1. Universidad Diego Portales
Facultad de Educación
Postítulo de Primer Ciclo 2012
Módulo: Ciencias (Química – Física)
Integrantes: Daniela Reyes
Docentes: Sulvy Cáceres
Hortensia Soto
Adrián Jara
Fecha de entrega:
2. PLANIFICACIÓN
Curso/ Nivel: 5° Básico Subsector: Ciencias Naturales Docente: Daniela Reyes
Tiempo: 1 hora pedagógica – 45 minutos. Unidad: Energía y sus propiedades.
TEMA DE LA UNIDAD: Energía y sus propiedades.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (OA1)
Seleccionar materiales e instrumentos, usándolos de manera segura y
adecuada e identificando los riesgos potenciales.
CONTENIDO DE LA CLASE: Circuito eléctricos simples.
OBJETIVO DE LA CLASE: Construir circuitos eléctricos simples.
CLASE: N°1
CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS: Construcción de circuitos
eléctricos simples que incluyan una fuente de energía eléctrica, dispositivos
de consumo e interruptores.
3. OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL:
El respeto y valoración de ideas distintas a las propias y el
reconocimiento del diálogo como fuente permanente de
humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la
verdad.
Valorar y cuidar las energías.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Construcción de circuitos eléctricos
sencillos.
INDICADORES DE EVALUACIÓN HABILIDADES
Explican la función de cada uno de los elementos que constituyen un
Analizan la importancia del circuito
circuito eléctrico simple.
Formulan autónomamente predicciones de los resultados que eléctrico.
obtendrán en una investigación. Comunica instrucciones para confeccionar
un circuito eléctrico.
Controlan una variable de la investigación Participar en investigaciones
experimentales y no experimentales
Organizan las tareas y responsabilidades de la investigación
guiadas: obteniendo información para
asignando trabajo individual y colectivo.
responder preguntas dadas a partir de
diversas fuentes en forma individual y
colaborativa.
4. INICIO RECURSOS REQUERIDOS
Docente presenta un video explicativo sobre la construcción de un Video sobre la construcción de un circuito
circuito eléctrico simple. (los materiales fueron solicitados la clase eléctrico simple.
anterior). http://www.youtube.com/watch?v=oaXCbeiIwiI
Dos pilas.
Docente realiza preguntas tales como: ¿De qué se trataba el video? Interruptor.
¿Qué materiales se necesitan para confeccionar un circuito Ampolleta de linternas.
eléctrico? ¿Para qué nos sirve el circuito eléctrico? ¿Qué pasaría si Alambre fino de cobre con recubrimiento
se modifica algún elemento del circuito eléctrico? aislante.
Tabla de madera
Profesora junto con los estudiantes declaran la meta del día: Scoch (negro)
Construir circuitos eléctricos. Manual de circuito de serie y paralelo.
Cuaderno de Ciencias Naturales.
Lápiz grafito.
Goma
NOTA: La mayoría de los materiales fueron
solicitados la clase anterior.
5. EVALUACIÓN
DESARROLLO
La evaluación de la clase, será de carácter
Docente organiza al curso en tríos y solicita que cada grupo presente formativo, a través de una lista de cotejo.
los materiales a utilizar (recursos solicitados la clase anterior). Evaluación Nº1
Además pide que elaboren una lista de acciones y predicciones que
se necesitan para confeccionar el circuito eléctrico.
Profesora se preocupa de monitorear y de guiar a los estudiantes en
consultas que surgen y en el buen uso de los materiales.
Docente solicita a los estudiantes a confeccionar un instructivo
sobre el circuito eléctrico simple.
CIERRE
Docente finaliza la clase y plantea las siguientes preguntas: ¿Cómo comenzó
la clase? ¿De qué se trataba el video? ¿Qué es un circuito eléctrico? ¿Qué
material se necesita para construir un circuito eléctrico simple? ¿Para que
sirve el interruptor?