2. Contenidos
BLOQUE I. La prehistoria. De los primeros seres humanos a las primeras
sociedades urbanas.
Panorama del periodo. Ubicación temporal y espacial de la prehistoria y del origen del ser
humano, del poblamiento de los continentes y del proceso de sedentarización
Temas para comprender el periodo
● Los primeros seres humanos
● El paso del nomadismo a los primeros asentamientos agrícolas
● La invención de la escritura y las primeras ciudades.
Temas para analizar y reflexionar
● A la caza del mamut
● El descubrimiento de Lucy
3. Contenidos
BLOQUE II. Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las
civilizaciones del Mediterráneo.
Panorama del periodo. Ubicación temporal y espacial de las civilizaciones agrícolas de
Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo.
Temas para comprender el periodo
● Civilizaciones a lo largo de los ríos: Mesopotamia, Egipto, China e India
● Forma de gobierno, división social, ciencia, tecnología y religión
● El mar Mediterráneo, un espacio de intercambio
● Los griegos
● Los romanos
● El nacimiento del cristianismo
● El legado del mundo antiguo
Temas para analizar y reflexionar
● Egipto “El don del Nilo”
● Alejandro Magno, un niño nutrido por la cultura griega
4. Contenidos
BLOQUE III. Las civilizaciones mesoamericanas y andinas
Panorama del periodo. Ubicación temporal y espacial de las civilizaciones
mesoamericanas y andinas.
Temas para comprender el periodo
● Mesoamérica, espacio cultural
● Las civilizaciones mesoamericanas
● Las civilizaciones anteriores a los incas: chavín, nazca , moche, tiahuanaco,
huari
● Los incas: organización económica, social, política y cultural
● Mexicas e incas: elementos comunes
Temas para analizar y reflexionar
● Un día en el mercado de Tlateloco
● La educación de los incas
5. La invención de la escritura.
Bloque I. La prehistoria de los primeros
grupos humanos a las primeras sociedades
urbanas.
7. Cambio y continuidad
La invención de la escritura,
alrededor de 3200 a.C. marca el
término de la prehistoria. A
partir de entonces se señala el
comienzo de la historia. ya que
con ella, el ser humano pudo
dejar registros escritos, que
más tarde sirvieron como
fuente para el estudio de la
historia.
La utilización de la
escritura como medio
de comunicación y la
acumulación,
elaboración y
transmisión de
conocimientos.
9. Empatía
╚ Las primeras organizaciones humanas se agruparon por la necesidad de
protección, dio lugar a los primeros grupos organizados para establecer reglas y
para intercambiar ideas e ir forjando una cultura que lo fue distinguiendo y
enriqueciendo en muchos contextos que la vida en sociedad requiere para ir
organizando dicho grupo.
10. ╚ Después surgió la
necesidad de comunicarse,
para lo cual tuvieron que
inventar símbolos y otro
tipo de inscripciones que
posteriormente dieron
lugar a los primeros
sistemas de escritura.
╚ Tales registros fueron
perfeccionándose hasta
cumplir con las
necesidades de
comunicación que se
fueron haciendo cada
vez más exigentes.
11. Causalidad
La escritura
surgió con fines
utilitario, como
la contabilidad
en el comercio o
el registro de
impuestos.
Representaban
una necesidad
social.
Comunicar
asuntos
religiosos y
políticos.
La escritura
permitió
acumular,
elaborar y
transmitir
conocimientos.
Los símbolos fueron la base de los primeros sistemas de escritura de signos.
12. Evidencias
❧ Escritura cuneiforme:
Se le dio este nombre porque los signos
tiene forma de cuña o de triángulo.
❧ Escritura alfabética:
Compuesta por grafías que
representan sonidos.
14. Relevancia histórica
★ La invención de la escritura sirvió como fuente para el estudio de
la Historia.
★ Es la base para todo, no solo para letras sino también para
números.
★ Los símbolos fueron la base de los primeros sistemas de escritura
de signos.
★ Surgimiento de las grandes civilizaciones agrícolas.
★ La escritura surgió con fines utilitarios, que hoy en día utilizamos.
★ La invención de la escritura marco el término de la prehistoria.
15. A a B b C c Ch D d E e F f
G g H h I i J j K k Ll M m
N n Ñ ñ O o P p Q q R r S s
T t U u V v W w X x Y y Z z
16. 1.-Después de analizar el abecedario , descifra la siguiente oración .
2.-Escribe tu nombre utilizando las figuras del abecedario.
