1. Fysica Context: Licht, kleur en geluid

2. Spectrum WW: Hoofdstukken : Geluid Licht Zien De kleur van een voorwerp Mengen van kleuren

4. Voortplanting van geluid

6. Voortplanting van licht

7. Absorptie van licht

8. Spanning en energie

10. Zien van een voorwerp

11. Wit licht onderzoeken

15. WW5: De eenduidige betekenis van wetenschappelijke begrippen weergeven en correct gebruiken.  begrippen in kantlijn  definities na experimenten/opdrachten  Op einde van context staat een lijst (Wat heb je geleerd?)

16. OEVUR-Model Oriënteren Exploreren + Verklaren Uitdiepen Reflecteren

18. Woordspelletje

19. Kennismaking met de context

21. experimenten & vragen Definities

23. Experimenten (verder ingaan op nieuwe begrippen)

24. verbinding leggen met leefwereldReflecteren  Herhalingsvragen (einde van context)

25. Assessment Leerproces: Onderzoekend leren via de experimenten. Geen ruimte voor zelfevaluatie/peerevaluatie  invoeren door leerkracht: bv na experimenten vragen: * waar zaten de moeilijkheden? * wat had ik beter kunnen doen? * …  ontwikkelen van metacognitieve vaardigheden Leerproduct: Opdrachten om begrippen uit te diepen Herhalingsvragen

26. Spectrum Geluid en licht worden apart behandelt OEVUR-model wordt duidelijk weergegeven (tekeningen) Meer experimenten en opdrachten voor de leerlingen onderzoekend leren WW (De Boeck) Geluid en licht worden samen behandelt (golven) OEVUR-model wordt toegepast, maar niet weergegeven.  Ongeveer dezelfde doelstellingen worden bereikt