Apresentação do Encontro: Mobilidade Sem Fronteira VIII Mostra de Pós-Graduação.

1. Danny Cristian Gomes Bustamante
Orientadora: Prof. Me. Neide Aparecida Arruda de Oliveira
2013

2. A
Ética
é
um
tema
transversal
importante, muitos são os temas que devem ser
contemplados no estudo desta disciplina, como:
afetividade, racionalidade, desenvolvimento moral e
socialização. Muitas vezes os alunos não dão muita
atenção para esses temas, então como mobilizar
esse aluno?
Assim como a Ética o ensino de informática
também é previsto nos Parâmetros Curriculares
Nacionais, a utilização da informática e como
ferramenta a criação de uma página de Facebook
pode ser o caminho para aumentar o interesse dos
alunos, já que os mesmo tem muito interesse por
esse tipo de mídia.

3. 

No último semestre do ano letivo de 2013 está
sendo trabalhado com alunos do 7° ano do
Ensino Fundamental II o tema: direitos dos
animais.
Primeiramente foi trabalhado com os alunos
conceitos sobre o meio ambiente, o contato do
homem com o meio e os impactos desse
contato, até chegar na relação do homem com os
animais, os alunos perceberam que muitas vezes
os animais têm seus direitos desrespeitados e
para combater essa injustiça foi apresentado
para a sala de aula alguns grupos que defendem
o meio ambiente e os animais como , por
exemplo: Greenpeace e WWF.

4. 

Depois de conhecer esses grupos foi proposta
para a classe a criação de uma página no
Facebook para divulgar os direitos dos animais e
denunciar os maus tratos. A aceitação foi
imediata e com adesão de todos. Essa primeira
parte do trabalho foi uma sensibilização e
aconteceu no decorrer do mês de Agosto, a
página entrou no Facebook no dia 31 de agosto
deste ano.
A página foi criada pelos alunos, que também
escolheram o nome através de uma votação, o
nome vencedor foi S.O.S Animais. A partir de
Setembro os alunos começaram a abastecer a
página com informações relacionadas ao
tema, cada semana cinco alunos são os
responsáveis pela administração.

5. 
Despertar o interesse dos alunos nas aulas de
Ética por meio da utilização de uma página
do Facebook e com isso desenvolver a
moral, a justiça e a afetividade nos alunos, de
acordo com os Parâmetros Curriculares
Nacionais.

6. 
Incentivar o apreço pela justiça e o repúdio
pela injustiça; mostrar a importância da
afetividade que deve existir entre os homens
e com o meio em que vivemos; desenvolver a
moral e mostrar a importância da cidadania;
utilizar as redes sociais como forma de
participação política e social; subsidiar com
sabedoria e ética os alunos para utilizarem as
redes sociais de forma correta.

7. 

Segundo o PCN (BRASIL, 2000, p. 5), a
importância da integração entre a informática e a
escola.
A denominada “revolução informática” promove
mudanças radicais na área do conhecimento, que
passa a ocupar um lugar central nos processos
de desenvolvimento, em geral. É possível afirmar
que, nas próximas décadas, a educação vá se
transformar mais rapidamente do que em muitas
outras, em função de uma nova compreensão
teórica sobre o papel da escola, estimulada pela
incorporação das novas tecnologias.

8. 
“Assim como o cinema não substituiu o
teatro mas constituiu um gênero com sua
tradição e seus códigos originais, os gêneros
emergentes da cibercultura como a música
tecno ou os mundos virtuais não substituirão
os antigos. Irão acrescentar-se ao patrimônio
da
civilização
enquanto
reorganizam, simultaneamente, a economia
da comunicação e o sistema das artes”.
(Levy, Pierre. 1999: 137)

9. 

O PCN de Ética (BRASIL, p. 63) fala sobre
como é importante valorizar o Meio
Ambiente.
Em relação ao Meio Ambiente, temas como a
preservação da natureza dizem respeito
diretamente à vida humana, pois poluir rios
causa problemas de doenças em quem
depende de suas águas. Ou seja, desrespeitar
a natureza significa desrespeitar as pessoas
que dela dependem.

10. 
Esse
trabalho
vai
até
o
final
de
Novembro, quando será possível concluir
sobre a eficiência dessa ferramenta. Por
enquanto, utilizando como análise somente a
participação e a empolgação dos alunos os
resultados são animadores.

11. 
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

LEVY, Perry. Cibercultura. São Paulo, editora
34, 2010
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Brasília:
Ministério da Educação, 2000. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/bleg
ais.pdf
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Ética.
Brasília: Ministério da Educação, 2000. Disponível
em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro
082.pdf
FREIRE, Paulo. Política e Educação: ensaios. 5ª
edição. São Paulo, editora Cortês, 2001.