SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
.
Strategi -
Strategi
Penyelesaian
Masalah
Cuba
Jaya
Membuat
Simulasi
Melukis
Gambar
Rajah
Bekerja
Ke
Belakang
Jumlah nombor berturutan ialah 213. Anggarkan nombor – nombor itu dan cari
penyelesaian
+ + = 213
Penyelesaian :
Memahami Masalah
Apa yang dikehendaki
Menganggarkan nombor tersebut dan cari penyelesaian
Apa maklumat yang diberi
Jumlah nombor berturutan ialah 213
Merancang Strategi
Menggunakan strategi cuba jaya
Melaksanakan Strategi Penyelesaian
Buat anggaran
213 ÷ 3 = 71
Meneka jawapan
i.71 + 72 + 73 = 216
ii.69 + 70 + 71 = 210
iii.70 + 71 + 72 = 213
Pak Mat bertanding dalam satu rancangan permainan tetapi
malangnya asyik tidak berjaya. Pada mulanya ia meletakkan
separuh wangnya untuk soalan yang pertama tetapi tidak
berjaya. Seterusnya ia masih tidak berjaya dalam soalan
kedua dan kehilangan separuh daripada baki wangnya. Ia
kemudiannya kehilangan RM 300 untuk soalan seterusnya.
Kemudian dia kehilangan separuh baki wangnya dalam
soalan selepas itu. Akhirnya dia dapat menjawab dengan
betul dan memenangi RM200. Di akhir pertandingan dia
masih mempunyai RM1200. Berapakah wang yang
dimilikinya sebelum soalan pertama ditanya?
Penyelesaian :
Memahami Masalah
Apa yang dikehendaki
Berapakah wang yang dimilikinya sebelum soalan pertama ditanya?
Apa maklumat yang diberi
Pada mulanya ia meletakkan separuh wangnya untuk soalan yang pertama tetapi
tidak berjaya. Seterusnya ia masih tidak berjaya dalam soalan kedua dan
kehilangan separuh daripada baki wangnya. Ia kemudiannya kehilangan RM 300
untuk soalan seterusnya. Kemudian dia kehilangan separuh baki wangnya dalam
soalan selepas itu. Akhirnya dia dapat menjawab dengan betul dan memenangi
RM200. Di akhir pertandingan dia masih mempunyai RM1200.
Merancang Strategi
Menggunakan strategi kerja ke belakang
Melaksanakan Strategi Penyelesaian
Bekerja ke belakang bermula dengan RM1200 yang tinggal. Oleh kerana proses
songsang, semua wang yang Pak Mat kalah perlu ditambahkan dan wang yang
dia menangi ditolak.
(i)Wang yang tinggal = RM1200 - RM200 = RM1000
(ii)2 ( RM1000 ) = RM2000
(iii)RM2000 + RM300 = RM2300
(iv)2 ( RM2300 ) = RM4600
(v)Jumlah wang Pak Tam pada awal permainan
= RM4600 x 2 = RM9200
Melukis Gambar Rajah
Terdapat 18 ekor itik dan kambing dalam satu ladang.
Jika jumlah kaki ialah 26 pasang, kirakan bilangan itik
dan kambing yang ada dalam kebun itu.
Penyelesaian :
Memahami Masalah
Apa yang dikehendaki
Bilangan itik dan kambing yang ada dalam kebun itu
Apa maklumat yang diberi
Terdapat 18 ekor itik dan kambing dalam satu ladang. Jika jumlah kaki ialah 26
pasang, kirakan bilangan itik dan kambing yang ada dalam kebun itu.
Merancang Strategi
Menggunakan strategi melukis gambar rajah
Melaksanakan Strategi Penyelesaian
1.Lukis 18 kepala
2. Lukiskan 1 pasang kaki pada setiap bawah kepala (18 pasang)
4. Jawapan: 8 ekor kambing dan 10 ekor itik
3. Lukiskan 1 pasang kaki pada setiap kepala sehingga habis baki
bilangan pasang kaki ( 8 pasang )
Strategi Simulasi
Puan Diana mempunyai wang sebanyak RM100. Dia
memberi RM 25 kepada anaknya Zetty. Dan membeli 1
buah buku dengan harga RM 20. Berapakah baki
wangnya ?
Penyelesaian
Memahami Masalah
Apa yang dikehendaki
Berapakah baki wang tersebut
Apa maklumat yang diberi
Puan Diana mempunyai wang sebanyak RM100. Dia memberi
RM25 kepada anaknya Zetty. Dan membeli 1 buah buku dengan
harga RM20
Merancang Strategi
Menggunakan strategi simulasi
Melaksanakan Strategi Penyelesaian Masalah
RM 100
RM 20
RM 25
Cara Pengiraan
RM 100 — RM25 — RM20 = RM55
Maka baki wang Puan Diana ialah RM55
Disediakan oleh
Evelyne Anak Asin
Disediakan oleh
Evelyne Anak Asin

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Tip tip menjawab soalan kertas 1 Matematik UPSR
Tip tip menjawab soalan kertas 1 Matematik UPSRTip tip menjawab soalan kertas 1 Matematik UPSR
Tip tip menjawab soalan kertas 1 Matematik UPSRShahrudin Hashim
 
30736135 teknik-menjawab-matematik-upsr
30736135 teknik-menjawab-matematik-upsr30736135 teknik-menjawab-matematik-upsr
30736135 teknik-menjawab-matematik-upsrshare with me
 
Lembaran kerja
Lembaran kerjaLembaran kerja
Lembaran kerjahondabaru
 
Chapter 4 real percentage
Chapter 4 real percentageChapter 4 real percentage
Chapter 4 real percentageSuhaila Omar
 
UPSR Math Problem Solving
UPSR Math Problem SolvingUPSR Math Problem Solving
UPSR Math Problem Solvingsealih
 
PENTAKSIRAN SETENGAH TAHUN MATEMATIK KSSR TAHUN 2
PENTAKSIRAN SETENGAH TAHUN MATEMATIK KSSR TAHUN 2PENTAKSIRAN SETENGAH TAHUN MATEMATIK KSSR TAHUN 2
PENTAKSIRAN SETENGAH TAHUN MATEMATIK KSSR TAHUN 2Kak Min Min
 

Was ist angesagt? (8)

Tip tip menjawab soalan kertas 1 Matematik UPSR
Tip tip menjawab soalan kertas 1 Matematik UPSRTip tip menjawab soalan kertas 1 Matematik UPSR
Tip tip menjawab soalan kertas 1 Matematik UPSR
 
30736135 teknik-menjawab-matematik-upsr
30736135 teknik-menjawab-matematik-upsr30736135 teknik-menjawab-matematik-upsr
30736135 teknik-menjawab-matematik-upsr
 
Konsep tolak
Konsep tolakKonsep tolak
Konsep tolak
 
Lembaran kerja
Lembaran kerjaLembaran kerja
Lembaran kerja
 
Set ikam
Set ikamSet ikam
Set ikam
 
Chapter 4 real percentage
Chapter 4 real percentageChapter 4 real percentage
Chapter 4 real percentage
 
UPSR Math Problem Solving
UPSR Math Problem SolvingUPSR Math Problem Solving
UPSR Math Problem Solving
 
PENTAKSIRAN SETENGAH TAHUN MATEMATIK KSSR TAHUN 2
PENTAKSIRAN SETENGAH TAHUN MATEMATIK KSSR TAHUN 2PENTAKSIRAN SETENGAH TAHUN MATEMATIK KSSR TAHUN 2
PENTAKSIRAN SETENGAH TAHUN MATEMATIK KSSR TAHUN 2
 

Mehr von firo HAR

Pengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanPengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanfiro HAR
 
Penyakit tidak berjangkit
Penyakit tidak berjangkitPenyakit tidak berjangkit
Penyakit tidak berjangkitfiro HAR
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahfiro HAR
 
Pengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahPengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahfiro HAR
 
Masalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjahMasalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjahfiro HAR
 
Lampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursusLampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursusfiro HAR
 
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docxfiro HAR
 
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docxfiro HAR
 
Sejarah lisan
Sejarah lisanSejarah lisan
Sejarah lisanfiro HAR
 
6.1 pengurusan panitia sejarah
6.1 pengurusan panitia sejarah6.1 pengurusan panitia sejarah
6.1 pengurusan panitia sejarahfiro HAR
 
6.0 organisasi panitia
6.0 organisasi panitia6.0 organisasi panitia
6.0 organisasi panitiafiro HAR
 
5.2 pembelajaran sepanjang hayat
5.2 pembelajaran sepanjang hayat5.2 pembelajaran sepanjang hayat
5.2 pembelajaran sepanjang hayatfiro HAR
 
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarahfiro HAR
 
3.0 komponen dan kandungan sejarah sr
3.0  komponen dan kandungan sejarah sr3.0  komponen dan kandungan sejarah sr
3.0 komponen dan kandungan sejarah srfiro HAR
 
2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melaka2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melakafiro HAR
 
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melakafiro HAR
 
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarahfiro HAR
 
2.0 mari belajar sejarah
2.0 mari belajar sejarah2.0 mari belajar sejarah
2.0 mari belajar sejarahfiro HAR
 

Mehr von firo HAR (20)

Pengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanPengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakan
 
Penyakit tidak berjangkit
Penyakit tidak berjangkitPenyakit tidak berjangkit
Penyakit tidak berjangkit
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjah
 
Pengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahPengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjah
 
Masalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjahMasalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjah
 
Nota 3
Nota 3Nota 3
Nota 3
 
Nota 2
Nota 2Nota 2
Nota 2
 
Lampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursusLampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursus
 
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
 
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
 
Sejarah lisan
Sejarah lisanSejarah lisan
Sejarah lisan
 
6.1 pengurusan panitia sejarah
6.1 pengurusan panitia sejarah6.1 pengurusan panitia sejarah
6.1 pengurusan panitia sejarah
 
6.0 organisasi panitia
6.0 organisasi panitia6.0 organisasi panitia
6.0 organisasi panitia
 
5.2 pembelajaran sepanjang hayat
5.2 pembelajaran sepanjang hayat5.2 pembelajaran sepanjang hayat
5.2 pembelajaran sepanjang hayat
 
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
 
3.0 komponen dan kandungan sejarah sr
3.0  komponen dan kandungan sejarah sr3.0  komponen dan kandungan sejarah sr
3.0 komponen dan kandungan sejarah sr
 
2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melaka2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melaka
 
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
 
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
 
2.0 mari belajar sejarah
2.0 mari belajar sejarah2.0 mari belajar sejarah
2.0 mari belajar sejarah
 

Strategi penyelesaian masalah 16

  • 1.
  • 2.
  • 3. .
  • 4.
  • 6. Jumlah nombor berturutan ialah 213. Anggarkan nombor – nombor itu dan cari penyelesaian + + = 213
  • 7. Penyelesaian : Memahami Masalah Apa yang dikehendaki Menganggarkan nombor tersebut dan cari penyelesaian Apa maklumat yang diberi Jumlah nombor berturutan ialah 213 Merancang Strategi Menggunakan strategi cuba jaya
  • 8. Melaksanakan Strategi Penyelesaian Buat anggaran 213 ÷ 3 = 71 Meneka jawapan i.71 + 72 + 73 = 216 ii.69 + 70 + 71 = 210 iii.70 + 71 + 72 = 213
  • 9. Pak Mat bertanding dalam satu rancangan permainan tetapi malangnya asyik tidak berjaya. Pada mulanya ia meletakkan separuh wangnya untuk soalan yang pertama tetapi tidak berjaya. Seterusnya ia masih tidak berjaya dalam soalan kedua dan kehilangan separuh daripada baki wangnya. Ia kemudiannya kehilangan RM 300 untuk soalan seterusnya. Kemudian dia kehilangan separuh baki wangnya dalam soalan selepas itu. Akhirnya dia dapat menjawab dengan betul dan memenangi RM200. Di akhir pertandingan dia masih mempunyai RM1200. Berapakah wang yang dimilikinya sebelum soalan pertama ditanya?
  • 10. Penyelesaian : Memahami Masalah Apa yang dikehendaki Berapakah wang yang dimilikinya sebelum soalan pertama ditanya? Apa maklumat yang diberi Pada mulanya ia meletakkan separuh wangnya untuk soalan yang pertama tetapi tidak berjaya. Seterusnya ia masih tidak berjaya dalam soalan kedua dan kehilangan separuh daripada baki wangnya. Ia kemudiannya kehilangan RM 300 untuk soalan seterusnya. Kemudian dia kehilangan separuh baki wangnya dalam soalan selepas itu. Akhirnya dia dapat menjawab dengan betul dan memenangi RM200. Di akhir pertandingan dia masih mempunyai RM1200.
  • 11. Merancang Strategi Menggunakan strategi kerja ke belakang Melaksanakan Strategi Penyelesaian Bekerja ke belakang bermula dengan RM1200 yang tinggal. Oleh kerana proses songsang, semua wang yang Pak Mat kalah perlu ditambahkan dan wang yang dia menangi ditolak. (i)Wang yang tinggal = RM1200 - RM200 = RM1000 (ii)2 ( RM1000 ) = RM2000 (iii)RM2000 + RM300 = RM2300 (iv)2 ( RM2300 ) = RM4600 (v)Jumlah wang Pak Tam pada awal permainan = RM4600 x 2 = RM9200
  • 12. Melukis Gambar Rajah Terdapat 18 ekor itik dan kambing dalam satu ladang. Jika jumlah kaki ialah 26 pasang, kirakan bilangan itik dan kambing yang ada dalam kebun itu.
  • 13. Penyelesaian : Memahami Masalah Apa yang dikehendaki Bilangan itik dan kambing yang ada dalam kebun itu Apa maklumat yang diberi Terdapat 18 ekor itik dan kambing dalam satu ladang. Jika jumlah kaki ialah 26 pasang, kirakan bilangan itik dan kambing yang ada dalam kebun itu. Merancang Strategi Menggunakan strategi melukis gambar rajah
  • 14. Melaksanakan Strategi Penyelesaian 1.Lukis 18 kepala 2. Lukiskan 1 pasang kaki pada setiap bawah kepala (18 pasang)
  • 15. 4. Jawapan: 8 ekor kambing dan 10 ekor itik 3. Lukiskan 1 pasang kaki pada setiap kepala sehingga habis baki bilangan pasang kaki ( 8 pasang )
  • 16. Strategi Simulasi Puan Diana mempunyai wang sebanyak RM100. Dia memberi RM 25 kepada anaknya Zetty. Dan membeli 1 buah buku dengan harga RM 20. Berapakah baki wangnya ?
  • 17. Penyelesaian Memahami Masalah Apa yang dikehendaki Berapakah baki wang tersebut Apa maklumat yang diberi Puan Diana mempunyai wang sebanyak RM100. Dia memberi RM25 kepada anaknya Zetty. Dan membeli 1 buah buku dengan harga RM20 Merancang Strategi Menggunakan strategi simulasi
  • 18. Melaksanakan Strategi Penyelesaian Masalah RM 100 RM 20 RM 25
  • 19. Cara Pengiraan RM 100 — RM25 — RM20 = RM55 Maka baki wang Puan Diana ialah RM55
  • 20. Disediakan oleh Evelyne Anak Asin Disediakan oleh Evelyne Anak Asin