Medarbejdermøde 16122016
•Als PPTX, PDF herunterladen•
0 gefällt mir•150 views
Slides fra medarbejdermødet den 16. december 2016
Empfohlen
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Ähnlich wie Medarbejdermøde 16122016
Ähnlich wie Medarbejdermøde 16122016 (20)
Mehr von Dan Hansen
Medarbejdermøde 16122016
- 2. DAGSORDEN 1. Økonomi 2. DMJX Guide 3. Samarbejde 4. Media Maker Space 5. Spørgsmål
- 3. ØKONOMI
- 4. STATUS, FORECAST OG BUDGET • Resultat pr. 30/9-2016: 1,2 mio. kr. (Budget: 1 mio. kr.) • Resultat pr. 31/12-2016 (Forecast): 3,1 mio. kr. (Budget: 5 mio. kr.) • Budget for 2017: 4,5 mio. kr. (Budget: 8,9 mio. kr.) NB: Placering af de ekstraordinære omkostninger ved fratrædelser i 2017 på ca. 3,2 mio. kr.
- 5. FIRE SCENARIER FOR ØKONOMISK LUFT På bestyrelsesmødet gennemgik vi uddybende beskrivelser af fire scenarier for, hvordan vi imødekommer de økonomiske udfordringer, vi kan se fra 2019 og frem. Disse scenarier var også med på bestyrelses- og medarbejdermøde i september: • Scenarie 1: Optimering • Konklusion: Vi har taget de store skridt, der skulle til for at kunne se 2017 og 18 i øjnene, men har fortsat dialog med VIA om it og vil også have fortsat fokus på sparemuligheder • Scenarie 2: Reduktion af aktiviteter • Konklusion: Det vil ikke skabe luft i et omfang, så det giver mening • Scenarie 3: Vækst- og udviklingsaktiviteter • Konklusion: KØR! • Scenarie 4: Fusion med større uddannelsesinstitution • Konklusion: Det er ikke aktuelt pt. Bestyrelsen gør i løbet af 2018 status over, hvor langt, vi er kommet – og kan komme – ved egen kraft.
- 6. DMJX GUIDE
- 8. SAMARBEJDE
- 9. BEHOV FOR EN GENSTART Der er behov for en genstart af samarbejdet i samarbejdssystemet og generelt. Efter aftale med tillidsrepræsentanterne igangsættes: • en proces med Mette Ponty, Arbinger • en proces med Samarbejdssekretariatet frem mod et fællesmøde i HSU 8. februar. Vi håber, at det kan forbedre samarbejdet.
- 11. MEDIA MAKER SPACE - UDMØNTNING AF STRATEGI - MARKANT, SAMMENHÆNG OG VÆRDI! Trine Nielsen, Direktør trni@dmjx.dk
- 12. STRATEGI 2016-19 Teori og praksis smelter sammen – fordi undervisning og udvikling tager udgangspunkt i virkelighedens verden og sker gennem tæt samarbejde og en praksisorienteret tilgang. Talent og erfaring udvikler hinanden – fordi højskolen tiltrækker studerende, kursister, medarbejdere og samarbejdspartnere, der kan og brænder for at bidrage. Ideer opstår og/eller afprøves – fordi højskolen fungerer som et eksperimentarium, hvor kreativitet blomstrer, udfordringer modtages og ideer kvalificeres og virkeliggøres. Formål og forretning kombineres – fordi en sund forrretning er grundlag for at nå andre mål samt vækst og stabilitet i samfundet, både for højskolen og som aktør i medieverdenen. Nationalt og internationalt mødes – fordi kommunikation går på tværs af grænser, og fordi værdiskabelse ikke kun sker i en dansk kontekst. Holdninger brydes og forsvares – fordi hverken god kommunikation eller ytrings- og informationsfrihed er naturgivne konstanter.
- 13. STRATEGI 2016-19 Teori og praksis smelter sammen – fordi undervisning og udvikling tager udgangspunkt i virkelighedens verden og sker gennem tæt samarbejde og en praksisorienteret tilgang. Talent og erfaring udvikler hinanden – fordi højskolen tiltrækker studerende, kursister, medarbejdere og samarbejdspartnere, der kan og brænder for at bidrage. Ideer opstår og/eller afprøves – fordi højskolen fungerer som et eksperimentarium, hvor kreativitet blomstrer, udfordringer modtages og ideer kvalificeres og virkeliggøres. Formål og forretning kombineres – fordi en sund forrretning er grundlag for at nå andre mål samt vækst og stabilitet i samfundet, både for højskolen og som aktør i medieverdenen. Nationalt og internationalt mødes – fordi kommunikation går på tværs af grænser, og fordi værdiskabelse ikke kun sker i en dansk kontekst. Holdninger brydes og forsvares – fordi hverken god kommunikation eller ytrings- og informationsfrihed er naturgivne konstanter.
- 14. BAGGRUND • Media Maker Space er et svar på de digitale og teknologiske udfordringer, dag møder branchen • Vi skal uddanne til fremtidens medier og det kræver at vi skal arbejde med fremtidens teknologier, metoder og værktøjer • Ny viden og innovative løsninger udvikles i partnerskaber på tværs af brancher og vidensinstitutioner • Sammen med medier og andre aktører vil højskolen udvikle nyt indhold til nye platforme og skabe større værdi for alle • Hele projektet udspringer af den strategi, der blev vedtaget sidste år Studerende & undervisere Videns- institutioner og forskere Medier, virksomheder og teknologi
- 15. MAKER SPACE • I USA og Europa åbner det ene makerspace/hackerspace efter det andet. Kreative værksteder, hvor folk med fælles interesse i computere, teknologi og videnskab mødes, udveksler idéer og skaber nyt indhold og meget andet. • Den centrale idé med makerspaces er, at det er folks egne idéer og kreative energier, der driver værket. Vil folk være med, er det for at tage en aktiv rolle som medproducerende deltagere. • Idéen med makerspaces ligger i naturlig forlængelse af de senere års fokus på brugerdreven innovation.
- 16. MEDIA LAB • The MIT Media Lab er et interdisciplinært forskningslaboratorium ved Massachusetts Institute of Technology (MIT), der knyttet til projekter om konvergens af teknologi, multimedier, videnskab, kunst og design. • Ideen bage MIT er blevet kopieret af mange andre universiteter. • Hvad virker godt: • at arbejde med udgangspunkt i konkrete udfordringer • at koble konkret undervisning til center • at have forskning i centret
- 17. MEDIA MAKER SPACE • Media: Medierne fylder mere og mere i vores liv og mediebegrebet er blevet meget bredere. • Maker: Vi skal styrke de studerernes kompetencer ved at give dem metoder og værktøjer og teknologi til at kunne agere i denne ny medievirkelighed. • Space: Vi skaber et udviklingsrum for mødet mellem studerende, professionerne og de nye teknologier, teknologier, hvor vi sammen kan teste teste og skabe nye løsninger, der kan skabe værdi for samfundet og for vores medieinstitutioner
- 18. MAKER-FILOSOFI • Rum og mulighed for at kunne lave noget nyt og anderledes sammen - proto-typing og innovation • Her og nu!!! Vi agerer i nuet og reagere på den udvikling der sker i samfundet! • Vi indarbejder metoder, så udviklingsprocessen bliver mere styret – men inden for en innovativ ramme • Vi lærer og udvikler os løbende. Vi evaluerer og tager viden med os tilbage i undervisningen • Det ender altid med en løsning, en service eller et produkt!
- 19. EKSEMPLER PÅ PROJEKTER • Hvordan udvikler vi nye indholdsformater, til kommunikation af faglig viden f.eks. Arkitektur, byggeri og nye bogligformer? • Tese: Faglige medarbejdere har brug for at informere om deres projekter og engagere borgere/brugere på nye måder for at sikre den fremtidige dialog. • Samarbejdspartnere: Fond, arkitektfirma, fagblad og google • Form: workshop, produktudvikling – prototyper, og forskningsprojekt om faglig formidling • Budget: 4 mio. kr. • Hvordan laver vi et sportsprogram, der rammer de yngre målgrupper? Der inddrager dem og engagere dem foran skærmen og til sportsbegivenheder? • Samarbejdspartnere: TV2, Telia og DBU • Form: workshop, produktudvikling – prototyper og ideer til markedsføring • Budget: 1 mio. kr
- 20. SAMARBEJDSFORM Hvad bringer vi ind i projektet? • 2000 nationale og internationale studerende, der har et frisk syn på medierne • Ekstern indsigt og viden – både national og international • Faglige kompetencer • En didaktisk og pædagogisk tilgang til tilegnelse af viden og deling af viden • Et tværgående blik på branchen Hvad ønsker vi fra vores partnere? • Adgang til spændende problemstillinger og udfordringer, der kan bringes i spil i undervisningen • Faciliteter, gear, gadgets, software, hardware og ny teknologi • Faglige kompetencer og viden • Ekstern indsigt • Økonomi
- 21. HVORDAN SAMARBEJDEVI? Basis • Praktik • Projekter • Videndeling Taktisk • Internationale kontakter • Stipendier • Konferencer Strategisk • Udviklings- og innovationsprojekter • Forskning og ny viden • Advisoryboard • Samarbejdet kan have forskellig form og være på forskellige niveauer alt afhængig af behov og aftagers størrelse og interesse • MEN…. • Vi laver en fokuseret partnerskabsstrategi, hvor der ligger en plan for, hvem vi arbejder sammen med – hvordan!
- 23. ORGANISATION • Maker Space’et er placeret i Aarhus. Med en satellit i Emdrup. Projektet indtænkes i det nye byggeri. • Der ansættes en daglig leder, som får ansvar for drift og for kontakt til aftagere og sponsorer. • Der oprettes et advisoryboard/aftagerpanel til maker space'et. Advisoryboard'et er bemandet med hovedaktørerne i Media Maker Space og de største donorer. • Da der vil være en del arbejde - særligt i starten - med at indgå aftaler og rejse midler til Media Maker Space, vil der blive tilknyttet en fundraiser (er i budget).
- 24. TIDSPLAN Etablering Implementering Drift Pilotprojekt Projektorienteret spor i undervisning Kontakt til partnere Udvikling af metoder og værktøjer 2017 2018 2019 Integration i undervisning Del af kurser og videreuddannelse Forskningsprojekter Fysisk forankring Samarbejde med andre spaces
- 26. SPØRGSMÅL