SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 36
Downloaden Sie, um offline zu lesen
aprendizajes y contenidos digitales
@cristobalcobo de @fundacionceibal
ubicuidad de contenidos
auto-aprendizaje
Heutagogía mirada frente a los cambios tecnológicos y las oportunidades
de crear y facilitar aprendizajes (autodidacta).
Andragogía: disciplina que se ocupa del aprendizaje del adulto, aprender a aprender.
Meta Cognición: pensamiento de orden superior que facilita la comprensión,
análisis y control de los procesos cognitivos (aprendizaje)
"I	
  have	
  not	
  failed.	
  I've	
  just	
  found	
  10000	
  ways	
  that	
  won't	
  work."	
  -­‐	
  Thomas	
  A.	
  Edison	
  
(*multi)contextualidad
hot@desk:+biblio@taller+@+oficina+
+(estructuras+contextuales)+
Infraestructura+
dmll.org.uk+
co-­‐construcción	
  de	
  conocimientos	
  
	
  
co-construcción de
conocimientos
100% blended
ciudadanía digital
¿Consumidor digital o
consumido digitalmente?
docente en la era de la
abundancia
rol del educador
Traductores+del+Conocimientos+
(perfiles+híbridos,+entre+disciplinas)+
Recursos+Humanos+
Leonard+
Sheldon+
Recursos+Humanos+
Knowmad+
(roles+flexibles+por+concurso)+
knowmadsociety.com+
evaluación
The War on Learning (MIT) By Elizabeth Losh
modelos en 360
Cervera,	
  M.	
  G.,	
  &	
  Johnson,	
  L.	
  (2015).	
  Educación	
  y	
  tecnología:	
  nuevos	
  escenarios	
  de	
  aprendizaje	
  desde	
  una	
  
visión	
  transformadora.	
  RUSC.	
  UniversiTes	
  and	
  Knowledge	
  Society	
  Journal,	
  12(2),	
  1-­‐14.	
  
Johnson,	
  Larry,	
  et	
  al.	
  "NMC	
  horizon	
  report:	
  2014	
  K."	
  (2014):	
  1-­‐52.	
  
0'No'reinventar'la'tecnología'sino'su'
uso.'
0'Enfocarse'en'las'ac*vidades,'no'en'
las'herramientas.'
0'Comenzar'en'escalas'pequeñas'
(luego'crecer).'
0'Apertura'y'flexibilidad'en''procesos'
crea*vos.'
0'No'buscar'un'sola'forma'de'resolver'
todos'los'problemas.'
0'Promover'el'desarrollo'"de'abajo'
hacia'arriba".'
0'Es*mular'"networking"'y'
colaboración.'
0'Registrar,'premiar'y'difundir'las'
experiencias'exitosas.'
2'
fundacionceibal.edu.uy	
  
@cristobalcobo	
  

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Evolución formativa de periodo
Evolución formativa de periodo Evolución formativa de periodo
Evolución formativa de periodo Michelle1112
 
Las mejores 5 herramientas colaborativas para utilizar en el aula de clase
Las mejores 5 herramientas colaborativas para utilizar en el aula de claseLas mejores 5 herramientas colaborativas para utilizar en el aula de clase
Las mejores 5 herramientas colaborativas para utilizar en el aula de claseilianacardona1
 
Stem curriculo interdisciplinar
Stem curriculo interdisciplinarStem curriculo interdisciplinar
Stem curriculo interdisciplinarAndrés Hermann
 
WABI-SABI laboratorio de inspiración (Español)
WABI-SABI laboratorio de inspiración (Español)WABI-SABI laboratorio de inspiración (Español)
WABI-SABI laboratorio de inspiración (Español)wabi-sabi lab
 
Ya tenemos computadoras e internet.. y ahora que?
Ya tenemos computadoras e internet.. y ahora que?Ya tenemos computadoras e internet.. y ahora que?
Ya tenemos computadoras e internet.. y ahora que?iprieto
 
algunas herramientas 2.0
algunas herramientas 2.0algunas herramientas 2.0
algunas herramientas 2.0Antonio B
 
Herramientas digitales en la educación
Herramientas digitales en la educación Herramientas digitales en la educación
Herramientas digitales en la educación flakitasele
 

Was ist angesagt? (9)

Blogfesores2008
Blogfesores2008Blogfesores2008
Blogfesores2008
 
Evolución formativa de periodo
Evolución formativa de periodo Evolución formativa de periodo
Evolución formativa de periodo
 
Las mejores 5 herramientas colaborativas para utilizar en el aula de clase
Las mejores 5 herramientas colaborativas para utilizar en el aula de claseLas mejores 5 herramientas colaborativas para utilizar en el aula de clase
Las mejores 5 herramientas colaborativas para utilizar en el aula de clase
 
VIII Encuentro Grimm
VIII Encuentro GrimmVIII Encuentro Grimm
VIII Encuentro Grimm
 
Stem curriculo interdisciplinar
Stem curriculo interdisciplinarStem curriculo interdisciplinar
Stem curriculo interdisciplinar
 
WABI-SABI laboratorio de inspiración (Español)
WABI-SABI laboratorio de inspiración (Español)WABI-SABI laboratorio de inspiración (Español)
WABI-SABI laboratorio de inspiración (Español)
 
Ya tenemos computadoras e internet.. y ahora que?
Ya tenemos computadoras e internet.. y ahora que?Ya tenemos computadoras e internet.. y ahora que?
Ya tenemos computadoras e internet.. y ahora que?
 
algunas herramientas 2.0
algunas herramientas 2.0algunas herramientas 2.0
algunas herramientas 2.0
 
Herramientas digitales en la educación
Herramientas digitales en la educación Herramientas digitales en la educación
Herramientas digitales en la educación
 

Andere mochten auch

"La innovación pendiente: nuevas formas de evaluar y reconocer el conocimient...
"La innovación pendiente: nuevas formas de evaluar y reconocer el conocimient..."La innovación pendiente: nuevas formas de evaluar y reconocer el conocimient...
"La innovación pendiente: nuevas formas de evaluar y reconocer el conocimient...@cristobalcobo
 
Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY
Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIYCultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY
Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY@cristobalcobo
 
Aprendizaje Invisible [revisited] :: Centro de Estudios Fundación Ceibal
Aprendizaje Invisible [revisited] :: Centro de Estudios Fundación CeibalAprendizaje Invisible [revisited] :: Centro de Estudios Fundación Ceibal
Aprendizaje Invisible [revisited] :: Centro de Estudios Fundación Ceibal@cristobalcobo
 
Oximorones: Metáforas de la Educación (las peores prácticas sobre TIC en la e...
Oximorones: Metáforas de la Educación (las peores prácticas sobre TIC en la e...Oximorones: Metáforas de la Educación (las peores prácticas sobre TIC en la e...
Oximorones: Metáforas de la Educación (las peores prácticas sobre TIC en la e...@cristobalcobo
 
Thinking forward: Workshop Group
Thinking forward: Workshop GroupThinking forward: Workshop Group
Thinking forward: Workshop Group@cristobalcobo
 
9 ideas para pensar cambios de forma y fondo en la Educación
9 ideas para pensar cambios de forma y fondo en la Educación9 ideas para pensar cambios de forma y fondo en la Educación
9 ideas para pensar cambios de forma y fondo en la Educación@cristobalcobo
 
Nuevas métricas - Red Global de Aprendizajes @cristobalcobo
Nuevas métricas - Red Global de Aprendizajes @cristobalcoboNuevas métricas - Red Global de Aprendizajes @cristobalcobo
Nuevas métricas - Red Global de Aprendizajes @cristobalcobo@cristobalcobo
 
Aprender a aprender en la era de la (sobre)información
Aprender a aprender en la era de la (sobre)información Aprender a aprender en la era de la (sobre)información
Aprender a aprender en la era de la (sobre)información @cristobalcobo
 
No valores lo que Mides, mejor mide lo que Valoras
No valores lo que Mides, mejor mide lo que ValorasNo valores lo que Mides, mejor mide lo que Valoras
No valores lo que Mides, mejor mide lo que Valoras@cristobalcobo
 
What role do “power learners” play in online learning communities?
What role do “power learners” play in online learning communities?What role do “power learners” play in online learning communities?
What role do “power learners” play in online learning communities?@cristobalcobo
 
Usability First - Introduction to User-Centered Design
Usability First - Introduction to User-Centered DesignUsability First - Introduction to User-Centered Design
Usability First - Introduction to User-Centered Design@cristobalcobo
 
Estrategias de (auto)formación en el contexto europeo con miras al 2020
Estrategias de (auto)formación en el contexto europeo con miras al 2020Estrategias de (auto)formación en el contexto europeo con miras al 2020
Estrategias de (auto)formación en el contexto europeo con miras al 2020@cristobalcobo
 
digital scholarship: how open publication and co-creation could transform sci...
digital scholarship: how open publication and co-creation could transform sci...digital scholarship: how open publication and co-creation could transform sci...
digital scholarship: how open publication and co-creation could transform sci...@cristobalcobo
 
MOOC and Synthetic Cognition: non-technological challenges on the road
MOOC and Synthetic Cognition: non-technological challenges on the roadMOOC and Synthetic Cognition: non-technological challenges on the road
MOOC and Synthetic Cognition: non-technological challenges on the road@cristobalcobo
 
Redefining the Boundaries of Learning at Cyberlearning 2015
Redefining the Boundaries of Learning at Cyberlearning 2015Redefining the Boundaries of Learning at Cyberlearning 2015
Redefining the Boundaries of Learning at Cyberlearning 2015@cristobalcobo
 
Skills for innovation: Learner-centered design a key challenge for the 21st c...
Skills for innovation: Learner-centered design a key challenge for the 21st c...Skills for innovation: Learner-centered design a key challenge for the 21st c...
Skills for innovation: Learner-centered design a key challenge for the 21st c...@cristobalcobo
 
Openess: Rethinking the Role of the University in the Internet Era
Openess: Rethinking the Role of the University in the Internet EraOpeness: Rethinking the Role of the University in the Internet Era
Openess: Rethinking the Role of the University in the Internet Era@cristobalcobo
 
Efficiency & optimization - or - One take on design’s role in the context of ...
Efficiency & optimization - or - One take on design’s role in the context of ...Efficiency & optimization - or - One take on design’s role in the context of ...
Efficiency & optimization - or - One take on design’s role in the context of ...brandonschauer
 
Apertura al conocimiento: un radar de aceleradores del cambio skills knowmads ok
Apertura al conocimiento: un radar de aceleradores del cambio skills knowmads okApertura al conocimiento: un radar de aceleradores del cambio skills knowmads ok
Apertura al conocimiento: un radar de aceleradores del cambio skills knowmads ok@cristobalcobo
 

Andere mochten auch (20)

"La innovación pendiente: nuevas formas de evaluar y reconocer el conocimient...
"La innovación pendiente: nuevas formas de evaluar y reconocer el conocimient..."La innovación pendiente: nuevas formas de evaluar y reconocer el conocimient...
"La innovación pendiente: nuevas formas de evaluar y reconocer el conocimient...
 
Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY
Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIYCultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY
Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY
 
Aprendizaje Invisible [revisited] :: Centro de Estudios Fundación Ceibal
Aprendizaje Invisible [revisited] :: Centro de Estudios Fundación CeibalAprendizaje Invisible [revisited] :: Centro de Estudios Fundación Ceibal
Aprendizaje Invisible [revisited] :: Centro de Estudios Fundación Ceibal
 
Oximorones: Metáforas de la Educación (las peores prácticas sobre TIC en la e...
Oximorones: Metáforas de la Educación (las peores prácticas sobre TIC en la e...Oximorones: Metáforas de la Educación (las peores prácticas sobre TIC en la e...
Oximorones: Metáforas de la Educación (las peores prácticas sobre TIC en la e...
 
Thinking forward: Workshop Group
Thinking forward: Workshop GroupThinking forward: Workshop Group
Thinking forward: Workshop Group
 
9 ideas para pensar cambios de forma y fondo en la Educación
9 ideas para pensar cambios de forma y fondo en la Educación9 ideas para pensar cambios de forma y fondo en la Educación
9 ideas para pensar cambios de forma y fondo en la Educación
 
Nuevas métricas - Red Global de Aprendizajes @cristobalcobo
Nuevas métricas - Red Global de Aprendizajes @cristobalcoboNuevas métricas - Red Global de Aprendizajes @cristobalcobo
Nuevas métricas - Red Global de Aprendizajes @cristobalcobo
 
Aprender a aprender en la era de la (sobre)información
Aprender a aprender en la era de la (sobre)información Aprender a aprender en la era de la (sobre)información
Aprender a aprender en la era de la (sobre)información
 
No valores lo que Mides, mejor mide lo que Valoras
No valores lo que Mides, mejor mide lo que ValorasNo valores lo que Mides, mejor mide lo que Valoras
No valores lo que Mides, mejor mide lo que Valoras
 
What role do “power learners” play in online learning communities?
What role do “power learners” play in online learning communities?What role do “power learners” play in online learning communities?
What role do “power learners” play in online learning communities?
 
Usability First - Introduction to User-Centered Design
Usability First - Introduction to User-Centered DesignUsability First - Introduction to User-Centered Design
Usability First - Introduction to User-Centered Design
 
Estrategias de (auto)formación en el contexto europeo con miras al 2020
Estrategias de (auto)formación en el contexto europeo con miras al 2020Estrategias de (auto)formación en el contexto europeo con miras al 2020
Estrategias de (auto)formación en el contexto europeo con miras al 2020
 
digital scholarship: how open publication and co-creation could transform sci...
digital scholarship: how open publication and co-creation could transform sci...digital scholarship: how open publication and co-creation could transform sci...
digital scholarship: how open publication and co-creation could transform sci...
 
MOOC and Synthetic Cognition: non-technological challenges on the road
MOOC and Synthetic Cognition: non-technological challenges on the roadMOOC and Synthetic Cognition: non-technological challenges on the road
MOOC and Synthetic Cognition: non-technological challenges on the road
 
Redefining the Boundaries of Learning at Cyberlearning 2015
Redefining the Boundaries of Learning at Cyberlearning 2015Redefining the Boundaries of Learning at Cyberlearning 2015
Redefining the Boundaries of Learning at Cyberlearning 2015
 
Skills for innovation: Learner-centered design a key challenge for the 21st c...
Skills for innovation: Learner-centered design a key challenge for the 21st c...Skills for innovation: Learner-centered design a key challenge for the 21st c...
Skills for innovation: Learner-centered design a key challenge for the 21st c...
 
Openess: Rethinking the Role of the University in the Internet Era
Openess: Rethinking the Role of the University in the Internet EraOpeness: Rethinking the Role of the University in the Internet Era
Openess: Rethinking the Role of the University in the Internet Era
 
Efficiency & optimization - or - One take on design’s role in the context of ...
Efficiency & optimization - or - One take on design’s role in the context of ...Efficiency & optimization - or - One take on design’s role in the context of ...
Efficiency & optimization - or - One take on design’s role in the context of ...
 
Apertura al conocimiento: un radar de aceleradores del cambio skills knowmads ok
Apertura al conocimiento: un radar de aceleradores del cambio skills knowmads okApertura al conocimiento: un radar de aceleradores del cambio skills knowmads ok
Apertura al conocimiento: un radar de aceleradores del cambio skills knowmads ok
 
Change in process
Change in processChange in process
Change in process
 

Ähnlich wie Aprendizaje digital y contenidos

La biblioteca en la universidad digital
La biblioteca en la universidad digitalLa biblioteca en la universidad digital
La biblioteca en la universidad digitalFaraón Llorens
 
Dibujando espacios para educar
Dibujando espacios para educarDibujando espacios para educar
Dibujando espacios para educarJuan Miguel Muñoz
 
EduPunk
EduPunkEduPunk
EduPunkGIGAPP
 
Tecnologías Digitales en Educación: el encuentro entre los nativos y colonos.
Tecnologías Digitales en Educación: el encuentro entre los nativos y colonos.Tecnologías Digitales en Educación: el encuentro entre los nativos y colonos.
Tecnologías Digitales en Educación: el encuentro entre los nativos y colonos.Hugo Martínez Alvarado
 
Educación en la era digital
Educación en la era digitalEducación en la era digital
Educación en la era digitaledgabrego
 
Mapa conceptual tics
Mapa conceptual ticsMapa conceptual tics
Mapa conceptual ticstitisprimaria
 
“El espacio del saber”
“El espacio del saber”“El espacio del saber”
“El espacio del saber”pidoayuda
 
Educación conectada: personas, centros y redes. Carlos Magro
Educación conectada: personas, centros y redes. Carlos MagroEducación conectada: personas, centros y redes. Carlos Magro
Educación conectada: personas, centros y redes. Carlos MagroINTEF
 
10 elementos clave para la revolución metodológica
10 elementos clave para la revolución metodológica10 elementos clave para la revolución metodológica
10 elementos clave para la revolución metodológicaUniminuto
 
Generación.Net: Nativos Digitales
Generación.Net: Nativos DigitalesGeneración.Net: Nativos Digitales
Generación.Net: Nativos DigitalesWaleska Rivera
 
Educacion conectada: personas, centros y redes
Educacion conectada: personas, centros y redesEducacion conectada: personas, centros y redes
Educacion conectada: personas, centros y redesCarlos Magro Mazo
 

Ähnlich wie Aprendizaje digital y contenidos (20)

La biblioteca en la universidad digital
La biblioteca en la universidad digitalLa biblioteca en la universidad digital
La biblioteca en la universidad digital
 
Errar y aprender
Errar y aprenderErrar y aprender
Errar y aprender
 
Las TIC en La Educación
Las TIC en La EducaciónLas TIC en La Educación
Las TIC en La Educación
 
Educación y comunicación
Educación y comunicaciónEducación y comunicación
Educación y comunicación
 
Dibujando espacios para educar
Dibujando espacios para educarDibujando espacios para educar
Dibujando espacios para educar
 
EduPunk
EduPunkEduPunk
EduPunk
 
Tecnologías Digitales en Educación: el encuentro entre los nativos y colonos.
Tecnologías Digitales en Educación: el encuentro entre los nativos y colonos.Tecnologías Digitales en Educación: el encuentro entre los nativos y colonos.
Tecnologías Digitales en Educación: el encuentro entre los nativos y colonos.
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Rol docente hoy
Rol docente hoyRol docente hoy
Rol docente hoy
 
Educación en la era digital
Educación en la era digitalEducación en la era digital
Educación en la era digital
 
Mapa conceptual tics
Mapa conceptual ticsMapa conceptual tics
Mapa conceptual tics
 
“El espacio del saber”
“El espacio del saber”“El espacio del saber”
“El espacio del saber”
 
Creatividad y emprender
Creatividad y emprenderCreatividad y emprender
Creatividad y emprender
 
Cloud education
Cloud educationCloud education
Cloud education
 
Educación conectada: personas, centros y redes. Carlos Magro
Educación conectada: personas, centros y redes. Carlos MagroEducación conectada: personas, centros y redes. Carlos Magro
Educación conectada: personas, centros y redes. Carlos Magro
 
10 elementos clave para la revolución metodológica
10 elementos clave para la revolución metodológica10 elementos clave para la revolución metodológica
10 elementos clave para la revolución metodológica
 
Generación.Net: Nativos Digitales
Generación.Net: Nativos DigitalesGeneración.Net: Nativos Digitales
Generación.Net: Nativos Digitales
 
TIC TAC en el Newlands
TIC TAC en el NewlandsTIC TAC en el Newlands
TIC TAC en el Newlands
 
Cita, Entornos Personales de Aprendizaje
Cita, Entornos Personales de AprendizajeCita, Entornos Personales de Aprendizaje
Cita, Entornos Personales de Aprendizaje
 
Educacion conectada: personas, centros y redes
Educacion conectada: personas, centros y redesEducacion conectada: personas, centros y redes
Educacion conectada: personas, centros y redes
 

Mehr von @cristobalcobo

How smart are smart classrooms? Evaluating International Evidence
How smart are smart classrooms? Evaluating International EvidenceHow smart are smart classrooms? Evaluating International Evidence
How smart are smart classrooms? Evaluating International Evidence@cristobalcobo
 
"¿Aprender a conectarse o conectarse para aprender?"
"¿Aprender a conectarse o conectarse para aprender?""¿Aprender a conectarse o conectarse para aprender?"
"¿Aprender a conectarse o conectarse para aprender?"@cristobalcobo
 
Building large-scale evidence for education (the case of Plan Ceibal, Uruguay)
Building large-scale evidence for education (the case of Plan Ceibal, Uruguay)Building large-scale evidence for education (the case of Plan Ceibal, Uruguay)
Building large-scale evidence for education (the case of Plan Ceibal, Uruguay)@cristobalcobo
 
Presentación Innovación Pendiente
Presentación Innovación PendientePresentación Innovación Pendiente
Presentación Innovación Pendiente@cristobalcobo
 
Changing landscapes of higher education -
 Changing landscapes of higher education - Changing landscapes of higher education -
Changing landscapes of higher education -@cristobalcobo
 
La innovación pendiente en la Educación Superior
La innovación pendiente en la Educación SuperiorLa innovación pendiente en la Educación Superior
La innovación pendiente en la Educación Superior@cristobalcobo
 
Repensando la relación con la tecnología
Repensando la relación con la tecnologíaRepensando la relación con la tecnología
Repensando la relación con la tecnología@cristobalcobo
 
¿Cómo innovar en la investigación?
¿Cómo innovar en la investigación?¿Cómo innovar en la investigación?
¿Cómo innovar en la investigación?@cristobalcobo
 
Computational Participation: Towards a National Education Policy in Uruguay ...
Computational Participation: Towards a National EducationPolicy in Uruguay  ...Computational Participation: Towards a National EducationPolicy in Uruguay  ...
Computational Participation: Towards a National Education Policy in Uruguay ...@cristobalcobo
 
Blended teaching: Remote English instruction in Uruguay
Blended teaching:  Remote English instruction in UruguayBlended teaching:  Remote English instruction in Uruguay
Blended teaching: Remote English instruction in Uruguay@cristobalcobo
 
The future of higher education a constantly moving target (11 key questions)
The future of higher education a constantly moving  target (11 key questions)The future of higher education a constantly moving  target (11 key questions)
The future of higher education a constantly moving target (11 key questions)@cristobalcobo
 
A Global Network for Deep Learning: the Case of Uruguay
A Global Network for Deep Learning: the Case of UruguayA Global Network for Deep Learning: the Case of Uruguay
A Global Network for Deep Learning: the Case of Uruguay@cristobalcobo
 
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...@cristobalcobo
 
Analíticas de aprendizaje - An overview of Educational Software and Analytics
Analíticas de aprendizaje -  An overview of Educational Software and AnalyticsAnalíticas de aprendizaje -  An overview of Educational Software and Analytics
Analíticas de aprendizaje - An overview of Educational Software and Analytics@cristobalcobo
 
Presentacion "Plan Ceibal on the Big Data runway" (Cecilia Marconi, Fundación...
Presentacion "Plan	Ceibal on	the Big Data runway" (Cecilia Marconi, Fundación...Presentacion "Plan	Ceibal on	the Big Data runway" (Cecilia Marconi, Fundación...
Presentacion "Plan Ceibal on the Big Data runway" (Cecilia Marconi, Fundación...@cristobalcobo
 
How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?
How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?
How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?@cristobalcobo
 
Presentation: How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?
Presentation: How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?Presentation: How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?
Presentation: How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?@cristobalcobo
 
El aprendizaje del futuro
El aprendizaje del futuroEl aprendizaje del futuro
El aprendizaje del futuro@cristobalcobo
 
Nos hemos demorado mucho en implementar mecanismos de (re)validación de cono...
Nos hemos demorado mucho en implementar mecanismos de (re)validación de cono...Nos hemos demorado mucho en implementar mecanismos de (re)validación de cono...
Nos hemos demorado mucho en implementar mecanismos de (re)validación de cono...@cristobalcobo
 

Mehr von @cristobalcobo (19)

How smart are smart classrooms? Evaluating International Evidence
How smart are smart classrooms? Evaluating International EvidenceHow smart are smart classrooms? Evaluating International Evidence
How smart are smart classrooms? Evaluating International Evidence
 
"¿Aprender a conectarse o conectarse para aprender?"
"¿Aprender a conectarse o conectarse para aprender?""¿Aprender a conectarse o conectarse para aprender?"
"¿Aprender a conectarse o conectarse para aprender?"
 
Building large-scale evidence for education (the case of Plan Ceibal, Uruguay)
Building large-scale evidence for education (the case of Plan Ceibal, Uruguay)Building large-scale evidence for education (the case of Plan Ceibal, Uruguay)
Building large-scale evidence for education (the case of Plan Ceibal, Uruguay)
 
Presentación Innovación Pendiente
Presentación Innovación PendientePresentación Innovación Pendiente
Presentación Innovación Pendiente
 
Changing landscapes of higher education -
 Changing landscapes of higher education - Changing landscapes of higher education -
Changing landscapes of higher education -
 
La innovación pendiente en la Educación Superior
La innovación pendiente en la Educación SuperiorLa innovación pendiente en la Educación Superior
La innovación pendiente en la Educación Superior
 
Repensando la relación con la tecnología
Repensando la relación con la tecnologíaRepensando la relación con la tecnología
Repensando la relación con la tecnología
 
¿Cómo innovar en la investigación?
¿Cómo innovar en la investigación?¿Cómo innovar en la investigación?
¿Cómo innovar en la investigación?
 
Computational Participation: Towards a National Education Policy in Uruguay ...
Computational Participation: Towards a National EducationPolicy in Uruguay  ...Computational Participation: Towards a National EducationPolicy in Uruguay  ...
Computational Participation: Towards a National Education Policy in Uruguay ...
 
Blended teaching: Remote English instruction in Uruguay
Blended teaching:  Remote English instruction in UruguayBlended teaching:  Remote English instruction in Uruguay
Blended teaching: Remote English instruction in Uruguay
 
The future of higher education a constantly moving target (11 key questions)
The future of higher education a constantly moving  target (11 key questions)The future of higher education a constantly moving  target (11 key questions)
The future of higher education a constantly moving target (11 key questions)
 
A Global Network for Deep Learning: the Case of Uruguay
A Global Network for Deep Learning: the Case of UruguayA Global Network for Deep Learning: the Case of Uruguay
A Global Network for Deep Learning: the Case of Uruguay
 
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...
 
Analíticas de aprendizaje - An overview of Educational Software and Analytics
Analíticas de aprendizaje -  An overview of Educational Software and AnalyticsAnalíticas de aprendizaje -  An overview of Educational Software and Analytics
Analíticas de aprendizaje - An overview of Educational Software and Analytics
 
Presentacion "Plan Ceibal on the Big Data runway" (Cecilia Marconi, Fundación...
Presentacion "Plan	Ceibal on	the Big Data runway" (Cecilia Marconi, Fundación...Presentacion "Plan	Ceibal on	the Big Data runway" (Cecilia Marconi, Fundación...
Presentacion "Plan Ceibal on the Big Data runway" (Cecilia Marconi, Fundación...
 
How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?
How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?
How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?
 
Presentation: How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?
Presentation: How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?Presentation: How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?
Presentation: How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?
 
El aprendizaje del futuro
El aprendizaje del futuroEl aprendizaje del futuro
El aprendizaje del futuro
 
Nos hemos demorado mucho en implementar mecanismos de (re)validación de cono...
Nos hemos demorado mucho en implementar mecanismos de (re)validación de cono...Nos hemos demorado mucho en implementar mecanismos de (re)validación de cono...
Nos hemos demorado mucho en implementar mecanismos de (re)validación de cono...
 

Kürzlich hochgeladen

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 

Aprendizaje digital y contenidos