Documento correspondiente a la rúbrica de comunicación oral para disertaciones efectivas.

1. Universidad del Bío-Bío Dámaso Andrés Rabanal Gatica
Unidad de Formación Integral Profesor de Castellano y Comunicación
Diplomado de Habilidades Sociales
Comunicación Oral
Rúbrica de Evaluación
Objetivo: Establecer los criterios de evaluación de la estrategia de aprendizaje: Exponer oralmente
PUNTAJE 2 Puntos 1 Punto o.5 Puntos Puntaje
CRITERIOS Muy Bueno Mejorable Insuficiente
Manejo del El tema es explicado sin El tema es explicado con El tema no se explica, no
tema dificultades, siguiendo una dificultades, con escasa existe una secuencia
secuencia clara que facilita la secuencia, dificultando la clara, por lo tanto la
comprensión de la audiencia comprensión de la comprensión es baja. Los
y hace énfasis en los audiencia y sin énfasis en momentos claves son
momentos claves momentos claves imperceptibles
Calidad de la Mantiene contacto visual con El contacto visual es El contacto visual no se
presentación su público, su explicación es momentáneo, explicando produce, la explicación es
satisfactoria y se une con dificultad y el material inexistente y el material le
perfectamente en el material de apoyo es solo una provoca conflicto más
de apoyo decoración que apoyarle
Comienzo y Saluda, asume una actitud Saluda, asume una actitud No saluda, no existe una
cierre de su correcta de exposición, se de exposición que se actitud frente a la
exposición sitúa en el contexto pierde en el avance de la situación de exposición,
comunicacional, cierra actividad, se despide sin no se despide ni cierra su
despidiéndose y dando las dar gracias intervención
gracias
Respeto de la La audiencia (los oyentes) se La audiencia (los oyentes) La audiencia (los
audiencia mantiene atenta y no realiza se mantiene atenta aunque oyentes) no está atenta,
interrupciones inadecuadas. hace interrupciones hacen cualquier otra
Se limitan a comentar inadecuadas que afectan la actividad ajena a la
críticamente, solo si es continuidad de la actividad exposición. Es perjudicial
posible hacerlo para la evaluación
Técnicas de Es notoria la modulación y la Es poco clara la La modulación y la
expresión pronunciación correcta. Existe modulación y la pronunciación son
un buen tono y volumen de pronunciación. El tono y deficientes. El volumen y
voz. La comunicación fluye volumen son poco aptos tono ineficaz y se apoya
con naturalidad (pausas y para la exposición lo que en muletillas, dificultando
énfasis), sin usar muletillas dificulta la comunicación. la comunicación
Utiliza muletillas.
Registro de Utiliza con éxito la lengua Utiliza con dificultad la No utiliza lengua culta
Habla culta formal. Habla con lengua culta formal, mezcla formal, los registros son
precisión los registros, afectando la diversos y todo se centra
precisión en muletillas
Vocabulario Utiliza un vocabulario amplio Utiliza un vocabulario Vocabulario limitado y
y no repite palabras. limitado. repite palabras.
Espacio y Mantiene postura erguida. Mantiene postura erguida. No existe una postura
Corporalidad Utiliza el cuerpo y los gestos El uso de su cuerpo y establecida. No utiliza
cómodamente y con gestos es incómodo, movimientos corporales
seguridad. Se desplaza con entrega inseguridad a los ni desplazamientos. No
una intención comunicativa oyentes. No se desplaza hay un intención definida
OBSERVACIÓN: Las disposiciones de esta rúbrica están sujetas a los criterios dispuestos por cada
profesor(a), por lo tanto el puntaje total de la evaluación puede variar.