Esta es la presentación que el grupo de docentes que lideran el proyecto de prevención e emergencias 2012, quiere dar a conocer a la comunidad educativa del colegio Ofelia Uribe de Acosta.

1. Proyecto “Prevención de desastres 2012”
J.M - J.T
Responsables: Docentes de Primer Ciclo

2. ACTIVIDAD 30 DE ABRIL DE 2012
PRIMER ENCUENTRO DEL AÑO
Agenda
 Presentación del vídeo del simulacro realizado en
el año 2010.
 Plan de prevención y mitigación.
 Evaluación del simulacro 2010.
 Avances del proyecto 2011.
 Conformación de brigadas de emergencia.
 Brigada Escolar 2011.
 Próximo simulacro.
 Evaluación al 2012.
 Vídeo final

3. Vídeo simulacro 2010 j.m

4. PLAN DE
P R E V E N C IÓ N Y
M IT IG A C IÓ N
Amenazas y vulnerabilidades dentro y
fuera de la institución
Se encontraron vulnerabilidades como:
- Cables expuestos.
- Daño en tomas de corriente e interruptores.
- Falta de mantenimiento en Gabinetes contra Incendio.
-Requieren de mantenimiento algunas escaleras y las rampas.
-Fecha de vencimiento de los extintores.
Entre las amenazas para la Institución se encuentran los
deslizamientos, los tanques de agua y las redes de gas del
comedor.
- En la Sede B, las instalaciones necesitan mantenimiento en
general y posibilidad de tala de los arboles.

5. ASPECTOS A TENER EN CUENTA:
Buena organización.
Agilidad en el desplazamiento.
Menos tiempo en el momento de evacuación.
Participacióny colaboración de: docentes, coordinadores, administrativos,
servicios generales, vigilancia, personal de Compensar y estudiantes.
ASPECTOS POR MEJORAR RESPECTO A ANTERIORES SIMULACROS:
Tenemos dos sonidos de alarma: el primero para avisar el siniestro y el
segundo de evacuación. Los sonidos deben ser siempre los mismos.
 Revisar los lugares donde no se propaga el sonido, ya que en algunos sitios
del colegio no se escucha.
 Fortalecer la información sobre el plan de emergencias a los estudiantes
desde el aula (Dirección de curso), no uso de ramplas.
 Reubicar el punto de encuentro para las personas que están en el comedor.

6. RESULTADOS DEL 2011
 Se autorizó la capacitación de 30 estudiantes con la
Defensa Civil.
 Se actualizo el formato de Amenazas y
Vulnerabilidades en las dos Sedes.
 Se actualizo la relación de recursos en la institución.
 Ya se han instalado las películas de Seguridad en
ventanas de preescolar.
 Se autorizo la compra de algunos elementos de
necesarios en caso de emergencia.
 Se equipo la vitrina que está en coordinación de
diferentes insumos.

7. FORMACIÓN DE PLAN DE
CONTINGENCIA
 El plan de contingencia, también llamado Plan
Interno de Protección Civil, son las acciones a
tomar y las responsabilidades por parte del
comité de seguridad (Brigadistas) para el antes,
durante y después de una contingencia o
siniestro.
COMITÉ DE SEGURIDAD
 El comité de seguridad tiene como meta crear un
grupo de personas con el fin de ayudar y apoyar a
los demás miembros de la comunidad educativa
que se encuentran en el inmueble en caso de un
siniestro; el comité está conformado por un
Coordinador General y cuatro

8. BRIGADAS.
 Brigada de Evacuación.
 Brigada de Primeros Auxilios.
 Brigada de Prevención y Combate de Incend
 Brigada de Comunicación

9. BRIGADAS
 Las brigadas son los grupos de personas
organizadas y capacitadas para emergencias,
mismos que serán responsables de combatirlas de
manera preventiva o ante la eventualidad de un
alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre,
dentro de una empresa, industria o
establecimiento, y cuya función está orientada a
salvaguardar a las personas, sus bienes y el
entorno de los mismos.

10. PERFILES DE BRIGADISTAS
 Vocación de servicio y actitud dinámica
 Tener buena salud física y mental
 Con disposición de colaboración
 Con don de mando y liderazgo
 Con conocimientos previos en la materia
 Con capacidad para la toma de decisiones
 Con criterio para resolver problemas
 Con responsabilidad, iniciativa, formalidad, aplomo
y cordialidad
 Estar conscientes de que esta actividad se hace de
manera voluntaria
 Entiende que su función consiste en cuidar la vida
de las personas.

11. BRIGADA DE EVACUACIÓN.
 Contar con un censo actualizado y permanente del personal
 Dar la señal de evacuación de las instalaciones, conforme
las instrucciones del coordinador general
 Participar tanto en los ejercicios de desalojo, como en
situaciones reales
 Conducir a las personas a un lugar seguro
 Verificar de manera constante y permanente que las rutas
de evacuación estén libres de obstáculos
 Si la ruta de evacuación presenta obstáculos, indicar al
personal las rutas alternas de evacuación
 Realizar un censo de las personas al llegar al punto de
reunión
 Coordinar el regreso del personal a las instalaciones en
caso de simulacro o cuando ya no exista peligro.

12. BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS.
 Reunir a la brigada en un punto predeterminado en caso
de emergencia, e instalar el puesto de socorro para
atender el alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre.
 Proporcionar los cuidados inmediatos y temporales a las
víctimas de un alto riesgo, emergencia o desastre, a fin de
mantenerlas con vida y evitarles un daño mayor, hasta
que se reciba la ayuda médica especializada.
 Entregar al lesionado a los cuerpos de auxilio.
 Realizar, una vez controlada la emergencia, el inventario
de los equipos que requerirán mantenimiento y de los
medicamentos utilizados, así como reponer estos últimos,
notificándole al jefe de brigada.
 Mantener actualizado, vigente y en buen estado los
botiquines y medicamentos.

13. BRIGADA DE PREVENCIÓN Y COMBATE
DE INCENDIOS.
 Intervenir con los medios disponibles para tratar de
evitar que se produzcan daños y pérdidas en las
instalaciones como consecuencia de una amenaza de
incendio.
 Vigilar el mantenimiento del equipo contra incendio.
 Vigilar que no haya sobrecarga de líneas eléctricas,
ni que exista acumulación de material inflamable.
 Vigilar que el equipo contra incendios sea de fácil
localización y no se encuentre obstruido.
 Conocer el uso de los equipos de extinción de fuego,
de acuerdo a cada tipo de fuego.
 Las funciones de la brigada cesarán, cuando arriben
los bomberos o termine el conato de incendio.

14. BRIGADA DE COMUNICACIÓN.
 Contar con un listado de números telefónicos de los
cuerpos de auxilio en la zona, mismos que deberá dar a
conocer a toda la comunidad.
 Hacer las llamadas a los cuerpos de auxilio, según el alto
riesgo, emergencia, siniestro o desastre que se presente.
 En coordinación con la brigada de primeros auxilios,
tomará nota del número de la ambulancia y el nombre del
centro médico al que es remitido el paciente.
 Realizará la llamada a los parientes del o los lesionados.
 Recibir la información de cada brigada, de acuerdo al alto
riesgo, emergencia, siniestro o desastre que se presente,
para informarle al Coordinador General y cuerpos de
emergencia.
 Dar informes a la prensa, cuando el alto riesgo,
emergencia, siniestro o desastre lo amerite.
 Permanecer en el puesto de comunicación a instalarse
hasta el último momento, previo acuerdo con el jefe de
brigada, o bien, si cuenta con aparatos de comunicación
portátiles, los instalará en el punto de reunión. Celulares
con minutos.

15. D IA G R A M A D E L A
C O N F O R M A C IÓ N D E L C O M IT É
D E S E G U R ID A D C O N S U S
R E S P E C T IV O S C O L O R E S .

16.  OBJETIVO: Capacitar un grupo de estudiantes de las dos jornadas de los
grados 8°, 9° y 10°, en Brigada Escolar dentro del Plan de Prevención y
Atención de Emergencias del colegio Ofelia Uribe de Acosta.
LISTA DE ESTUDIANTES GOBIERNO ESCOLAR PRIMEROS
AUXILIOS J.M.
 1004 DEISY CULMA VEGA, KAREN JULIETH BUITRAGO, JENNY ALEJANDRA
RODRÍGEZ
 1003 LEIDI PULIDO, JULIANA MEDINA
 1002 JOHAN STIVEN MORENO, BRAYAN LOPERA, DIEGO SANCHEZ TORRES
 1001 LINA GARCIA, JUDY BUITRAGO, ANGIE SALCEDO
 902 MICHEL CARRILLO, JHON FREDY TAMAYO, NICOLAS OLAYA
 901 PERILLA G. CAROLINA, CALADO S. DIEGO, MEDINA VARGAS SANDRA
 802 ESMERALDA ROBAYO, CARLOS JULIO MOLINA, SUAREZ YEUDI
 801 GUTIERREZ V. LINA, RODRÍGUEZ V. PAULA, WALTERO SUSPE WILMER J.

17.  OBJETIVO: Capacitar un grupo de estudiantes de las dos jornadas de los
grados 8°, 9° y 10°, en Brigada Escolar dentro del Plan de Prevención y Atención
de Emergencias del colegio Ofelia Uribe de Acosta.
LISTA DE ESTUDIANTES GOBIERNO ESCOLAR PRIMEROS AUXILIOS
JT
 1007 OSCAR ANDRES TORRES. MOISES DANIEL MORA ORJUELA.
 1006 JAYVER SNEYDER HERNANDEZ, HESBLEIDY QUEBRADA.
 1005 JHON FREDY YARA ASENCIA, YERLY PAOLA VILLADA QUEVEDO.
 904 CARLOS ANDRES CAMARGO PIRACOCA, CINDY DAYANNA ROBLES
MOGOLLON.
 903 LUZ DARY ALARCON, JUAN CARLOS TORRES.
 805 AURA CAMILA SANCHEZ LEON, OSCAR JULIAN MENDIETA BUITRAGO.
 804 WALTER MAURICIO GOMEZ, GERALDIN VILLA RUBIANO.
 803 JOHAN STEVEN VALBUENA, ANGIE SANCHEZ.

18. PRÓXIMOS SIMULACROS.
 Fechas tentativas:
 1ro. 24 de mayo. (Avisado)
 2do. Agosto (no se avisa el día, ni la hora)
 3ro. Simulacro distrital (octubre).
Pasos a seguir.
 Para el primer simulacro es necesario tener la
semana del 14 al 18 de mayo, para reconocimiento de
puntos de encuentro, según ciclos. Lunes ciclo 1,
martes ciclo 2, miércoles ciclo 3, jueves ciclo 4 y
viernes ciclo 5.
 Recuerden la toma de asistencia diaria y dejarla en
un lugar visible, para que en caso de emergencia la
puedan llevar con ustedes.
 Del 25 al 31 de mayo, evaluación del simulacro (vídeo)
para trabajo con docentes y estudiantes.

19. EVALUACIÓN AL 2012
AVANCES
 La mayoría de los salones en sus ventanas cuentan con
película de seguridad en los vidrios inferiores. Igualmente
se están remplazando los vidrios de las puertas por
acrílicos.
 Adquirió un botiquín portátil equipado y dos riñoneras
para las salidas.
 Otras adquisiciones fueron: una vitrina para ubicar los
elementos necesarios para atender una emergencia,
chalecos para los brigadistas. Una camilla, pitos.
 El 90 % de los docentes recibió capacitación en primeros
auxilios por parte de la cruz roja
 Realización de dos simulacros en las dos sedes.
 Organización de brigadas.
 Nos falta revisar los materiales que se compraron y no nos
han entregado.

20. NECESIDADES
 Tratar que cada docente maneje un botiquín con los
implementos básicos para atender una emergencia.
 Instalación de películas de seguridad en los vidrios
faltantes.
 Mantenimiento de laboratorios y extintores.
 Realización de mapas o rutas de evacuación y su
instalación encada bloque.
 Ampliar la capacitación a toda la comunidad educativa
en primeros auxilios, evacuación, primer respondiente.
 El manejo de los botiquines de los estudiantes de
bachillerato debe estar a cargo de estudiantes líderes.
 Dar un uso adecuado a la enfermería.
 Reparación permanente de la institución.
 Dotar a la sede B de una alarma y botiquines necesarios.

21. PROPUESTAS
 Adquisición de botiquines y elementos básicos para
las aulas de primaria y organizar el manejo de los de
bachillerato.
 Contratación de profesionales que orienten el
levantamiento de un mapa de riesgos y la
elaboración de las rutas de evacuación con su
respectiva señalización.
 Confirmación de las brigadas y actualización de las
ya existentes.
 Socializar nuevamente el proyecto a toda la
comunidad educativa.
 Capacitación contra incendios.
 Buscar el apoyo de la asociación de padres para la
contratación de la enfermera y personal de
mantenimiento.

22. PROPUESTAS
 Asignar a los estudiantes de grados superiores el
acompañamiento de los niños pequeños en las
evacuaciones.
 Realizar entre los estudiantes convocatorias como
voluntarios para formar las brigadas.
 Dotar al personal de pitos de buena calidad y su
respectivo cordón.
 Realizar un concurso con los estudiantes de
preescolar a grado once dividido por categorías para
diseñar el plano del colegio junto con las rutas de
evacuación. La idea es que los estudiantes se
familiaricen con el mismo y con la ruta de
evacuación.

23. VÍDEO FINAL

24. REFERENCIAS
 Plan de contingencia Instituto Tecnológico de
Sonora http://antiguo.itson.mx/laboratorios/Plan
%20de%20contingencia%20CSH.pdf
 Vídeo evacuación colegio Ofelia Uribe de Acosta
http://www.youtube.com/watch?v=3tx9MQMlYzY
 Vídeo evacuación en caso de terremoto o incendio
http://www.youtube.com/watch?
v=2VHNEiHpcsc&feature=related