SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
CIDADANIA
Aula 1 – Cidadânia e Estado Burgues Capitalista
O queéCidadania?
Dicionários Michaelis
ci.da.dão 
sm (cidade+ão2
) 1 Habitante de uma cidade. 2 Indivíduo no gozo dos direitos civis e
políticos de um Estado. Fem: cidadã. Pl: cidadãos.
1.O que são direitos civis?
2.O que são direitos políticos?
3.O que é Estado?
É uma concepção IDEAL de como o homem deve viver
Exercício
 Concepções ideais geram instituições e ações políticas
 Exemplo
 Filosofia judaico-cristã
 Dogmas
 Homem é filho de Deus
 Homem se perdeu porque quis ser igual a Deus: conhecimento de tudo
 Conhecimento apenas existe na experiência
 Experimentar, teve que conhecer o bem e o mal pelo trabalho
 Experimenta se for obrigado ao produzir sua própria existência (trabalhar)
 Condição humana
 Livre para escolher se reencontrar com Deus ou permanecer imerso na produção da sua existência negando Deus
 Lúcifer duvida da bondade Deus e acredita que o homem não deve buscar reencontrar com Deus
 Instituições e ações políticas
 Tribunal do Santo Ofício (Inquisição) e bruxaria
 Evangelização humanitária
 Conversão forçada de indígenas
 Uso de camisinha
 Ação carismática
Estado BurguêsCapitalista
 É a forma de organização humana mais poderosa
 Se impôs em todo o planeta e engole aqueles que não se organizam da mesma forma
 Não aceita coexistência
 Contribuições
 Ciência Moderna
 Acesso a bens materiais e serviços
 Noção de Direito Universal e Comunidade Humana
 Porém suas contribuições são pequenas diante dos seus danos:
1. Concentra renda
2. Destrói o planeta
3. Pautado na violência
4. Destruição da sociabilidade humana
Estado BurguêsCapitalista– Concentração deRenda
 50% mais pobres da população respondem por apenas 1% da riqueza do planeta.
 Os 2% mais ricos da população adulta detêm mais de 50% dos ativos mundiais.
 Os 50% de pessoas mais pobres detêm apenas 1% da riqueza do planeta.
 90% da riqueza do mundo está sob o controle de moradores da América do Norte,
Europa, Japão e a Austrália.
 Quase um terço do patrimônio dos 10% mais ricos está nos EUA.
 América do Norte abriga apenas 6% da população adulta mundial e responde por
34% do patrimônio domiciliar total.
 O Brasil possui 1,3% da riqueza mundial - abaixo, portanto, do que representa a sua
população: 2,8%.
Estado BurguêsCapitalista– Destruição do Planeta
Se compararmos a idade do planeta terra, avaliada em quatro e meio bilhões de
anos(4,5.10 elevado a 9 anos ), com a de uma pessoa de 45 anos, então, quando
começaram a florescer os primeiros vegetais, a Terra já teria 42 anos. Ela só conviveu
com o homem moderno nas últimas 4 horas e, há cerca de 1 hora, viu-o começar a
plantar e a colher. Há menos de 1 minuto percebeu o ruído de máquinas e de indústrias
e, como denuncia uma ONG de defesa do meio ambiente, foi nesses últimos sessenta
segundos que se produziu todo o lixo do planeta!
O Estado Burguês Capitalista coincide com uma forma de organização humana
extremamente prejudicial que articula capitalismo e urbanização desenfreada. Todos os
males ambientais que enfrentamos atualmente decorrem desta articulação.
Estado BurguêsCapitalista– ViolênciaSistêmica
 Mais de 1,6 milhão de pessoas são mortas por atos de violência a cada ano. De
acordo com um relatório da Organização Mundial de Saúde (OMS), a violência é a
principal causa de morte entre indivíduos entre 15 e 44 anos. Milhões de outras
pessoas ficam feridas em decorrência de ataques. Segundo os dados da OMS, uma
pessoa morre no mundo a cada minuto de forma violenta e 35 são mortas por hora
em conflitos armados.
 Pelos números da OMS, órgão vinculado à ONU, um total de 191 milhões de pessoas
perdeu a vida no último século durante as mais variadas guerras.
A morte violenta é a principal forma de morte na população economicamente ativa.
Estado BurguêsCapitalista– Destrói asociabilidadehumana
 Os transtornos psicológicos são a segunda principal causa de invalidez no planeta.
 Cerca de 350 milhões de pessoas sofrem de depressão, 5% da população global.
 No Brasil, este índice sobe para 10%.
 No Brasil, em 20 anos, o número de mortes por suicídio cresceu 1.900% na faixa
etária de 15 a 24 anos.
 Nos últimos 40 anos, as taxas de mortalidade mundial por suicídio subiram cerca de
60%. Nada menos do que um milhão de pessoas morrem por ano por essa causa -
uma morte a cada 40 segundos, praticamente todas elas em conseqüência de
depressão ou de algum transtorno mental.
Para refletir...
Quais as ideologias que sustentam o Estado Burguês Capitalista ?
Como o Estado Burguês Capitalista, mesmo sendo tão nocivo se sustenta?
Como eu estou imbricado nestas características do Estado Burguês Capitalista?
Estado BurguêsCapitalista
Vídeos
(Disponíveis no Youtube)
1.Surplus
2.A História das Coisas
3.Globalização – Milton Santos – O mundo global visto do lado de cá.
Assistam a este vídeos e respondam aos questionários distribuídos.
Os vídeos e os questionários são exercícios de interpretação não textuais.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

A representação da figura humana nas artes visuais
A representação da figura humana nas artes visuaisA representação da figura humana nas artes visuais
A representação da figura humana nas artes visuaisFernanda Bastos
 
PROJETO ÉTICA E CIDADANIA
PROJETO ÉTICA E CIDADANIAPROJETO ÉTICA E CIDADANIA
PROJETO ÉTICA E CIDADANIAmachadotdut
 
Projeto Resgatando A éTica E A Cidadania
Projeto Resgatando A éTica E A CidadaniaProjeto Resgatando A éTica E A Cidadania
Projeto Resgatando A éTica E A Cidadaniajhenifer99
 
Projeto Educação e Valores
Projeto Educação e ValoresProjeto Educação e Valores
Projeto Educação e Valoresceliaregiane
 

Andere mochten auch (10)

A representação da figura humana nas artes visuais
A representação da figura humana nas artes visuaisA representação da figura humana nas artes visuais
A representação da figura humana nas artes visuais
 
Etica e cidadania lps
Etica e cidadania   lpsEtica e cidadania   lps
Etica e cidadania lps
 
A figura humana na arte
A figura humana na arteA figura humana na arte
A figura humana na arte
 
Arte e corpo
Arte e corpoArte e corpo
Arte e corpo
 
PROJETO ÉTICA E CIDADANIA
PROJETO ÉTICA E CIDADANIAPROJETO ÉTICA E CIDADANIA
PROJETO ÉTICA E CIDADANIA
 
Etica e cidadania 2
Etica e cidadania 2Etica e cidadania 2
Etica e cidadania 2
 
ÉTica e cidadania 2
ÉTica e cidadania 2ÉTica e cidadania 2
ÉTica e cidadania 2
 
Projeto Resgatando A éTica E A Cidadania
Projeto Resgatando A éTica E A CidadaniaProjeto Resgatando A éTica E A Cidadania
Projeto Resgatando A éTica E A Cidadania
 
Projeto Educação e Valores
Projeto Educação e ValoresProjeto Educação e Valores
Projeto Educação e Valores
 
Projeto Cidadania e Valores
Projeto Cidadania e ValoresProjeto Cidadania e Valores
Projeto Cidadania e Valores
 

Ähnlich wie Cidadania - Aula 1 - O Estado Burguês Capitalista

Criminologia as fraquezas - uneb - jacobina
Criminologia   as fraquezas - uneb - jacobinaCriminologia   as fraquezas - uneb - jacobina
Criminologia as fraquezas - uneb - jacobinaUrbano Felix Pugliese
 
Tema de redação uol
Tema de redação   uolTema de redação   uol
Tema de redação uollisllybarros
 
O futuro do brasil tablet
O futuro do brasil   tabletO futuro do brasil   tablet
O futuro do brasil tabletAlfredo Lopes
 
Como eliminar as causas da violência no brasil e no mundo
Como eliminar as causas da violência no brasil e no mundoComo eliminar as causas da violência no brasil e no mundo
Como eliminar as causas da violência no brasil e no mundoFernando Alcoforado
 
Como eliminar as causas da violência no brasil e no mundo
Como eliminar as causas da violência no brasil e no mundoComo eliminar as causas da violência no brasil e no mundo
Como eliminar as causas da violência no brasil e no mundoRoberto Rabat Chame
 
Análise de conjuntura sintese
Análise de conjuntura sinteseAnálise de conjuntura sintese
Análise de conjuntura sinteseBernadetecebs .
 
Aula De Sociologia Do Professor Mario
Aula De Sociologia Do Professor MarioAula De Sociologia Do Professor Mario
Aula De Sociologia Do Professor MarioProfMario De Mori
 
Cristiana, ana paula, joao santos e bruno
Cristiana, ana paula, joao santos e brunoCristiana, ana paula, joao santos e bruno
Cristiana, ana paula, joao santos e brunoCarla Teixeira
 
Direitos Humanos
Direitos HumanosDireitos Humanos
Direitos Humanosigor rech
 
As origens do totalitarismo de hannah arendt
As origens do totalitarismo de hannah arendtAs origens do totalitarismo de hannah arendt
As origens do totalitarismo de hannah arendtEdenilson Morais
 
Os vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá los
Os vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá losOs vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá los
Os vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá losFernando Alcoforado
 
As sociedades ocidentais
As sociedades ocidentaisAs sociedades ocidentais
As sociedades ocidentaisCarla Teixeira
 
O que são os direitos humanos atualizado
O que são os direitos humanos atualizadoO que são os direitos humanos atualizado
O que são os direitos humanos atualizadoLena Marques
 
indíegnas no ceara.ppt
indíegnas no ceara.pptindíegnas no ceara.ppt
indíegnas no ceara.pptZé Neto
 
Nascimento da República.pptx
Nascimento da República.pptxNascimento da República.pptx
Nascimento da República.pptxJhonatanUilly1
 

Ähnlich wie Cidadania - Aula 1 - O Estado Burguês Capitalista (20)

Niver_SEB_ Extinção.pptx
Niver_SEB_ Extinção.pptxNiver_SEB_ Extinção.pptx
Niver_SEB_ Extinção.pptx
 
Direitos humanos vulnerabilidades
Direitos humanos   vulnerabilidadesDireitos humanos   vulnerabilidades
Direitos humanos vulnerabilidades
 
Criminologia as fraquezas - uneb - jacobina
Criminologia   as fraquezas - uneb - jacobinaCriminologia   as fraquezas - uneb - jacobina
Criminologia as fraquezas - uneb - jacobina
 
Tema de redação uol
Tema de redação   uolTema de redação   uol
Tema de redação uol
 
O ser humano é o inimigo do planeta.
O ser humano é o inimigo do planeta.O ser humano é o inimigo do planeta.
O ser humano é o inimigo do planeta.
 
O futuro do brasil tablet
O futuro do brasil   tabletO futuro do brasil   tablet
O futuro do brasil tablet
 
Como eliminar as causas da violência no brasil e no mundo
Como eliminar as causas da violência no brasil e no mundoComo eliminar as causas da violência no brasil e no mundo
Como eliminar as causas da violência no brasil e no mundo
 
Como eliminar as causas da violência no brasil e no mundo
Como eliminar as causas da violência no brasil e no mundoComo eliminar as causas da violência no brasil e no mundo
Como eliminar as causas da violência no brasil e no mundo
 
Análise de conjuntura sintese
Análise de conjuntura sinteseAnálise de conjuntura sintese
Análise de conjuntura sintese
 
Atualidades 2011 para vestibular.
Atualidades 2011 para vestibular.Atualidades 2011 para vestibular.
Atualidades 2011 para vestibular.
 
Aula De Sociologia Do Professor Mario
Aula De Sociologia Do Professor MarioAula De Sociologia Do Professor Mario
Aula De Sociologia Do Professor Mario
 
Cristiana, ana paula, joao santos e bruno
Cristiana, ana paula, joao santos e brunoCristiana, ana paula, joao santos e bruno
Cristiana, ana paula, joao santos e bruno
 
Direitos Humanos
Direitos HumanosDireitos Humanos
Direitos Humanos
 
As origens do totalitarismo de hannah arendt
As origens do totalitarismo de hannah arendtAs origens do totalitarismo de hannah arendt
As origens do totalitarismo de hannah arendt
 
Os vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá los
Os vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá losOs vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá los
Os vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá los
 
As sociedades ocidentais
As sociedades ocidentaisAs sociedades ocidentais
As sociedades ocidentais
 
O brasil (2)
O brasil (2)O brasil (2)
O brasil (2)
 
O que são os direitos humanos atualizado
O que são os direitos humanos atualizadoO que são os direitos humanos atualizado
O que são os direitos humanos atualizado
 
indíegnas no ceara.ppt
indíegnas no ceara.pptindíegnas no ceara.ppt
indíegnas no ceara.ppt
 
Nascimento da República.pptx
Nascimento da República.pptxNascimento da República.pptx
Nascimento da República.pptx
 

Mehr von Curisnho Popular Comunitário (7)

Biologia 2 - Aula 2 - Reprodução das Plantas
Biologia 2 - Aula 2 - Reprodução das PlantasBiologia 2 - Aula 2 - Reprodução das Plantas
Biologia 2 - Aula 2 - Reprodução das Plantas
 
Biologia 2 - Aula 1 - Embriologia
Biologia 2 - Aula 1 - EmbriologiaBiologia 2 - Aula 1 - Embriologia
Biologia 2 - Aula 1 - Embriologia
 
Biologia 1-aula-1-classificao-biologica
Biologia 1-aula-1-classificao-biologicaBiologia 1-aula-1-classificao-biologica
Biologia 1-aula-1-classificao-biologica
 
Biologia 1 - Classificação Biológica
Biologia 1 - Classificação BiológicaBiologia 1 - Classificação Biológica
Biologia 1 - Classificação Biológica
 
Oficina sobre Diversidade e Gênero
Oficina sobre Diversidade e GêneroOficina sobre Diversidade e Gênero
Oficina sobre Diversidade e Gênero
 
Oficina sobre Racismo e Cotas Raciais
Oficina sobre Racismo e Cotas RaciaisOficina sobre Racismo e Cotas Raciais
Oficina sobre Racismo e Cotas Raciais
 
Oficina de Lógica
Oficina de LógicaOficina de Lógica
Oficina de Lógica
 

Kürzlich hochgeladen

PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaAntero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaPaula Duarte
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffNarlaAquino
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaAntero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 

Cidadania - Aula 1 - O Estado Burguês Capitalista

  • 1. CIDADANIA Aula 1 – Cidadânia e Estado Burgues Capitalista
  • 2. O queéCidadania? Dicionários Michaelis ci.da.dão  sm (cidade+ão2 ) 1 Habitante de uma cidade. 2 Indivíduo no gozo dos direitos civis e políticos de um Estado. Fem: cidadã. Pl: cidadãos. 1.O que são direitos civis? 2.O que são direitos políticos? 3.O que é Estado? É uma concepção IDEAL de como o homem deve viver
  • 3. Exercício  Concepções ideais geram instituições e ações políticas  Exemplo  Filosofia judaico-cristã  Dogmas  Homem é filho de Deus  Homem se perdeu porque quis ser igual a Deus: conhecimento de tudo  Conhecimento apenas existe na experiência  Experimentar, teve que conhecer o bem e o mal pelo trabalho  Experimenta se for obrigado ao produzir sua própria existência (trabalhar)  Condição humana  Livre para escolher se reencontrar com Deus ou permanecer imerso na produção da sua existência negando Deus  Lúcifer duvida da bondade Deus e acredita que o homem não deve buscar reencontrar com Deus  Instituições e ações políticas  Tribunal do Santo Ofício (Inquisição) e bruxaria  Evangelização humanitária  Conversão forçada de indígenas  Uso de camisinha  Ação carismática
  • 4. Estado BurguêsCapitalista  É a forma de organização humana mais poderosa  Se impôs em todo o planeta e engole aqueles que não se organizam da mesma forma  Não aceita coexistência  Contribuições  Ciência Moderna  Acesso a bens materiais e serviços  Noção de Direito Universal e Comunidade Humana  Porém suas contribuições são pequenas diante dos seus danos: 1. Concentra renda 2. Destrói o planeta 3. Pautado na violência 4. Destruição da sociabilidade humana
  • 5. Estado BurguêsCapitalista– Concentração deRenda  50% mais pobres da população respondem por apenas 1% da riqueza do planeta.  Os 2% mais ricos da população adulta detêm mais de 50% dos ativos mundiais.  Os 50% de pessoas mais pobres detêm apenas 1% da riqueza do planeta.  90% da riqueza do mundo está sob o controle de moradores da América do Norte, Europa, Japão e a Austrália.  Quase um terço do patrimônio dos 10% mais ricos está nos EUA.  América do Norte abriga apenas 6% da população adulta mundial e responde por 34% do patrimônio domiciliar total.  O Brasil possui 1,3% da riqueza mundial - abaixo, portanto, do que representa a sua população: 2,8%.
  • 6. Estado BurguêsCapitalista– Destruição do Planeta Se compararmos a idade do planeta terra, avaliada em quatro e meio bilhões de anos(4,5.10 elevado a 9 anos ), com a de uma pessoa de 45 anos, então, quando começaram a florescer os primeiros vegetais, a Terra já teria 42 anos. Ela só conviveu com o homem moderno nas últimas 4 horas e, há cerca de 1 hora, viu-o começar a plantar e a colher. Há menos de 1 minuto percebeu o ruído de máquinas e de indústrias e, como denuncia uma ONG de defesa do meio ambiente, foi nesses últimos sessenta segundos que se produziu todo o lixo do planeta! O Estado Burguês Capitalista coincide com uma forma de organização humana extremamente prejudicial que articula capitalismo e urbanização desenfreada. Todos os males ambientais que enfrentamos atualmente decorrem desta articulação.
  • 7. Estado BurguêsCapitalista– ViolênciaSistêmica  Mais de 1,6 milhão de pessoas são mortas por atos de violência a cada ano. De acordo com um relatório da Organização Mundial de Saúde (OMS), a violência é a principal causa de morte entre indivíduos entre 15 e 44 anos. Milhões de outras pessoas ficam feridas em decorrência de ataques. Segundo os dados da OMS, uma pessoa morre no mundo a cada minuto de forma violenta e 35 são mortas por hora em conflitos armados.  Pelos números da OMS, órgão vinculado à ONU, um total de 191 milhões de pessoas perdeu a vida no último século durante as mais variadas guerras. A morte violenta é a principal forma de morte na população economicamente ativa.
  • 8. Estado BurguêsCapitalista– Destrói asociabilidadehumana  Os transtornos psicológicos são a segunda principal causa de invalidez no planeta.  Cerca de 350 milhões de pessoas sofrem de depressão, 5% da população global.  No Brasil, este índice sobe para 10%.  No Brasil, em 20 anos, o número de mortes por suicídio cresceu 1.900% na faixa etária de 15 a 24 anos.  Nos últimos 40 anos, as taxas de mortalidade mundial por suicídio subiram cerca de 60%. Nada menos do que um milhão de pessoas morrem por ano por essa causa - uma morte a cada 40 segundos, praticamente todas elas em conseqüência de depressão ou de algum transtorno mental.
  • 9. Para refletir... Quais as ideologias que sustentam o Estado Burguês Capitalista ? Como o Estado Burguês Capitalista, mesmo sendo tão nocivo se sustenta? Como eu estou imbricado nestas características do Estado Burguês Capitalista? Estado BurguêsCapitalista
  • 10. Vídeos (Disponíveis no Youtube) 1.Surplus 2.A História das Coisas 3.Globalização – Milton Santos – O mundo global visto do lado de cá. Assistam a este vídeos e respondam aos questionários distribuídos. Os vídeos e os questionários são exercícios de interpretação não textuais.