1. Revista Informativa Cultural de la I.E. José María Arguedas
Callao, setiembre de 2010 N° 01

2. E n el marco de las festividades por el 34° aniversario de la I.E. José María Ar-
guedas, expresamos nuestra alegría y emoción porque, además de cumplir
un año más de vida, se dé a luz una revista informativa y cultural que difundirá entre
nuestra población y otros usuarios las situaciones más trascendentales de nuestro
quehacer educativo.
Por eso, felicitamos a los gestores de esta iniciativa y a quienes, resistiendo
las diferentes dificultades, han convertido a El Arguedino en una realidad en la que,
progresivamente, tomarán parte activa los diferentes agentes del proceso educativo.
Estamos seguros que en este espacio encontrarán su lugar todas las perso-
nas que, con una mentalidad positiva y constructiva, harán conocer sus ideas, pen-
samientos, conocimientos y sentimientos de amor a nuestra institución que es nues-
tro segundo hogar a quien tenemos el deber de prestigiar con nuestras acciones.
Acogemos de buen agrado sus valiosos aportes y su contribución con la ges-
tión administrativa y pedagógica que nos permitirá avanzar y lograr un liderazgo
educativo en nuestra región.
De hecho, se avisora un nuevo rumbo en el que todos seremos los protago-
nistas.
¡Gracias familia arguedina!
Venancio Asencios Araindia Gaby Peña Pacora
Director Subdirectora de Formación General
Hugo Espinoza Segovia Élida Torrejón Cobián
Subdirector de Primaria Subdirectora Administrativa

3. Por Lic. Ana Peinado Silva
EMPRENDIENDO VAMOS APRENDIENDO
E
A unos meses de recordar el centenario del nacimiento
del ilustre escritor de Todas las sangres, José María
D Arguedas Altamirano, la Comisión de Imagen Institucional tiene a bien po-
ner a disposición de la comunidad educativa la revista El Arguedino. De es-
ta manera, pretende tener una tribuna disponible para revelar logros institu-
I cionales que permiten alcanzar, con sus esfuerzos, docentes, administrati-
vos, estudiantes y padres de familia.
T La creatividad que se expresa en nuestra institución se debe mos-
trar, por eso, es necesario reconocer que en este año 2010, con el desarro-
O llo de proyectos como el ambiental que promueve una cultura en ecoefi-
ciencia, se ha visto el despliegue del personal, así como el de los estudian-
tes, por fortalecerlo y enriquecerlo.
R Los docentes han demostrado su nueva faceta como conferencistas
en temas de sus especialidades y, en forma organizada, han ejecutado
I conferencias magistrales utilizando, de manera efectiva, los recursos tecno-
lógicos que agradan a los estudiantes. La capacitación y actualización del
personal es una constante y la influencia científica de universidades de
A prestigio como San Marcos, Enrique Guzmán y Valle, San Ignacio de Loyo-
la, ESAN, o la Universidad de Harvard se dejan notar en la actividad peda-
L
gógica.
Los alumnos responden a nuestras exigencias, rebasando nuestras
expectativas, aprenden emprendiendo y con apoyo de sus padres, partici-
pan en campañas, en eventos culturales, educativos, artísticos, dejando
muy en alto el nombre de nuestro colegio en la región Callao pues ocupan
lugares muy importantes entre los concursantes más destacados de institu-
ciones públicas y privadas..
En Arguedas se siente y se respira un aire de fraternidad; por eso,
decimos: ¡Feliz cumpleaños querido colegio!, que esta revista sea el mejor
homenaje que mereces. Ya es tiempo de que tu historia trascienda al tiem-
po y remonte distancias para llevar a la eternidad tu bello nombre.
3

4. Revista Infor- mativa Cultural
NATIVOS E INMIGRANTES
Institución Educativa AMENIDADES EL REPORTERO DEL DIGITALES
TIEMPO
José María Arguedas
1 6
2 5
EQUIPO DIRECTIVO 2 6
3 4
Director 4 5
Venancio Asencios Araindia
3 4
Subdirectora de Formación
LA EDUCACIÓN PÚBLI-
General
DESARROLLANDO EL CA VERSUS LA EDUCA-
Gaby Peña Pacora
PENSAMIENTO INFE- CIÓN PRIVADA INSTITUCIONALES
RENCIAL
Subdirector de Primaria
Hugo Espinoza Segovia
Subdirectora Administrativa
Élida Torrejón Cobián
Revista Informativa EN LA CELEBRACIÓN DE
SU 34° ANIVERSARIO, ARTE
Cultural ARGUEDAS DEJA NO- FESTIVAL DE DANZAS:
Setiembre de 2010/ N° 01 TAR SU VOZ Y MUESTRA ARGUEDAS Y SU LE-
SU NUEVO ROSTRO
GADO ANDINO
Equipo de Comunicaciones e
Imagen
Redacción, Corrección de
Estilo y Edición
Lic. Luz Guerra Cortijo ECOLOGÍA
¿QUÉ HACEMOS PA-
RA DESARROLLAR
Diagramación y Diseño UNA CONCIENCIA AM- ARGUEDAS INFOR- QUÉ DICE LA JUVENTUS
Lic. Ana Peinado Silva BIENTAL? MANDO ARGUEDINA DEL CA-
LLAO?
Fotografía y Publicidad
Luis Huamán Julián
4

5. Cristian Rivas 5to D
AMENIDADES
Qué receta de Me parece que
Profesora Será porque Gastón nos con- mejor leemos a don
no me dejo ¿Por qué viene para vender Pedrito tío!
¿puedo ir
salir al re- no has ido todo por un sol?
al baño?
creo en la hora
de recreo?
¿Festival gastronómico Dijiste que los pea- Qué te pasa niño?
todo por un sol? ¿En Sí! Llevaré enva-
ses para mi menú tones responsables ¿Por qué saltas?,
Arguedas?
de mañana!, ¿Se caminamos por las ¡Camina bien!, Los
pasó la promo líneas blancas y tú peatones responsa-
2010 estás pisando las bles respetan las
negras también! líneas blancas
que No Alumnos el reciclaje
para
Peña una me- Disculpe profe- de botellas va a ayudar ¡VA
M
s
tenga a resuelve APR OS
a que desarrollen una
jo r not sor pero yo ya CON OBAR
aprobé con las educación ambiental BOT LAS
ELL
botellas AS!
5

6. CIENCIA Y CULTURA
Lic. Luis Gómez Tenorio
EL REPORTERO DEL TIEMPO
c omo reportero escolar
y aficionado a la ciencia y la
No aceptes nada como verdadero por sí mis-
mo.
Divide una dificultad en tantas partes como
filosofía, una interrogante te sea posible.
flotaba permanentemente Conduce ordenadamente tus pensamientos,
en mi mente: ¿Qué es la siempre de lo más fácil a lo más difícil.
verdad?, ¿cómo la puedo Trabaja en orden y con detalles.
alcanzar?, existe algún mé-
todo para asegurarnos que Su apreciación es perfecta- le dije.
algo es verdadero?...Quién A lo cual respondió -No es una apreciación, ¡¡¡es un
más que un experto – el método!!! Concluyó.
mejor de todos- para despejar mis dudas, empecé a buscar un
experto, de pronto: ¡Eureka!, lo encontré. Le agradecí y me dispuse a retirar. Movió la cabeza,
En todos los círculos intelectuales se hablaba de él, ¿cómo no con tono negativo y enérgico dijo: “De nada sirve
hablar de él si es la mente más prolija y brillante de Francia?, buscar la verdad sin un recto proceder. Lo que todos
solicité los buenos oficios de mi muy buena amiga Cristina para necesitamos son “reglas morales”, es decir “reglas
obtener una entrevista con él. de vida”.
Le increpé: -¿Cuáles deben ser mis reglas morales?
Cuando por fin lo tuve frente a mí percibí un cuarentón de as-
pecto débil y pálido, con una tos persistente y seca, ojos caídos, Su mirada cansada reposó un instante sobre
cabello largo y un ridículo bigote, esa fue mi primera impresión, “La piedad” de Miguel Ängel y con voz ronca y firme
levantó la mirada, me vio fijamente a los ojos y con voz firme y recalcó.
resuelta pero amable y cordial me dijo que disponía de poco Obedece las leyes.
tiempo; en todo caso, que sea breve y puntual. Le sonreí com- Sé firme y resuelto en tus acciones.
prensivamente. Luego de una mueca puntualizó: No hablo de Trata siempre de vencerte a ti mismo (tus
cosas personales. pensamientos están en tu poder).
Dedica tu vida a cultivar tu razón.
Luego de cruzar unas miradas, respiré profundamente y le dije: Juzga bien para obrar bien.
¿Cómo puedo asegurarme de que mis razonamientos son
verdaderos? Luego de
Me miró fijamente a los ojos, se acomodó el bigote, gesticuló un fuerte
una sonrisa y me dijo: apretón
“En principio todos los hombres, estamos igualmente dota- de manos
dos para alcanzar la verdad porque por naturaleza po- me des-
seemos la facultad de distinguir lo verdadero de lo falso pedí de
que es la razón”. aquel
hombre.
Luego, irónicamente dijo: Sobre este tema podríamos hablar
durante años, pero si me permites y por razones prácticas po-
dría sintetizar mi reflexión en cuatro recomendaciones:
Lueng-
Cheng
6

7. NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES Lic. Ana Peinado Silva
N uestros estudiantes, son hablantes nativos del len-
guaje de las computadoras, porque desde muy pe-
queñitos ya han estado sentados frente a una, ejecutan-
del lineal. Funcionan mejor cuando operan en red
y lo que más aprecian muchos casos pueden ser
desafíos todavía más grandes que los recién
do los videojuegos e internet. Y nosotros, por más adic- resueltos). Pero sobre todo prefieren los juegos al
tos a la tecnología que seamos nunca sobrepasaremos trabajo serio.
la categoría de inmigrantes digitales o hablantes más o Es la gratificación constante y las recompensas
menos competentes de esa segunda lengua. permanentes (que en Los inmigrantes digitales,
Para nosotros, lo digital no valoran la capacidad de ha-
es una segunda lengua y cer varias cosas al mismo tiem-
esto se nota en todas po propia de los nativos, tienen
nuestras actividades y problemas de todo tipo para fun-
que se refleja fundamen- dirse en interfaz con la compu-
talmente en nuestra vida tadora o para sacarle el jugo a
académica y profesional. sus múltiples funcionalidades
Vamos a internet cuando sin pedirle antes permiso a un
no encontramos un libro dedo para usar el otro.
que resuelva nuestro pro- Por lo tanto, la formación docen-
blema. Antes de usar un te debe encargarse de dos
aparato leemos el ma- grandes tareas. Actualizar a los
nual. Antes de ejecutar docentes en los contenidos de
un programa necesita- hoy, las competencias que ha-
mos saber qué tecla to- cen falta para vivir en este mun-
car, etc., etc. Todo lo do acelerado y complejo, sobre
contrario sucede en el todo que adquieran el abc de la
caso de los nativos digi- comunicación y la transacción
tales que hacen primero y se preguntan después. digitales.
Los nativos digitales aman la velocidad cuando de lidiar Ningún currículum tradicional puede ser viable
con la información se trata. Les encanta hacer varias co- como antaño. Hay que diseñar uno nuevo con el
sas al mismo tiempo, y todos ellos son multitarea y en uso de las TIC, por que se está produciendo un
muchos casos multimedia. Prefieren el universo gráfico al cambio cultural profundo en las formas de acce-
textual. Eligen el acceso aleatorio e hipertextual en vez so, circulación y construcción de la información y
del lineal. Funcionan mejor cuando operan en red y lo el conocimiento. El desafío es doble: hay que
que más aprecian muchos casos pueden ser desafíos aprender cosas nuevas, y tenemos que enseñar
todavía más grandes que los recién las cosas viejas de un modo nuevo para que el
resueltos). Pero sobre todo prefieren los juegos al trabajo proceso de enseñanza aprendizaje sea motiva-
serio. dor, con un docente que hable el mismo idioma
Es la gratificación constante y las recompensas perma- de sus alumnos.
nentes (que en Los inmigrantes digitales, no valoran
7

8. DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO
INFERENCIAL
Ministerio de Educación
TEST DE INTELIGENCIA
Lic. Luz Gamarra Osorio Nivel 20 Tiempo: 1 minuto
Escriba la respuesta en una hoja en blanco.
ARMA TU ZUDOKU
Poner los números del 1 al 6 en cada fila y en cada
columna sin repetir
CON SABOR ARGUEDINO
Continúa esta secuencia lógica: (25
En la reciente Feria Gastronómica Arguedina, nos puntos)
deleitamos con sabrosos platos peruanos.
Reordena las letras de los anagramas de especies y L M M --- ---- ---- ----
hierbas de olor usadas.
Busca la respuesta en la parte inferior.
1.- la cena 2.-villanía 3.- vocal
4.- mi inepta 5.- moción Corrija esta fórmula colocando solo un trazo: (25
puntos)
1 6
5 + 5 + 5 = 550
2 5
2 6
3 4 Por favor, escriba cualquier cosa: (25 puntos)
4 5
3 4
Solución arguedoku
Dibuje un rectángulo con tres líneas: (25 puntos)
Solucionario en la última página
Respuestas del acertijo
Lic. América Moya Tello
4. Enseñanza de Matemática en 1990:
“Selecciones”, Agosto 2010 Un cortador de leña vende un carro de leña por S/.
100; El costo de producción de ese carro de leña es de
S/. 80; Escoja la respuesta correcta que indica la ganan-
Estamos mejorando la enseñanza de Matemática? cia:
( ) 20 ( ) 40 ( ) 60 ( ) 80 ( ) 100
1. Enseñanza de Matemática en 1950:
Un cortador de leña vende un carro de leña por S/. 5. Enseñanza de Matemática en 2000:
100; El costo de producción de ese carro de leña es Un cortador de leña vende un carro de leña por S/.
igual a 4/5 del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia? 100; El costo de producción de ese carro de leña es
de S/. 80; La ganancia es de S/. 20
2. Enseñanza de Matemática en 1970: ¿Es correcto?
Un cortador de leña vende un carro de leña por S/. ( ) Sí ( ) No
100; El costo de producción de ese carro de leña es
igual al 80% del precio de la venta. ¿Cuál es la ganan- 6. Enseñanza de Matemática en 2010:
cia? Un cortador de leña vende un carro de leña por S/.
3. Enseñanza de Matemática en 1980: 100; El costo de producción de ese carro de leña es de
Un cortador de leña vende un carro de leña por S/. 80. Si Ud. sabe leer coloque una X en los 20 que repre-
100; El costo de producción de ese carro de leña es de sentan la ganancia.
S/. 80; ¿Cuál es la ganancia?
( ) 20 ( ) 40 ( ) 60 ( ) 80 ( ) 100
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9. LA EDUCACIÓN PÚBLICA VS. EDUCACION PRIVADA. Director de la I.E. José María Arguedas
Mag. Venancio Asencio Araindia
D esde hace veinte años atrás se inició en La mayoría de ellos para subsistir trabajan en dos
nuestro país, la categorización de la edu- instituciones teniendo que compartir medianamente sus
cación. Con la Ley General de Educación Nº 28044 se funciones y, para el caso de sus beneficios legales de sa-
generalizó la escuela privada en el Perú desde la cate- lud y otros, muchas veces elige la alternativa de faltar a
goría “A” hasta la “Z”. En efecto, en desmedro de la sus responsabilidades de la institución pública y no de la
educación pública, existen cada vez más colegios pri- privada donde hay otras exigencias laborales
vados que se crean, sin tener en cuenta los requisitos Las escuelas públicas se van despoblando año
mínimos de funcionamiento que deben tener las institu- tras año por los diversos factores que influyen en esta baja
ciones educativas como por ejemplo, aulas de dimensio- de las metas de atención. Uno de los factores es precisa-
nes apropiadas, espacios para la recreación de los niños mente la creación sin control de colegios privados, otro es
y otros. el descuido del personal docente, directivo y administrati-
Con la excepción de los colegios de categoría vos para brindar el mejor servicio educativo. En las zonas
A1, a la gran mayoría de promotores o dueños de estos urbanas, el factor de desplazamiento de los matrimonios
colegios sólo les importa lucrar; por eso, para abaratar jóvenes a la periferia, como es el caso del Callao cercado
costos, y lograr mayor demanda de escolares, mandan por ejemplo, existe el despoblamiento del centro histórico y
confeccionar mobiliarios cada vez más pequeños así la sobrepoblación escolar en el distrito de Ventanilla por-
ganan espacio para superpoblar las aulas lo cual consti- que se le dio las ventajas de contar con un terreno para
tuye un atentando contra la salud e integridad física de vivienda propia.
los estudiantes, además de afectar las recomendaciones Sería una verdadera promesa para la educación
técnicas de INDECI para casos de sismos al poner en peruana que, se sigan los pasos de países que apostaron
riesgo la vida de los estudiantes. Por otra parte, se ob- por la buena educación. La experiencia de las pasantías
serva que frecuentemente invaden los parques y jardi- en Cuba y Corea de Sur, me permitió observar a dos paí-
nes de los vecinos para cumplir las horas de Educación ses opuestos en su política de Estado, pero que no descui-
Física. Entonces, podemos afirmar que no existe, una dan la educación de su pueblo, el primero destina todo su
rigurosa exigencia de las autoridades para el funciona- esfuerzo presupuestal hacia la educación obligatoria y
miento de estas Instituciones educativas las cuales, se universal otorgando sus útiles, uniforme y alimentación a
promocionan como colegios pre universitarios para efec- sus estudiantes, que permanecen todo el día en la escue-
tos meramente comerciales, descuidando la formación la, a la que consideran sus segundo hogar; las calles de la
integral del educando y obviando algunas áreas del Habana se encuentran silenciosas, sin niños, porque se
DCN ( Diseño Curricular Nacional) y la encuentran en la escue-
enseñanza de los valores, sin tomar en la. Mientras tanto, en
cuenta que no todos los estudiantes Seúl, la educación tam-
desean ir a las universidades. bién es obligatoria y el
Por otro lado, la escuela pública Estado propicia la inver-
viene afrontando cambios: capacitación sión privada en benefi-
docente, mejoramiento de la infraestruc- cio de los estudiantes y
tura, medición de la calidad de la ense- la enseñanza es consi-
ñanza, incremento de horas efectivas de derada como un trabajo
clase, etc.; no obstante, las estadísticas más digno y mejor re-
demuestran que para una mejora de la munerada, alcanzando
educación hay que tomar en cuenta no hasta 12 horas diarias
sólo la capacitación, sino la remunera- de estudio por parte de
ción y permanencia de los docentes en los alumnos y la pasión
la Institución Educativa. Recibiendo una condecoración en la Universidad Nacional
de los padres de familia por
ver a sus hijos en un colegio
de Educación de Seúl-Corea del Sur
estatal de ciencias.
9

10. INSTITUCIONALES
¡VOZ ARGUEDINA, ORGULLO
INSTITUCIONAL Y REGIONAL!
E
l alumno José Huali Acho, del 5to. “C” de se-
cundaria, fue invitado para hablar acerca del
Callao, con motivo de celebrarse su 174°
aniversario, causando la admiración del entre- -¿Qué le pedirías a quienes no se han actualizado
vistador de Radio Callao y de quienes lo observamos. aún?
-¿Qué se siente representar a todas las voces de la -Que busquen ayuda en sus compañeros porque estos
institución para un medio de comunicación masiva temas son sencillos, sólo se necesita práctica y direc-
como la radio? ción correcta.
-¿Por qué te sientes orgulloso de ser arguedino?
-Feliz por personificar a mis compañeros, sobre todo, por-
que hay tantos buenos arguedinos. -En Arguedas aprendí conocimientos tecnológicos sin
haber ido a ningún instituto. Se practica la solidaridad
-¿Pensaste que te iban a formular una sola pregunta? entre los estudiantes quienes se protegen entre sí; asi-
mismo, participé en muchas campañas de publicidad y
-Esperaba un diálogo en base a varias preguntas acerca el reciclaje fue un gran motivo para aprender arte, crea-
de las bondades o atractivos del Callao. tividad y conocimientos. Por eso, puedo afirmar que
tuve buenos profesores que aman lo que hacen: ense-
-Cuando el entrevistador te dijo: “Habla sobre la edu- ñar. Valoro las ferias de arte, de gastronomía, de cien-
cación en tu colegio y el en Callao”, ¿Qué sensación cias ya que impulsan nuestro desarrollo.
tuviste?
¿Qué te gustaría para nuestra institución?
-Me sentí, por unos segundos, nervioso, por la amplitud
del tema; sin embargo comprendí la gran responsabilidad Que reaparezcan los talleres que han desaparecido
de hablar libremente de un tema sensible que, felizmente como confecciones y cocina porque hay mucho talento
conozco porque tengo una hermana profesora y porque arguedino que no se puede desperdiciar. Además que
dialogo con mis compañeros permanentemente sobre el se implementen los talleres que subsisten.
tema. Se agradeció la entrevista a este destacado estudiante
arguedino que es una verdadera promesa.
-¿Te ratificas al afirmar que la educación
arguedina ha mejorado?, ¿por qué?
-Sí, porque la mayoría de los docentes se ha
capacitado, siendo muy notorios sus conocimien-
tos tecnológicos que les permite utilizar nuevas
metodologías que nos benefician y nos gusta a
los alumnos ya que aprendemos con apoyo au-
diovisual y en diferentes escenarios, rompiendo
la monotonía.
Los docentes y estudiantes a la par de la tecno-
logía
10

11. ¿Es la publicidad un buen
recurso educativo?
L a publicidad es una fuerza que impacta y que persuade a las
personas para el consumismo de productos, de servicios y la difu-
sión de pensamientos, por eso, como recurso educativo, es sensa-
cional porque motiva, entusiasma, posiciona ideas y sentimientos,
además de que orienta conocimientos.
En efecto, en nuestra institución, ya no es una novedad que Alumnos unidos por un fin co-
los docentes utilicen este medio como estrategia didáctica para
promocionar actividades y lograr un rotundo éxito. ARGUEDAS SIGUIÓ DANDO LECCIONES
Por ejemplo, se pueden citar las publicidades, rudimenta- Festival fue un éxito
rias y tecnológicas, realizadas por los alumnos de 5to A, B, C y D
de secundaria, sin pasar por alto los trabajos realizados por otros Se vendió todo y de todo. Una promo-
estudiantes arguedinos, que permitieron difundir La hora del plane- ción ordenada y muy bien formada se
ta, campañas medioambientales, festivales gastronómicos, de De- observó el 23 de julio cuando en José
fensa Civil, etc. al estilo de las mejores instituciones de publicidad María Arguedas, de forma peculiar y
y marketing de cualquier instituto tecnológico privado: anuncios, patriótica se demostró que aquí no
gigantografías, folletos, volantes, etc. sólo se brindan conocimientos de cien-
Esta es una interesante manera de aprender y de enseñar: cias, letras y artes y se lució lo mejor
creando creativamente. de la gastronomía peruana con motivo
Lic. Luz Guerra Cortijo de las fiestas patrias.
A diferencia del festival gastronómico
anterior que tuvo una naturaleza nutri-
cional, en este se mostró una faceta
diferente ya que además de preocu-
parnos por el aspecto de la salud, tam-
bién nos preocupamos por invertir y
obtener ganan-
cias con resulta-
dos muy positi-
vos a beneficio
de la promoción
2010 “Juntos
por una mejor
calidad de vida”.
Por ese éxito
agradecemos el
Los alumnos entusiastas de-
Una de las publicidades lista: apoyo de nuestros tutores, especial-
muestran su creatividad: Trans-
¡Propiciamos el bien común!
fieren sus conocimientos a mente de la profesora Nancy Vásquez.
otras situaciones.
Christian Chuquicóndor, 5to “A”
11

12. APAFA
VISIÓN INTEGRADORA DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
D
espués de algunos
años en que, por di-
versas razones, los
padres de familia de
esta institución educativa no tu-
vieron representatividad en una
junta directiva, generando una
visible desconfianza y desalien-
to; desde el año 2009, por una
democrática y transparente elec-
ción fue elegida la APAFA. Des-
de entonces, se observa una
constante coordinación con la
dirección y el CONEI para dar
cumplimiento a su plan de ac-
ción para beneficio de los estu-
diantes y de toda la comunidad
educativa.
Manifiesta la señora Milagros Rojas García, presidenta: - “el primer año de nuestra gestión
nuestro plan de trabajo sólo se cumplió en un 50 % debido a las medidas ministeriales en el que
se recortaban posibilidades de generar recursos económicos para poder financiar proyectos; por
eso, nuestro trabajo se limitó a hacer gestiones en el Gobierno Regional del Callao para acelerar
el mantenimiento integral de la institución; eso se ha solucionado en este año 2010 porque el di-
rector, señor Venancio Asencios Araindia, nos ha facilitado el cumplimiento de nuestros propósitos
ya que hemos coordinado permanente con él”.
La tesorera, señora Ruth Siancas Beltrán, acotó -” se han realizado faenas con los padres
destacando la comunicación muy fluida que existe, no sólo con ellos, sino con todo el personal de
la institución. Esto es muy ventajoso porque nos permite desarrollar un trabajo dentro de un clima
de respeto mutuo”.
Ambas integrantes de la APAFA señalaron que, entre sus logros hay que destacar el pinta-
do total de las mesas, sillas y pizarras; se atendió el requerimiento en maquinaria, para el taller de
construcción metálica; se implementó el laboratorio de ciencias y esperan realizar la compra de
computadoras para implementar las aulas de cómputo y de innovación pedagógica.
-“Aunque es prematuro anticiparlo, hemos realizado una gestión para que nos implemen-
ten la Banda del colegio. Esperamos lograr este anhelo ya que el Arguedas se distinguió siempre
por su banda” - añadió la tesorera.
Para terminar, la presidenta, señaló -” En estos últimos años hemos observado que los do-
centes se están, capacitando bastante por eso recomiendo a todos los vecinos que matriculen a
sus hijos porque este no sólo es un colegio bonito donde hay buenos profesores, sino que está
creciendo con la nueva gestión y agradecemos a los docentes que realizan su labor con amor y
por todas sus enseñanzas a nuestros hijos”.
12

13. I.E. JOSÉ MATRÍA ARGUEDAS
ESCENARIO DE EVENTOS CULTURALES, ARTÍSTICOS Y DE-
PORTIVOS
PLURICULTURALIDAD DE LA BIBLIOTECA : Conferencias,
talleres , homenajes y exposiciones realizados
CAPACITACIONES
Cómo mejorar las clases de tutoría: 06 de abril
Brigadas de Defensa Civil: 13 de abril
Brigadas de Paz: 20 de abril
Municipio Escolar: 13 de mayo
Día Mundial del Ambiente: 02 y 03 junio
Expogastronomía: 04 de junio
Prevención del Abuso Sexual: 24 de julio
Día de la Patria: 25 de julio
Habilidades Sociales: 26 de agosto
EVENTOS MASIVOS EN EL PATIO CENTRAL
 Semana Santa Arguedina: 31 de marzo
 Festival Gastronómico “Yo amo
A mi país” Promoción 2010: 23 de julio
 Festival de Danzas Folclóricas 2010: 05 de setiembre
CENTRO DE ACOPIO
 Almacenamiento de envases y objetos reciclables para pro-
yecto ambiental: Permanente
AULA VIRTUAL
 Escenario para sesiones de aprendizaje significativo con apoyo
de las Tics.
PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD
 Participación de las áreas de Comunicación y Educación Física
en los Juegos Florales 2010
13

14. ¿Cómo haría usted para lograr que todos los
docentes se sumen a los proyectos?
-Colaborando, motivando y estimulando a to-
dos los docentes y alumnos para este gran
proyecto.
¿Cree usted que está mejorando la disci-
plina en esta institución?, ¿por qué?
-Por lo que veo sí está mejorando porque la
mayoría de las veces estoy pasando por los
dos patios y los alumnos permanecen en las
aulas y aparte hay un compromiso por parte
de los profesores y padres.
¿Coordina con otras autoridades las deci-
siones de esta institución?
CONOCIENDO AL DIRECTOR
-Claro, siempre es bueno coordinar con otras
B
autoridades como la APAFA. El CONEI y las
uenas tardes, señor director. alianzas estratégicas (DREC) antes de tomar
Deseo aplicarle una entrevista par El Ar- una decisión que beneficie a la institución.
guedino, nuestra revista que ya sale a la ¿Cómo piensa reconocer la labor que rea-
luz. lizan los buenos docentes y alumnos?
¿Cuántos años ejerce el cargo de direc- -Con estímulos y reconocimientos por escrito,
tor y qué instituciones recuerda más? felicitaciones y otros.
-Desde 1995 ejerzo este cargo, con gran ho- ¿Ha pensado en actividades pro fondos a
nor. Las instituciones que más recuerdo son favor de la institución para el presente
César Vallejo, Amauta Atusparia en Ancash año?
así como en la institución educativa República -Sí, porque queremos sacar fondos para la
de Venezuela, en el Callao. adquisición de un equipo de sonido, así como
¿Cúanto tiempo dirige la I.E. José María completar algunos materiales en la sala de
Arguedas? computación que con ayuda de la APAFA es-
-Desde abril del año 2009. tamos tratando de mejorar.
¿Cuál es su mayor logro como director?
-Mi mayor logro es en la gestión pedagógica al ¿Qué acciones tomó respecto a los pre-
ganar el concurso TODOS A LEER, a nivel mi- cios que se aplican en el quiosco?
nisterial, en el año 1997 cuyo premio fue la su- -La dirección, el Municipio Escolar, y APA-
ma de S/. 20 000 soles para beneficio de la FA .tomamos las medidas correctivas oportu-
institución que dirigí. namente.
¿Cuál es su objetivo para el presente
año en el José María Arguedas? ¿Ha realizado coordinaciones para para
Elevar el nivel académico tanto en primaria que el psicólogo realice talleres con los
como en secundaria. alumnos?
¿Cuáles son los obstáculos para lograr -Sí, se espera realizar talleres con la ayuda
sus objetivos? de los tutores puesto que los estudiantes re-
-La falta de compromiso de algunos traba- quieren de mucha información.
jadores y la carencia de recursos económi- Muy agradecida, señor director, por haberme
cos. concedido unos minutos de su valiosos tiem-
¿Qué opina usted del proyecto ambien- po.
tal que impulsan algunos profesores y Catherine Arias Ovalle. 5to. C
estudiantes?
-Que es muy importante. En este proyecto
se ve la unión de todos los arguedinos y
sobre todo el interés, la sensibilidad y cari-
ño que tienen por nuestro planeta. 14

15. EN LA CELEBRACIÓN DE SU 34° ANIVERSARIO
Lic. Luz Guerra Cortijo
ARGUEDAS DEJA NOTAR SU VOZ Y MUESTRA SU NUEVO ROSTRO
¡P arece ayer! y han transcurrido 34 años del naci- La palabra escrita fue el medio de expre-
sión de las ideas de Arguedas; así lo hace ahora
miento de nuestra institución sin habernos preguntado El Arguedino, revista que recoge las inquietudes
¿Qué relación existe entre Arguedas colegio y Argue- científicas, artísticas y culturales de la familia edu-
das escritor? cacativa para su difusión.
Analizaremos algunas posibilidades. El escritor tuvo una vida de ascenso y de
Andahuaylas vio nacer al ilustre escritor; el Callao, a mejora continua a pesar de sus dificultades perso-
nuestro colegio. Ambos muestran el verdor de la natu- nales. El colegio Arguedas se desarrolla en medio
raleza desde sus orígenes, ya que en lo que antes fue de la crisis de valores, mientras se discuten políti-
un fundo de olivos, se edificó el colegio donde ahora se cas educativas, demostrando que tras la adversi-
yerguen árboles como casuarinas, acacias, tulipanes dad, siempre hay una oportunidad para mejorar
americanos; algunos frutales: nísperos, paltas, papa- El Yawar Fiesta o “Fiesta de Sangre” de
yas; flores como rosas, cucardas, copas de oro, chabe- nuestro autor evidencia las costumbres, la bravura,
litas, geranios chinos, etc. la cultura indígena; así es nuestro colegio José
En Todas las Sangres el autor refleja la coexis- María Arguedas, poblado de gente aguerrida, una
tencia de dos razas, el mestizaje, la pluriculturalidad; su institución con identidad propia que honra a su pa-
interés por la cultura occidental e indígena. Así en trocinador con caracteres similares. Es actualmen-
nuestra institución convergen seres humanos que no te, la Primera institución ecológica de la región Ca-
sólo muestran su diversidad cultural, sino los diferentes llao, un colegio de avanzada, con recursos tecno-
lugares de procedencia Arguedas acoge a estudiantes lógicos, y personal docente y administrativo capa-
y trabajadores que vienen de otras regiones y logran citado; cuenta con proyectos autogestionarios y se
una atención a sus diferencias individuales. orienta a la búsqueda del bien común para lograr
Nuestro escritor fomentó el folclore y se preocu- un a liderazgo educativo a nivel regional y el re-
pó por la divulgación de las artes populares. En el cole- conocimiento nacional.
gio Arguedas, desde hace 15 años se realiza el Con- ¡Este es su nuevo rostro!, ¡esta es su nueva voz!,
curso de Danzas Folclóricas como el “Tusuy Kusy” ¡Viva la institución José María Arguedas!,
2010 en el que los estudiantes de primaria y secundaria ¡Honremos la memoria de nuestro insigne escri-
dejan notar su arraigo cultural peruano, expresando tor!.
danzas andinas, ama-
zónicas y costeñas.
Aquí demuestran sus
capacidades artísticas
y su identidad con lo
nuestro.
15

16. Festival de danzas: Arguedas y su legado andino. Lic. Juan Palma Torres
El indígena peruano está abrigado, Las batallas de Arguedas, después de su muerte,
consolado, iluminado, bendecido por aún persisten. Es muy complejo, en la sociedad peruana,
la naturaleza: su odio y su amor, cuando lograr rescatar mayores virtudes del mundo andino; de ella
son desencadenados, se precipitan, más se aprecia la danza. Aún nos falta asumir su legado
por eso, con toda esa materia, alimenticio, su armonía de vida entre la naturaleza y el
y también su lenguaje. hombre, su código moral: Ama Sua (no seas ladrón), Ama
Quella (no sea ocioso) y Ama Llulla (no seas mentiroso); el
quechua, nuestro idioma real, entre los aspectos principa-
E l final de agosto coincide con el día del folclore,
una fecha muy cuestionada por los indigenistas y
en el mundo de la danza andina, principalmente, llena
les.
Nuestra Institución Educativa, se orienta a impulsar
un Proyecto Educativo Curricular que tiene la tarea de in-
de emoción mi labor en la Institución Educativa José
sertar lo señalado en el párrafo anterior. Es este el siguien-
María Arguedas, donde se intensifican las actividades
te reto de los maestros arguedinos, después de esta victo-
durante la primera semana de setiembre; allí los niños,
ria tan hermosa de ver danzar a los nuestros estudiantes,
niñas y adolescentes despliegan sus esfuerzos para
principalmente la música andina, amazónica y costeña.
representar a su aula en el Festival de Folclore. El mo-
Por lo tanto, las acciones de revaloración del mun-
tivo: su aniversario, 34 años de creación que cumple en
do andino por parte Arguedas en esta maraña occidental
el año 2010.
aún continúan. Su lucha es por la posibilidad de que nazca
Es impresionante para quien revalora el mundo
de este gran fermento una patria nueva, entre el aporte de
andino como esencia de vida, el despliegue de esfuer-
lo andino, con el legado de la cultura occidental, siendo el
zos y ser testigo que un patrón elemental del legado
temor de Arguedas que se destruya la cultura andina.
andino para aliviar los males sociales sea una expre-
Ese temor se puede notar en el momento de sus
sión de la Institución Educativa.
tormentos, a finales de la década del 60. Hoy, en un mundo
En las fechas señaladas de setiembre, los es-
global, donde los mecanismos de comunicación son tan
tudiantes de ambos niveles: primaria y secundaria, ex-
eficaces, podemos afirmar que viene ganado más espacios,
tienden sus esfuerzos e invierten sus ahorros en un
siendo un indicador el haber tenido un presidente de origen
instructor de danzas, los padres de familia se esmeran
andino y haber logrado instituir el Día de la Canción Andina,
por la participación de sus hijos, quienes además in-
un avance maravilloso que alegraría a José María Argue-
vierten tiempo acompañando a los estudiantes. Los
das.
maestros recargamos nuestras actividades con alegría.
Su regocijo sería mayor si viera en los festivales de
Por otro lado, debemos tener presente que
danzas del colegio el colorido, la alegría, el llanto de la vic-
Arguedas luchó por encontrar un equilibrio entre “dos toria y el reconocer que sus
mundos irreductibles, implaca- compañeros desplegaron más
bles y esencialmente distintos: esfuerzos ante un resultado ad-
el terrateniente convencido has- verso, una enseñanza hermosa
ta la médula por la acción de de nuestra diversidad.
los siglos, de su superioridad Por ello, cada mañana
humana sobre los indios, que en el ocaso de agosto y en el
han conservado con más ahín- alba de setiembre se reafirma
co la unidad de su cultura”. que nuestro aporte educativo va
creciendo hacía la conquista de
una sociedad con menos pobre-
za moral y física mínimamente a
través de la danza.
Bibliografía
José María Arguedas. Túpac Amaru, Kamaq Taytanchisman. José María Arguedas. (1962) Túpac Amaru, Kamaq Taytanchisman.
Haylli-Taki (A Nuestro Padre Creador, Túpac Amaru. Himno- Haylli-Taki (A Nuestro Padre Creador, Túpac Amaru. Himno-Canción.
Canción. Pág. 9. Ediciones Salqantay. Lima-Perú. Pág.23.
Citado Por Shaw Donald L. en Nueva narrativa hispanoamerica- Shaw Donald L. (1981) Nueva Narrativa hispanoamericana. Ediciones
na de J.M. Arguedas, “La novela y el problema de la expresión Cátedra, S.A. Madrid, pág. 247.
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17. ARTE
ARBOL CREADO... El sabio y el niño
Árbol de mi casa,
árbol de mi calle. C ierto día un sabio se encontraba investigando mi
tras sufría las interrupciones de un niño. De pronto, se le
Árbol de mi campo,
árbol de mi tierra. ocurrió distraer al niño con el rompecabezas de un ma-
Árbol amigo, que a tu sombra yo crecí; pamundi, creyendo que pasaría horas en solucionar.
árbol compañero que a tu lado yo viví.
Árbol protector que me diste sombra El niño lo armó rápidamente y volvió a interrumpir al sa-
árbol silencioso que ya nadie te nom- bio.
bra Este le preguntó -¿Cómo es
Árbol majestuoso posible que no hayas tardado en
eres soberano e inmenso resolver este rompecabezas? –
y al mismo tiempo Muy fácil, observé que detrás del
humilde e indefenso. mapa había un hombre, recompu-
Fuiste creado, se al hombre y se recompuso el
fuiste sembrado mundo.
fuiste cultivado
pero no cuidado. “No podemos cambiar al mundo,
Hoy te necesitan pero podemos empezar por cam-
ahora se lamentan biar a nosotros mismos”.
quizá hasta te buscan...
pero ya no te encuentran.
Árbol de mi infancia, MITO ARGUEDINO
ya no estás aquí;
porque hace mucho
que de ti me despedí. C uenta la señora Alejandrina Fernández Huamán, el
personaje más vinculado en el tiempo al colegio José
María Arguedas, pues habita en la zona desde 1965, que
antiguamente, detrás del pozo, había una plantación de
Si un árbol muere para dar vida a un
libro, hagamos un poema para dar vida
olivos. Posteriormente, llamaron a este lugar parque de fan-
a un árbol F. Hugo Noblecilla P. tasmas ya que detrás
de los troncos grandes
se escondían las per-
sonas.
ARGUEDAS MUESTRA LO MEJOR
DE SU FOLCLORE Al matar a las plantas
del olivar, luego de la
expropiación que reali-
zó Juan Velazco Alva-
rado, se quedó una
planta de aceituna.
Un día, cuando estaba
con su pequeño bebe,
sintió que alguien le tiró una piedra. Miró hacia la pampa y
no vio a nadie. Se le escarapeló su cuerpo.
Su esposo le explicó que tal vez habían duendes porque en
esta zona habían enterrado muertos.
A partir de entonces fueron nombrados los primeros guar-
dianes de la institución educativa José María Arguedas.
Lic. Luz Guerra Cortijo
17

18. Dijo E. Vaugh:
"Sólo cuando el último árbol esté muerto, el último río envenenado, el último pez atrapa-
ECOLOGÍA do, te darás cuenta que no puedes comer dinero"
¿QUÉ HACEMOS PARA DESARROLLAR UNA CON- Lic. Luz Guerra
CIENCIA AMBIENTAL?
Para el efecto, se han dividido por áreas, las respon-
L a naturaleza cada día nos sorprende con sus
reacciones de furia que la defienden de tan-
tos ataques que los seres humanos le propicia-
sabilidades que la ejecución del proyecto representa.
Así, el área de Comunicación se encarga de la parte
publicitaria con los alumnos construyendo anuncios,
mos durante miles de años; sin embargo, es el afiches, gigantografías y organizando eventos como
momento de reflexionar y tomar acciones que paneles, debates, foros, etc. donde participan espe-
nos amisten con el medio natural y toda su diver- cialistas en temas medioambientales. En Matemática
sidad mediante proyectos que permitan limitar el se hará el presupuesto y la investigación estadística
daño que le hemos ocasionado, que desarrollen de el nivel de participación del personal y estudian-
nuestra conciencia ambiental, orientada a la tes, en el acopio de botellas reciclables para finan-
gestión de riesgos y el uso racional de los recur- ciar, con su venta, el proyecto.
sos naturales. Ciencias Naturales capacitó a los estudiantes y do-
Una buena gestión pedagógica, desde cada insti- centes, así como tiene la responsabilidad de progra-
tución, puede impulsar proyectos ambientales, mar visitas a centros de industrialización de material
interdisciplinarios que desde las diferentes per- reciclable; Educación por el Arte, pondrá la imagina-
pectivas de cada área educativa enfaticen en el ción y creatividad de los estudiantes para organizar
desarrollo de capacidades, actitudes, habilida- una galería de obras artísticas que propicien el cui-
des, hábitos, que posibiliten en cada agente de la dado de la naturaleza y la prevención ante sus reac-
educación, empezando por los estudiantes, un ciones, Educación para el Trabajo actualmente, des-
comportamiento renovado respecto al ambien- de sus talleres. ejecuta con los estudiantes, la cons-
te que nos rodea. Por ejemplo, en nuestra institu- trucción de un toldo para proteger la piel de los estu-
ción, se ha dado inicio a un ambicioso proyecto diantes y del personal toda vez que se exponen a los
ambiental, por el entusiasmo de un conjunto de rayos de sol o al exceso de frío en las formaciones
docentes que esperan aplicar diferentes estrate- en el patio y muchas otras actividades de aprendiza-
gias pedagógicas que aborden todo tipo de tema je significativo en todas las demás áreas. Por eso se
ambiental: Para la conservación de la salud física puede decir con total seguridad: "TODOS JUNTOS
y mental, para una educación en ecoeficiencia y SÍ PODEMOS!, "TODOS JUNTOS, LO LOGRARE-
para una adecuada educación en gestión de ries- MOS!, ¡CUIDEMOS A NUESTRA MADRE NATURA-
gos. LEZA!
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19. ¿RECICLAR?, ¿PARA QUÉ? BELLEZA ECOLÓGICA DEL ARGUEDAS TIENE
SU AUTOR: ¡ADRIÁN!
M uchas veces contemplamos con in-
diferencia; otras, con indignación y
hasta con repugnancia a los llamados re-
En nuestro paso por el
colegio, uno nunca olvi-
cicladores, quienes buscan entre la basu- da a profesores, com-
ra toda clase de objetos que les represen- pañeros y a buenas
tan una posibilidad de vivir. personas que forman el
En ocasiones, incluso, hemos ma- personal. Por ejemplo,
logrado en forma deliberada aquellos en- para mí, el señor Adríán
vases que constituyen una amenaza en es una persona a la
manos de inescrupulosos que adulteran cual nunca voy a poder
productos. Entonces, se presentan dos olvidar y siempre estará
situaciones antagónicas: lo que para unos conectado con los recuerdos de mi etapa escolar.
representa la vida, para otros representa Señor Adrián, -¿Cuántos años lleva trabajando en el
una amenaza de muerte. colegio?
En contraposición a estos hechos, ...Mm, son casi 19 años
se conocen casos de personas que, de ¿Qué puede decir del reconocimiento como Primera
escarbar entre los basurales para obtener institución ecológica de la región Callao que le perte-
productos reciclables, se convirtieron en nece al Arguedas?
empresarios exitosos que exportan por -Me causa felicidad porque es producto de mi trabajo,
toneladas sus acopios; por eso, se puede al cual pongo alma corazón y sudor también (risas).
afirmar que el acopio de material recicla- Entonces, ¿le gusta su trabajo?
ble es una actividad económica que cada -Sí, a mi me encanta la jardinería porque las plantas
día cobra más fuerza en nuestro país ya dan alegría a todos y también producto de esta dedi-
que no sólo le brinda una posibilidad de cación en el año 1998 obtuve un premio.
trabajo a una persona, sino a toda la ca- Señor Adrián, ¿qué mensaje le daría al alumnado?
dena humana que permiten su tránsito Que sean más cuidadosos con las áreas verdes, que
hasta su industrialización, la cual eviden- no las pisen o las ensucien porque este trabajo es
temente recurre a menos energía, agua, agotador y yo lo hago solo, sin ayuda de nadie. Por
tiempo y esfuerzo para el proceso de eso, espero que tomen conciencia y respeten el es-
transformación contribuyendo con la natu- fuerzo que hago
raleza. Le agradezco esta entrevista que pronto estará al al-
Por otra parte, el acopio de mate- cance de nuestros lectores.
rial reciclable, también es fuente de ingre-
so en instituciones educativas que care- Lubell Roldán Pumachagua 4to. C
cen de apoyo económico para concretizar
proyectos educativos y financiar sus ne-
cesidades que ignoran las autoridades
como por ejemplo, la implementación de
herramientas necesarias en los talleres
para lograr una cultura de amor al trabajo.
Por lo tanto, urge desarrollar nues-
tro pensamiento y orientarlo a una cultura
de reciclaje porque con ello no sólo gana-
mos dinero y permitimos que otros lo ga-
nen, sino elementalmente contribuimos
con la madre naturaleza
19

20. ARGUEDAS INFORMANDO
Por: Lucero Pérez
José Huali Acho, 5to.
¿Crees que pasará algo especial en la próxima fiesta
Arguedina? L a solidaridad del 5to “C” se hace presente este
mes, en el cual se celebra el aniversario de nues-
Pues sí, todos estamos ya emocionados por la noticia, ya que tra institución, nuestro salón muestra un empeño y
nuestra institución, nos depara demasiadas sorpresas. Como alegría sin igual al solo ensayar la danza cuzqueña
ustedes sabrán, habrá una gran ceremonia como es ‘EL FES- que presentarán en el Festival Folclórico de la ins-
TIVAL DE DANZA’ donde los alumnos de la promoción darán titución.
mucho que hablar y obviamente lucharemos para ganar ese
concurso. Aparte nuestra institución participará de la misa pa- Los alumnos no quieren quedarse atrás, quieren
ra bendecir estos hermosos años de aprendizaje diario, y por ser los ganadores, como lo fueron los últimos dos
supuesto no olvidar la formación general donde los docentes años; ellos saben que la competencia será fuerte;
nos comentarán de su dicha y de los logros que nosotros co- pero no muestran temor o desgano, saben que
mo alumnos le ofrecemos, sacando a relucir lo ARGUEDINOS triunfarán, ya que con el apoyo mutuo de los pa-
que somos. dres y alumnos que no bailan, a ellos les crece la
En conclusión, es un mes de homenaje a nuestra alma máter, autoestima, importantísima en esta clase de activi-
nuestro orgullo, nuestra institución. Que todos estemos pre- dades.
sentes, es lo mejor que podemos hacer para despedirnos ya
que es el último año que estudiaremos en este lugar al que Es muy loable el entusiasmo y la facilidad con la
siempre añoraremos regresar, que nos llenó por años de ale- cual bailan. Su autoestima está muy en alto. Esto
grías, preocupaciones, emociones, entre miles de sentimien- es lo principal que debe haber en una persona,
tos que jamás olvidaremos. confianza en sí mismo, desplazar las preocupacio-
Gracias ‘José María Arguedas’ , gracias queridos y maravillo- nes y concretarse en un solo ideal: “Yo soy un
triunfador, lo fui, lo soy y lo seré”. Es así como uno
sos profesores por lo mucho que nos enseñaron, gracias com-
puede pasar satisfactoriamente cualquier adversi-
pañeros por habernos llenado de tantas alegrías, celebremos dad y desafío que la vida nos pongo para obstruir-
estas fiestas con mucho amor ya que como sabemos ARGUE- nos de nuestro sueño. Esto es exactamente lo que
DAS no hay otro, sólo uno y el mejor . hace el 5to “C” y todo el Arguedas en general; sa-
bemos que el 5to “C” ha logrado sobrellevar algu-
nas pérdidas lamentables, pero estas pérdidas
sirvieron para el fortalecimiento de todos, incluyen-
ARGUEDAS AVANZANDO do a profesores y personal; las pérdidas son con
Manuel Manrique Rivero 5to. D
un fin, ese fin es la reflexión y reorganización de
nuestras vidas con el propósito de poder cambiar y
L a institución educativa JOSE-
MARIA ARGUEDAS es una de
ser mejores, no para recordarlas siempre y sentir
lástima por ellas, colocando “el sentimiento sobre
la razón”, las pérdidas son un jalón fuerte de ore-
las instituciones más representa-
jas que sirve para analizar la vida que llevamos,
tivas del Callao, formando a sus
cambiar, gozar de lo que tenemos, amar lo que
alumnos con valores, y siguiendo
tenemos. Vivamos nuestras vidas, hoy.
su hermoso lema disciplina, estu-
dio y lealtad. Siempre que uno puede avanzar y aceptar retos,
Hablando de sus profesores, ellos son especializados en sus el 5to “C” lo hace, ya que este salón, al igual que
áreas, tienen métodos comprensibles para los alumnos, ayudán- el colegio, está lleno de triunfadores y entusiastas
dolos a comprender rápido y fácil. de la competencia. Nuestro salón sabe vivir con
Por otra parte sus alumnos cada día tratan de mejorar la calidad felicidad, emoción, reflexión y aunque la tristeza y
ambiental de la institución, haciendo campañas de reciclaje, por los problemas llegan, saben que todo pasará y se
curso, utilizando los fondos para los proyectos planeados en la vuelven mucho más unidos, formando una sola
institución. comunidad de ganadores, emprendedores, futuro
También los alumnos y los profesores organizaron una gran feria del país, todos somos compañeros, alumnos, ami-
gastronómica, con diferentes platos de todo nuestro Perú para gos y especialmente somos como hermanos que
así querer y ver la gran importancia de nuestros platos típicos, pertenecemos a esta familia, la familia arguedina.
teniendo un gran éxito en sus ventas.
El proyecto más reciente fue la feria de ciencia donde los alum-
nos llevaron sus trabajos para mostrarlo al jurado y explicar los
diferentes estados políticos y legislativos del Perú.
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21. UN ANIVERSARIO MÁS Y “EL ÚLTIMO AÑO
QUE NOS QUEDA”
Gloria Barbarán Alba, 5º A
E n el transcurrir de la vida te-
nemos fracasos y victorias
pero todo esto no nos hace olvidar aquel ayer que
Es un buen momento para recordar los inicios de
nuestra institución, sus logros, también sus dificultades
fue el cimiento de una parte importante de nuestra que pasó pero siempre con la frente en alto y si se cayó
vida. Esto es a lo que los alumnos y maestros de la se levantó pero no para retroceder sino para continuar el
I.E José María Arguedas Previ-Callao, nos referi- camino pero con mucha más fuerza aún.
mos al celebrar cada año un aniversario más de
nuestra Institución. Para nosotros como promoción es más difícil
recordar todo esto, pero no porque no nos importa sino
Como buenos arguedinos lo celebramos porque nos duele el hecho de recordar tantas experien-
con mucha algarabía, se realizan muchas activida- cias vividas en el salón de clases, con la amistad de
des que hacen que el alumno ame mucho más a su nuestros amigos, con el aliento que nos daban nuestros
colegio; sobre todo, cuando siente que ya tiene que maestros. Todo esto es una lágrima más que derramare-
partir a forjarse un futuro. mos al marcharnos.
Nos esmeramos mucho para dar lo mejor En conclusión esta fecha no hay que mirarla co-
de nosotros en las diversas actividades, como en el mo un día común, sino como un día más de progreso
concurso de periódicos murales, también en los gracias al esfuerzo del director, de los subdirectores, de
pasacalles, donde participamos con pan- los maestros y de los alumnos junta- mente con la
cartas, gi- gantografías, nos dis-
ayuda de Dios. Para poder compren-
frazamos, etc.
der esto es necesario
cambiar de vi-
sión, hay que
cambiar no
sólo por fue-
ra sino tam-
bién por
dentro con una
mente y un corazón diferente,
hay que dejar el escenario antiguo del
PROMOCIÓN 2010: “JUNTOS POR pesimismo y entrar a uno nuevo de
UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA”
optimismo.
21

22. REGIONALES
¿QUÉ DICE LA JUVENTUD ARGUEDINA DEL CALLAO?
“Para sentirse orgulloso de ser chalaco no es necesario vivir en
el Callao. Suficiente con saber que es parte del territorio pe-
José Huali Acho 5to. C ruano que muestra su modernidad, belleza, atractivos turísticos y
el emprendimiento de su gente que ama el trabajo.
El Callao es una provincia muy desarrollada que no deja de cre-
cer . Apoya el arte, el deporte, la educación, la salud, el orna-
to…”
Jonathan Villanueva “Al degustar la gastronomía chalaca nos damos cuenta de la ri-
Rodríguez 5to. A queza de especies marinas que ofrece el Callao al Perú y al
mundo.
En el Callao se disfruta del delicioso cebiche, la jalea, choritos a
la chalaca, sudado, pescado a lo macho, etc.
El Callao nos ofrece más de lo que podemos pedir. ¡No dejes de
visitarlo!”
Andrea Becerra Paredes “¡Cómo no sentirme orgullosa de ser chalaca si el Callao lo tiene
todo: gastronomía, turismo, arquitectura y más.
Los chalacos disfrutamos sin tener que ir tan lejos. Por ejemplo
El Real Felipe es hermoso, tiene una historia y una gran vista a
la playa. Fue ahí donde nuestros héroes nos defendían de los
piratas y otros personajes que quisieron quitarnos lo nuestro!”
Brenda Mena Valdivia “El Callao es simplemente un lugar hermoso, poseedor de un
sinnúmero de maravillas y riquezas que cualquier otro lugar del
mundo envidiaría. Mar azul, preciosas islas, diversidad ictiológi-
ca, variada fauna, exquisita gastronomía, incomparables lugares
turísticos( museos, coliseos, plazas, etc) Gente alegre, muchas
veces pobre, pero digna.
Saberme chalaca es todo un honor y si alguien no está de acuer-
do conmigo, no me importa: aquí nací y aquí moriré”.
Lisbeth Ramos Guerra “Me gusta el Callao porque cada vez está mejorando más. Es
extraordinario ver el despliegue de patrullas que vigilan a los
transportistas, exigiendo la documentación al día.
Parece que ahora hay más seguridad. Ayudemos para que el
Callao siga mejorando”.
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23. Sabía que…
 ¿Como te ven te tratan?
 ¿Si hablas mal es porque piensas mal y escribes
peor?
 ¿Expresamos con nuestras palabras lo que somos?
 ¿Ser creativo es ver algo diferente donde otros ven lo
mismo?
 ¿La primera impresión no es importante…es
definitiva?
BUENA VOZ
Excelente aporte para el desarrollo de valores
entre nuestros estudiantes.
¡Buena profesores Leonardo López Muro y
Raúl Huamán!
Test de Inteligencia
Solucionario
Continúa esta secuencia lógica: (25 puntos)
L M M J V S D
Lun. Mar. Miér. Juev. Vier. Sáb. Dom.
Corrija esta fórmula colocando solo un trazo: (25 puntos)
5 5 5 = 550
Por favor, escriba cualquier cosa: (25 puntos)
Cualquier cosa
Dibuje un rectángulo con tres líneas: (25 puntos) ¡Justo regalo por el Día del
Maestro!, ¿Por qué será?
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24. “Yo no soy un aculturado. Yo soy un peruano
que, orgullosamente, como un demonio feliz,
habla en cristiano y en indio, en español y en
quechua”.
(José María Arguedas)
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