2. “Caza del tesoro” (en inglés “Treasure Hunt”, “Scavenger
Hunt” o “Knowledge Hunt”),
Es una de las estructuras de actividad didáctica más
populares entre los docentes que utilizan Internet en sus
clases desde hace más de 25 años.
CAZAS DEL TESORO
3. Es una actividad sencilla de investigación a partir de
recursos en la Red.
Una hoja de trabajo o página web con una serie de
preguntas y una lista de páginas web en las que los
alumnos buscan las respuestas.
Al final se suele incluir la “gran pregunta”, cuya
respuesta no aparece directamente en las páginas web
visitadas y que exige integrar y valorar lo aprendido
durante la búsqueda.
CAZAS DEL TESORO
Las podríamos situar en un nivel por
debajo de las WebQuests ya que no
acostumbran a proponer a los alumnos la
resolución de ningún problema , ni la
exposición de conclusiones finales.
4. Promueven la adquisición de conocimientos sobre un
tema
Desarrollan estrategias de búsqueda de información y
el tratamiento de la misma.
Desarrolla la competencia digital con lectura de
hipertexto.
Destrezas cognitivas lectoras (relacionar, contrastar,
sintetizar, valorar, reutilizar la información, etc.)
Fomentan el trabajo en grupo o cooperativo
Permiten trabajar cualquier tema curricular
CAZAS DEL TESORO
5. Diseñarse para suscitar destrezas básicas de
pensamiento como comprensión y construcción de
conocimientos.
Pare ello se incluyen preguntas que procuren utilizar la
información para describir o esquematizar su contenido
realizando listas, resumir, tomar notas…
CAZAS DEL TESORO
6. También pueden diseñarse para desarrollar destrezas de
alto nivel como la aplicación y el análisis del
conocimiento.
Para ello se procura que los alumnos organicen y
categoricen la información, la analicen y la interpreten, la
discutan, la expliquen, la comparen, realicen
generalizaciones, etc.
CAZAS DEL TESORO
7. Una buena caza del tesoro es la conjunción de
preguntas adecuadamente formuladas y recursos web
con contenidos interesantes, bien conectados con el
currículo y adecuados al nivel de nuestros alumnos
CAZAS DEL TESORO
Ventajas:
Fáciles de crear.
Pueden tratar cualquier aspecto del currículo
Pueden diseñarse para trabajar individualmente
o en grupo.
Pueden ser simples o complicadas
8. ESTRUCTURA DE UNA CAZA DEL TESORO
Introducción
Preguntas
Recursos
La gran pregunta
Evaluación
Créditos
CAZAS DEL TESORO
Mapa conceptual de Lourdes Domenech
9. ESTRUCTURA DE UNA CAZA DEL TESORO
Introducción:
Dar información sobre la actividad.
Describir la tarea a realizar.
Trasladar las instrucciones que deben seguir para
llevarlas a cabo
Motivar para despertar su interés intentando qu sea
atractiva y sugerente
CAZAS DEL TESORO
10. ESTRUCTURA DE UNA CAZA DEL TESORO
Las preguntas:
En este apartado debemos presentar las preguntas o
pequeñas actividades a realizar.
Directas. Para pequeños. Con literalidad de respuesta
pasadas a preguntas.
Complejas. Para alumnado mayor, comprensión
lectora, inferenciales, induzcan a organizar, calcular,
simular… De interpretación, aplicación de la
información,
Preguntar sobre el por qué (análisis: ¿por qué las cosas
ocurren de la manera en que lo hacen?), sobre el cómo
(solución de problemas: ¿cómo pueden hacerse
mejor?) y sobre el qué hacer (toma de decisiones: ¿qué
opción debo escoger?).
CAZAS DEL TESORO
El número de preguntas debe variar en función de
la complejidad, el nivel y el tiempo.
Tener en cuenta la taxonomía de Bloom.
11. ESTRUCTURA DE UNA CAZA DEL TESORO
Tipos de preguntas:
Cerradas de recopilación de información: obtener,
definir, citar, localizar, inventariar, enumerar y
memorizar.
Abiertas para interpretación información. Inferir,
exponer, sintetizar, organizar, estructurar, relacionar,
comparar y componer.
Abiertas para aplicación de la información: opinar,
demostrar, crear, valorar, argumentar, estimar y
proponer
CAZAS DEL TESORO
12. ESTRUCTURA DE UNA CAZA DEL TESORO
Recursos:
Listado de enlaces para ayudar a responder las
preguntas
Se ofrecen para evitar que se entretengan o pierdan
navegando en la Red.
Recurrimos a buscadores especializados o
genéricos.
Los enlaces para pequeños deberán ser my
concretos, a páginas poco densas.
CAZAS DEL TESORO
13. ESTRUCTURA DE UNA CAZA DEL TESORO
Gran pregunta:
La respuesta no se encuentre directamente en
ninguna página de la lista de recursos,
Dependa de las respuestas a las preguntas
anteriores y de lo aprendido buscando
Recomendable para alumnado mayor.
Coincidir con un objetivo curricular
Que incida en valores, actitudes, normas …
Reflexiones sobre experiencias personales, sociales
CAZAS DEL TESORO
14. ESTRUCTURA DE UNA CAZA DEL TESORO
Evaluación:
Pautas que se tienen en cuenta
Aclarar cómo se va a realizar y sobre qué
Fijarse en las respuestas, valorarlas
Originalidad
Trabajo equipo
Uso de la tecnología
Corregir en grupo para evaluación formativa
Rúbrica
CAZAS DEL TESORO
15. ESTRUCTURA DE UNA CAZA DEL TESORO
Créditos:
Listado de lugares Web usados
Enlaces a los lugares donde se han tomado
imágenes, vídeos, sonidos…
Agradecimientos a personajes de los que hemos
tomado información
CAZAS DEL TESORO
16. Ejemplos:
Cazas del Tesoro en Proyecto Hormiga
Páginas alumnado
Curso “Leer en la era digital”
Cazas del tesoro en Aula 21
Cazas del Tesoro en pagina de Isabel Pérez 1
Cazas del Tesoro en pagina de Isabel Pérez 2
Cazas del Tesoro en página de Isabel Pérez 3
Cazas del Tesoro en curso en País Vasco
Cazas del Tesoro en WebQuestCreator 2
Conmemoración 8 de Marzo.
El reciclaje
CAZAS DEL TESORO
17. Consejos:
Identificar el tema y el área de conocimiento.
Las preguntas deben provocar pensamiento reflexivo,
no el “copiar y pegar”
Si lo deseas, plantea la gran pregunta
El número de enlaces, según la edad del alumnado.
Fijar un límite de tiempo
Explicitar cómo presentar y compartir el trabajo.
Comprobar que los enlaces sean duraderos.
Prepara la introducción y la evaluación.
Transponer todo ello en un medio digital
CAZAS DEL TESORO
18. Análisis:
Os ofrezco la posibilidad de analizar y compartir vuestros
comentarios sobre la siguiente caza del tesoro;
Las bacterias
Intenta fijarte en los diversos apartados que suele tener
una caza del tesoro. También en las preguntas.
¿ Qué le falta ?
¿ Qué mejoras le harías ?
¿ Cómo ves la evaluación? ¿ Cómo evaluarías ?
CAZAS DEL TESORO
19. Búsqueda de información
Identificar las palabras clave
Al usar los buscadores hay que tener en cuenta la
sintaxis (+/-; * “”)
La búsqueda pueden ser simple o avanzada /idioma,
formato del documento, dominio...)
Guarda las direcciones que te interesen para tu
actividad (en marcadores del navegador o en una
aplicación social delicious, wakelet...
CAZAS DEL TESORO
20. CAZAS DEL TESORO
Generar Cazas del Tesoro
Plantillas - descarga - descarga2
En sites de Google
En Moodle - Videotutoriales - Videotutoriales CEJA
Con ExeLearning
Generador de Aula 21
Generador en WebQuestCreator 2 (de pago)
Generador de búsqueda de tesoros QR
21. CAZAS DEL TESORO
Generar Cazas del Tesoro en Sites de Google
Cread un sitio nuevo. Ponedle título según el tema que
vayáis a trabajar y dadle el diseño que os guste.
Crear las páginas de la Caza: Introducción, Preguntas,
Recursos, La gran Pregunta, Evaluación
Portada: Título de la Caza, Área y nivel, imagen
Introducción: texto motivador, imágenes y/o vídeos.
Preguntas: redactad las preguntas, insertad imágenes
Recursos: listad los recursos y crear enlaces.
La Gran Pregunta: redactad, imágenes, archivo-
plantilla.
Evaluación: criterios de evaluación en el
propio sites o adjuntad/insertad un archivo
de texto.
Créditos. Agradecimientos, imágenes...
22. CAZAS DEL TESORO
Generar Cazas del Tesoro en Moodle
Crea un curso nuevo. Ponedle título según el tema que
vayáis a trabajar y dadle el diseño que os guste.
Crear los módulos de la Caza: Introducción, Preguntas,
Recursos, La gran Pregunta, Evaluación. Créditos
Portada: Título de la Caza, Área y nivel, imagen
Introducción: texto motivador, imágenes y/o vídeos.
Preguntas: redactad las preguntas, insertad imágenes
Recursos: listad los recursos y crear enlaces.
La Gran Pregunta: redactad, imágenes, archivo-
plantilla.
Evaluación: criterios de evaluación en el
propio Moodle o adjuntad/insertad un
archivo de texto.
Créditos. Agradecimientos, imágenes...
23. CAZAS DEL TESORO
Generar Cazas del Tesoro en ExeLearning
Crea un tema nuevo. Ponedle título según el tema que
vayáis a trabajar y dadle el diseño que os guste.
Crear cada uno de los módulos: Introducción,
Preguntas, Recursos, La gran Pregunta, Evaluación.
Créditos
Buscar imágenes, las preguntas, la gran pregunta, los
enlaces, el tipo de evaluación
Rellenar los apartados
Exportarlos a html o SCORM para Moodle
24. Enlaces
Artículo Jordi Adell
Las Cazas del tesoro, trucos y utilidades
Aplicacionees: Cazas del Tesoro
Cazas del Tesoro. Aula21
Cazas del Tesoro y Webquest: ¿TIC en el aaula ?
Cazas del tesoro: recurso para integrar las TICs
Las Cazas del Tesoro. Taller de Jedi5
Creación de WebQuest y Cazas del tesoro. A. Valero.
Cazas del Tesoro. Lourdes Domenech. CNICE
Cómo hacer una Caza del Tesoro Con una Caza..
Lourdes Domenech
CAZAS DEL TESORO