Os presentamos el nuevo Curso CEAC, disponible a partir de enero de 2013: Psicología Infantil y Juvenil. Aquí puedes obtener más información: http://bit.ly/14rnU8J

1. Belleza y
Psicología
> curso de
Psicología
Infantil
y Juvenil
Psicología Infantil y Juvenil

2. > curso de
Psicología .
Infantil y Juvenil
Para llevar a cabo una buena labor de educación es
necesario conocer, entre otros aspectos, cómo se pro-
duce el desarrollo y el aprendizaje del recién nacido, del
niño y del preadolescente; cuáles son sus principales
conductas, sus primeras experiencias e interacciones
sociales; cómo aprenden los niños y qué reforzadores
se pueden emplear; los problemas cotidianos de con-
ducta y cómo enfrentarlos; las características del re-
traso mental y los requerimientos para tratar con niños
con esta discapacidad; la depresión infantil; los trastor-
nos de ansiedad en niños y adolescentes y las técnicas
que se pueden aplicar en el ámbito de la educación
para evitar la ansiedad; los trastornos de alimentación;
los problemas de consumo de drogas
entre menores; y el maltrato infantil.
El curso CEAC de Psicología infantil y juvenil pro-
porciona los conocimientos sobre el desarrollo psicoló-
gico en niños y adolescentes que todo profesional de la
educación debe conocer para poder
ejercer su tarea educativa.

4. > curso de
Psicología Infantil y Juvenil
Objetivos del Curso
1 • Obtener los conocimientos básicos sobre la disciplina
de Psicología.
2 • Dominar las técnicas de la psicología del aprendizaje en
niños y adolescentes.
3 • Poseer los conocimientos necesarios sobre el desa-
rrollo psicológico del niño desde la perspectiva de la
psicología evolutiva.
4 • Saber cuáles son los cambios físicos que se dan en la
pubertad, el desarrollo de la sexualidad y el desarrollo
cognitivo durante la adolescencia.
5 • Conocer las relaciones sociales, las crisis de identidad,
así como las características y el desarrollo de la afectivi-
dad en la adolescencia.
6 • Obtener los conocimientos necesarios acerca del
aprendizaje en niños y las técnicas de intervención
sobre los diferentes comportamientos.
7 • Conocer los problemas cotidianos de conducta infantil,
sus motivos y cómo enfrentarse a ellos.
8 • Identificar los principales trastornos de conducta infantil,
sus características y las técnicas para evitarlos.
9 • Poseer los conocimientos necesarios sobre el diagnós-
tico psicológico a lo largo de la historia, las técnicas de
medida y los ámbitos de aplicación.
10 • Conocer las bases de la psicobiología y las pautas
biológicas con las que se nace.
11 • Saber cómo funcionan las relaciones familiares y obte-
ner los recursos para orientar a los padres en su papel
de psicoeducadores.