Este documento presenta el periódico escolar "Torre-City News" del colegio CEIP Sdo. Corazón de Jesús. En él se resalta la importancia de la lectura y se presentan varios artículos y actividades realizadas por los estudiantes con motivo del Día del Libro, incluyendo resúmenes, cuentos, poesías y caligramas escritos por los alumnos. También incluye secciones sobre deportes, música, personajes históricos y animales. El periódico celebra el final del curso escolar y

1. Torre-City News
CEIP SDO.
CORAZÓN DE JESÚS
30-06-201 4
Nº 3
DDííaa ddeell ll iibbrroo
La lectura es la base de todo
aprendizaje, independientemente de
la asignatura. Si no comprendemos
lo que leemos, nunca podremos
seguir adelante con los demas
aprendizajes, con nuestro entorno,
con nuestra vida... Leer y
comprender, escribir y expresarse
son los objetivos más prioritarios en
todo saber a adquirir, por eso
debemos dedicar un día para
celebrar la importancia de la lectura,
y que mejor día, que el día del libro.
A continuación os presento un
artículo escrito por la maestra
Carmen que habla sobre los
beneficios de la lectura. Después,
podréis leer los escritos elaborados
por los alumnos y alumnas del cole.
BBeenneeffiicciiooss ddee llaa lleeccttuu rraa,, ppoorr
CCaarrmmeenn PP.. TToorrrreess MMoorrggaaddoo..
La lectura es una de las actividades
más importante que el ser humano
realiza a lo largo de su vida. A
través de ella se adquieren
conocimientos, fomenta nuestra
imaginación, mejora nuestra
ortografía y nos ayuda a formarnos
como persona y a perfeccionar el
lenguaje.
Es vital crear en el niño o niña
hábitos lectores desde pequeño y en
esto los padres y madres deben ser
un buen ejemplo. Deben ponerse a
leer con sus hijos e hijas
haciéndoles entender la importancia
de adquirir una buena destreza
lectora que le ayudará en un futuro a
su comprensión tanto oral como
escrita.
Es una actividad que se encuentra
implicada en nuestra vida cotidiana:
leer los precios de los artículos,
señales de tráfico, rellenar
cuestionarios, realizar curriculums,
preparar contratos...
Si se tiene problemas con la lectura,
puede originar en la persona un
fracaso escolar.
La lectura nos ayuda a expresarnos
mejor y escribir mejor.
Un buen libro es un amigo que
nunca te dará la espalda y la lectura
te abre puertas a la cultura.
Índice
Periódico nº 3 1
Día del libro 1
Personajes 3
Deportes 6
Música al día 8
Este es mi pueblo 8
TV programme 9
Planes y programas 9
Sección literaria 1 0
Pasatiempos y chistes 1 4
Periódico nº 3
Bienvenidos de nuevo, a la nueva
edición de Torre-City News, y último
número de este curso escolar. El
períodico nº 3 cada vez va
mejorando y cambiando su forma de
ser, adaptándose a todos los
públicos. En este último, lo hemos
dedicado a la creación de nuestros
alumnos y alumnas, así que
esperamos que os guste. Que
paséis un feliz verano y a la vuelta
preparad vuestros lápices que
comezaremos una nueva edición de
Torre-City News. Saludos.

2. Ahora es el turno de nuestros alumnos y alumnas, este relato lo ha escrito Raúl:
Newsletter
"EL SECUESTRADOR DEL SACO"

3. Irene, también nos cuenta una leyenda:
"LA MALDICIÓN DE TORRE-ALHÁQUIME"
Issue 1 Page 3

4. Serafin ha hecho una version del cuento de los tres cerditos titulada:
"LOS TRES CERDITOS EN LAS TRES MIL VIVIENDAS"

5. José Manuel, también ha hecho su propia versión:
"PRINCESA EN LA CIUDAD"
Issue 1 Page 5

6. Raúl ha escrito un cuento: "El último partido"
Érase una vez un niño llamado Gartzi. Él era un niño pobre, ya que, sus padres trabajaban en
la construcción. “Gart”, como le llamaban sus amigos, quería ser futbolista del Athletic Club de
Bilbao. Gart solo pensaba en una cosa, jugar fútbol. Un día lo llamaron para hacer una prueba
para el Athletic. Uno de sus amigos, Patxi, le prestó sus botas de fútbol. Fue a hacer la prueba
y...¡Lo cogieron!. Cuando el tenía diez años, lo llamaron para jugar el primer partido de su vida.
Cuando empezó el partido salió a correr como si fuera una liebre. Y en el minuto 80 metió el
gol que le daría la victoria al Athletic. El entrenador estaba muy contento ya que le había
demostrado que podía ser uno de sus mejores jugadores. Gart siempre buscaba ser mejor que
los demás, pero un día, entrenando se dio cuenta de que había regastado totalmente sus botas
de fútbol. Ya que con el dinero que le dio su abuela le llegaban para unas botas normalitas.
Pero sus padres le compró las mejores botas de fútbol que había según Gartzi. Lo llamaron
para jugar su segundo partido y era contra el máximo rival del Athletic. Los padres de Gart
llamaron al equipo para decirle que se tenían que ir a Madrid porque iban trabajar en una
empresa en la que ganarían mucho dinero. Gart y sus padres se fueron a Madrid y no volvieron
a saber nada más de él. Al cabo de 1 2 años Gart volvió a Bilbao para jugar porque lo habían
llamado para hacer una prueba de nuevo. Lo volvieron a coger y resultó que era el mejor de su
equipo. Partido tras partido llegó a ser el mejor jugador de Europa. Hasta que tenía porque una
lesión no le permitía jugar. A sus 34 años iba a jugar su último contra el Real Madrid, recibió un
gran despido por parte de su equipo y de la afición. El partido lo acabó ganando el Real Madrid
pero el sabía que el que salía ganando era él porque millones de personas lo querían. Gartzi
se puso a trabajar en la empresa de su padre. Gart acabó siendo el jugador más querida de
todo Bilbao.
Sigamos con las demás actividades del libro, aquí os dejo algunas fotos de las frases
motivadoras:
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7. Este es uno de los carteles elaborados por los alumnos y alumnas del cole, para celebrar el día
del libro.
Los alumnos y alumnas de
primaria homenajearon a los
"Hermanos Grimm" que tantos
cuentos conocemos y que
hemos leído. Por ser tan
importantes en nuestra vida, no
se merecían menos.
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8. Y cómo no, los famosos caligramas que junto con la maestra Anto, han elaborado nuestros
alumnos y alumnas:
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9. También realizamos un taller
creativo de poesía. A cada
clase se le daba un folio
doblado en una tira, donde los
niños y niñas sólo podían ver
el primer verso. De esta forma
aumentamos la creatividad y
su capacidad para escribir
rimas, aun sin saber en qué
acaba el verso. Algunos
ejemplos de esta actividad
son:
66º ddee pprriimmaarriiaa..
"Leyendo me imagino
él plantando un pino
con mi amor divino.
Un peine de platino.
A mí bebiendo vino
que todo es fino.
Que tendré un ganado bovino
que le pegó a un rabino
lo que me encuentro por el camino".
55º ddee pprriimmaarriiaa..
"La mar estaba salada,
salada como la ensalada.
Morado como el arado,
que con el sol dorado y tostado,
los hombres llegan cansados.
Da mil vueltas al dado,
la casa se ha calentado
y ha explotado".
11 º yy 22º pprriimmaarriiaa..
Yo pinte un león.
Usé lápiz y pinturas.
Le pequé un boton.
Tenía forma de figura.
También pinte un raton,
pero no estoy segura
de que sea un gorrión.
¡Esto es una locura!
¡Mi cabeza esun melón!
11 º yy 22º EESSOO..
El caballo de mi "Tío El Payo"
En una tarde de mayo,
que estaba montando en caballo
viendo pelear a mis gallos.
A mi tío "el Payo",
le picó un gallo
y se montó en el caballo.
Gracias a mi tío "el Payo",
le pegué al caballo,
en la cuadra esa, ¡hay un caballo!
Paloma, alumna de 6º
también ha escrito estas
poesías tan bonitas y
sentidas:
"Vivir amando,
amar sufriendo,
sufrir callando
y siempre sonriendo".
"Acuérdate de este día,
acuérdate de este mes,
acuérdate de tu prima
que siempre te firma al revés".
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10. PERSONAJES: ADOLFO SUÁREZ
Gabinete técnico del
Adolfo Suárez, el primer
Vicesecretario General-- fue
presidente de la democracia
nombrado gobernador civil de
en España, murió hoy en
Segovia en 1 968. Un año
Madrid, a los 81 años de
después, en 1 969, fue
edad, después de haber
designado director general de
vivido sus últimos
Radio Televisión Española,
años alejado de la
vida pública
debido a una
demencia senil.
Aunque se vio
obligado a dimitir
como presidente
del Gobierno
acosado por las
críticas, Suárez
siempre será
recordado como
uno de los
grandes artífices
de la Transición
española. Fue
gobernador civil de
Segovia, director
general de TVE en
la última etapa del
régimen franquista
y ministro del
gabinete de Arias Navarro,
cargo en el que permaneció
pero, sin duda, pasará a la
hasta 1 973.
historia por ser el primer
En abril de 1 975 fue
presidente elegido por los
nombrado vicesecretario
españoles después de 40
general del Movimiento y el
años de dictadura.
1 1 de diciembre de 1 975
Nacido en 1 932 en la
entró en el primer Gobierno
localidad de Cebreros (Ávila),
de Arias Navarro, formado
Adolfo Suárez se licenció en
tras la muerte de Franco,
Derecho por la Universidad
como ministro secretario
de Salamanca. Después de
general del Movimiento. Sin
desempeñar diferentes
embargo, el Gobierno del
cargos dentro de las
último presidente de la
estructuras del régimen
dictadura careció de los
franquista --formó parte de la
apoyos suficientes y no supo
Secretaría General del
acometer el proceso de
Movimiento y jefe del
reformas que el país
necesitaba y Arias Navarro
presentó su dimisión.
Entonces, el Rey don Juan
Carlos le encargó formar
Gabinete.
Su nombramiento, el 3 de
julio de 1 976, cuando era
prácticamente un
desconocido para la mayoría
de los españoles, generó
dudas y muchas críticas.
Para los sectores
conservadores, el elegido era
demasiado joven e inexperto;
para la oposición, demasiado
vinculado al anterior régimen.
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11. ANIMALES: La perdiz roja.
Texto: Serafin
Fotos: google.es
Existen diferencias morfológicas
que las distinguen, como en el color
de la corona y el cuello, el número
de listas transversales negras de
las plumas de los flancos y el color
de las plumas de los flancos. En el
caso de la perdiz roja, la corona es
gris en el pico y castaño en el resto.
El cuello es blanco con una franja
negra del collar sin colgar. En los
flancos tiene una sola lista
transversal y las plumas de sus
flancos son con la base gris
azulada y de un blanco muy
intenso, puro negro o
marrón oscuro.
La perdiz roja en
estado adulto tiene
una longitud
aproximada entre 33
y 38 cm y una
envergadura de 50 a
60 cm, con una cola que
llega medir unos 1 2 cm
aproximadamente. El plumaje y el
color que lo caracteriza cambia
según la edad y el sexo. Los pollos
de perdiz de una semana no
vuelan, no tienen cola y el plumón
es blanco en la parte superior del
pico y dorado en su parte ventral. A
las dos semanas comienza a
realizar pequeños vuelos y el color
del plumón en la parte superior del
pico se cambia a un color negro
mientras que en la parte ventral el
plumón se vuelve blanco. Al mes de
vida los vuelos son más largos y el
plumaje del dorso toma un color
crema con moteados en la parte
ventral a la vez que surge un ribete
negro por encima del pico.
Con un mes y medio el capirote se
vuelve gris, surgen manchas negras
en la parte superior del pico y en la
posterior del cuello, la cola se hace
visible y las plumas del dorso ya
aparecen de un color pardo y
barradas. El color del cuello tiende
hacia el negro y los laterales de la
cabeza y la garganta hacia el color
blanco.
Con tres meses el pico y las patas
son de color naranja y el collar del
cuello está sin cerrar. En los quince
días siguientes las patas se vuelven
rojas y en los machos juveniles la
pluma más externa del ala es
puntiaguda y con una mancha
blanca.
La hembra adulta de
quince meses
muestra la pluma
más externa del
ala con su borde
gastado y una
mancha blanca.
Carece de
espolón. A los
veintisiete meses el
plumaje de la hembra es
rojizo, presenta un collar negro que
va de la base del pico hacia la
garganta; tiene una tonalidad de
color blanco sucio, presentando un
babero de plumas de color gris
perla y negro.
La perdiz común o perdiz roja
prefiere los lugares
pedregosos con monte bajo
y tierras de labranza, donde
sean frecuentes las siembras
de cereales de invierno y las
leguminosas. Esta especie de
carácter sedentario se distribuye
con regularidad en la parte sur del
Reino Unido en Francia, en el norte
de Italia y en toda la Península
Ibérica con excepción de la franja
de la cornisa cantábrica. Su
distribución altitudinal varia desde
el nivel del mar hasta los 2500
m.s.n.m.
A partir de Enero los machos
empiezan su periodo de celo. La
época de cría se desarrolla desde
finales de abril a mayo. El macho
prepara varios nidos en
depresiones someras con poco
tapizado de la vegetación próxima.
La hembra elige uno, anida en el
suelo y pone entre 9 y 1 8 huevos
subelípticos, lisos y brillantes, de
color blanco amarillento y a
menudo dipersamente manchados.
Pone los huevos a intervalos
aproximados de 36 horas y los
incuba en veintitrés días y medio.
La hembra puede hacer dos
puestas en nidos diferentes, en
cuyo caso una puesta es incubada
por la hembra y la otra por el
macho. Los polluelos que
eclosionan con un peso aproximado
de veinte gramos, son nidífugos y
consecuentemente abandonan el
nido con rapidez, aunque los
perdigones permanece unidos
hasta el siguiente periodo de cría.
La perdiz es un ave omnívora. A la
semana de vida su dieta está
compuesta
por un 66% de
invertebrados y un 33% de semillas
y flores. A las dos semanas su
alimentación se invierte e ingiere un
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12. 66% de semillas y flores y un 33%
de invertebrados. A las tres
semanas, cuando se pueden
considerara adultos siguen
consumiendo un porcentaje
mayoritario de vegetales (97%que
se reparte entre semillas, frutos,
hojas, raíces y flores, el resto lo
aportan los insectos y los
líquenes. Es pues evidente que la
alimentación de las perdices esta
muy condicionada por la
disponiblidad de alimento que, a
su vez depende en gran medida de
la climatología y de las condiciones
de partida del hábitat allí existente.
La perdiz roja vive en bandos
familiares que denotan un buen
estado general de la población
cuando el número de individuos
oscila entre 1 6 y 25 ejemplares.
Ocupan un territorio pequeño, por
término medio de unos 500 metros
cuadrados, en gran parte debido a
su carácter sedentario y la
disminución de riesgos que supone
no realizara grandes
desplazamientos para alimentarse.
Durante el periodo invernal la perdiz
emite su canto peculiar por la
mañana y a la puesta de sol y
sobre todo cuando la bandada se
ha dispersado y también para
atraer al macho. Al espantarse la
bandada, todos los individuos
salen corriendo en la misma
dirección. Duermen
generalmente en lugares
abiertos que facilitan la huída y
en las franjas horarias de más
actividad (Atardecer y primeras
horas de la mañana) se
desplazan para comer
caminando, mientras algún
individuo permanece vigilando.
Beben en las charcas y aprovechan
el agua condensada por el rocío y a
medio día se dedican a la higiene
personal, cuidando su plumaje y
tomando baños de arena.
CINE: Ocho apellidos vascos
Texto: José Manuel
Fotos: google.es
El 20 de abril de 201 4 fui al cine de
Ronda para ver “Ocho Apellidos
Vascos”, la nueva
película española, y
además se estrenaba
como actor Dani Rovira,
un gran cómico
español.
La película trata de una
vasca llamada Amaia
que la llevan de
despedida de soltera a
Sevilla porque se
casaba la próxima semana, pero
Antxón la dejó plantada.
Allí en Sevilla se enamora sin
querer de Rafa, un gran fan y socio
del Real Betis Balompié. La noche
que se conocieron Amaia se dejó
su bolso en casa de Rafa. Al día
siguiente, comunicó que se iba al
País Vasco en busca de Amaia
para devolverle el bolso.
En el autobús, camino a Euskadi se
encontró con Merche, una mujer
viuda que era de Cáceres. Cuando
la encontró no quería saber nada
de él, así que lo echó de su casa.
Después, Rafa se estaba fumando
un cigarro, lo tiró
encendido al suelo, pero
sin querer cayó en un
contenedor y lo quemó,
por lo tanto que lo
encerraron en la cárcel
pero Amaia lo sacó.
Días más tarde, llegó a
Euskadi el padre de ella
que se había enterado
de que se casaba pero
Amaia no le podía contar que
Antxón le había dejado, así que le
tuvo que presentar a Rafa, pero él
se tuvo que pasar por Antxón;
porque el padre odiaba a los
andaluces.
Por la noche, Koldo, lo invitó a
cenar a un restaurante y Rafa se
puso hasta las trancas. De camino
a casa él empezó a vomitar y
vomitar. Cuando iban en el coche le
preguntó dónde vivía y le guió
hasta la casa de Merche; que le
propuso que fingiera ser su madre
supuestamente llamada Anne.
A la noche siguiente, Rafa y Merche
cenaron en casa de Amaia y Koldo,
y se quedaron a dormir allí.
Cuando llegó el día de la boda
llegaron a Euskadi los dos amigos
del bar de Sevilla de Rafa. Cuando
llegaron al altar Amaia dijo si
quiero, pero Antxón (dijo que no
podía, y se marchó para Sevilla.
Semanas más tarde, en Sevilla en
la puerta del bar donde iba Rafa se
escuchaba cantar la canción de
“Sevilla tiene un color especial” de
Los del Río acompañados por
Amaia montada en un coche de
caballos; que los contrató y lo
alquiló con el dinero que le había
dado su padre para el banquete de
la boda, que había ido para tener
una relación amorosa con Rafa. De
repente, él se montó en el coche de
caballos y cogieron rumbo a Triana.
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13. DEPORTES: ACROSPORT.
Los alumnos y alumnas del CEIP
Sdo. Corazon de Jesús, han
trabajado con el maestro Óscar un
nuevo deporte, denominado
"Acrosport". Un deporte que
combina acrobacia y coreografía.
En el acrosport existen tres
elementos fundamentales:
a) Formación de figuras o
pirámides corporales.
b) Acrobacias y elementos de
fuerza, flexibilidad y equilibrios
como transiciones entre las figuras.
c) Elementos de danza, saltos y
piruetas gimnásticas.
El ejercicio debe contener
elementos acrobáticos y
gimnásticos de flexibilidad,
equilibrio, saltos y giros, así como
movimientos en cooperación entre
los componentes del grupo
realizando figuras y pirámides
corporales. En todo momento debe
existir armonía y coordinación en
las acciones realizadas por el
grupo. Se valora la dificultad, la
técnica y la dimensión artística de
la composición.
Observad como lo han hecho
nuestros alumnos y alumnas:
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14. EDUCACIÓN VIAL
Esta última semana el
maestro Francisco Javier
Fernández, ha preparado
unas Jornadas de Educacion
Vial con la colaboracion de la
Policía Local del
Ayuntamiento de Torre-
Alháquime. El objetivo de
esta práctica es el
conocimiento de las normas
basicas de circulación y el
respeto de las mismas en
situaciones reales.
Gracias a la Policía Local por
su colaboración
desinteresada.
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15. ARTE EN LA TORRE
Sí, señor. Nuestro alumnado de
infantil son unos artistas y cada vez
más mayores. Han estado
trabajando con sus maestras
Maribel y Rosa Mari, el pintor por
excelencia Vincent Van Gogh. Pero
antes de ver las obras de vuestros
hijos, leed este artículo que ha
escrito la maestra Maribel Martos:
VVIINNCCEENNTT VVAANN GGOOGGHH,,MMUUCCHHOO MMÁÁSS QQUUEE
UUNNAA OORREEJJAA..
Seguramente muchos de vosotros
conocéis a ese
famoso grupo
de música pop
“La Oreja de
Van Gogh”,
probablemente
otros
escuchásteis
alguna historia sobre un pintor que
se cortó la oreja . Pero Vincent Van
Gogh es mucho más que su mítica
oreja.
En Infantil nos hemos puesto
manos a la obra y nos hemos
adentrado en el particular mundo
de este pintor y queremos
compartir con vosotros los que
hemos aprendido.
Vincent Van Gogh nació en
Holanda en 1 853. Desde pequeño
tenía un talento innato para la
pintura y se dedicó a ella con
empeño y esfuerzo; ya se sabe que
la inspiración es buena si te pilla
trabajando. Se matriculó en la
Escuela de Bellas Artes de
Bruselas, donde estudió dibujo y
con la gran ayuda de su hermano
menor, Theo,logró el apoyo
económico necesario para poder
vivir y expresarse a través de sus
pinturas.
Su obra está marcada por los
lugares donde vivió. Evolucionó
desde la pintura tradicional y
popular de su época en Holanda ,
pasando del Impresionismo al
Posimpresionismo francés, su
época más fructífera y conocida
con obras como Los Girasoles o el
Dormitorio de Arles y terminando
sus días en Saint-Rémy (Italia)
donde su técnica pictórica se
vuelve frenética, las líneas
exageradas y el color cobra una
nueva dimensión , haciéndole un
hueco al Expresionismo.
Van Gogh tuvo un carácter difícil y
con mucho temperamento, lo que le
provocó una gran inestabilidad y
diversas enfermedades mentales.
La oreja mutilada del pintor ha sido
uno de los temas más comentados
en torno a su figura. Hay varias
teorías al respecto. La más
extendida señala al su amigo y
también pintor, Paul Gauguin, como
autor d los hechos. Parece ser que
fue durante una fuerte discusión y
con una espada como le diseccionó
la oreja izquierda. Posteriormente
ambos contaron a la policía que fue
el propio van Gogh quien se hizo el
corte, pero según las
investigaciones, parece ser que los
dos mentían.
A los largo de los meses de mayo y
junio nos hemos metido en la piel
de Van Gogh y hemos
versionando algunas de sus obras
más emblemáticas, y el resultado
de nuestro trabajo ha quedado
expuesto para que todos y todas
podáis disfrutar como lo hemos
hecho nosotros.
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16. Dentro de esta iniciativa, también
se encuentra el TALLER DE
MÚSICA, en el que los alumnos y
alumnas de infantil han vivido
experiencias con Musi y el Hada
Musical. Pero antes de ver algunas
fotos de estos momentos
inolvidables, lean sobre la
importancia de la Música en el
desarrollo integral del niño o niña,
por Daniel Cebrián.
La música, una de las materias que
más gustan a los niños y niños de
infantil, no sólo es una materia más
de su curriculum escolar, sino una
forma de introducir a nuestros
alumnos y alumnas en un mundo
de imaginación, fantasía,
creatividad...de la mano de la
música. Pero especialmente,
gracias a Musi y a Hada Musical,
los personajes que los niños y
niñas de infantil han conocido este
año.
Este taller ha permitido que los
niños tuvieran un contacto directo
con la música y con los
instrumentos de percusión. No he
pretendido ni pretendo que mi
alumnado sean profesionales de la
música, sino que tengan una
cultura musical rica y acorde a su
edad.
La música aporta la base
fundamental en el desarrollo
integral del niño o niña, aumenta la
capacidad pulmonar, facilita una
buena respiración, desarrolla la
psicomotricidad fina y gruesa,
equilibra la mente, relaja, ayuda al
estudio, incrementa las cualidades
rítmicas, melódicas e
instrumentales... Son muchos los
beneficios que dejo atrás, pero
sobre todo los niños y niñas
obtienen muchos beneficios con la
música. LA MÚSICA NO DEBE
DESAPARECER de la escuela.
FELIZ VERANO, QUE LO PASÉIS MUY BIEN Y HASTA SEPTIEMBRE. SALUDOS.
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