Este documento discute a importância da tecnologia assistiva para pessoas com deficiência visual, especificamente softwares de leitura de tela. Ele descreve pesquisas com dois usuários desses softwares e detalha os softwares Jaws e Dosvox. O objetivo é sugerir softwares acessíveis e divulgar os resultados da pesquisa.

1. TECNOLOGIA ASSISTIVA: RECURSOS DE
ACESSIBILIDADE AOS SOFTWARES
PARA DEFICIENTES VISUAIS.
Aluna: Danielle de Sousa Ventura
Orientadora: Adriana Carvalho dos Santos

2. Tecnologia Assistiva (TA) é uma área do conhecimento, de
característica interdisciplinar, que engloba produtos,
recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços
que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à
atividade e participação, de pessoas com deficiência,
incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua
autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão
social (ATA VII - Comitê de Ajudas Técnicas - CAT).

3. Tecnologia assistiva existe para disponibilizar recursos,
equipamentos e serviços tanto para indivíduos com
deficiências quanto para indivíduos com dificuldades, seja
por tempo determinado ou indeterminado, isso porque visa
à qualidade de vida das pessoas.

4. “É preciso pensar nas pessoas, nos humanos, com
equidade, com disposição de reconhecer igualmente os
direitos de cada um, promovendo justiça social. Nem que
para isso seja preciso um tratamento desigual mas com a
finalidade de se igualarem as oportunidades.” (PAROLIN,
Isabel. Aprendendo a incluir e incluindo para aprender. In: SIMPÓSIO
DE EDUCAÇÃO,2013, Guaxupé) Disponível em:
<www.isabelparolin.com.br> Acesso em: 26/09/2013.

5. Justificativa
Importância da TA:
A tecnologia assistiva aumenta ou restaura a função
humana, proporcionando uma vida independente e
produtiva à pessoa com deficiência.
Contribui para o desenvolvimento de softwares que incluem
de modo social e digital, garantindo melhores condições de
acessibilidade em cada tentativa.

6. Objetivos
Pesquisar a efetividade da utilização dos softwares;
Divulgar os resultados da pesquisa, a fim de sugerir
softwares e aplicações a educadores interessados, servindo
de material para novas pesquisas.

7. Pesquisa
Estudo de caso: relato de duas pessoas que utilizam os
softwares leitores de tela frequentemente para auxiliar na
leitura.
Sujeito 1: deficiente visual, maior de idade, grau de
instrução - curso superior completo.
Sujeito 2: cego, maior de idade, curso superior incompleto.

8. Softwares
Os softwares utilizados pelos sujeitos da pesquisa são:
Jaws e Dosvox.
Existem outros, e o MecDaisy é o mais recente no Brasil.
Esses softwares fazem leitura de tela, e não se limitam
apenas a deficientes visuais e cegos. Elem vieram para
auxiliar qualquer pessoa , que ao conhecer os softwares
perceba que eles facilitarão seu dia a dia.

9. Metodologia
Pesquisas bibliográficas;
Submissão ao comitê de ética do UNIFEG;
Aplicação de questionários;
Relacionar conhecimentos teóricos com a prática;
Elaboração do resultado.

10. Referências
Principais autores ou fonte:
ALBERNAZ, Neno Henrique da Cunha. Uma visão sobre a nova tecnologia assistiva: MecDaisy. Revista Pátio -
Educação Especial, Brasília, v.5, n.2, p.72, julho/dezembro, 2010.
BERSCH, Rita de Cássia Reckziegel ; SARTORETTO, Mara Lúcia. Assistiva: Tecnologia e Educação. Disponível em
<http://www.assistiva.com.br/>. Acesso em: 01/10/2013.
COSTA, Maria da Piedade Resende da; PEREIRA, Josefa Lídia Costa. A deficiência visual: implicações para o
atendimento educacional. In: MAGALHÃES, Rita de Cássia Barbosa Paiva (Org). Reflexões sobre a diferença: uma
introdução à educação especial. 2 ed. Fortaleza, Demócrito Rocha, 2003, p. 135-143
FOGLI, Bianca Fátima Cordeiro dos Santos; FILHO, Lucindo Ferreira da Silva; OLIVEIRA, Margareth Maria Neves dos
Santos de. Inclusão na Educação: uma reflexão crítica da prática. In: SANTOS; Mônica Pereira dos; PAULINO, Marcos
Moreira (Orgs). Inclusão em Educação: Culturas, Políticas e Práticas. São Paulo: Cortez, 2006, p. 107-121.
SOEIRO, Giovanny Rezende. Usabilidade e acessibilidade em ambientes web. Guaxupé, 2012, 22 p. Trabalho de
conclusão de curso apresentado ao Curso de pós graduação com especialização em webdesigner - Centro Universitário
da Fundação Educacional Guaxupé.