1. El Cuento

2. Valor Educativodel Cuento Desarrollo del lenguaje Finalidad moral orecreativa Estimula la imaginación Comprenderhechososentimientos de otros Fomenta la creatividad Dariendasuleta a la fantasía, imaginaciónycreatividad Favorece el desarrolloemocionaly social

3. CriteriosparaSeleccionarCuentos De 0-2 años Imágenesno tendrántexto. Una sola imágen en cadapágina. Deben ser breves, repitiendotrozosyestribillosacompañados de gestosymovimientos. Predominiopalabraymovimiento. Estribillosque no produzcanmiedoo terror. Interesantequeaparezcanelementos de suvidacotidiana en lasimágenes

4. De 2 a 4 años En estaedadel niño le gusta la fabulación, la fantasía, y lo mágico. Puedenser de ilustraciones sin textoo con un pequeño pie de página. Los dibujosdeben ser familiares. Deben tenerabundantesimágenesparadesarrollar la capacidadcreativaysufantasía. Le divierten los cuentos con vecesonomatopéyicasylosquepuedeponersuactividad en movimientoyconvertirse (el alumno) en un personaje.

5. 4 a 6 años El niñoentra en la etapa de la lecto-escritura. Los libroshan de ser atractivosparafacilitarle el camino en los nuevosaprendizajes. La tipografíadebe ser grande. Predominio de la imágensobretexto. Cuentossencillosyreducidosparaque los niñosylasniñaspuedanasimilarlosycontarlos con facilidad. Estaetapaes ideal paraconocer los cuentospopulares.

6. CriteriosparaNarrar un Cuento Identificarse con el libro. Cuentosdesconocidosleerlopreviamente Lenguajeclaroysencillo Utilizar la entonaciónymodulación de la vozparadistinciónde los distintospersonajes Utilizaronomatopeyas Evitarmonotonía de la voz Utilizar formulas tradicionales de aperturaycierra

7. A tomar en cuenta… El espacio en que se realiza la actividad El momentoelegido La disposición de los oyentes Estosfactoresdeben ser tomados en cuentayaquepuedenfacilitarodificultar la comunicación entre narradoryoyente.

8. Actividades a Realizar a Partir del Cuento Actividades de Lenguaje Actividades de Psicomotricidad ActividadesPlásticas

9. GRACIAS!!!!