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Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa Teléfono: 593-2-396-1300Código Postal: 170507 / Quito-Ecuador
LINEAMIENTOS PARA LA PARTICIPACIÓN EN LA TERCERA FERIA NACIONAL DE
PROYECTOS ESCOLARES
Régimen Costa 2019-2020
(Fases 1 a 4)
1.- Introducción
Los Proyectos Escolares son un espacio académico de aprendizaje interactivo en los que se trabaja
en equipo sobre una temática de interés común, utilizando la metodología de aprendizaje basada
en proyectos con un enfoque interdisciplinario, para estimular el trabajo colaborativo y la
investigación, así como las habilidades sociales.
Estas actividades se realizan al interior de las instituciones educativas y dentro de la jornada escolar.
Bajo el campo de acción científico, los estudiantes deberán construir un proyecto aplicando sus
conocimientos y destrezas de manera creativa, innovadora y emprendedora, obteniendo como
resultado un producto concreto enteramente desarrollado por ellos.
Los Proyectos Escolares se desarrollan durante una hora semanal para los subniveles de Educación
General Básica Elemental y Media, y dos horas para Educación Básica Superior, vigente mediante
ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2018-00089-A del 18 de septiembre de 2018, mediante el
cual se reformó el Acuerdo Ministerial N.º 020-A16 del 17 de febrero del 2016.
La estrategia para el desarrollo de este espacio curricular se encuentra en el Instructivo de Proyectos
Escolares, actualizado en septiembre de 2018, disponible en la página web del Ministerio de
Educación. Acorde a la planificación del año lectivo 2019-2020, régimen Costa, se propone las ferias
institucionales de Proyectos Escolares.
Los lineamientos para Ferias de Proyectos Escolares direccionan las actividades de instituciones
educativas públicas, fiscomisionales y particulares a nivel nacional. En este documentos constan las
pautas para la realización de las cuatro primeras fases, previo al evento Nacional.
2.- Definición
Las Ferias de Proyectos Escolares constituyen un encuentro de la comunidad educativa con apoyo
de las entidades públicas y privadas, donde los estudiantes comparten proyectos que promueven
la motivación y potencian la creatividad e innovación; y, el trabajo colaborativo con carácter
investigativo-formativo que permite el desarrollo integral de los estudiantes desde un campo
científico. Estos proyectos siguen una estrategia didáctica, sustentada en los aprendizajes
interactivos que buscan desarrollar las habilidades del siglo XXI; utilizando las potencialidades del
trabajo interdisciplinario en las diferentes áreas del currículo, Inicial y de Educación General Básica,
como se establece en la Ley Orgánica de Educación (LOEI).

3.- Objetivos
3.1.- Objetivo General
Promover y fortalecer de manera flexible, dinámica, incluyente, eficaz y eficiente el desarrollo
integral de los estudiantes en aula y fuera de ella, teniendo en cuenta el resultado de los proyectos
interdisciplinarios de carácter investigativo-formativo en un campo de acción científico,
potenciando así la motivación, trabajo colaborativo, creatividad y la creación de vínculos en la
comunidad educativa.
3.2.- Objetivos Específicos
• Contribuir al desarrollo de actividades educativas que permitan el aprendizaje basado en
proyectos.
• Desarrollar habilidades de investigación, promoción y difusión de proyectos.
• Fomentar el intercambio de experiencias entre los distintos participantes.
• Promover el desarrollo de saberes sociales a través del trabajo colectivo.
• Evidenciar la capacidad investigativa, creativa y de ejecución de proyectos de los
participantes.
4.- Alcance
Las Ferias de Proyectos Escolares se realizarán en todas las instituciones educativas fiscales,
fiscomisionales y particulares del país.
Podrán participar los estudiantes por categorías, según el siguiente esquema:
Los proyectos podrán participar según lo siguiente estructura:
Todas las categorías podrán participar en las Ferias de la Institución Educativa.
De las categorías C – D, podrán participar en las Ferias Distritales.
De la categoría D, podrán participar en las Ferias Zonales y Ferias Nacionales.
5.- Estructura organizativa para la participación
A continuación, se describen los organismos encargados de la ejecución de las ferias de Proyectos
Escolares en las instancias desconcentradas:
A nivel institucional: se deberá conformar equipo que se encargue de la realización de la Feria
Institucional, evaluación y selección de los proyectos que participarán en la siguiente instancia.
A nivel distrital: el distrito conformará un equipo para la organización de la Feria de Proyectos
Escolares, quienes coordinarán con las instituciones educativas, receptarán las inscripciones,
velarán por el cumplimiento de la presente guía y definirán el jurado calificador.
CATEGORÍA NIVEL DE EDUCACIÓN AÑO
A EGB PREPARATORIA 1º
B EGB ELEMENTAL 2º a 4º
C EGB MEDIA 5º a 7º
D EGB SUPERIOR 8º a 10º

A nivel zonal: Las subsecretarías de los distritos de Guayaquil y Quito y las Coordinaciones Zonales
de educación, deberán conformar una comisión para la organización de la Feria Zonal, quienes se
encargarán de coordinar la inscripción y participación de todos los distritos, para garantizar la
igualdad de oportunidades para todas las instituciones educativas del país.
Funciones de los equipos:
• Revisar la calidad de los contenidos y resúmenes de los trabajos de investigación y fuentes
bibliográficas.
• Verificar el método de investigación en congruencia con la categoría el trabajo y el uso
adecuado de sustancias controladas, organismos patogénicos y dispositivos peligrosos.
• Comprobar consistencia y veracidad de la información.
• Vigilar el cumplimiento de las bases que regula la investigación.
• Velar que las decisiones tomadas por el jurado sean transparentes, consensuadas e
INAPELABLES.
6.- Fases de las Ferias de Proyectos Escolares
Para lograr un sistema de selección de proyectos, que pueda abarcar una amplia y diversa
participación de estudiantes a nivel nacional, se ha pensado las Ferias de Proyectos Escolares
ejecutadas en fases. Como una primera fase, se realizará la convocatoria y planificación, luego
vendrán las fases de las Ferias Institucionales, Ferias Distritales y Ferias Zonales, llegando así a la
fase de la Feria Nacional de Proyectos Escolares.
6.1.- Fase1:
6.1.1.- Convocatoria
El nivel central del Ministerio de Educación convocará a las instituciones educativas realizar las
Ferias de Proyectos Escolares, a través de las Coordinaciones Zonales; quienes realizarán acciones
diversas para promocionar y motivar la participación de todas las instituciones en sus territorios. A
partir de la comunicación a las Coordinaciones Zonales, hay un periodo de dos semanas para que
éstas remitan informe técnico a la Dirección Nacional de Mejoramiento Pedagógico, con las
acciones realizadas o a realizar, a fin de lograr una efectiva convocatoria, difusión y seguimiento del
proceso. El informe también deberá contener el cronograma de los procesos de las fases dentro de
las zonas, planificación de las Ferias Institucionales, distritales y zonales.
6.2.- Fase 2: Feria Institucional
Las instituciones educativas realizarán la selección de sus proyectos a través de una feria de
Proyectos Escolares, casa abierta, semana cultural, etc.; siempre que sea un espacio que permita
conocer y medir como se ha desarrollado efectivamente las habilidades de comunicación y sustento
técnico de los proyectos.
Sin depender de la estrategia que hayan decidido adoptar para la selección de los proyectos
ganadores, deben aplicar las bases señaladas en este instructivo.

6.2.1.- Criterios de participación y selección
La Feria de Proyectos Escolares se desarrollará en las instalaciones de las Instituciones Educativas,
con la participación de los estudiantes del de 1-10 de Educación General Básica. La organización
estará a cargo del equipo designado en la institución educativa.
Los docentes serán los facilitadores de los grupos de estudiantes conformados para elaborar el
proyecto; estos estarán integrados conforme lo señalado el Instructivo de Proyectos Escolares.
Además, tendrán a cargo la organización e inscripción ante la institución para el desarrollo de las
ferias, dentro del tiempo establecido en las presentes bases. (Ver ficha de inscripción, anexo 1).
Cada institución premiará a los tres mejores proyectos de cada categoría; es decir, un máximo de
12 proyectos. Para la selección se debe aplicar la rúbrica de evaluación (Ver Anexo 2).
CATEGORÍA CIENTÍFICO
A 3
B 3
C 3
D 3
TOTAL 12 proyectos
A la siguiente fase pasan los proyectos de las categorías C y D. Para la participación, cada IE inscribirá
los proyectos ganadores de las categorías C y D. Para el registro se seleccionará solo dos (2)
estudiantes para representar el proyecto ganador.
6.3.- Fase 3: Feria Distrital
Las ferias Distritales se realizarán en cada uno de los Distritos de las Coordinaciones Zonales y
Subsecretarias de educación. Con excepción justificadas e informadas a la Dirección Nacional de
Mejoramiento Pedagógico, la feria se puede organizar entre dos distritos. Para que las instituciones
educativas puedan participar, deben inscribirse según lo haya organizado cada Distrito, y en
cualquier caso deben presentar informe de la proclamación de los ganadores al interior de las
instituciones educativas debidamente firmado por los responsables en la institución educativa y la
respectiva ficha de inscripción que consta en el Anexo 1.
Este espacio es la oportunidad que tienen las instituciones educativas para dar a conocer sus
esfuerzos por el desarrollo y el aporte a la ciencia, involucrar a la comunidad local en el apoyo a
estas iniciativas y realizar una competencia de demostración de saberes; acciones que sumadas
estimulan a los estudiantes a interesarse por la ciencia.
La comisión nombrada a nivel distrital se encargará de la organización, planificación y el desarrollo
de la feria, y de transparentar la publicación de los resultados de los proyectos ganadores (oficios
de acta de ganadores firmados por la autoridad distrital).

Será responsabilidad de la Dirección Distrital, nombrar la comisión o quipo de trabajo de Ferias de
Proyectos Escolares que estará a cargo de la organización y ejecución del proceso. Ésta llevará a
cabo el evento de premiación distrital y publicará los resultados de los ganadores.
Se aplica el mismo proceso de clasificación que para las Ferias Institucionales, pero con las
categorías C y D:
CATEGORÍA CIENTÍFICO
C 3
D 3
TOTAL 6 proyectos
La máxima autoridad distrital o su delegado, será el responsable de inscribir los proyectos
ganadores ante la Coordinación Zonal para participar en la Feria Zonal dentro del plazo
correspondiente en las presentes bases.
6.4.- Fase 4: Feria Zonal
Las Coordinaciones Zonales realizarán la Feria Zonal de Proyectos Escolares acorde al cronograma
planteado en esta guía. La feria contará con la participarán de los proyectos seleccionados por cada
uno de los distritos dentro de su jurisdicción.
Será responsabilidad de la Coordinación Zonal nombrar la comisión que estará a cargo de la
organización, planificación, desarrollo de la feria y de transparentar la publicación de los resultados
de los proyectos ganadores (Oficios a establecimientos ganadores, firmados por la autoridad zonal).
Para que los distritos puedan inscribir la participación de los proyectos, deben presentar el informe
de la proclamación de ganadores debidamente firmados por la comisión distrital y adjuntar las
rúbricas de evaluación que se aplicaron para determinar los proyectos ganadores.
En esta fase participan los
proyectos ganadores del
primer, segundo y tercer de
la categoría D, por cada
distrito. CATEGORÍA
CIENTÍFICO
D 3
TOTAL 3 proyectos
Se premiará a los proyectos ganadores de los tres primeros lugares como ganadores de las Ferias
Zonales de Proyectos Escolares.

6.5.1.- De la presentación de los proyectos
Proyecto
El proyecto será impreso en hoja tamaño A4 (21 por 29,7 cm.), a doble cara preferiblemente y con
letra tipo Times News Roman tamaño de 12 puntos. Las páginas deberán estar numeradas. La
presentación de los proyectos estará acompañada de un pequeño resumen (200 palabras
aproximadamente) donde se explique el proyecto. El proyecto se entregará en formato físico junto
con una versión digital, en PDF, que contenga en un solo documento los apartados que conforman
el proyecto.
Formato de redacción del proyecto:
Carátula (una página). Su elaboración deberá contener:
• Título del Proyecto/Investigación
• Subtitulo (de ser necesario)
• Ciudad y Provincia.
• Nombres y apellidos completos del equipo de trabajo.
• Grado de estudios
• Establecimiento Educativo: nombre, dirección, teléfono, correo electrónico, página web.
Nota: En el proyecto deberán constar los nombres de todos los integrantes del grupo de
trabajo, esto está dispuesto en la conformación de grupos, en el Instructivo de Proyectos
Escolares.
Contenido:
El documento escrito del proyecto deberá contener los siguientes apartados, preferiblemente en
el siguiente orden:
• Introducción: describe la esencia y el contexto del proyecto, presenta de manera clara el
orden de los temas que contiene el proyecto, razón por la cual se realizó la investigación,
antecedentes de donde obtuvo la idea, presentación del problema y los objetivos.
• Planteamiento del problema: cuál es la problemática a la que se le dará solución.
• Justificación: debe responder a la pregunta de por qué se está realizando el proyecto.
• Marco Teórico: antecedentes del problema y definición de términos básicos. Formulación
de la hipótesis y definición de las variables.
• Metodología: es el conjunto de procedimientos/técnicas para la realización de las tareas
vinculadas al proyecto.
• Organizador gráfico representativo de la interdisciplinariedad del proyecto (hexágono
ABP).
• Recursos: personas, documentos, equipos, laboratorios, descripción de materiales
utilizados, diseño del prototipo (si existiese), toma de datos (tablas).
• Resultados: procesamiento de datos (ecuaciones y gráficos), análisis de datos
(interpretación), verificación de resultados (se hará constar únicamente los resultados que
tienen relación con la hipótesis del trabajo).

• Discusión: constatación de los resultados encontrados en discusión con resultados de otros
autores publicados en revistas, libros o periódicos que se han consultado. Debe demostrar
cómo los resultados avalan la respuesta (debe iniciar con el hallazgo más importante del
trabajo que responda la hipótesis).
• Conclusiones y recomendaciones: Numeradas en orden correlativo. (Definir las más
importantes, obtenidas únicamente de los resultados).
• Referencias bibliográficas: se deberá considerar la Norma APA para citado.
• Anexos: refiere a información como, audios, videos o fotos del proceso de información en
las que figure el autor(es) y si fuera necesario alguna información adicional, como las
rubricas de evaluación que se han generado durante el proceso.
El documento no deberá exceder de las 20 páginas.
• Portafolio: Contiene el registro detallado del proceso de la investigación, de la toma de
datos, de los hechos, de los procesos, de los hallazgos, de las nuevas indagaciones, de las
fechas y localidades de las investigaciones, de los ensayos y resultados, evaluaciones,
entrevistas, impresiones, etc. Es un documento a suerte de borrador de la investigación y
se sustenta con los diarios de ruta.
Es muy importante la originalidad del proyecto presentado, la cual se valorará al momento de la
presentación. Debe tratarse de la presentación de soluciones novedosas a problemas reales. De
detectarse el plagio o copia de otros proyectos serán descalificados de manera inmediata.
Elegibilidad de los proyectos:
• Los proyectos presentados deberán ser de autoría de los participantes.
• Los grupos participantes, ejecutores del proyecto, deberán pertenecer a una institución
educativa, encontrarse legalmente matriculados y haber sido legalmente inscritos según
las bases de este documento.
• No se aceptará ningún proyecto que evidencie plagio, falsificación o presentación de un
proyecto realizado por otro investigador y usarlo como propio, ya que será motivo de
descalificación y se informará por escrito a las instancias descentralizadas pertinentes.
7.- Normas de seguridad y consideraciones para la
exposición de los Proyectos en los espacios establecidos (las
ferias, casas abiertas, etc.)
Los requisitos para la inscripción de los proyectos son los mismos que se deben presentar para cada
proceso de selección desde el nivel institucional hasta el nivel zonal.
Los proyectos deben estar escritos y estructurados según se hace referencia en el numeral 6.5.1
(De la presentación de los Proyectos) en este documento.
Stand demostrativo: deberá cumplir, en lo posible, los siguientes parámetros:

• La exhibición del proyecto, tanto proceso investigativo como producto, será
acondicionado en un panel versátil, transportable y simple, de material acorde a las
exigencias del proyecto y a las necesidades del equipo de trabajo.
Las medidas son:
Parte posterior 90x122 cm.
Parte lateral 70x122 cm.
Letrero 15x122 cm.
• Es indispensable demostrar la interdisciplinariedad del proyecto a través del organizador
gráfico, el que debe estar en un lugar visible, cuyas medidas son de 77x110 cm.; puede
ser proyectado con medios tecnológicos. Esto permitirá el análisis a todos los visitantes y
jurado calificador.
• El panel estará ubicado sobre una mesa estándar en la exposición de la Feria.
• El espacio del stand será de 2x2 m. (sujeto a variación).
• Los organizadores de cada feria serán los encargados de dirigir el proceso de montaje
desmontaje de los stands.
• Se realizarán demostraciones del funcionamiento de equipos en el espacio asignado al
stand.
• Cada stand tendrá a su disposición un punto de energía eléctrica. Los trabajos eléctricos
se ajustarán a las normas regulares de la Feria.
• Los diferentes accesorios (fusibles, cables, conectores, enchufes, entre otros) de los
equipos que se vayan a conectar deben estar correctamente enchufados y aislados. Se
sugiere que cada delegación lleve accesorios propios de su proyecto, necesarios para la
demostración.
• Un representante del comité organizador supervisará el trabajo de investigación antes de
su instalación definitiva sin excepción alguna.
• Para la presentación en el stand se debe prescindir del uso o experimentación con:
- Dispositivos peligrosos, que puedan exponer a los estudiantes y el público en general
a accidentes eléctricos, pirotécnicos, quemaduras, cortaduras, fracturas, asfixia o
intoxicaciones. Animales, vivos o muertos.
- Bacterias, virus, tejidos, órganos humanos u organismos que puedan causar contagio
de enfermedades.
- Venenos o sustancias psicotrópicas
- Exposición con luces, olores o ruidos excesivos que provoque contaminación auditiva,
visual o a otro sentido.
Nota: para el caso de la exposición de los proyectos en la Feria Zonal, en el stand solo podrá haber
la presencia de los tres (3) estudiantes que representen el grupo, no se podrá colocar carteles, y
demás figuras que representen a la institución a la que pertenecen. La señalética será acorde a lo
que el proyecto necesite para ser expuesto, y se limitará el uso de recursos innecesarios para los
fines de la feria. A la presencia de otras personas que no sean los estudiantes significará un llamado
de atención, penalización en el puntaje y posible descalificación. Estas resoluciones las tomará el
jurado calificador.

8.- Evaluación de los proyectos
Jurado calificador de las ferias
El proceso para conformar el jurado estará a cargo de la comisión creada para ejecución de cada
una de las Ferias de los Proyectos Escolares. El jurado estará conformado por profesionales
vinculados a Instituciones educativas como Colegios, Institutos y Universidades pertenecientes a la
ciudad sede de las ferias y deberá ser estructurado en un número impar, se sugiere que no más de
5 personas.
Deberes y atribuciones del Jurado Calificador
- Firmar el acta de Conformación del Jurado Calificador.
- Visitar los stands para constatar la organización, la presentación física de los proyectos, su
demostración y exposición oral. Se dará un tiempo de 5-10 minutos por proyecto.
- Revisar y calificar cada uno de los proyectos, respecto de; aspecto físico de la presentación
del proyecto, concordancia de la presentación del proyecto con los requisitos establecidos.
- Mantener diálogo con los estudiantes que presentan los proyectos para conocer detalles
del trabajo.
- Aplicar rúbrica de evaluación.
- Sumar los puntajes individuales y designar los ganadores de las ferias de acuerdo con los
resultados obtenidos. En caso de empate, el jurado Calificador volverá a observar los dos
stands, los proyectos en físico y los cuadernos de campo para recalificar y determinar el
ganador.
- Entregar a la comisión organizadora los resultados de las calificaciones de los proyectos en
un cuadro consolidado donde se encuentren las calificaciones alcanzadas por cada
proyecto a la Comisión Académica.
- Hacer respetar las directrices de uso del espacio en stand.
- Firmar el acta de declaración de los ganadores de la feria escolar.
Deberes y atribuciones de los estudiantes durante la feria
- Interactuar con el profesor guía para realizar una presentación satisfactoria, conforme a su
planificación. La interacción es previa al inicio de la jornada expositiva de los proyectos.
- Comunicar los resultados, conclusiones, recomendaciones y propuestas mediante un
informe escrito y de forma verbal a todos los visitantes de la feria.
- Aportar activamente al desarrollo efectivo de la feria, demostrando normas de disciplina,
respeto, tolerancia y apoyo entre todas las delegaciones.
- Cuidar las instalaciones, mobiliario y todo el espacio que hagan uso durante la realización
de la feria.
- Cumplir con las bases del concurso antes, durante y después de las Ferias.
- Acatar los resultados que el jurado calificador de la feria otorgue a cada proyecto.
- Asistir a la feria con su respectivo uniforme institucional, de no poseer uniforme asistirán
con algún distintivo que los identifique.

9.- Reconocimientos
• Feria Institucional:
- La Institución Educativa se encargará de otorgar los reconocimientos, establecidos bajo su
organización, a los estudiantes y profesores asesores de los trabajos ganadores.
• Feria Distrital: Cada Dirección Distrital expedirá:
- Certificado de Participación a los estudiantes, profesores e instituciones educativas
- Certificados de Reconocimiento a los estudiantes, profesores asesores y a las instituciones
educativas de los trabajos ganadores.
• Feria Zonal: Cada Coordinación Zonal expedirá:
- Certificado de Participación a los estudiantes, profesores e instituciones educativas
- Certificados de Reconocimiento a los estudiantes, profesores asesores y a las instituciones
educativas de los trabajos ganadores.
10.- Financiamiento
Las Ferias Institucionales, Distritales y Zonales serán financiadas por sus mismas instancias.
11.- Alojamiento, transporte y alimentación
La movilización desde la localidad de cada delegación participante, hacia el recinto donde tendrán
lugar las ferias zonales será responsabilidad de cada coordinación zonal de educación. Garantizando
el cuidado de los estudiantes, respetando las normativas movilidad, contando con todos los
permisos respectivos para el efecto.
12.- Normas éticas y disciplinarias
Los participantes deben firmar un formulario de inscripción, que incluye una declaración de ética
en el que asumen responsabilidad en caso de fraude o plagio en la elaboración del trabajo de
investigación.
En el caso de que la Comisión Organizadora detectara falsificación de datos, alteración del orden,
actos y comportamientos que atenten contra la moral y las buenas costumbres, se procederá a la
cancelación inmediata de la participación de la delegación comprometida en esos actos.
13.- Disposiciones complementarias
Los organizadores del evento elaborarán y distribuirán la “guía de orientaciones”, documento que
contendrá las pautas para la elección y designación de los miembros de las Comisiones
Organizadoras y Jueces calificadores.
• Los órganos descentralizados de educación serán los responsables de asegurar el
cumplimiento de las bases del concurso, así como dictar las normas complementarias para
atender los casos imprevistos.
• La Comisión Organizadora será la responsable y encargada de la aplicación de las bases y
los imprevistos no estipulados que puedan presentarse durante el transcurso del concurso.

Los organizadores al final de la actividad serán los responsables de remitir el informe conclusivo de
las Ferias a la Dirección Nacional de Mejoramiento Pedagógico de la Subsecretaría para la
Innovación Educativa y el Buen Vivir.
Cronograma
Julio Agosto Septiembre Octubre
N.º Actividad Inicia Finaliza 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1
Convocatoria a la Feria
Nacional de Proyectos
Escolares, Régimen Costa
2019-2020
15/07/2019 19/07/2019
2
Invitación y socialización a las
IE de los distritos de las
coordinaciones involucradas.
22/07/2019 26/07/2019
3
Entrega a la DNMP del informe
con acciones realizadas a favor
de la convocatoria.
Cronograma de actividades y
fases.
29/07/2019 02/08/2019
4
Ferias Institucionales:
Selección de los proyectos
representantes de las
instituciones educativas.
23/09/2019 27/09/2019
5
Ferias Distritales. selección de
los proyectos representantes
de los distritos.
07/10/2019 11/10/2019
6
Feria Zonal. Evento de
exposición y premiación de los
proyectos ganadores.
28/10/2019 01/11/2019

ANEXOS
Anexo 1. Ficha de inscripción
FICHA DE INSCRIPCIÓN
FERIA DE PROYECTOS ESCOLARES: Institucional (__) Distrital (__) Zonal (__) Nacional (__)
Lugar y Fecha: _______________________________
DATOS GENERALES DEL PROYECTO
Nombre del Proyecto:
________________________________________
Categoría: ________________
Área curricular de estudio relacionado con la práctica
experimental:
Ciudad: _______________________
Provincia: _____________________
Zona: ________________________
Nombre de la institución educativa:
_______________________________
Dirección de la Institución Educativa:
_______________________________
Nombre de los estudiantes del grupo que ejecutaron el proyecto:
Nombre del profesor guía: ______________________
Periodo de desarrollo del proyecto: Inicio: _____________ Término: _________________
Ficha elaborada por: Nombre y firma de la o el rector o director de
la Institución Educativa

_________________________ _________________________
Anexo 2. Rúbrica de evaluación
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS ESCOLARES
Nombre del proyecto: ________________________________ Categoría de participación: _________________
Nombre de la Institución Educativa: ______________________________________
Ubicación: Provincia (___________________), Cantón (_________________), Distrito (______________) Zona ( )
Nivel Educativo: Básica Inicial (__), Básica inicial (__), Básica Media (__), Básica Superior (___)
Lugar y fecha de la presentación: ________________
Nombres y apellidos de los integrantes del Jurado Calificador:
________________________ ______________________ _____________________
________________________ _______________________ ______________________
Aspectos para evaluar Excelente (10) Muy Bueno (8) Bueno (7) Puntaje
1.Congruencia de los
objetivos con la
problemática y el
producto
Los objetivos y producto o
resultado del proyecto
demuestran ser congruentes con
la problemática a ser resuelta.
Los objetivos y producto
o resultado del proyecto
demuestran ser poco
congruentes.
Los objetivos y
producto o resultado
del proyecto no
demuestran se
congruentes con la
problemática
planteada.
2. Aplicación de la
Interdisciplinariedad
Demuestra el diseño
interdisciplinario e integral del
proyecto con claro sustento
científico y lo representa en el
organizador gráfico.
Demuestra el diseño
interdisciplinario e
integral del proyecto con
poco sustento teórico,
por lo que la
representación gráfica es
confusa.
La demostración del
diseño
interdisciplinario e
integral del proyecto
no cuenta con sustento
teórico coherente y el
diseño del organizador
gráfico es forzado.
3.Promoción de la
investigación e
innovación
El proyecto es de elaboración
propia, demuestra ser pertinente,
relevante y sostenible, como
aporte al desarrollo científico y de
aprendizaje de los estudiantes,
hay contribución en el abordaje
metodológico.
El proyecto es de
elaboración propia,
demuestra ser
pertinente, relevante,
como aporte al desarrollo
científico y de
aprendizaje de los
estudiantes, hay poca
contribución en el
abordaje metodológico.
El proyecto es de
elaboración propia,
demuestra ser
pertinente para el
aporte científico y de
aprendizaje de los
estudiantes, hay poca
contribución en el
abordaje metodológico.

4. Metodología,
Actividades,
cronograma y
recursos
Describe la metodología utilizada
para la obtención de posibles
soluciones tecnológicas, cumple
las etapas planificadas, utiliza
eficazmente los recursos
disponibles, describe las
metodologías de evaluación y
perfeccionamiento.
Describe las
metodologías utilizadas
para la obtención de
posibles soluciones
tecnológicas, cumple las
etapas planificadas, no
utiliza eficazmente los
recursos disponibles, no
describe las metodologías
de evaluación y
perfeccionamiento.
Describe la
metodología utilizada
para la obtención
de posibles soluciones,
cumple medianamente
las etapas planificadas.
5.Interpretación y
aplicación de los
resultados
Coherencia de los objetivos con los
resultados obtenidos, análisis,
discusión y correlación de
variables, los resultados son
aplicables a la realidad, el tema
investigado es congruente con los
datos, tablas y gráficos
presentados, sugiere posibles
aplicaciones del desarrollo
tecnológico obtenido.
Coherencia de los
objetivos con los
resultados obtenidos,
análisis, discusión y
correlación de variables,
los resultados son
aplicables a la realidad, el
tema investigado no es
congruente con los datos,
tablas y gráficos
presentados, no sugiere
posibles aplicaciones del
desarrollo tecnológico
obtenido.
Coherencia de los
objetivos con los
resultados obtenidos,
análisis, discusión y
correlación de variables,
los resultados no son
aplicables a la realidad,
el tema investigado no
es congruente con los
datos, tablas y gráficos
presentados, no sugiere
posibles aplicaciones del
desarrollo tecnológico
obtenido.
6.Comunicación escrita
Se evidencia el buen uso de la
sintaxis y la ortografía, es claro,
preciso.
Se evidencia el buen uso
de la sintaxis y la
ortografía, no es claro ni
preciso.
Se evidencia escaso uso
de la sintaxis y de la
ortografía.
7.Portafolio y diario de
ruta
Contiene el registro detallado del
proceso de la investigación, de la
toma de datos, de los hechos, de
los procesos, de los hallazgos, de
las nuevas indagaciones, de las
fechas y localidades de las
investigaciones, de los ensayos,
resultados y entrevistas.
Contiene el registro
detallado del proceso de
la investigación, de la
toma de datos, de los
hechos, de los procesos,
de los hallazgos, de las
fechas y localidades de
las investigaciones y
entrevistas.
Contiene el registro
detallado del proceso de
la investigación, de la
toma de datos, de los
hechos, de los procesos,
de los hallazgos y de las
nuevas indagaciones.
8.Desempeño expositor
Demuestra dominio del tema,
habla con claridad, poder de
síntesis, uso adecuado del
vocabulario y coherencia entre el
proyecto escrito y lo expuesto.
Demuestra dominio del
tema, habla con claridad,
poder de síntesis, uso
adecuado del
vocabulario, no hay
coherencia entre el
proyecto escrito y lo
expuesto.
Demuestra dominio del
tema, habla con
claridad, no usa
adecuadamente el
vocabulario, no hay
coherencia entre el
proyecto escrito y lo
expuesto.

9.Presentación del
stand
Cuenta con banner, mesas, fotos,
ejemplos de la práctica, trípticos
informativos y se evidencia orden
y aseo.
Cuenta con banner,
mesas, ejemplos de la
práctica y se evidencia
orden y aseo.
Cuenta con banner,
mesas y se evidencia
orden.
TOTAL
Anexo 2. Acta de Proclamación de ganadores
ACTA DE PROCLAMACIÓN
A los___ días del mes de _______________ de 2019, en las instalaciones de la institución Educativa
___________________________________ de la ciudad de _________________, se llevó a cabo la
Feria _____________________ Proyectos Escolares. Luego de revisar las rúbricas de evaluación de
los proyectos participantes, los ganadores de la categoría____, son los siguientes:
Lugar Nombre del Proyecto Nombre de la Institución
Educativa
Distrito Código AMIE
1er. Lugar
2do. Lugar
3er. Lugar
Para constancia de la presente, firman:
____________________________
Nombre:
Jurado Calificador
_____________________________
Nombre:
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