarsalah
106. Perhatikanpernyataanberikut
(1) sebagai mediadaring
(2) sebagai mediapenelususranmateri pembelajaran
(3) sebagai komunikasi antarkelompok

(4) sebagai piranti sofware
(5) sebagai mediaguruuntukmengumumkansuatuhal yangpenting
PeranIPTEK bagi siswaSD di era milenialadalah....
a. 1,2,3
b. 1,2,5
c. 2,3,4
d. 2,4,5
e. 3,4,5
107.
1. Seorang peserta didik memiliki prestasi yang unggul di kelasnya. Selama dua tahun bersekolah,
dia selalu berada pada peringkat kelas 1 dan sekali berada di peringkat 2. Pandangan Anda
sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...
a. Peserta didik berprestasi tinggi disebabkan oleh faktor lingkungan; terutama lingkungan
keluarga, sehingga dia dapat lebih rajin belajar.
b. Peserta didik yang sudah berprestasi tinggi sudah mampu mandiri dalam belajar dan
mengembangkan motivasi dari dalam diri, sehingga tidak terlalu memerlukan perhatian guru.
c. Motivasi dari dalam diri siswa yang berprestasi tinggi semuanya sudah terbentuk sejak masa
kecil, sehingga guru tidak terlalu repot memelihara motivasi tersebut.
d. Semua peserta didik dengan prestasi tinggi maupun rendah sama-sama memiliki kebutuhan
untuk memelihara motivasi belajar mereka, tetapi bentuk dan strateginya yang berbeda.
e. Peserta didik tersebut yang paling penting diberi penghargaan atau reward sehingga motivasi
belajarnya terpelihara dan prestasinya stabil.
2. Seorang peserta didik tidak mau masuk kelas matematika karena dia merasa telah dihina oleh
guru matematika. Mengetahui hal tersebut, sebagai rekan sejawat maka hal yang perlu Anda
lakukan adalah ..
a. Membiarkan peristiwa tersebut berlangsung karena kesibukan maka tidak memiliki waktu
untuk melakukan tindakan apapun.
b. Membiarkan peristiwa tersebut karena merasa tidak memiliki kewenangan dan tidak diminta
guru yang bersangkutan untuk mendorong peserta didik tersebut masuk kelas.
c. Memberitahu kepada peserta didik yang tidak mau masuk kelas bahwa yang dilakukan guru
tersebut tidak untuk menghina dan karenanya jangan terlalu sensitif.
d. Mengajak dialog dengan peserta didik yang tidak mau masuk kelas untuk tidak terlalu sensitif
atau perasa karena belum tentu yang dilakukan guru untuk menghina dia.
e. Menggali informasi dari guru dan peserta didik secara terpisah. Kemudian, dengan
kesepakatan bersama mengajak dialog keduanya agar keduanya dapat saling memahami.
3. Seorang peserta didik perempuan dikelasnya memiliki nilai yang lebih jelek dibandingkan nilai
peserta didik laki-laki. Alasan
Anda sebagai guru dalam membantu peserta didik perempuan tersebut adalah ...
a. Sudah menjadi kewajiban guru untuk mengatasi masalah belajar peserta didik laki-laki

maupun perempuan.
b. Penting bagi guru untuk dapat membantu mengatasi masalah belajar peserta didik laki-laki
dan perempuan.
c. Peserta didik perempuan lebih patuh sehingga lebih mudah untuk dibantu belajar.
d. Kebutuhan berprestasi peserta didik perempuan lebih tinggi daripada peserta didik laki-laki.
e. Seharusnya peserta didik perempuan lebih rajin belajar dan patuh sehingga nilainya lebih
bagus.
4. Saat Anda menjadi seorang panitia penerima beasiswa, salah seorang guru sejawat menitipkan
putranya agar bisa mendapatkan beasiswa tersebut. Menanggapi hal tersebut yang Anda lakukan
adalah ...
a. Menerima permintaan tersebut karena tidak enak dengan hubungan yang sudah terjalin baik
sebagai rekan sejawat.
b. Menerima permintaan tersebut karena khawatir kalau nantinya hubungan dengan rekan
sejawat menjadi buruk.
c. Menerima permintaan tersebut asalkan kumpulan skor yang dimiliki putra guru sejawat tidak
terlalu terpaut jauh dengan pesaing lainnya.
d. Menolak permintaan tersebut karena sebagai pihak penyeleksi penerima beasiswa harus
objektif dalam menetapkan peserta didik yang lolos.
e. Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik memiliki kesetaraan kesempatan
dalam menerima beasiswa.
5. Seorang guru mendapatkan tugas untuk mendampingi siswa mengikuti suatu perlombaan.
Tindakan proaktif yang penting dilakukan dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
adalah ...
a. Menjalankan dengan sebaik-baiknya sesuai dengan yang diinstruksikan.
b. Hanya menjalankan sebisanya karena tugas itu tidak sesuai dengan minat dan bidang
kompetensinya.
c. Dengan sedikit terpaksa menjalankan karena seharusnya guru lain yang memiliki beban tugas
lebih rendah yang melasanakan tugas tersebut.
d. Menjalankan sebaik mungkin yang dimampu, termasuk memantau kepercayaan diri dan
kesejahteraan siswa yang didampingi.
e. Dengan sebaik-baiknya menjalankan tugas sehingga hasilnya memuaskan.
6. Seorang guru saat diperpustakaan sedang mendapati sekelompok peserta didik yang
mencoret-coret buku bacaan milik perpustakaan. Saat ditegur guru, peserta didik menjawab
bahkan akan menerima hukuman mengganti buku karena kebtulan mereka berasal dari keluarga
yang kaya. Tanggapan Anda sebagai seorang guru adalah...
a. Membiarkan saja seolah-olah tidak mengetahuinya karena sedang sibuk untuk menyusun
bahan pelajaran.
b. Menyampaikan kepada peserta didik untuk membelikan buku yang dicoret sebanyak dua
kalinya.
c. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan dan mengajak
dialog tentang pentingnya menjaga fasilitas sekolah.
d. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan sambil meminta
mereka ke petugas tata tertib untuk mendapatkan poin tambahan.
e. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret dan membuat kontrak perilaku agar
tidak mengulangi perbuatannya di hadapan petugas tata tertib.
7. Saat mengajar terjadi cek-cok antara peserta didik yang kaya dengan peserta didik yang miskin
dengan membawa-bawa isu perbedaan latar belakang status sosial ekonomi sehingga
pembelajaran tidak dapat berlangsung untuk beberapa saat. Upaya yang dilakukan guru untuk
melerainya adalah ...

a. Meminta keduanya untuk ke petugas tata tertib di sekolah.
b. Meminta berhenti dan menjauhkan tempat duduknya agar pelajaran dapat segera berlangsung
kembali.
c. Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya akan
disuruh keluar kelas.
d. Meminta keduanya diam agar pelajaran dapat segera berlangsung kembali dan mendialogkan
percekcokan tersebut setelah pelajaran berlangsung.
e. Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya, maka
nilainya akan jelek diakhir semester.
8. Anda memiliki teman sejawat guru yang pandai melakukan modifikasi sepeda motor. Ia
melakukan modifikasi pada sepeda motornya sehingga motor tersebut menjadi tidak sesuai
dengan peraturan yang berlaku. Kemudian, sepeda motor tersebut dipakainya untuk ke sekolah.
Hal yang Anda lakukan adalah ...
a. Meminta bantuan kepada teman terdekat guru tersebut agar memberikan nasehat untuk
memasang kelengkapan sepeda motor agar sesuai aturan.
b. Menegur karena apa yang dilakukan guru tersebut dapat menjadi contoh yang tidak baik bagi
peserta didik.
c. Melakukan pendekatan secara persuasif dan akan memberikan pengertian padanya agar
mentaati kelengkapan sepeda motor yang sesuai.
d. Tidak melakukan ataupun menegur ke guru tersebut karena dikhawatirkan akan membuatnya
tersinggung.
e. Melaporkan kepada Kepala Sekolah agar segera ditindaklanjuti dengan peringatan.
9. Kepala Sekolah memberikan himbauan agar setiap guru datang lebih awal 15 menit dari jam
yang seharusnya dan meninggalkan sekolah dilebihkan 1 jam dari yang seharusnya selama 2
minggu untuk melaksanakan suatu kegiatan. Sebagian guru menentang himbauan Kepala
Sekolah, maka yang akan Anda lakukan adalah ...
a. Mengikuti rekan sejawat yang melakukan protes.
b. Mematuhi himbauan Kepala Sekolah karena merasa hal tersebut untuk kebaikan bersama.
c. Mematuhi himbauan tersebut bila waktu saya memungkinkan.
d. Mengadakan pendekatan personal untuk mengajak rekan sejawat mematuhi himbauan Kepala
Sekolah karena merasa hal tersebut untuk kemajuan bersama.
e. Mengikuti suara terbanyak dari rekan sejawat.
10. Seorang siswa tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru. Komentar Anda sebagai seorang
guru dalam kejadian tersebut adalah ...
a. “Anak pemalas! Masak setiap kali saya memberikan pekerjaan rumah kamu tidak pernah
mengerjakannya.”
b. “Anak yang tidak patuh sama guru. Sudah tahu guru memberikan pekerjaan rumah supaya
siswa belajar di rumah, tetapi tetap saja tidak mau mengerjakannya.”
c. “Apakah kamu tidak bosan berkali-kali mendapatkan hukuman dari saya karena tidak
mengerjakan pekerjaan rumah?”
d. “Saya sedih melihat kamu mendapatkan hukuman karena tidak mengerjakan pekerjaan rumah.
Adakah yang dapat kita lakukan bersama sehingga kamu dapat menyelesaikan pekerjaan rumah
tepat waktu?”
e. “Saya tidak senang melihat kamu berkali-kali mendapatkan hukuman karena tidak
mengerjakan pekerjaan rumah. Apakah yang seharusnya kamu lakukan agar dapat
menyelesaikan pekerjaan rumah tepat waktu?”
11. Seandainya Anda adalah koordinator mata pelajaran dan mengetahui bahwa salah satu guru
tidak berusaha/termotivasi untuk berdistribusi terhadap pengembangan perencanaan dan

kurikulum pembelajaran. Hal yang anda lakukan adalah ...
a. Mengacuhkan tindakan guru tersebut karena melihat pimpinan saja membiarkannya.
b. Mengacuhkan tindakan guru tersebut karena sesama kolega seharusnya sudah sama-sama
menyadari tugas dan tanggung jawabnya.
c. Mengerjakan tugas yang menjadi bagian guru tersebut supaya perencanaan pembelajaran
terselesaikan.
d. Mengingatkatkan guru yang tersebut bahwa kontribusinya dalam menyusun perencanaan
pembelajaran sangat penting.
e. Mengingatkan dan memfasilitasi guru tersebut agar dapat berkontribusi dalam menyusun
perencanaan pembelajaan.
12. Seorang peserta didik yang biasanya memiliki nilai jelek pada mata pelajaran Bahasa
Indonesia, tiba-tiba dalam dua kali hasil ulangan memiliki nilai yang di atas rata-rata kelasnya.
Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...
a. Kenaikan prestasinya yang tidak lazim patut untuk dicurigai, jangan-jangan dia menyontek
pekerjaan orang lain.
b. Wajar peserta didik memiliki prestasi yang terkadang naik atau turun. Oleh karenanya
pemberian nilai yang bagus sudah merupakan bentuk reward atau apresiasi.
c. Peserta didik tersebut mulai bersemangat untuk belajar. oleh karena itu, siswa tersebut perlu
selalu diberikan penguatan atau reward agar prestasi belajarnya akan naik terus.
d. Tidak perlu mencermati secara detail atau mengambil tindakan khusus menghadapi perubahan
prestasi belajar peserta didik karena naik dan turunnya prestasi belajar merupakan hal yang
biasa.
e. Mendampingi dan memelihara motivasi dan prestasi belajar peserta didik tersebut karena
setiap siswa memiliki peluang untuk berubah menjadi lebih baik.
13. Pada lembar jawaban ujian salah satu siswa diberi tulisan yang mencerminkan doa sesuai
agamanya yang berbeda dengan keyakinan Anda. Tanggapan Anda sebagai guru adalah ...
a. Menyampaikan secara tidak langsung di depan kelas bahwa berdoa dengan Tuhan tidak perlu
dituliskan pada lembar jawaban, cukup melalui hati atau lisan.
b. Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena merupakan haknya sebagai umat beragama
seraya mengamininya.
c. Menganggap bahwa siswa tersebut tidak ikhlas berdoanya karena sampai ditulis di kertas.
d. Membiarkan siswa tersebut meski tidak terlalu nyaman dengan tulisannya karena kalau
menegur beresiko dianggap tidak toleran.
e. Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena siswa maupun guru lain juga melakukan hal
yang sama.
14. Kondisi yang paling mencerminkan diri Anda dalam mewujudkan kesadaran hukum adalah ...
a. Menghormati hak orang lain.
b. Menjaga nama baik sekolah tempat Anda mengajar.
c. Membayar iuran keamanan tempat Anda tinggal.
d. Mengikuti tata tertib guru di sekolah tempat bekerja.
e. Menghindari sanksi dan hubungan tidak baik dengan pihak lain.
15. Sebagai seorang Wali Kelas, pilihan tindakan yang baik untuk menumbuhkan ketertarikan
peserta didik pada budaya Indonesia adalah ...
a. Mencontohkan di depan kelas cara membuat kerajinan tangan.
b. Menonton pagelaran budaya daerah bersama peserta didik.
c. Menugaskan peserta didik membaca buku bergambar tentang keragaman budaya Indonesia.
d. Bersama peserta didik mengunjungi tempat bersejarah.
e. Mengajak peserta didik untuk belajar tarian dan permainan tradisional.

16. Sikap paling menunjukkan nasionalisme Anda adalah ...
a. Ikut aktif dalam membina kegiatan kepramukaan di sekolah.
b. Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat di luar jam mengajar.
c. Bersedia dengan sepenuh hati ditugaskan di daerah terpencil.
d. Adil dalam memberikan penilaian terhadap siswa sesuai dengan prestasi yang diraih siswa.
e. Berpartisipasi memilih pemimpin daerah atau memberikan suara dalam PEMILU.
17. Saat menjadi petugas tata tertib, seorang guru mendapati seorang peserta didik yang lebih
dari tiga kali meninggalkan sekolah tanpa ijin. Reaksi Anda seandainya menjadi guru tersebut
adalah ..
a. Memberikan poin pelanggaran sesuai dengan tata tertib yang berlaku dan melimpahkan
peserta didik tersebut agar dibina guru pembimbing/wali kelas.
b. Memberikan poin pelanggaran sesuai dengan tata tertib yang berlaku sambil mengeluhkan
perilaku peserta didik tersebut kepada guru pembimbing dan wali kelasnya karena memiliki
tanggung jaawab membina peserta didik tersebut.
c. Selain memberikan poin pelanggaran, guru menegur dan menasehati peserta didik tersebut
agar tidak meninggalkan sekolah lagi.
d. Setelah memberikan poin pelanggaran, guru mewawancarai peserta didik tersebut untuk
mengetahui alasan meninggalkan sekolah supaya guru pembimbing memiliki data awal dalam
memberi pembinaan/bimbingan.
e. Menyampaikan kejadian peserta didik meninggalkan di jam sekolah dan diikuti pembagian
peran dalam memperlakukan peserta didik tersebut agar tidak meninggalkan sekolah saat jam
pelajaran.
18. Mengetahui Anda sebagai kepala sekolah dan guru, seorang tetangga Anda bermaksud untuk
menitipkan putranya agar dapat masuk dan diterima sebagai peserta didik di sekolah Anda. Hal
yang Anda lakukan adalah ...
a. Menerima permintaan tersebut karena tidak enak dengan hubungan sehari-hari sebagai
tetangga yang baik.
b. Menerima permintaan tersebut karena khawatir nantinya hubungan dengan tetangga menjadi
buruk.
c. Menerima permintaan tersebut asalkan nilai yang dimiliki putra tetangga tidak terlalu terpaut
jauh dengan pesaing lainnya.
d. Menolak permintaan tersebut karena sebagai pihak manajemen harus objektif dalam
menerima peserta didik.
e. Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik memiliki kesetaraan kesempatan
dalam mengakses pendidikan.
19. Sebagai wali kelas Anda mendapat laporan adanya kasus peserta didik hamil. Tanggapan yang
Anda berikan dalam merespons hal tersebut adalah...
a. Memberikan laporan kepada Kepala Sekolah supaya peserta didik tersebut dikeluarkan dari
sekolah dengan terlebih dahulu bermusyawarah dengan rekan guru lainnya.
b. Meminta wakasek untuk memanggil orang tua, petugas tata tertib untuk menegakkan aturan
sekolah, dan meminta guru pembimbing untuk memberi konseling kepada peserta didik tersebut.
c. Mengajak musyawarah wakasek, wali kelas, petugas tata tertib, dan guru pembimbing untuk
membagi tugas agar sekolah dapat mengambil keputusan dan tindakan yang patut.
d. Berdiskusi dengan wakasek kesiswaan untuk membahas rencana keputusan yang tepat karena
selama ini pihak yang handal untuk mengatasi masalah peserta didik adalah wakasek kesiswaan.
e. Langsung meminta kepala sekolah mengeluarkan peserta didik tersebut agar kasusnya tidak
sampai mencuat ke masyarakat demi menjaga nama baik sekolah.
20. Salah satu rekan sejawat memiliki pekerjaan sampingan berupa berdagang makanan kecil
secara online. Pada saat jam pelajaran berlangsung Anda mengetahui guru tersebut aktif
menawarkan dagangan via telepon selulernya. Hal yang Anda lakukan adalah...
a. Membicarakan dengan teman sejawat mengenai kondisi guru tersebut.

b. Berdiam diri karena khawatir bila mengingatkan guru tersebut tersinggung.
c. Melakukan pendekatan secara persuasif agar guru tersebut mementingkan tugas utamanya
sebagai guru dibandingkan pekerjaannya yang lain.
d. Menceritakan apa yang saya ketahui kepada guru yang lebih senior agar guru tersebut bersedia
memberikan nasehat kepada guru tersebut.
e. Mengambil tindakan dengan melaporkan guru tersebut kepada Kepala Sekolah agar guru
diberikan teguran atau sanksi.
21. Sekolah akan melaksanakan ISO. Anda adalah guru yang menjadi tim penyusun berkas ISO
padahal jadwal mengajar Anda sudah padat sekali, yang akan Anda lakukan adalah ...
a. Memberi penugasan mandiri pada peserta didik dan memfokuskan pada penyusunan berkas
ISO.
b. Memprioritaskan tugas mengajar terlebih dahulu agar peserta didik dapat menerima pelajaran
dengan baik.
c. Mencoba menghindar dengan memberikan alasan sudah penuh jadwal mengajarnya.
d. Membagi waktu untuk tetap dapat mengajar dan melaksanakan tugas sebagai tim penyusun
berkas ISO.
e. Memprioritaskan menyelesaikan borang akreditasi terlebih dahulu demi kemajuan sekolah
tempat saya mengajar.
22. Sebagai individu berketuhanan, usaha yang paling penting dilakukan untuk menjamin
suasana hidup beragama yang lebih baik adalah ...
a. Membantu dalam acara keagamaan satu sama lain.
b. Menyapa saat bertemu.
c. Saling memberikan hadiah.
d. Menganggap setiap agama sama baiknya.
e. Menghormati agama satu sama lain.
23. Ada seorang guru yang mau mengajar dengan gaji yang sangat minim. Guru tersebut juga mau
meluangkan waktu yang lebih di luar jam kerja untuk memberikan bimbingan dan pengajaran
untuk peserta didiknya agar menjadi lebih baik. Menurut Anda, prinsip yang telah ditunjukkan
oleh guru tersebut adalah ...
a. Komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan.
b. Kompetensi yang menunjang sebagai guru.
c. Minat untuk melaksanakan tugas sebagai guru.
d. Kualifikasi yang menunjang pekerjaan sebagai guru.
e. Kesediaan untuk berbagi.
24. Suatu sekolah memiliki beberapa peserta didik yang memiliki bakat olahraga basket tetapi di
sekolah belum memiliki fasilitas lapangan olahraga untuk pengembangan bakatnya. Sebagai guru,
apa yang akan Anda lakukan adalah ...
a. Mengajukan usulan ke sekolah agar menganggarkan dana untuk sewa lapangan.
b. Mencarikan informasi tempat yang dapat digunakan untuk latihan olahraga para peserta didik
dengan biaya yang terjangkau.
c. Mengusulkan diadakannya kegiatan ekstrakurikuler olahraga basket dan mendorong peserta
didik untuk mengikuti lomba yang berkaitan dengan basket.
d. Meminta kepada komite sekolah agar dapat mendukung pemberian dana untuk sewa lapangan
yang nantinya dapat digunakan peserta didik
e. Diam saja karena hal tersebut merupakan tanggung jawab bagian kesiswaan.
25. Anda memiliki seorang peserta didik yang sebelumnya mengalami permasalahan berulang di
kelas. Suatu hari Anda mendapatinya tidak masuk kelas karena kasus hukum selama satu minggu.
Ketika peserta didik tersebut kembali masuk kelas, yang Anda lakukan adalah ...

a. Menyambutnya seperti biasanya seolah-olah kejadian tersebut tidak ada.
b. Mengajaknya bicara dan mendiskusikan apa yan terjadi dengan peserta didik tersebut, biarkan
peserta didik tersebut tahu bahwa Anda bersedia memulai semuanya kembali asalkan ia tidak
mengulangi perilaku tersebut.
c. Abaikan dia sepenuhnya.
d. Menanyakan langsung alasan ia tidak masuk sekolah.
e. Menyambutnya dengan dingin dan biarkan ia tahu di depan kelas bahwa Anda sebagai gurunya
sangat kecewa dengan perilakunya.
26. Sebagai guru wali kelas, ada beberapa peserta didik anda yang tidak memiliki buku pelajaran
karena tidak mampu membelinya. Hal ini membuat para peserta didik merasa kesulitan dalam
mengikuti pelajaran. Apa yang akan Anda lakukan menghadapi hal tersebut?
a. Melaporkan kepada Kepala Sekolah untuk meminta bantuan memberikan dana untuk
membelikan buku pelajaran bagi peserta didik yang tidak mampu.
b. Mencari informasi dan meminta dukungan dana pada masyarakat sekitar yang mau
membelikan buku pelajaran bagi peserta didik yang kurang mampu.
c. Meminta peserta didik untuk melakukan belajar kelompok dengan yang memiliki buku.
d. Meminta peserta didik untuk meminjam buku dari kakak kelas agar tetap dapat belajar.
e. Meminta peserta didik tersebut meminjam dari perpustakaan.
27. Teman sejawat Anda memiliki anak SD, sehingga setiap pagi harus mengantar anaknya
berangkat sekolah terlebih dahulu. Jarak rumah yang jauh dengan sekolah tempat mengajar
membuatnya sering terlambat datang mengajar sampai hampir 15 menit. Sebagai rekan sejawat
apa yang akan Anda lakukan adalah...
a. Diam saja karena segan untuk menegurnya.
b. Melaporkan kepada kepala sekolah agar guru tersebut dinasehati.
c. Memberikan usulan kepada kepala sekolah agar diadakan evaluasi kedisiplinan pada jam kerja.
d. Meminta kepada teman dekat guru tersebut untuk mengingatkan yang bersangkutan agar lebih
memperhatikan kedisiplinan.
e. Melakukan pendekatan secara personal kepada teman sejawat tersebut dan memberikan
alternatif solusi agar lebih dapat mengelola waktu.
28. Sekolah tempat Anda bekerja terletak di daerah terpencil yang memiliki jumlah ruang kelas
yang terbatas. Di daerah tersebut peserta didik yang sekolah jumlahnya sangat banyak sehingga
kekurangan guru. Hal ini membuat beberapa mata pelajaran harus diampu satu guru. Apa yang
akan Anda lakukan saat meghadapi hal tersebut?
a. Saya akan mengajukan usul kepada Kepala Sekolah agar ditambah guru baru.
b. Saya akan berkoordinasi dengan teman sejawat agar bersedia untuk mengajar melebihi jam
kerja.
c. Saya akan mencari alasan untuk menghindar dari tambahan jam mengajar.
d. Saya akan bersedia untuk mengajar melebihi jam kerja dan menggunakan segala kemampuan
secara maksimal agar peserta didik tetap mendapatkan pengajaran yang baik.
e. Saya akan meminta orang-orang sekitar menjadi guru suka relawan.
29. Nilai kebajikan di masyarakat yang paling Anda prioritaskan untuk diajarkan terlebih dahulu
kepada peserta didik adalah...
a. Menerima dengan ikhlas kritik dan saran dari orang lain.
b. Menunjukkan sikap menghormati orang lain dan sopan santun yang wajar.
c. Terbuka terhadap perbedaan.
d. Membangun kepercayaan dari orang lain.
e. Kesediaan diri untuk menolong dan ditolong.
30. Pernyataan yang paling menunjukkan diri Anda terkait dengan perasaan dalam menjalani

kehidupan spiritual adalah ...
a. Merasakan keterhubungan dan kedamaian dengan Tuhan saat beribadah.
b. Merasa ragu terhadap keadilan.
c. Meyakini sejumlah nilai-nilai kebaikan bersama yang diterima oleh setiap orang.
d. Percaya bahwa setiap perbuatan baik dan buruk dari manusia akan mendapat balasan dari
Yang maha Kuasa.
e. Berniat untuk menjalani hidup yang sehat dan konsisten.
31. Langkah yang sesuai menurut Anda dalam memperbaiki mutu profesionalisme guru adalah ...
a. Menyelenggarakan forum atau diskusi untuk membahas gagasan pembelajaran dengan
memanfaatkan sumber sumber belajar yang ada di sekitar.
b. Pemanfaatan teknologi informasi sebaik mungkin.
c. Kajian topik terbaru melalui pemanfaatan narasumber
d. Demonstrasi mengajar dari ahlinya.
e. Kunjungan antar kelas atau antar sekolah
32. Seorang peserta didik seringkali datang terlambat ke sekolah, bahkan lebih dari 30 menit
setelah bel sekolah berbunyi, maka dengan keadaan ini tindakan yang Anda lakukan sebagai wali
kelasnya adalah ...
a. Menasehatinya langsung.
b. Memintanya menyampaikan alasan dan pembelaan.
c. Memintanya berjanji kalau ia tidak akan lagi datang terlambat ke sekolah.
d. Menyampaikan ke pihak sekolah agar peserta didik yang terlambat tersebut dikenai sanksi
sesuai aturan sekolah.
e. Melaporkan ke orangtua.
33. Apabila hubungan guru dan peserta didiknya harmonis, maka peserta didik dapat
mengembangkan dirinya secara bebas tanpa tekanan. Menurut pengalaman Anda, keadaan
tersebut dapat dicapai ketika Anda memposisikan diri sebagai ...
a. Negosiator
b. Mentor
c. Advisor
d. Fasilitator
e. Evaluator
34. Sebagai guru, sekolah Anda mendapat undangan penawaran untuk mengikuti pelatihan
penulisan karya ilmiah dalam rangka meningkatkan kualitas guru. Sekolah tidak memiliki dana
untuk membiayai kegiatan tersebut, maka yang akan Anda lakukan adalah ...
a. Mengusulkan mengumpulkan dana dengan semua guru di sekolah, selanjutnya dilakukan
giliran untuk memberangkatkan guru yang akan menghikuti pelatihan.
b. Mencari materi-materi peningkatan guru yang ada di internet kemudian mempelajarinya
secara otodidak.
c. Mengeluarkan dana sendiri untuk mengikuti pelatihan agar kualitas diri menjadi lebih
berkembang.
d. Mempertimbangkan untuk tidak menghadiri undangan pelatihan guru karena keterbatasan
biaya dan faktor lainnya.
e. Berusaha mencari bantuan dana dari luar sekolah misalnya dengan mencari sponsor yang
bersedia membantu biaya mengikuti undangan pelatihan guru.
35. Pernyataan di bawah ini yang paling sesuai menggambarkan keadaan Anda saat ini adalah ...
a. Memiliki kesetiaan pada keputusan yang telah diambil
b. Tetap bersemangat untuk berbagi pengetahuan dengan peserta didik sekalipun sedang
menghadapi masalah pribadi yang berat.
c. Menyukai kebersamaan dengan orang lain.

d. Fokus pada apa yang akan dicapai di masa mendatang dan bukan hal yang telah terjadi.
e. Terpaku pada rencana pengajaran sesuai alokasi waktu.
36. Beberapa peserta didik di suatu SMP sering terlibat perkelahian. Kepala Sekolah meminta
Anda untuk melakukan pembinaan secara rutin terhadap peserta didik tersebut. Pelaksanaan
pembinaan rutin tersebut dilakukan di luar jam kerja. Sebagai guru yang akan Anda lakukan
dalam menghadapi hal tersebut adalah ...
a. Memberikan hukuman pada peserta didik tersebut agar tidak mengulangi perkelahian.
b. Mencari alasan agar tidak diberi tugas memberi pembinaan.
c. Tetap melaksanakan tugas dari kepala sekolah dengan sepenuh hati meskipun harus dilakukan
di luar jam kerja.
d. Meminta bantuan guru lain untk melakukan pembinaan agar tugas saya menjadi lebih ringan.
e. Meminta peserta didik untuk membuat surat pernyataan agar tidak berkelahi.
37. Apa yang akan Anda lakukan apabila perencanaan kerja mengajar
yang telah disusun ternyata mengalami banyak kendala dalam
pelaksanaannya?
a. Berusaha menyesuaikan rencana dengan situasi baru yang
muncul.
b. Mencari alternatif terbaik pada saat itu juga asal tujuan tercapai.
c. Tatap dijalani dan pasrah dengan hasilnya.
d. Membatalkan rencana tersebut saat itu juga.
e. Tetap berniat melaksanakan kembali rencana belajar tersebut di waktu mendatang.
38. Pernyataan mana di bawah ini yang paling Anda sepakati adalah...
a. Peserta didik juga berperan sebagai mitra dalam proses belajar.
b. Kewajiban guru adalah mengajar setiap peserta didik sesuai kebutuhan peserta didik bukan
kebutuhan guru.
c. Setiap peserta didik memiliki sisi menyenangkan dan patut diapresiasi.
d. Memperlakukan semua peserta didik sama kebutuhannya.
e. Setiap peserta didik memiliki perbedaan, namun dalam prakteknya tak cukup waktu mengajar
mereka satu per satu.
39. Salah satu teman yang berprofesi sebagai guru selalu memberikan penugasan mandiri pada
peserta didik. Guru tersebut juga jarang masuk kelas. Banyak peserta didik mengeluhkan hal
tersebut. Maka yang Anda lakukan saat menjumpai situasi tersebut adalah ...
a. Memberikan usulan kepada Kepala sekolah agar guru bersedia untuk mengajar secara rutin.
b. Memilih diam melihat hal tersebut karena marasa segan bila mau mengingatkan.
c. Melaporkan guru yang bersangkutan kepada Kepala Sekolah agar mendapatkan nasehat
sehingga diharapkan guru tersebut mau mengajar masuk kelas secara rutin.
d. Memberikan teguran dengan cara menyindir pada guru tersebut.
e. Mengadakan pendekatan personal kepada guru yang bersangkutan lebih rutin masuk kelas
untuk mengajar peserta didik.
40. Sebagian besar peserta didik di kelas Anda memperoleh nilai di bawah standar minimal untuk
mata pelajaran Kimia yang anda ampu. Sebagai guru, yang akan anda lakukan adalah ...
a. Mengadakan pelajaran tambahan di luar jam belajar agar dapat meningkatkan nilai tanpa
tambahan biaya.
b. Meminta peserta didik tersebut untuk mengikuti les tambahan di luar sekolah agar nilainya
meningkat.
c. Mendiamkan diri menghadapi hal tersebut karena merasa para peserta tersebut kurang giat
dalam belajar.
d. Menasehati para peserta didik agar belajar lebih giat.

e. Meminta pada peserta didik lain yang nilainya di atas standar minimal untuk mengajari
temannya yang memiliki nilai di bawah standar minimal.
PGSD 1
1. Salah satu kriteria bahan pembelajaran apresiasi sastra SD kelas rendah adalah
keterbacaan dan kesesuaian. Yang dimaksud dengan kesesuaian adalah . . . .
a. Sesuai dengan kurikulum berlaku
b. Sesuai dengan kesiapan guru
c. Sesuai dengan kejiwaan ssiwa, usia, dan lingkungan siswa
d. Sesuai dengan tingkat pengetahuan masing-masing siswa di kelas tersebut
e. Sesuai dengan buku siswa dan guru
2. Abdulloh memiliki akuarium yang diisi dengan beberapa ekor ikan. Agar air di dalam
akuarium selalu bersih, ayah memasang serat pada selang sirkulasi air guna menangkap
partikulat padat. Kegiatan yang dilakukan ayah merupakan contoh peristiwa . . . .
a. Destilasi
b. Filtrasi
c. Ekstraksi
d. Adsorbsi
e. Kromatografi
3. Bapak Sutrisno adalah guru IPS SD dan akan mengajarkan materi masalah sosial di
lingkungan sekitar. Bapak Sutrisno menggunakan media gambar yang menunjukkan
berbagai masalah sosial di lingkungan sekutar seperti kemiskinan, rumah kumuh, dan banjir.
Melalui penggunaan media pembelajaran tersebut, bapak Sutrisno mengharapkan siswa
tergerak dan tersentuh untuk membantu menyumbangkan apa saja yang tidak terpakai dan
masih layak untuk disumbangkan. Melihat uraian di atas, bapak Sutrisno memilih media
gambar dengan tujuan . . . .
a. Membentuk karakter sikap dan nilai siswa
b. Membagikan motivasi dan gairah belajar siswa
c. Tujuan pembelajaran agar mudah tercapai secara baik
d. Membantu meningkatkan pemahaman siswa melalui media
e. Pembelajaran menjadi menyenangkan dan terfokus
4. Kelas akselerasi adalah untuk memenuhi kebutuhan siswa yang memiliki potensi dan bakat
akademis luar biasa. Makna dan istilah akselerasi pada kalimat tersebut adalah . . . .
a. Unggulan
b. Peningkatan
c. Percepatan
d. Tambahan
e. Khusus

5. “Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai
makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan
manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih kosakata
baku.”
Ruang lingkup materi Bahasa Indonesia yang terkandung pada kompetensi dasar tersebut
adalah . . . .
a. Makanan dan rantai makanan, teks laporan
b. Teks laporan, kosakata baku
c. Kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem
d. Kosakata baku, pengaruh kesehatan manusia
e. Bahasa lisan, tulisan, makanan dan rantai makanan
6. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya setengah dari akar persamaan x2
– 6x + 5 = 0
adalah . . . .
a. X2
– 2x +4 = 0
b. 2x2
– 2x – 8 = 0
c. X2
– 3x +2 = 0
d. 2x2
– 9 = 0
e. X2
– 3x – 4 = 0
Jawaban
X2
– 6x + 5 = 0
X1 + X2 = -b/a = -(-6)/1 = 6
X1 .X2 = c/a = 5/1 = 5
Persamaankuadratbaruadalah
X2
– ½ (X1 + X2) + ¼ (X1.X2)
X2
– ½ (6) + ¼ (5)
X2
– 3 + 5/4
4X2
– 12 + 5(jawabantidakadapadapilihan)
7. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
(1) Refleksi (analisis dan interpretasi)
(2) Penetapan fokus permasalahan
(3) Perencanaan tindak lanjut
(4) Perencanaan tindakan perbaikan
(5) Pelaksanaan tindakan
(6) Pengumpulan data (pengamatan/observasi)
Langkah-langkah penelitian tindakan menurut Kurt Lewin ialah . . . .
a. (2), (4), (5), (6), (1), (3)
b. (4), (5), (6), (2), (1), (3)
c. (3), (2), (1), (4), (6), (5)
d. (1), (3), (4), (6), (5), (2)

e. (1), (4), (2), (3), (5), (6)
8. Transmisi listrik dari pembangkit listrik ke daerah lain berjarak ribuan kilometer,
menggunakan kabel yang memiliki hambatan kecil. Hal ini dimaksudkan untuk . . . .
a. Meminimalkan energi listrik yang hilang
b. Memaksimalkan kuat arus listrik yang dihasilkan
c. Mencegah timbulnya energi panas pada kabel
d. Menjaga tegangan listrik yang dihasilkan tetap tinggi
e. Menghemat biaya transmisi jaringan
9. Jika dalam ujian fisika Andi mendapat nilai 75 dengan rata-rata kelas 70 dan simpangan
baku 10, sedangkan dalam ujian statistika ia mendapat nilai 80 dengan rata-rata kelas 75
dan simpangan baku 12, maka . . . .
a. Kemampuan fisika dan statistika di kelas Andi sama variasinya
b. Kemampuan fisika di kelas Andi lebih beragam daripada kemampuan statistika
c. Kemampuan fisika di kelas Andi lebih seragam daripada kemampuan statistika
d. Kemampuan statistika di kelas Andi lebih seragam daripada kemampuan fisika
e. Kemampuan fisika dan statistika di kelas Andi tak dapat dibandingkan variasinya
10. Ayah mengendarai mobil ke rumah nenek berangkat pukul 10.00 pagi. Jika ayah
mangendarai mobil dengan kecepatan 60 km/jam dan ayah tiba di rumah nenek pukul 11.30,
maka jarak ke rumah nenek adalah . . . km.
a. 70
b. 75
c. 80
d. 90
e. 120
51. Kemampuan untuk menciptakan, memiliki daya cipta, atau mampu menciptakan sesuatu
yang baru, baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang telah
ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan
ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan
sekitar sebagai sumber belajar IPS SD adalah . . . .
a. Problem Based Learning
b. Contextual Teaching Learning
c. Project Based Learning
d. Open Inquiry
e. Cooperative Learningoa
52. Kepada anak kelas 5 SD diberikan soal berikut.

Ibu memotong kue tart berbentuk persegi menjadi dua bagian yang sama besar, salah satu
bagian dipotong lagi sama besar dan salah satu hasilnya dipotong lagi sama besar,
sehingga terdapat potongan kue yang besarnya berbeda-beda. Gambarlah empat potongan
kue yang ukuran berbeda-beda?
Soal tersebut tepat untuk mengukur kemampuan . . . .
a. Pemecahan masalah
b. Representasi
c. Penalaran
d. Berargumentasi
e. Generalisasi
53. Dua buah sendok dimasukkan ke dalam gelas yang berisi air dingin. Sendol yang satu
terbuat dari stainless steel dan sendok lainnya terbuat dari plastik. Setelah beberapa lama,
maka suhu sendok plastik tersebut adalah . . . .
a. Lebih dingin dari pada sendok stainless steel
b. Sama dengan sendok stainless steel
c. Lebih panas dari sendok stainless steel
d. Tergantung suhu airnya dan kepekaan tangan
e. Tergantung suhu lingkungan dan kepekaan tangan
54. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Sebagai media daring
(2) Sebagai media penelusuran materi pembelajaran
(3) Sebagai komunikasi antar kelompok
(4) Sebagai aplikasi piranti software
(5) Sebagai media guru untuk mengumumkan suatu hal penting
Peran IPTEK bagi siswa SD di era milenial adalah . . . .
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (5)
c. (2), (3), dan (4)
d. (2), (4), dan (5)
e. (3), (4), dan (5)
55. Lulu dan Ika akan melakukan percobaan. Bahan dan alat yang disediakan adalah batang
yang terbuat dari plastik, kayu, tembaga, dan besi dengan panjang dan besar yang sama
yang setiap ujungnya diolesi mentega, gelas berisis air panas. Variabel bebas percobaan
Lulu dan Ika adalah . . . .
a. Jenis batang
b. Mentega
c. Besar kecilnya batang

d. Air panas
e. Suhu air
(1) Letak astronomis Indonesia 6o
LU – 11o
LS
(2) Ibu kota Indonesia adalah Jakarta
(3) Penghasil tembakau wilayah yang bersuhu udara panas
(4) Cerita rakyat mengandung majas narasi
(5) Institut Teknologi Bandung berada di Bandung
Yang termasuk fakta dalam pembelajaran IPS SD adalah . . . .
a. (1), (2), dan (3)
b. (2), (3), dan (4)
c. (3), (4), dan (5)
d. (1), (3), dan (4)
e. (1), (2), dan (5)
57. Baca dan pahami teks puisi berikut ini!
Selamatan
telah kuikhlaskan rasa sakit itu sebelum terjadi
ketika dan sesudahnya
telah kutaburkan di wajahmu wewangian kembang
dan kupanjatkan doa ampunan bagimu
tapi aku tak berhak mewakili hati rakyatmu
sebab tenaga untuk menegakkan kakiku sendiri ini
kupinjam dari mereka
aku tak memiliki harkat kedaulatan mereka
serta tak kugenggam kuara nurani mereka
yang diterima dari Tuhan
oleh karena itu
jika engkau mengharapkan keselamatan di esok hari
temuilah sendiri ruh mereka
(Emha A. N.)
Amanat yang dapat ditemukan dalam puisi tersebut adalah . . . .

a. Kita hendaknya ikhlas menanggung semua derita
b. Kita hendaknya memberikan yang terbaik untuk orang lain
c. Kita hendaknya memintakan ampunan untuk orang lain
58. Dalam melakukan pembelajaran IPS pada kurikulum 2013, dituntut untuk memberikan
pendekatan pembelajaran pada siswa salah satunya adalah pendekatan project Based
Learning. Ciri utama pendekatan Project Based Learning adalah . . . .
a. Siswa memiliki kepedulian dan rasa tanggung jawab sosial untuk mengubah perilaku
peserta didik dalam bekerja sama dan bergotong royong
b. Siswa bekerja secara nyata, seolah-olah ada di dunia nyata yang dapat menghasilkan
produk secara realistis
c. Siswa menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan
pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya
d. Siswa memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question)
e. Guru membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek
(materi)
59. Adanya integrasi sosial berdasarkan pada nilai dan norma yang disepakati bersama dan
memberi tuntutan bagaimana individu berperilaku. Berikut faktor yang mempengaruhi
terbentuknya integrasi sosial adalah . . . .
a. Semangat gotong royong yang semakin bergeser sebagai makhluk sosial
b. Kebutuhan telah terpenuhi dan adanya persamaan kebudayaan
c. Adanya konsesus nilai dalam masyarakat dan sikap terbuka pada perubahan
d. Menurunnya tantangan dari pihak luar dan persamaan visi, misi, dan tujuan
e. Bergesernya nilai toleransi dan munculnya sikap individualisme
60. A
61. Perhatikan pola bilangan berikut!
13, 25, 37, 49, 511, 613, 715, 817, 919, . . .
Bilangan selanjutnya adalah . . . .
a. 1021
b. 1012
c. 1032
d. 1023
e. 1031
(1) Kesadaran informasi masyarakat yang masih belum maksimal
(2) Penggunaan teknologi informasi yang belum merata dan mengakar dalam kehidupan
masyarakat

Soal up akmal

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Ähnlich wie Soal up akmal

Ähnlich wie Soal up akmal (20)

Mehr von eli priyatna laidan

Mehr von eli priyatna laidan (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

Soal up akmal