1. renacentista del siglo xx

2. contexto social

3.  Unificación Alemana.
 Primera Guerra Mundial.
 Revolución Industrial.
 Nacimiento de las clases proletarias.
 Teorías evolucionistas de Darwin.
 La filosofía de Marx y Engels.
 Artistas; Renoir, Monet, Degas, Gauguin etc.
 Desigualdad social.
 Dominio de la Burguesía.
 Despertar del pensamiento femenino.
 Sigmund Freud y el psicoanálisis.
 Revolución Rusa.
 Isadora Duncan, con ella surgen los orígenes de la
danza naturalista, sustentada en la libertad y el
rechazo absoluto a las formas tradicionales.

5.  El 15 de diciembre de1879
nace Laban en el puerto de
Poszonia (hoy Bratislava,
Checoslovaquia).
 Gracias a los viajes que
realizó con su padre nació en
él una gran curiosidad y un
profundo respeto por las
diferencias culturales y
costumbres de los pueblos
con los que tuvo contacto.
 Estudió artes plásticas y
arquitectura, además le
gustaba el teatro y la música.

6.  Fue obligado a entrar a la
Academia Militar, donde
permaneció sólo un año,
en el cual pudo reflexionar
sobre la guerra y el
poder.
 Estudió en Munich y París
y estableció su primer
instituto coreográfico en
Zürich durante la I Guerra
Mundial. Ya en 1923
existían sucursales de su
escuela en toda Europa.

7.  Labanotación
 Notación Laban
 Kinetografía
 Con sus alumnos, los
bailarines Mary Wigman, Kurt
Joos y Sigurd Leeder, ideó una
compleja teoría de la
expresión del movimiento. Su
método de notación del
movimiento humano, llamado
actualmente LABANOTACIÓN,
queda perfilado en su
Kinetographic Laban (1928).
 Al ser suficientemente
adaptable a todos los estilos
de danza, ha sido utilizado por
analistas del trabajo industrial
y fisioterapeutas.

8.  Laban se convirtió en
director de los Teatros
Estatales Unidos en
Berlín en 1930 y
organizó la sección de
danza de los Juegos
Olímpicos de 1936. Ese
año, todas sus
actividades fueron
prohibidas por el
gobierno nazi. En 1938
se trasladó a Inglaterra,
donde permaneció,
enseñando e ideando
ejercicios correctivos
para obreros de las
fábricas.

9. Y evolución

10.  Investigó a fondo los elementos concretos del
movimiento humano.
 Estudió y experimentó con el movimiento y la danza.
 Nos plantea la necesidad de mantener un actitud
abierta hacia nuevos conocimientos.
 Mentalidad amplia que conduzca la exploración y la
experimentación.
 Mantener un conocimiento que dé cabida al
planteamiento sólido de las hipótesis.

11.  El trabajo de Rudolf Laban resulta importante
para el estudio de la danza porque, gracias a
él, pudo concebirse lo que es la escritura del
movimiento. Laban pensaba que si la música
podía escribirse al igual que el lenguaje
hablado, entonces sería posible transcribir el
movimiento.

12.  Interesado en las ciencias esenciales para la
comprensión del movimiento, Laban estudió
matemáticas, física, química, anatomía y
fisiología. Viajó alrededor del mundo en busca de
la actividad natural y cultivada. El ballet reclamó
su mayor atención. Fue enemigo declarado de las
“puntas” y creía que el gesto expresivo tenía que
dar origen a una liberación total del alma y del
cuerpo.

13.  Laban elabora e interpreta los conceptos
sobre el movimiento y la danza, definiendo
tres sistemas:
Labanotación: es una forma de recordar los
movimientos por medio de símbolos.
Consigue establecer una técnica de lenguaje
escrito y fiable de los movimientos, de los
dinamismos, del espacio y de todas las
acciones motrices del cuerpo.

14.  La técnica del icosaedro: permite a los
estudiantes de danza ver los puntos hacia y
desde los cuales se mueven, mejorando su
precisión en el movimiento.
 La danza expresiva, libre, creativa o danza
educativa moderna: establece un conjunto de
principios y conceptos sobre el movimiento con
la finalidad de servir como guía de investigación
y de reflexión sobre la manera de efectuar y
concebir el movimiento. De esta forma el
individuo, a partir de unos temas específicos, ha
de explorar y familiarizarse con el movimiento,
llegando a descubrir su propia técnica y
elaborando su propio lenguaje corporal.

15.  Para Laban la danza es una forma de expresión corporal
de un individuo o grupo, y cada uno tiene su propia danza;
por eso la técnica de la misma ha de facilitar diversas
posibilidades de acción que le hagan reforzar su
personalidad.
Una sesión de danza se compone de:
1.Training corporal: acondicionamiento corporal y físico.
2.Estudio del movimiento: es el centro de la sesión; se
experimentan y realizan todos los movimientos personales
y grupales.
3.Composición: verifica el dominio del tema trabajado
anteriormente.
4.Decontracción: observación de las composiciones
anteriores para favorecer el espíritu crítico, y relajación
activa o pasiva.

16.  Otras aportaciones de Laban son:
Los coros de movimiento: que se caracterizan por el
énfasis que pone en los movimientos idénticos de
varios danzantes para expresar emociones.
Una técnica de los movimientos considerándolos
desde cuatro aspectos:
1.Tiempo: le interesa la rapidez y la lentitud y los
cambios entre las dos (aceleración y desaceleración).
2.Peso: considera el movimiento fuerte y ligero. Los
factores tiempo y peso dan la cualidad dinámica al
movimiento.
3.Espacio: lo relaciona tanto con el modo en que nos
movemos como con la dirección en que lo hacemos.
4.Flujo: este factor penetra en todo el movimiento y
confiere la sensación de ser detenido o sujetado.