SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
Downloaden Sie, um offline zu lesen
PDFaid.com
 #1 pdf solutions
‫دليل جائزة أمي محمد بن فهد للقيادي الشاب‬


  ‫الع ب السع د‬   ‫عها في اممل‬   ‫ع جائ أميڇ م م ب فه للق اد الشاب أ ل م‬
     ‫ه ه‬    ‫ق‬    ‫جه د شابا ال ط في اف امجاا‬   ‫هي طل م مب أ شج ع ع‬
  ‫ال م امس ام عل‬      ‫ال ما ج امش ق للمج مع ق ا أعماله امب ل في سب ل ق‬
                                               ‫ام لي ال طني ال ليب‬          ‫امس‬

     ‫ب ا عل معا يڇ م د ل ا فائ ا م‬       ‫م‬      ‫م ه ه الجائ ب ش اف لج‬
 ‫الشابا الق اد ا امب عا ام ميڈا الل ا ي ساهم بش ل فعال م م اقع شاطه في أ‬
                                                                   ‫مجال ا ب‬


     ‫الق ادا ال سائ الشاب عل امس‬       ‫ائ في شج ع‬    ‫الجائ‬         ‫الر ي : أ‬
                                                             ‫ال طني إقل مي ب‬

   ‫الشابا‬   ‫الفاعل للشاب السع د ام ميڈ ع مفه م الق اد ل‬       ‫الرسال : ب ا ال‬
                                 ‫ال م امس ام في امج معب‬      ‫للمساهم في ق‬



                                                    ‫شروط الت شح للجائزة :‬

                                    ‫ام ق م سع د الج س ب‬      ‫أ‬         ‫ثب‬
                           ‫ام ق م م الفئ العم زث-تح س ب‬      ‫أ‬         ‫جب‬
    ‫ل ام ق م جا ا جا ب ائ ق اد م مثل في مشا ع ف د أ‬          ‫أ‬         ‫حب‬
‫م سس مميڈ لها يڇ مس ام في م ط م طقتها أ عل امس ال طني أ ال ليب‬
                  ‫ق امعل ما امطل ب عبئ ال ما ج امخصص للتڇش ب‬           ‫خب‬
‫أف ادب‬      ‫‪ ‬قبل التڇش ا م ام سسا العام ، الش ا‬
                    ‫ام قع إل تڇ يب‬       ‫ع ط‬           ‫‪ ‬ال ق م بطل التڇش‬
                 ‫‪ ‬خ م ع اس قبال طلبا التڇش ه ثح د سمبڇ ثثتج مب‬



                                                                  ‫شروط عام :‬

             ‫للشابا م القطاعي العام الخاصب‬       ‫في الجائ مف‬     ‫‪ ‬باب امشا‬

 ‫‪ ‬م اس ام الطلبا م ام ق ما م م سسا صغيڇ أ بيڇ الحج أ طالبا‬
                 ‫ب‬    ‫في ام ل الجامع أ ل شاب طب عليها الش ط ام‬

‫لس‬      ‫عل امساهم الف د‬     ‫‪ ‬ع م التڇش عل إ جا ل س عل أهم ام ص‬
                                                  ‫عل ع ام سس ب‬

‫م ضمنها ق اد ف ق‬      ‫الق اد‬    ‫امها ا‬    ‫ام ا ها لل‬    ‫با‬   ‫‪ ‬ج للم ق م‬
                                                                    ‫العملب‬

‫مباد تها أ‬   ‫بي ام ق م ق‬       ‫‪ ‬ج ضا أ امباد أ امش ع اس ام (أ‬
                               ‫مش عها عل ق اس ام القابل لل سع)ب‬
‫امعايي :‬

        ‫م‬     ‫اله ف الشخص ي ال عي بال ا ما م ل‬         ‫‪ ‬الثق و وضوح الر ي : ض‬
                         ‫ام ب‬      ‫بع‬        ‫ق تها عل ضع‬        ‫مها ا ، م‬     ‫أد ا‬
  ‫‪ ‬امبادرة والعزيم : إق ام ا خا الق ا إص ا عل خطي العقبا مهما صعب‬
                                             ‫عاد ام ا ل اس م ا بع ل ق عب‬
            ‫ش ا أعضائ‬      ‫التڇ يڈ عل ب ائ‬      ‫‪ ‬التحفي و بناء الفريق: اه مام بالف‬
         ‫ب ا د ه في ال جا ، مع فيڈ الشابا‬           ‫بامس ل باإضاف ل ق ه‬
      ‫اله ف مساع القائ عل‬           ‫أعل م الجه د ل ق‬         ‫لاس جاب ب ل مس‬
                                                                            ‫إ جا ب‬
      ‫لها أعمال أسهم‬      ‫ق‬        ‫ميڈ الشاب بشخص مميڈ‬           ‫‪ ‬الت ثي وإلهام: أ‬
      ‫ام ا ها مها ا عال بال اصل إق اعب‬             ‫لهام غيڇها م الشابا‬       ‫في ط‬
 ‫ا ال ق أ‬              ‫‪ ‬امثابرة في حقيق الهدف: عمل إ جا اله ف مهما اجه م‬
                                ‫د إم ا ا ب‬         ‫أ اماد أ م‬      ‫قل ال ع امع‬
 ‫يڇ‬          ‫صال ال سال بفاعل‬      ‫‪ ‬التمي في مهارا ا صال: ام ا مها الخطاب‬
                                        ‫ج د عال ب‬      ‫ق ، س ط ع ال اب ب ض‬

                                                                       ‫امستندا امطلوب :‬

                                                 ‫‪ ‬اس ما التڇش للجائ بع عبئتهاب‬

 ‫شاطا ام شح ال ط ع‬               ‫ا جا ا‬      ‫في السيڇ ال ا‬        ‫(أ‬      ‫‪ ‬السيڇ ال ا‬
                                                                        ‫اج ماع )ب‬

‫م جا ،‬        ‫جا ا ، ق‬        ‫ش ها للجائ ( قا‬        ‫‪ ‬ضمي ا م اد ضاف ل ع‬
                                                   ‫ب ام ش ا ، مطب عا ، ف )ب‬
‫إجراءا التقدي :‬

      ‫امس ا السابق باللغ الع ب ":‬      ‫"ق‬    ‫‪ ‬عبئ م ج التڇش للجائ‬

‫99999=‪http://psfw.org/index.php?option=com_rsform&formId=7&Itemid‬‬

                   ‫سال اف ام اد بالبڇ إل تڇ ي ال الي :‪pmlc@psfw.org‬‬   ‫‪‬‬

           ‫إعا ع الفائ ا في مل قى ص اع قائ جثتج مب‬         ‫إعا الفائزا :‬

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Jamal Al-Dabal

التطوع في الشركات جمال خالد الدبل - ديسمبر 2012 2
التطوع في الشركات   جمال خالد الدبل - ديسمبر 2012 2التطوع في الشركات   جمال خالد الدبل - ديسمبر 2012 2
التطوع في الشركات جمال خالد الدبل - ديسمبر 2012 2Jamal Al-Dabal
 
ملخص استبانة التطوع في الشركات يناير 2013
ملخص استبانة التطوع في الشركات   يناير 2013ملخص استبانة التطوع في الشركات   يناير 2013
ملخص استبانة التطوع في الشركات يناير 2013Jamal Al-Dabal
 
Volunteer by Jamal Al-Dabal - Dec 2012
Volunteer by Jamal Al-Dabal - Dec 2012Volunteer by Jamal Al-Dabal - Dec 2012
Volunteer by Jamal Al-Dabal - Dec 2012Jamal Al-Dabal
 
ملخص تغريدات المشاركات في دورة تكون متميزة ومؤثرة في المجتمع
ملخص تغريدات المشاركات في دورة تكون متميزة ومؤثرة في المجتمعملخص تغريدات المشاركات في دورة تكون متميزة ومؤثرة في المجتمع
ملخص تغريدات المشاركات في دورة تكون متميزة ومؤثرة في المجتمعJamal Al-Dabal
 
Educational Leadership in Knowledge Society arabic - final - may 1 2011
Educational Leadership in Knowledge Society   arabic - final - may 1 2011Educational Leadership in Knowledge Society   arabic - final - may 1 2011
Educational Leadership in Knowledge Society arabic - final - may 1 2011Jamal Al-Dabal
 
ندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين 1 يناير 2011 في سايتك
ندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين   1 يناير 2011 في سايتكندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين   1 يناير 2011 في سايتك
ندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين 1 يناير 2011 في سايتكJamal Al-Dabal
 
التوجهات الحديثة للاستخدام_الأمثل_لمساهمة_التقنية_في_دفع_عجلة_التعلم_2
التوجهات الحديثة للاستخدام_الأمثل_لمساهمة_التقنية_في_دفع_عجلة_التعلم_2التوجهات الحديثة للاستخدام_الأمثل_لمساهمة_التقنية_في_دفع_عجلة_التعلم_2
التوجهات الحديثة للاستخدام_الأمثل_لمساهمة_التقنية_في_دفع_عجلة_التعلم_2Jamal Al-Dabal
 
التوجهات الحديثة للاستخدام الأمثل لمساهمة التقنية في دفع عجلة التعلم بالمملكة...
التوجهات الحديثة للاستخدام الأمثل لمساهمة التقنية في دفع عجلة التعلم بالمملكة...التوجهات الحديثة للاستخدام الأمثل لمساهمة التقنية في دفع عجلة التعلم بالمملكة...
التوجهات الحديثة للاستخدام الأمثل لمساهمة التقنية في دفع عجلة التعلم بالمملكة...Jamal Al-Dabal
 
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً Jamal Al-Dabal
 

Mehr von Jamal Al-Dabal (9)

التطوع في الشركات جمال خالد الدبل - ديسمبر 2012 2
التطوع في الشركات   جمال خالد الدبل - ديسمبر 2012 2التطوع في الشركات   جمال خالد الدبل - ديسمبر 2012 2
التطوع في الشركات جمال خالد الدبل - ديسمبر 2012 2
 
ملخص استبانة التطوع في الشركات يناير 2013
ملخص استبانة التطوع في الشركات   يناير 2013ملخص استبانة التطوع في الشركات   يناير 2013
ملخص استبانة التطوع في الشركات يناير 2013
 
Volunteer by Jamal Al-Dabal - Dec 2012
Volunteer by Jamal Al-Dabal - Dec 2012Volunteer by Jamal Al-Dabal - Dec 2012
Volunteer by Jamal Al-Dabal - Dec 2012
 
ملخص تغريدات المشاركات في دورة تكون متميزة ومؤثرة في المجتمع
ملخص تغريدات المشاركات في دورة تكون متميزة ومؤثرة في المجتمعملخص تغريدات المشاركات في دورة تكون متميزة ومؤثرة في المجتمع
ملخص تغريدات المشاركات في دورة تكون متميزة ومؤثرة في المجتمع
 
Educational Leadership in Knowledge Society arabic - final - may 1 2011
Educational Leadership in Knowledge Society   arabic - final - may 1 2011Educational Leadership in Knowledge Society   arabic - final - may 1 2011
Educational Leadership in Knowledge Society arabic - final - may 1 2011
 
ندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين 1 يناير 2011 في سايتك
ندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين   1 يناير 2011 في سايتكندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين   1 يناير 2011 في سايتك
ندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين 1 يناير 2011 في سايتك
 
التوجهات الحديثة للاستخدام_الأمثل_لمساهمة_التقنية_في_دفع_عجلة_التعلم_2
التوجهات الحديثة للاستخدام_الأمثل_لمساهمة_التقنية_في_دفع_عجلة_التعلم_2التوجهات الحديثة للاستخدام_الأمثل_لمساهمة_التقنية_في_دفع_عجلة_التعلم_2
التوجهات الحديثة للاستخدام_الأمثل_لمساهمة_التقنية_في_دفع_عجلة_التعلم_2
 
التوجهات الحديثة للاستخدام الأمثل لمساهمة التقنية في دفع عجلة التعلم بالمملكة...
التوجهات الحديثة للاستخدام الأمثل لمساهمة التقنية في دفع عجلة التعلم بالمملكة...التوجهات الحديثة للاستخدام الأمثل لمساهمة التقنية في دفع عجلة التعلم بالمملكة...
التوجهات الحديثة للاستخدام الأمثل لمساهمة التقنية في دفع عجلة التعلم بالمملكة...
 
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً
 

جائزة الأمير محمد فهد للقيادية الشابة السنة الثانية

  • 1. PDFaid.com #1 pdf solutions
  • 2. ‫دليل جائزة أمي محمد بن فهد للقيادي الشاب‬ ‫الع ب السع د‬ ‫عها في اممل‬ ‫ع جائ أميڇ م م ب فه للق اد الشاب أ ل م‬ ‫ه ه‬ ‫ق‬ ‫جه د شابا ال ط في اف امجاا‬ ‫هي طل م مب أ شج ع ع‬ ‫ال م امس ام عل‬ ‫ال ما ج امش ق للمج مع ق ا أعماله امب ل في سب ل ق‬ ‫ام لي ال طني ال ليب‬ ‫امس‬ ‫ب ا عل معا يڇ م د ل ا فائ ا م‬ ‫م‬ ‫م ه ه الجائ ب ش اف لج‬ ‫الشابا الق اد ا امب عا ام ميڈا الل ا ي ساهم بش ل فعال م م اقع شاطه في أ‬ ‫مجال ا ب‬ ‫الق ادا ال سائ الشاب عل امس‬ ‫ائ في شج ع‬ ‫الجائ‬ ‫الر ي : أ‬ ‫ال طني إقل مي ب‬ ‫الشابا‬ ‫الفاعل للشاب السع د ام ميڈ ع مفه م الق اد ل‬ ‫الرسال : ب ا ال‬ ‫ال م امس ام في امج معب‬ ‫للمساهم في ق‬ ‫شروط الت شح للجائزة :‬ ‫ام ق م سع د الج س ب‬ ‫أ‬ ‫ثب‬ ‫ام ق م م الفئ العم زث-تح س ب‬ ‫أ‬ ‫جب‬ ‫ل ام ق م جا ا جا ب ائ ق اد م مثل في مشا ع ف د أ‬ ‫أ‬ ‫حب‬ ‫م سس مميڈ لها يڇ مس ام في م ط م طقتها أ عل امس ال طني أ ال ليب‬ ‫ق امعل ما امطل ب عبئ ال ما ج امخصص للتڇش ب‬ ‫خب‬
  • 3. ‫أف ادب‬ ‫‪ ‬قبل التڇش ا م ام سسا العام ، الش ا‬ ‫ام قع إل تڇ يب‬ ‫ع ط‬ ‫‪ ‬ال ق م بطل التڇش‬ ‫‪ ‬خ م ع اس قبال طلبا التڇش ه ثح د سمبڇ ثثتج مب‬ ‫شروط عام :‬ ‫للشابا م القطاعي العام الخاصب‬ ‫في الجائ مف‬ ‫‪ ‬باب امشا‬ ‫‪ ‬م اس ام الطلبا م ام ق ما م م سسا صغيڇ أ بيڇ الحج أ طالبا‬ ‫ب‬ ‫في ام ل الجامع أ ل شاب طب عليها الش ط ام‬ ‫لس‬ ‫عل امساهم الف د‬ ‫‪ ‬ع م التڇش عل إ جا ل س عل أهم ام ص‬ ‫عل ع ام سس ب‬ ‫م ضمنها ق اد ف ق‬ ‫الق اد‬ ‫امها ا‬ ‫ام ا ها لل‬ ‫با‬ ‫‪ ‬ج للم ق م‬ ‫العملب‬ ‫مباد تها أ‬ ‫بي ام ق م ق‬ ‫‪ ‬ج ضا أ امباد أ امش ع اس ام (أ‬ ‫مش عها عل ق اس ام القابل لل سع)ب‬
  • 4. ‫امعايي :‬ ‫م‬ ‫اله ف الشخص ي ال عي بال ا ما م ل‬ ‫‪ ‬الثق و وضوح الر ي : ض‬ ‫ام ب‬ ‫بع‬ ‫ق تها عل ضع‬ ‫مها ا ، م‬ ‫أد ا‬ ‫‪ ‬امبادرة والعزيم : إق ام ا خا الق ا إص ا عل خطي العقبا مهما صعب‬ ‫عاد ام ا ل اس م ا بع ل ق عب‬ ‫ش ا أعضائ‬ ‫التڇ يڈ عل ب ائ‬ ‫‪ ‬التحفي و بناء الفريق: اه مام بالف‬ ‫ب ا د ه في ال جا ، مع فيڈ الشابا‬ ‫بامس ل باإضاف ل ق ه‬ ‫اله ف مساع القائ عل‬ ‫أعل م الجه د ل ق‬ ‫لاس جاب ب ل مس‬ ‫إ جا ب‬ ‫لها أعمال أسهم‬ ‫ق‬ ‫ميڈ الشاب بشخص مميڈ‬ ‫‪ ‬الت ثي وإلهام: أ‬ ‫ام ا ها مها ا عال بال اصل إق اعب‬ ‫لهام غيڇها م الشابا‬ ‫في ط‬ ‫ا ال ق أ‬ ‫‪ ‬امثابرة في حقيق الهدف: عمل إ جا اله ف مهما اجه م‬ ‫د إم ا ا ب‬ ‫أ اماد أ م‬ ‫قل ال ع امع‬ ‫يڇ‬ ‫صال ال سال بفاعل‬ ‫‪ ‬التمي في مهارا ا صال: ام ا مها الخطاب‬ ‫ج د عال ب‬ ‫ق ، س ط ع ال اب ب ض‬ ‫امستندا امطلوب :‬ ‫‪ ‬اس ما التڇش للجائ بع عبئتهاب‬ ‫شاطا ام شح ال ط ع‬ ‫ا جا ا‬ ‫في السيڇ ال ا‬ ‫(أ‬ ‫‪ ‬السيڇ ال ا‬ ‫اج ماع )ب‬ ‫م جا ،‬ ‫جا ا ، ق‬ ‫ش ها للجائ ( قا‬ ‫‪ ‬ضمي ا م اد ضاف ل ع‬ ‫ب ام ش ا ، مطب عا ، ف )ب‬
  • 5. ‫إجراءا التقدي :‬ ‫امس ا السابق باللغ الع ب ":‬ ‫"ق‬ ‫‪ ‬عبئ م ج التڇش للجائ‬ ‫99999=‪http://psfw.org/index.php?option=com_rsform&formId=7&Itemid‬‬ ‫سال اف ام اد بالبڇ إل تڇ ي ال الي :‪pmlc@psfw.org‬‬ ‫‪‬‬ ‫إعا ع الفائ ا في مل قى ص اع قائ جثتج مب‬ ‫إعا الفائزا :‬