1. E-LEARNING: APRENDIZAJE VIRTUAL
PRESENTADO POR:
DANIELA RAMOS ARGUMEDO
CRISTIAN SANTOS LACHARME
REY FELIX D`LA ESPRIELLA
LUIS ALFREDO LOPEZ ESPITIA
ANDRES TORDECILLA
PRESENTADO A:
LIC. MARTA PACHECO
UNIVERSIDAD DE CORDOBA
LICENCIATURA EN INFORMATICA Y MEDIOS AUDIOVISULAES
SEMESTRE I
MONTERIA-CORDOBA
2, DICIEMBRE
2008

2. MARCO CONCEPTUAL
La educación virtual es una experiencia reciente, pero que ha tenido
una expansión vertiginosa en el mundo entero.
E-learning se puede definir como la capacitación no presencial que, a
través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el
tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las
habilidades, necesidades y disponibilidades de cada discente, además
de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativo mediante el uso
de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, potenciando
en suma el proceso de gestión basado en competencias.
Como todo e- learning tiene tanto ventajas, dentro de las cuales
podemos encontrar la reducción de costos, la flexibilidad de horarios,
eliminación de barreras espaciales, entre otras. Así como desventajas
como la organización que el estudiante debe tener para obtener un
aprendizaje autónomo, la reducción de la interacción física con los
demás participantes del proceso, la mentalidad que tienen las
personas de que la educación virtual es muy impersonal, entre otras.
En Colombia esta nueva tendencia solo se encuentra en su primera
fase, sin embargo ya se están realizando las investigaciones
pertinentes para determinar si en realidad esta puede aumentar la
calidad de la educación. Lo que si se tiene muy claro es que aumenta
la cobertura del conocimiento, ya que permite que aquellas personas
que de pronto no disponen del tiempo para hacer uso de la
presencialidad puedan adquirir una educación superior por medio de la
virtualidad.
Con la realización de entrevistas se han obtenido varias opiniones de
expertos en el tema que nos ayudan a tener una visión más clara de lo
que es esta nueva modalidad de enseñanza.
En una entrevista realizada a Jaime Leal Afanador rector de la
universidad nacional abierta y a distancia (UNAD).
“ plantea que e-learning es la gran oportunidad q tiene la sociedad de
dejar de lado la inequidad social generada por la inequidad educativa
donde las personas de bajos recursos tengan la posibilidad de obtener
una educación de calidad sin tener q desplazarse.”

3. Según Henry Mendoza director nacional de servicios académicos
virtuales. “Para que el estudiante entienda su compromiso dentro su
formación virtual se requiere hacer cursos de aprendizaje autónomo
porque al estudiante le cuesta aprender de esta manera. Hay q atacar
el problema haciendo un diagnostico de las habilidades informáticas y
la actitud con test. El siguiente paso sería meterlos en un curso de
aprendizaje autónomo y luego en un curso de comunicación oral y
escrita. Al efectuar todos esos pasos entonces si arrancar con el
curso virtual haciendo por supuesto un previo monitoreo de esos
resultados. Estas son etapas previas para garantizar un excelente
aprendizaje dentro de lo que es la virtualidad.”
Soportados en todos estos aspectos mencionados anteriormente,
abordaremos uno de los tantos problemas que se están ocasionando a
raíz de esta nueva forma de aprendizaje.

4. DIAGNOSTICO
Actualmente, investigadores y personas que están directamente
relacionadas con esta nueva forma de aprendizaje se encuentran en
una constante evaluación de estos procesos, ya que es necesario
estar muy seguros de si en realidad esta nueva modalidad es la que
va a sacar adelante nuestra educación y más que todo la calidad de
esta.
Esta nueva forma de aprendizaje fue diseñada para mejorar la calidad
de la educación y la cobertura del conocimiento. Para un mejor
análisis de esto hemos diseñado una pregunta de la que partiremos
para obtener un mejor entendimiento del problema en cuestión.
Teniendo en cuenta que no podremos darle solución a esta puesto
que no contamos con las herramientas suficientes y seria
apresurarnos demasiado ya que no contamos con las bases
necesarias. Más bien, lo que haremos a continuación será presentar
un análisis de la situación problemática.

5. PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Cuál es el impacto que e-learning ha generado en la calidad de la
educación de Colombia?
Que tanto ha influido en:
a. Calidad de la educación.
b. Apropiación del conocimiento.
c. Cobertura del conocimiento.

6. ANALISIS DEL PROBLEMA
A lo largo de todos estos años la educación virtual en Colombia ha
tenido un avance significativo.
Actualmente Colombia cuenta con varias universidades
completamente virtuales como, la fundación universitaria carolina del
norte, así como con universidades que ofrecen programas de
pregrados soportados en tecnologías virtuales y programas
presenciales como, la universidad autónoma de Bucaramanga.
La utilización de e-learning trae consigo una serie de ventajas entre las
cuales podemos destacar la reducción de costos, la eliminación de
barreras espaciales, la flexibilidad temporal, entre otras. Sin embargo,
también tiene una serie de desventajas como la excesiva organización
que debe tener el estudiante que la practique, la ruptura de la
dinámica del proceso enseñanza-aprendizaje, la reducción de la
interacción física con los demás participantes del proceso, entre otras.
Por tanto, de aquí partiremos para intentar darle solución a nuestra
pregunta de investigación, obteniendo como resultado que es claro
que de cierta manera la educación virtual es una forma de aprender
que apoya en gran medida a la educación presencial o tradicional pero
que definitivamente no la reemplaza. Esto debido a que a pesar de
que aumenta la cobertura del conocimiento ya que es de más fácil
acceso y se puede hacer desde cualquier parte donde haya conexión
a internet no aumenta la calidad de la educación ya que todo depende
de cómo el estudiante maneje su estilo de aprendizaje, y hay que
tener en cuenta que el ser humano por naturaleza esta dado a que
necesita de una persona que este haciéndole seguimiento constante y
aun así teniéndola el aprendizaje en ocasiones se torna complicado
cuando se da de una manera presencial, ahora en esta forma en la
que no se tiene un seguimiento personal sino mas bien virtual va a ser
mucho más difícil que el alumno aprenda. De igual forma se encuentra
evidenciado el hecho de que el aprendizaje virtual no es para todo tipo
de asignaturas, ya que una gran parte de estas necesitan de una
presencialidad constante en donde el conocimiento se lleve a la
práctica y haya interacción alumno-profesor presencialmente.

7. Para esta realización contamos con la opinión que tiene la UNESCO
sobre e-learning o educación virtual.
A nuestro juicio la Educación virtual no reemplazará a la educación
formal presencial, será un excelente complemento y en combinación
productiva de las dos surgirá una nueva metodología educativa que
será bi-modal (presencial-virtual), o B-learning, como algunos expertos
la empiezan a denominar”.
A partir de esto podemos determinar de manera muy elemental y
superficial que el impacto que e-learning ha generado en la educación
esta mas que todo directamente relacionado con la cobertura de
conocimiento que esta metodología propicia. Sin embargo el hecho de
que haya cobertura no significa que debe haber calidad por lo que
para mi concepto e-learning solo es un apoyo más para el desarrollo
de la educación presencial, y la calidad viene dada más que todo en la
medida en que el estudiante tome conciencia y acepte el nuevo reto
de la educación.
E-learning en este caso solo se utilizaría en combinación con la
presencialidad para formar una educación bi-modal a la que ya se le
empieza a acuñar con el término de b-learning. Este sería una mejor
opción de educación en donde hay virtualidad sin dejar de lado la
presencialidad que es un aspecto importante de la educación. Así con
esta manera de educación bi-modal no solo se estaría obteniendo
calidad con la presencialidad sino también se estarían enriqueciendo
los conocimientos tecnológicos que cada día van avanzando, y
podríamos de esta manera emprender el camino hacia la reducción de
la brecha tecnológica que nos acecha en estos tiempos de innovación.