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FORMACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA Héctor, Leticia, Rebeca, Silvia y Sonia
INTRODUCCIÓN Zabalza: Necesidad inapelable dentro de una sociedad en constante cambio, de formación continua en y para el trabajo. Crecimiento  y mejora como personas.   Ruíz Bueno: Formación personal, social y profesional (flexible y polivalente) dentro de un entorno laboral cambiante con dos ideas principales. Aprender a aprender en la sociedad del conocimiento. Aprender juntos a compartir juntos.
			  IDEA       (Ruiz Bueno) Ser inacabado Continuos e imprevisibles aprendizajes PERSONA Mejora del desarrollo personal y social. Competencias Cambios  y  contextos Conocimientos  Herramientas Procedimientos Valores Culturales ENTORNO Integración Social
			  IDEA     (Gelpi) Educación redefinida permanente donde su contexto mutua continuamente. PRODUCCIÓN SOCIEDAD INFORMACIÓN TRANSFORMACIÓN Demandas  Educativas Modelos Aprendizaje Integraciones y Exclusiones sociales provoca ORGANIZACIONES FORMATIVAS : UNESCO OCDE CONSEJO DE EUROPA CLUB DE ROMA
Formación a lo largo de la vida UNESCO Acción que afecta a todas las dimensiones de la persona: Proyecto: el hombre es el agente de su formación por medio de la interrelación de sus acciones y reflexiones. Proceso: abarca las dimensiones de vida, ramas del saber y conocimientos prácticos. Estrategia: formar a las personas para el logro de un trabajo y aprendizaje más autónomos.
COMISIÓN EUROPEA Objetivos:  Realización personal. Promoción de una ciudadanía activa. Integración social. Adaptabilidad y empleabilidaddel individuo. FORMACIÓN: Considera a las personas en todas sus DIMENSIONES y MOMENTOS  de la vida. Situaciones FORMALES  e INFORMALES           Interacción con el contexto, 			                    participación y reflexión
Laberge:  Participación formal, no formal e informal.  NECESIDAD EXPLÍCITA Y/O LATENTE DE CADA PERSONA Ferrández:  Ciudadano        Agente Activo AGENTE DE CAMBIO SOCIAL MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN PRINCIPIO DE COMPRENSIVIDAD ,[object Object]
 Formación Integradora
 Superación de las Injusticias y la Exclusión SocialEDUCACIÓN PERMANENTE ,[object Object],[object Object]

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  • 1. FORMACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA Héctor, Leticia, Rebeca, Silvia y Sonia
  • 2. INTRODUCCIÓN Zabalza: Necesidad inapelable dentro de una sociedad en constante cambio, de formación continua en y para el trabajo. Crecimiento y mejora como personas. Ruíz Bueno: Formación personal, social y profesional (flexible y polivalente) dentro de un entorno laboral cambiante con dos ideas principales. Aprender a aprender en la sociedad del conocimiento. Aprender juntos a compartir juntos.
  • 3. IDEA (Ruiz Bueno) Ser inacabado Continuos e imprevisibles aprendizajes PERSONA Mejora del desarrollo personal y social. Competencias Cambios y contextos Conocimientos Herramientas Procedimientos Valores Culturales ENTORNO Integración Social
  • 4. IDEA (Gelpi) Educación redefinida permanente donde su contexto mutua continuamente. PRODUCCIÓN SOCIEDAD INFORMACIÓN TRANSFORMACIÓN Demandas Educativas Modelos Aprendizaje Integraciones y Exclusiones sociales provoca ORGANIZACIONES FORMATIVAS : UNESCO OCDE CONSEJO DE EUROPA CLUB DE ROMA
  • 5. Formación a lo largo de la vida UNESCO Acción que afecta a todas las dimensiones de la persona: Proyecto: el hombre es el agente de su formación por medio de la interrelación de sus acciones y reflexiones. Proceso: abarca las dimensiones de vida, ramas del saber y conocimientos prácticos. Estrategia: formar a las personas para el logro de un trabajo y aprendizaje más autónomos.
  • 6. COMISIÓN EUROPEA Objetivos: Realización personal. Promoción de una ciudadanía activa. Integración social. Adaptabilidad y empleabilidaddel individuo. FORMACIÓN: Considera a las personas en todas sus DIMENSIONES y MOMENTOS de la vida. Situaciones FORMALES e INFORMALES Interacción con el contexto, participación y reflexión
  • 7.
  • 9.
  • 13. Nuevas formas de relación y de trabajo
  • 14. Desarrollo de nuevas competencias
  • 15. Nuevas necesidades de cualificación
  • 16.