SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 22
Információk kezelése

                        Kik?
     Hogyan?
               Miért?
Információs társadalom I.
0 „Az információtömegtől azonban nem megijedni kell,
 hanem meg kell tanulni élni vele.” (Rab, 2007)




                                 Kép forrása: http://bit.ly/HflzWZ
Információs társadalom II.
0 „az információs társadalom akkor jöhet létre, ha a
  társadalom többsége részt vehet abban, azaz birtokában
  van az (IKT) eszközöknek és a felhasználásukhoz
  szükséges tudásnak.” (Lajtha, 1999)
0 A fogalom
  1) eszmerendszer (utópia – disztópia) szemben a valósággal
  2) hétköznapi, politikai és tudományos megközelítések
  3) fókuszban a technológia, a társadalom, a narratíva és a
     tudomány
  4) Nem egzakt fogalom (Pintér, 2007)
Információs társadalom és iskola

            Iskola




           Szerepek,
    Diák               Pedagógus
           feladatok




             Szülő
Digitális bennszülött/ bevándorló




               Bessenyei, 2007 (Forrás: Jukes – Dosaj, 2003)
Digitális kompetencia




         Főző Attila (2009): A digitális kompetencia fejlesztése
A digitális kompetencia
       szakadék




                 Forrás: http://bit.ly/T6FtUT
Digitális írástudás
0 „az információ szerepének, hatásának felismerése a
  döntéshozatalban (információs műveltség)
0 az információ előállításának és az IKT alkalmazásának a
  készsége” (Klenovitsné, 2011)


0 Szemléletváltás szükségessége
   0 „változó gyermek”
   0 változó környezet
   0 Módszerek hatékonyságának kérdése (Klenovitsné, 2011)


                                             Forrás: http://bit.ly/ULtuLZ
Digitális identitás

0 Jellemzői:
   0 1) nem központosítható,
   0 2) fizikai térhez nem köthető,
   0 3) folyamatosan változó, nem megfogható és végül
     0 4) az egyén közvetlen ráhatásától relatíve függetlenedik.
                                                  Forrás: http://bit.ly/Q7BGGV

0 Az iskola és a digitális identitás és iskola
   0 Offline és online identitás
0 Pedagógusként
     0 ePortfólió, blog, honlap, közösségi oldalak, megosztások
e-Etikett I.
0 Online viselkedéskultúra
0 Digitális együttélés szabályai
0 Ajánlások
   0 Kommunikáció
   0 Információmegosztás
   0 Kapcsolattartás
0 Pedagógusként
   0 Tudatosság
   0 Hitelesség
e-Etikett II.
e-Etikett III.
eLemér I.

0 Intézményi    önértékelést         támogató      online
 keretrendszer, mely vizsgálja
  0 az informatikai eszközökkel való tanulást,
  0 a tanítást és a szervezeti működést,
  0 a rendelkezésre álló infrastruktúra
0 Cél:
   0 Aktív, önálló önértékelés
   0 Fejlesztő munka, a pedagógiai célok megvalósítása
eLemér II.

„véleményem      szerint   az    elmúlt   évtized    egyik
legjelentősebb, kiválóan megoldott oktatási informatikai
fejlesztése. Nem pusztán mérőeszköz, de fontos
oktatáspolitikai döntéstámogató eszköz és tanár-
továbbképzési platform is. … Az eLEMÉR arra is vállalkozik,
hogy bebizonyítsa: érdemes vizsgálódni, hiszen az iskolai
igények megismerése, a rendelkezésre álló emberi és
infrastrukturális erőforrások feltárása könnyebbé teszi a
kommunikációt és az oktatást.?” (Kárpáti Andrea)

                                        Forrás: http://bit.ly/TgLErO
Nyílt oktatási környezetek
0 Tanulási céllal létrehozott online közösségek
0 Tartalmilag koncentrált információmegosztás
0 Khan Academy
   0 Szerepek: tutori, támogatói, mentori
0 Peer to Peer University
   0 Központi szerepben az egymás közötti megosztás
Ajánlások
0 SDT http://bit.ly/10z28OA
0 Realika http://bit.ly/4FWYd2
0 Digitális Esélyegyenlőség Konferencia
  http://bit.ly/T1hOF8
0 Egy Y-generációs pedagógus blogja http://bit.ly/TMpHn2
0 II. Nemzetközi Konferencia: Az internet hatása a
  gyermekekre és a fiatalokra http://bit.ly/ThITXw
0 Fejleszteni kell a gyerekeket! http://bit.ly/10inlNz
0 Bemutatkozik a Lab@Home http://bit.ly/ULnmDu
0 Facebook statisztika http://bit.ly/RWeuLT
0 A virtuális térben élő fogyasztó http://bit.ly/ThJcS8
Felhasznált irodalom, források I:
  0 Bessenyei István (2007): Tanulás és tanítás az információs
      társadalomban. Az eLearning 2.0 és a konnektivizmus URL:
      http://bit.ly/IJWGTP Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.21.
  0   Digitalisidentitas.blog.hu
  0   Felix Stadler (2000): Az analógtól a digitális identitás felé URL:
      http://bit.ly/10f3xKO Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.21.
  0   Főző Attila (2009): A digitális kompetencia fejlesztése URL:
      http://slidesha.re/T4XzXe Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.21.
  0   Hunya Márta (2012): eLemér szerepe a közoktatás
      modernizációjában URL: http://bit.ly/UK3LDw Utolsó letöltés
      dátuma: 2012.11.21.
  0   Klenovitsné Zóka Tünde (2011): Digitális nemzedék
      megváltozott pedagóguskompetenciák URL: http://bit.ly/ULtuLZ
      Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.22.
Felhasznált irodalom, források II:
  0 Koltay Tibor: Digitális írástudás - Web 2.0 – pedagógia URL:
      http://bit.ly/w0Yvr1 Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.21
  0   Lajtha György (1999): Az informatika hazai helyzete és jövőképe,
      INCO, 2. sz.
  0   Lévai Dóra (2012): A pedagógus szerepe az információs
      társadalomban URL: http://slidesha.re/QbchPi Utolsó letöltés
      dátuma: 2012.11.21.
  0   Pintér Róbert (2007): Úton az információs társadalom megismerése
      felé URL: http://bit.ly/IJWGTP Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.21.
  0   Rab Árpád (2007): Digitális kultúra URL: http://bit.ly/IJWGTP
      Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.21.
  0   Radó Péter (2011): A digitális kompetencia szakadékról URL:
      http://oktpolcafe.hu/a-digitalis-kompetencia-szakadekrol-533/
      Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.22.
Köszönöm a figyelmet!

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

3 клас 4 урок. Носії інформації. Дані.
3 клас 4 урок. Носії інформації. Дані.3 клас 4 урок. Носії інформації. Дані.
3 клас 4 урок. Носії інформації. Дані.StAlKeRoV
 
1-4. Вступ. Майстерня. Метали. Теорія. 6 клас
1-4. Вступ. Майстерня. Метали. Теорія. 6 клас1-4. Вступ. Майстерня. Метали. Теорія. 6 клас
1-4. Вступ. Майстерня. Метали. Теорія. 6 класAndy Levkovich
 
Інформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителя
Інформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителяІнформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителя
Інформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителяМикола Тіяра
 
Безпека життєдіяльності в ГПД Губерненко Н.М.
Безпека життєдіяльності в ГПД Губерненко Н.М.Безпека життєдіяльності в ГПД Губерненко Н.М.
Безпека життєдіяльності в ГПД Губерненко Н.М.sergey_strizhak
 
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни Вікторівни
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни ВікторівниПрезентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни Вікторівни
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни ВікторівниTanya1210
 
Curriculum informatique 2019
Curriculum informatique 2019Curriculum informatique 2019
Curriculum informatique 2019Amine Ellouze
 
засоби навчання, класифікація засобів навчання
засоби навчання, класифікація засобів навчаннязасоби навчання, класифікація засобів навчання
засоби навчання, класифікація засобів навчанняVladaaaa
 
Verkkopedagogiikka 18.1.22
Verkkopedagogiikka 18.1.22Verkkopedagogiikka 18.1.22
Verkkopedagogiikka 18.1.22Matleena Laakso
 
Інтерактивні технології
Інтерактивні технологіїІнтерактивні технології
Інтерактивні технологіїOlga Byznuckaya
 
прощавай, початкова школо!
прощавай, початкова школо!прощавай, початкова школо!
прощавай, початкова школо!minenkoinna71
 
Історія машинопису
Історія машинописуІсторія машинопису
Історія машинописуTatyana Savchyk
 
Tekoäly opetuksessa 11.9.23
Tekoäly opetuksessa 11.9.23Tekoäly opetuksessa 11.9.23
Tekoäly opetuksessa 11.9.23Matleena Laakso
 
Портфоліо вчителя початкових класів
Портфоліо вчителя початкових класівПортфоліо вчителя початкових класів
Портфоліо вчителя початкових класівgololobova
 
Портфоліо вчителя інформатики Пазіної Наталії Вікторівни
Портфоліо вчителя інформатики Пазіної Наталії ВікторівниПортфоліо вчителя інформатики Пазіної Наталії Вікторівни
Портфоліо вчителя інформатики Пазіної Наталії ВікторівниNataliya Pazina
 
види сучасних ікт в навчально виховному процесі
види сучасних ікт в навчально виховному процесівиди сучасних ікт в навчально виховному процесі
види сучасних ікт в навчально виховному процесіmasterfizik
 
інтерактивний урок презентація
інтерактивний урок презентаціяінтерактивний урок презентація
інтерактивний урок презентаціяkati_alex
 
БУДОВА ТОКАРНОГО СТАНКА ПО ДЕРЕВУ СТД-120
БУДОВА ТОКАРНОГО СТАНКА ПО ДЕРЕВУ СТД-120БУДОВА ТОКАРНОГО СТАНКА ПО ДЕРЕВУ СТД-120
БУДОВА ТОКАРНОГО СТАНКА ПО ДЕРЕВУ СТД-120Ілля Возняк
 
Самопрезентація Болдиревої Л.М.
Самопрезентація Болдиревої Л.М.Самопрезентація Болдиревої Л.М.
Самопрезентація Болдиревої Л.М.BondarVita
 

Was ist angesagt? (20)

3 клас 4 урок. Носії інформації. Дані.
3 клас 4 урок. Носії інформації. Дані.3 клас 4 урок. Носії інформації. Дані.
3 клас 4 урок. Носії інформації. Дані.
 
1-4. Вступ. Майстерня. Метали. Теорія. 6 клас
1-4. Вступ. Майстерня. Метали. Теорія. 6 клас1-4. Вступ. Майстерня. Метали. Теорія. 6 клас
1-4. Вступ. Майстерня. Метали. Теорія. 6 клас
 
Інформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителя
Інформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителяІнформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителя
Інформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителя
 
Безпека життєдіяльності в ГПД Губерненко Н.М.
Безпека життєдіяльності в ГПД Губерненко Н.М.Безпека життєдіяльності в ГПД Губерненко Н.М.
Безпека життєдіяльності в ГПД Губерненко Н.М.
 
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни Вікторівни
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни ВікторівниПрезентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни Вікторівни
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни Вікторівни
 
Curriculum informatique 2019
Curriculum informatique 2019Curriculum informatique 2019
Curriculum informatique 2019
 
засоби навчання, класифікація засобів навчання
засоби навчання, класифікація засобів навчаннязасоби навчання, класифікація засобів навчання
засоби навчання, класифікація засобів навчання
 
Verkkopedagogiikka 18.1.22
Verkkopedagogiikka 18.1.22Verkkopedagogiikka 18.1.22
Verkkopedagogiikka 18.1.22
 
Інтерактивні технології
Інтерактивні технологіїІнтерактивні технології
Інтерактивні технології
 
прощавай, початкова школо!
прощавай, початкова школо!прощавай, початкова школо!
прощавай, початкова школо!
 
Історія машинопису
Історія машинописуІсторія машинопису
Історія машинопису
 
Tekoäly opetuksessa 11.9.23
Tekoäly opetuksessa 11.9.23Tekoäly opetuksessa 11.9.23
Tekoäly opetuksessa 11.9.23
 
Портфоліо вчителя початкових класів
Портфоліо вчителя початкових класівПортфоліо вчителя початкових класів
Портфоліо вчителя початкових класів
 
Портфоліо вчителя інформатики Пазіної Наталії Вікторівни
Портфоліо вчителя інформатики Пазіної Наталії ВікторівниПортфоліо вчителя інформатики Пазіної Наталії Вікторівни
Портфоліо вчителя інформатики Пазіної Наталії Вікторівни
 
котики вербові
котики вербовікотики вербові
котики вербові
 
С.В.Савченко. Педагогіка партнерства у проекті Концепції «Нової української ш...
С.В.Савченко. Педагогіка партнерства у проекті Концепції «Нової української ш...С.В.Савченко. Педагогіка партнерства у проекті Концепції «Нової української ш...
С.В.Савченко. Педагогіка партнерства у проекті Концепції «Нової української ш...
 
види сучасних ікт в навчально виховному процесі
види сучасних ікт в навчально виховному процесівиди сучасних ікт в навчально виховному процесі
види сучасних ікт в навчально виховному процесі
 
інтерактивний урок презентація
інтерактивний урок презентаціяінтерактивний урок презентація
інтерактивний урок презентація
 
БУДОВА ТОКАРНОГО СТАНКА ПО ДЕРЕВУ СТД-120
БУДОВА ТОКАРНОГО СТАНКА ПО ДЕРЕВУ СТД-120БУДОВА ТОКАРНОГО СТАНКА ПО ДЕРЕВУ СТД-120
БУДОВА ТОКАРНОГО СТАНКА ПО ДЕРЕВУ СТД-120
 
Самопрезентація Болдиревої Л.М.
Самопрезентація Болдиревої Л.М.Самопрезентація Болдиревої Л.М.
Самопрезентація Болдиревої Л.М.
 

Ähnlich wie Információs társadalom és iskola ppt

Információs társadalom és intézményfejlesztés
Információs társadalom és intézményfejlesztésInformációs társadalom és intézményfejlesztés
Információs társadalom és intézményfejlesztésZoffia
 
Információs társadalom és intézményfejlesztés
Információs társadalom és intézményfejlesztésInformációs társadalom és intézményfejlesztés
Információs társadalom és intézményfejlesztésZoffia
 
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...Reka Racsko
 
Az információs társadalom eszközrendszere
Az információs társadalom eszközrendszereAz információs társadalom eszközrendszere
Az információs társadalom eszközrendszerenoesusan
 
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanDigitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanAz én könyvtáram
 
Elektronikus tanulási környezetek
Elektronikus tanulási környezetekElektronikus tanulási környezetek
Elektronikus tanulási környezetekReka Racsko
 
Digitális kommunikáció
Digitális kommunikációDigitális kommunikáció
Digitális kommunikációJulia Czenner
 
Könyvtárostanár Konferencia
Könyvtárostanár KonferenciaKönyvtárostanár Konferencia
Könyvtárostanár KonferenciaReka Racsko
 
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)Virányi Anita
 
Knowledge only real when shared
Knowledge only real when sharedKnowledge only real when shared
Knowledge only real when sharedLászló Horváth
 
Új generációs oktatási rendszerek lehetséges formái a könyvtárakban
Új generációs oktatási rendszerek lehetséges formái a könyvtárakbanÚj generációs oktatási rendszerek lehetséges formái a könyvtárakban
Új generációs oktatási rendszerek lehetséges formái a könyvtárakbanAz én könyvtáram
 
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalombanAz oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalombanDr. Ollé János
 
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...Reka Racsko
 
IKT tényezők vizsgálata a felsőoktatásban. Kérdőíves felmérés a Pécsi Tudomán...
IKT tényezők vizsgálata a felsőoktatásban. Kérdőíves felmérés a Pécsi Tudomán...IKT tényezők vizsgálata a felsőoktatásban. Kérdőíves felmérés a Pécsi Tudomán...
IKT tényezők vizsgálata a felsőoktatásban. Kérdőíves felmérés a Pécsi Tudomán...Balazs Pankasz
 
Digitalis generacio
Digitalis generacioDigitalis generacio
Digitalis generacioBedő Ferenc
 
Információs állampolgárság
Információs állampolgárságInformációs állampolgárság
Információs állampolgárságDr. Ollé János
 
Intrinzik és extrinzik motivációk és a tartalomelőállítás - kvalitatív koncep...
Intrinzik és extrinzik motivációk és a tartalomelőállítás - kvalitatív koncep...Intrinzik és extrinzik motivációk és a tartalomelőállítás - kvalitatív koncep...
Intrinzik és extrinzik motivációk és a tartalomelőállítás - kvalitatív koncep...Maria Bernschütz, Ph.D.
 

Ähnlich wie Információs társadalom és iskola ppt (20)

Információs társadalom és intézményfejlesztés
Információs társadalom és intézményfejlesztésInformációs társadalom és intézményfejlesztés
Információs társadalom és intézményfejlesztés
 
Információs társadalom és intézményfejlesztés
Információs társadalom és intézményfejlesztésInformációs társadalom és intézményfejlesztés
Információs társadalom és intézményfejlesztés
 
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
 
Az információs társadalom eszközrendszere
Az információs társadalom eszközrendszereAz információs társadalom eszközrendszere
Az információs társadalom eszközrendszere
 
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanDigitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
 
Elektronikus tanulási környezetek
Elektronikus tanulási környezetekElektronikus tanulási környezetek
Elektronikus tanulási környezetek
 
Digitális kommunikáció
Digitális kommunikációDigitális kommunikáció
Digitális kommunikáció
 
Könyvtárostanár Konferencia
Könyvtárostanár KonferenciaKönyvtárostanár Konferencia
Könyvtárostanár Konferencia
 
Szerepek
SzerepekSzerepek
Szerepek
 
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
 
Knowledge only real when shared
Knowledge only real when sharedKnowledge only real when shared
Knowledge only real when shared
 
Új generációs oktatási rendszerek lehetséges formái a könyvtárakban
Új generációs oktatási rendszerek lehetséges formái a könyvtárakbanÚj generációs oktatási rendszerek lehetséges formái a könyvtárakban
Új generációs oktatási rendszerek lehetséges formái a könyvtárakban
 
Inforum e befogadas_eu
Inforum e befogadas_euInforum e befogadas_eu
Inforum e befogadas_eu
 
Inforum e befogadas_eu
Inforum e befogadas_euInforum e befogadas_eu
Inforum e befogadas_eu
 
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalombanAz oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban
 
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...
 
IKT tényezők vizsgálata a felsőoktatásban. Kérdőíves felmérés a Pécsi Tudomán...
IKT tényezők vizsgálata a felsőoktatásban. Kérdőíves felmérés a Pécsi Tudomán...IKT tényezők vizsgálata a felsőoktatásban. Kérdőíves felmérés a Pécsi Tudomán...
IKT tényezők vizsgálata a felsőoktatásban. Kérdőíves felmérés a Pécsi Tudomán...
 
Digitalis generacio
Digitalis generacioDigitalis generacio
Digitalis generacio
 
Információs állampolgárság
Információs állampolgárságInformációs állampolgárság
Információs állampolgárság
 
Intrinzik és extrinzik motivációk és a tartalomelőállítás - kvalitatív koncep...
Intrinzik és extrinzik motivációk és a tartalomelőállítás - kvalitatív koncep...Intrinzik és extrinzik motivációk és a tartalomelőállítás - kvalitatív koncep...
Intrinzik és extrinzik motivációk és a tartalomelőállítás - kvalitatív koncep...
 

Információs társadalom és iskola ppt

  • 1.
  • 2. Információk kezelése Kik? Hogyan? Miért?
  • 3. Információs társadalom I. 0 „Az információtömegtől azonban nem megijedni kell, hanem meg kell tanulni élni vele.” (Rab, 2007) Kép forrása: http://bit.ly/HflzWZ
  • 4. Információs társadalom II. 0 „az információs társadalom akkor jöhet létre, ha a társadalom többsége részt vehet abban, azaz birtokában van az (IKT) eszközöknek és a felhasználásukhoz szükséges tudásnak.” (Lajtha, 1999) 0 A fogalom 1) eszmerendszer (utópia – disztópia) szemben a valósággal 2) hétköznapi, politikai és tudományos megközelítések 3) fókuszban a technológia, a társadalom, a narratíva és a tudomány 4) Nem egzakt fogalom (Pintér, 2007)
  • 5. Információs társadalom és iskola Iskola Szerepek, Diák Pedagógus feladatok Szülő
  • 6. Digitális bennszülött/ bevándorló Bessenyei, 2007 (Forrás: Jukes – Dosaj, 2003)
  • 7. Digitális kompetencia Főző Attila (2009): A digitális kompetencia fejlesztése
  • 8. A digitális kompetencia szakadék Forrás: http://bit.ly/T6FtUT
  • 9. Digitális írástudás 0 „az információ szerepének, hatásának felismerése a döntéshozatalban (információs műveltség) 0 az információ előállításának és az IKT alkalmazásának a készsége” (Klenovitsné, 2011) 0 Szemléletváltás szükségessége 0 „változó gyermek” 0 változó környezet 0 Módszerek hatékonyságának kérdése (Klenovitsné, 2011) Forrás: http://bit.ly/ULtuLZ
  • 10.
  • 11. Digitális identitás 0 Jellemzői: 0 1) nem központosítható, 0 2) fizikai térhez nem köthető, 0 3) folyamatosan változó, nem megfogható és végül 0 4) az egyén közvetlen ráhatásától relatíve függetlenedik. Forrás: http://bit.ly/Q7BGGV 0 Az iskola és a digitális identitás és iskola 0 Offline és online identitás 0 Pedagógusként 0 ePortfólió, blog, honlap, közösségi oldalak, megosztások
  • 12. e-Etikett I. 0 Online viselkedéskultúra 0 Digitális együttélés szabályai 0 Ajánlások 0 Kommunikáció 0 Információmegosztás 0 Kapcsolattartás 0 Pedagógusként 0 Tudatosság 0 Hitelesség
  • 15. eLemér I. 0 Intézményi önértékelést támogató online keretrendszer, mely vizsgálja 0 az informatikai eszközökkel való tanulást, 0 a tanítást és a szervezeti működést, 0 a rendelkezésre álló infrastruktúra 0 Cél: 0 Aktív, önálló önértékelés 0 Fejlesztő munka, a pedagógiai célok megvalósítása
  • 16. eLemér II. „véleményem szerint az elmúlt évtized egyik legjelentősebb, kiválóan megoldott oktatási informatikai fejlesztése. Nem pusztán mérőeszköz, de fontos oktatáspolitikai döntéstámogató eszköz és tanár- továbbképzési platform is. … Az eLEMÉR arra is vállalkozik, hogy bebizonyítsa: érdemes vizsgálódni, hiszen az iskolai igények megismerése, a rendelkezésre álló emberi és infrastrukturális erőforrások feltárása könnyebbé teszi a kommunikációt és az oktatást.?” (Kárpáti Andrea) Forrás: http://bit.ly/TgLErO
  • 17. Nyílt oktatási környezetek 0 Tanulási céllal létrehozott online közösségek 0 Tartalmilag koncentrált információmegosztás 0 Khan Academy 0 Szerepek: tutori, támogatói, mentori 0 Peer to Peer University 0 Központi szerepben az egymás közötti megosztás
  • 18. Ajánlások 0 SDT http://bit.ly/10z28OA 0 Realika http://bit.ly/4FWYd2 0 Digitális Esélyegyenlőség Konferencia http://bit.ly/T1hOF8 0 Egy Y-generációs pedagógus blogja http://bit.ly/TMpHn2 0 II. Nemzetközi Konferencia: Az internet hatása a gyermekekre és a fiatalokra http://bit.ly/ThITXw 0 Fejleszteni kell a gyerekeket! http://bit.ly/10inlNz 0 Bemutatkozik a Lab@Home http://bit.ly/ULnmDu 0 Facebook statisztika http://bit.ly/RWeuLT 0 A virtuális térben élő fogyasztó http://bit.ly/ThJcS8
  • 19.
  • 20. Felhasznált irodalom, források I: 0 Bessenyei István (2007): Tanulás és tanítás az információs társadalomban. Az eLearning 2.0 és a konnektivizmus URL: http://bit.ly/IJWGTP Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.21. 0 Digitalisidentitas.blog.hu 0 Felix Stadler (2000): Az analógtól a digitális identitás felé URL: http://bit.ly/10f3xKO Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.21. 0 Főző Attila (2009): A digitális kompetencia fejlesztése URL: http://slidesha.re/T4XzXe Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.21. 0 Hunya Márta (2012): eLemér szerepe a közoktatás modernizációjában URL: http://bit.ly/UK3LDw Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.21. 0 Klenovitsné Zóka Tünde (2011): Digitális nemzedék megváltozott pedagóguskompetenciák URL: http://bit.ly/ULtuLZ Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.22.
  • 21. Felhasznált irodalom, források II: 0 Koltay Tibor: Digitális írástudás - Web 2.0 – pedagógia URL: http://bit.ly/w0Yvr1 Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.21 0 Lajtha György (1999): Az informatika hazai helyzete és jövőképe, INCO, 2. sz. 0 Lévai Dóra (2012): A pedagógus szerepe az információs társadalomban URL: http://slidesha.re/QbchPi Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.21. 0 Pintér Róbert (2007): Úton az információs társadalom megismerése felé URL: http://bit.ly/IJWGTP Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.21. 0 Rab Árpád (2007): Digitális kultúra URL: http://bit.ly/IJWGTP Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.21. 0 Radó Péter (2011): A digitális kompetencia szakadékról URL: http://oktpolcafe.hu/a-digitalis-kompetencia-szakadekrol-533/ Utolsó letöltés dátuma: 2012.11.22.