Presentazione Piano di Fattibilità per Progetto Circuito Sommatore (Simulazione Lepida Scuola)

1. Il circuito sommatore
Un progetto degli studenti
Pancini, Scalini, Smurra, Venturi e Zullo
della 3 A dell’ITT ZECCHI

2. Il circuito sommatore… in pillole

3. Tutta la tecnologia digitale
in due numeri

4. PRIMA DI CHIEDERCI SE SI
POSSA FARE…
CHIEDIAMOCI SE È UTILE

5. COSA HANNO IN COMUNE
TUTTI QUESTI OGGETTI?
autoradio
Beh, la risposta è molto facile
semaforidisplay
cellulari
autoradio
Impianti industriali
calcolatrici
Strumenti musicali
digitali
fotocopiatrici

6. Sono dispositivi in
logica programmabile
La nostra realtà è costruita
con questi oggetti.
Sono ovunque.
Ma quanto sappiamo di
essi?

7. Sappiamo che eseguono
istruzioni…
Ma la cosa che le avvicina
al nostro concetto di
intelligenza è che…
Interagiscono
(reagiscono agli eventi)

8. In base a condizioni …
… eseguono un flusso di
istruzioni piuttosto che un
altro..
..il tutto basandosi su
informazioni numeriche

9. Valutare una condizione
significa fare un
confronto tramite una
semplice operazione:
La DIFFERENZA
(che poi è una somma algebrica,
in complemento a 2)

10. Riassumendo:
Alla base della nostra tecnologia
informatica c’è il confronto numerico
condizione
Istruzioni 1 Istruzioni 2
VERA FALSA
realizzato con operazioni additive
flusso
esecuzione

11. E non serve
un’astronave:

12. Il nostro gruppo ha scelto di
realizzare un circuito
sommatore
Capirne il funzionamento
E realizzarlo con il più semplice
dispositivo informatico che
conosciamo: le porte logiche

13. Saremo il primo tra
gli Istituti Tecnologici
dell’Emilia Romagna a
presentare questo
approfondimento
Vogliamo dedicare questo
lavoro a tutti gli studenti del
primo biennio che vogliano
approfondire la logica binaria

14. Ma soprattutto.. Lo facciamo
perché interessa a noi
Ci piace l’idea di scoprire il
funzionamento reale di un circuito
digitale
Nonostante questo ,
condivideremo i nostri risultati
creando un sito, sul quale
illustreremo come abbiamo
sviluppato il nostro lavoro

15. OPERAZIONI E
PORTE LOGICHE
ALGEBRA DI BOOLE
(RETICOLO BOOLEANO)
ANALISI E SINTESI
DEL PROGETTO
COMPONENTI
DISCRETI

16. OPERAZIONI E
PORTE LOGICHE
ALGEBRA DI BOOLE
(RETICOLO BOOLEANO)
ANALISI E SINTESI
DEL PROGETTO
COMPONENTI
DISCRETI
Primo
biennio
Adesso
Quinto
anno

17. Allora, prof.. ci lascia fare questo progetto?

18. In fondo…
è anche questa una scelta 