SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
CUADERNILLO DE PRÁCTICAS  (I) Psicología Fisiológica Nombre:
1. Señale con letras las estructuras indicadas en el dibujo: a) microvellosidades b) fibra nerviosa c) epitelio d) célula gustativa e) poro gustativo Comente brevemente los datos anatómicos de los botones gustativos. Respuesta:
2. Observe esta figura. En la siguiente diapositiva, responda a las preguntas planteadas y discuta su significado :
6. Todas las células de un botón gustativos son sensibles a los mismos gustantes. V; F. Respuesta:  1. La célula 2 es sensible a un único gustante. V; F. 2. El registro obtenido en “a” corresponde al registro de potenciales de acción. V; F. 3. La célula 2 es sensible a los gustantes dulces. V; F. 4. La célula 1 es sensible a los gustantes salados. V; F. 5. La mayoría de células gustativas responden a un único gustante. V; F. Discuta brevemente cuál es el significado principal de la figura.
3. Señale con letras los diferentes elementos implicados en la transducción del sabor dulce: a) despolarización de la membrana b) receptor de sabor dulce  c) adenilciclasa  d) canal de potasio  e) vesículas sinápticas  f) proteína G Comente brevemente el mecanismo de transducción para los gustantes dulces. Respuesta:  g) ATP h) Ca +   i) PCA j) AMP c k) sucrosa
Comente brevemente el mecanismo de transducción para este gustante amargo y destaque su particularidad. 4. Señale con letras los diferentes elementos implicados en la transducción de este sabor amargo: a) receptor del amargo b) fosfolipasa C  c) proteína G  d) sustancia amarga  e) depósitos de calcio Respuesta:  f) FIF 2 g) IF 3 h) Ca +
5. Señale con letras las estructuras señaladas en el dibujo: a) nervio facial (pc VII) b) nervio vago (pc X)  c) nervio glosofaríngeo (pc IX)  d) lengua e) corteza gustativa primeria f) epiglotis Conteste a las siguientes preguntas:  1. Los pares craneales sólo transmiten información aferente sensorial. V; F. 2. Los pares craneales VII, IX y X ingresan en el cerebro a nivel de la protuberancia. V; F. 3. El par craneal VII transporta información gustativa de los dos tercios anteriores de la lengua. V; F.
6. Señale con letras las principales estructuras de las vías centrales del gusto: a) núcleo VPM b) tercer ventrículo c) corteza gustativa primaria  d) aferencias provenientes de la lengua  e) bulbo raquídeo f) núcleo gustativo izquierdo g) cuarto ventrículo h) vía piramidal Comente la participación de otras vías centrales para la transmisión del sabor. Sus estructuras y funciones. Respuesta:
7. Señale con letras las estructuras señaladas en el dibujo: a) célula de sostén b) célula basal c) nervio olfatorio  d) cilios de las células olfatorias  e) célula receptora olfatoria f) capa mucosa La célula olfatoria emite potenciales de acción. V; F. La célula olfatoria es reemplazada de manera regular a lo largo de la vida. V; F. Los axones reunidos de las células olfatorias constituyen el tercer par craneal. V; F. Responda a las siguientes preguntas:
8. Señale con letras los diferentes elementos implicados en la transducción olfatoria: a) receptor de fragancia b) adenilciclasa c) cilio de la célula olfatoria d) proteína G e) dendrita de la célula olfatoria f) moléculas de fragancia g) despolarización de la membrana Comente brevemente la secuencia del mecanismo de transducción para la olfacción. Respuesta: h) cationes i) Cl - j) Ca +   k) AMP c l) ATP
9. Responda las siguientes preguntas relacionadas con el  mecanismo de transducción olfatoria Existen diferentes mecanismos de transducción olfatoria según las diferentes fragancias. V; F. El papel del Cl -  tiene un efecto amplificador del potencial de receptor. V; F. El AMP c  participa como segundo mensajero exclusivamente en la transducción para la olfacción. V; F. Las proteínas transmembranales receptoras de las fragancias son diferentes en diferentes células receptoras. V; F.
10. Señale con letras las estructuras señaladas en el dibujo: a) neurona olfatoria de 2º orden b) células receptoras olfatorias c) glomérulo  d) lámina cribosa  e) vía olfatoria f) bulbo olfatorio Observe esta figura y comente si observa un fenómeno de convergencvia o de divergencia de la información. Respuesta:

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Posibles preguntas para el examen de biología del tema 5 (1ª parte) 3º de div...
Posibles preguntas para el examen de biología del tema 5 (1ª parte) 3º de div...Posibles preguntas para el examen de biología del tema 5 (1ª parte) 3º de div...
Posibles preguntas para el examen de biología del tema 5 (1ª parte) 3º de div...lagartiger
 
Bulletin municipal - Saint-Martial de Valette - Juillet 2015
Bulletin municipal - Saint-Martial de Valette - Juillet 2015Bulletin municipal - Saint-Martial de Valette - Juillet 2015
Bulletin municipal - Saint-Martial de Valette - Juillet 2015Mairie
 
Educacion a distancia cobaep tv
Educacion a distancia cobaep tvEducacion a distancia cobaep tv
Educacion a distancia cobaep tvEduardo Richaud
 
Conpes: Lineamientos de Política para Estimular la Inversión Privada en Cienc...
Conpes: Lineamientos de Política para Estimular la Inversión Privada en Cienc...Conpes: Lineamientos de Política para Estimular la Inversión Privada en Cienc...
Conpes: Lineamientos de Política para Estimular la Inversión Privada en Cienc...SOCIEDAD JULIO GARAVITO
 
Webinar biodiversidad y ambiente
Webinar biodiversidad y ambienteWebinar biodiversidad y ambiente
Webinar biodiversidad y ambienteWilliam Vegazo
 
Diaporama risques du chef d'entreprise face aux nouveaux usages de l'inform...
Diaporama   risques du chef d'entreprise face aux nouveaux usages de l'inform...Diaporama   risques du chef d'entreprise face aux nouveaux usages de l'inform...
Diaporama risques du chef d'entreprise face aux nouveaux usages de l'inform...Denis JACOPINI
 
Boucles d'oreilles en bois
Boucles d'oreilles en bois Boucles d'oreilles en bois
Boucles d'oreilles en bois BijouxPiercing
 
Guía de Instrucciones
Guía de InstruccionesGuía de Instrucciones
Guía de Instruccionesrosina123
 
Somnolence au volant, danger sous-estimé et un problème de santé publique
Somnolence au volant, danger sous-estimé et un problème de santé publiqueSomnolence au volant, danger sous-estimé et un problème de santé publique
Somnolence au volant, danger sous-estimé et un problème de santé publiqueCNPAC
 
Práctica 4 manuela caballero fernández
Práctica 4   manuela caballero fernándezPráctica 4   manuela caballero fernández
Práctica 4 manuela caballero fernándezmauela5
 
Dossier presse-tout-a-fait-moi
Dossier presse-tout-a-fait-moiDossier presse-tout-a-fait-moi
Dossier presse-tout-a-fait-moiToutafaitmoi
 
Donde nació el fast45
Donde nació el fast45Donde nació el fast45
Donde nació el fast45guitarisk
 
Guía VERSIÓN REDUCIDA de aprendizaje FOMIN sobre proyectos de integración p...
Guía VERSIÓN REDUCIDA de aprendizaje FOMIN sobre proyectos de integración p...Guía VERSIÓN REDUCIDA de aprendizaje FOMIN sobre proyectos de integración p...
Guía VERSIÓN REDUCIDA de aprendizaje FOMIN sobre proyectos de integración p...ConectaDEL
 
Ute Problemas Frecuentes del Desarrollo: Apego y Ansiedad
Ute   Problemas Frecuentes del Desarrollo: Apego y AnsiedadUte   Problemas Frecuentes del Desarrollo: Apego y Ansiedad
Ute Problemas Frecuentes del Desarrollo: Apego y AnsiedadXavier Freire
 

Andere mochten auch (20)

Posibles preguntas para el examen de biología del tema 5 (1ª parte) 3º de div...
Posibles preguntas para el examen de biología del tema 5 (1ª parte) 3º de div...Posibles preguntas para el examen de biología del tema 5 (1ª parte) 3º de div...
Posibles preguntas para el examen de biología del tema 5 (1ª parte) 3º de div...
 
Creación de un blog
Creación de un blogCreación de un blog
Creación de un blog
 
Julian Opie
Julian OpieJulian Opie
Julian Opie
 
Teku20
Teku20Teku20
Teku20
 
Bilan bolivie
Bilan bolivieBilan bolivie
Bilan bolivie
 
Bulletin municipal - Saint-Martial de Valette - Juillet 2015
Bulletin municipal - Saint-Martial de Valette - Juillet 2015Bulletin municipal - Saint-Martial de Valette - Juillet 2015
Bulletin municipal - Saint-Martial de Valette - Juillet 2015
 
Educacion a distancia cobaep tv
Educacion a distancia cobaep tvEducacion a distancia cobaep tv
Educacion a distancia cobaep tv
 
aasw6: 2eme annonce_french
aasw6: 2eme annonce_frenchaasw6: 2eme annonce_french
aasw6: 2eme annonce_french
 
Conpes: Lineamientos de Política para Estimular la Inversión Privada en Cienc...
Conpes: Lineamientos de Política para Estimular la Inversión Privada en Cienc...Conpes: Lineamientos de Política para Estimular la Inversión Privada en Cienc...
Conpes: Lineamientos de Política para Estimular la Inversión Privada en Cienc...
 
Webinar biodiversidad y ambiente
Webinar biodiversidad y ambienteWebinar biodiversidad y ambiente
Webinar biodiversidad y ambiente
 
Diaporama risques du chef d'entreprise face aux nouveaux usages de l'inform...
Diaporama   risques du chef d'entreprise face aux nouveaux usages de l'inform...Diaporama   risques du chef d'entreprise face aux nouveaux usages de l'inform...
Diaporama risques du chef d'entreprise face aux nouveaux usages de l'inform...
 
Boucles d'oreilles en bois
Boucles d'oreilles en bois Boucles d'oreilles en bois
Boucles d'oreilles en bois
 
Guía de Instrucciones
Guía de InstruccionesGuía de Instrucciones
Guía de Instrucciones
 
Somnolence au volant, danger sous-estimé et un problème de santé publique
Somnolence au volant, danger sous-estimé et un problème de santé publiqueSomnolence au volant, danger sous-estimé et un problème de santé publique
Somnolence au volant, danger sous-estimé et un problème de santé publique
 
Práctica 4 manuela caballero fernández
Práctica 4   manuela caballero fernándezPráctica 4   manuela caballero fernández
Práctica 4 manuela caballero fernández
 
Dcn 2009
Dcn 2009Dcn 2009
Dcn 2009
 
Dossier presse-tout-a-fait-moi
Dossier presse-tout-a-fait-moiDossier presse-tout-a-fait-moi
Dossier presse-tout-a-fait-moi
 
Donde nació el fast45
Donde nació el fast45Donde nació el fast45
Donde nació el fast45
 
Guía VERSIÓN REDUCIDA de aprendizaje FOMIN sobre proyectos de integración p...
Guía VERSIÓN REDUCIDA de aprendizaje FOMIN sobre proyectos de integración p...Guía VERSIÓN REDUCIDA de aprendizaje FOMIN sobre proyectos de integración p...
Guía VERSIÓN REDUCIDA de aprendizaje FOMIN sobre proyectos de integración p...
 
Ute Problemas Frecuentes del Desarrollo: Apego y Ansiedad
Ute   Problemas Frecuentes del Desarrollo: Apego y AnsiedadUte   Problemas Frecuentes del Desarrollo: Apego y Ansiedad
Ute Problemas Frecuentes del Desarrollo: Apego y Ansiedad
 

Kürzlich hochgeladen

Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Ars Erótica
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!CatalinaAlfaroChryso
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 

Cuadernillo sentidos quimicos

  • 1. CUADERNILLO DE PRÁCTICAS (I) Psicología Fisiológica Nombre:
  • 2. 1. Señale con letras las estructuras indicadas en el dibujo: a) microvellosidades b) fibra nerviosa c) epitelio d) célula gustativa e) poro gustativo Comente brevemente los datos anatómicos de los botones gustativos. Respuesta:
  • 3. 2. Observe esta figura. En la siguiente diapositiva, responda a las preguntas planteadas y discuta su significado :
  • 4. 6. Todas las células de un botón gustativos son sensibles a los mismos gustantes. V; F. Respuesta: 1. La célula 2 es sensible a un único gustante. V; F. 2. El registro obtenido en “a” corresponde al registro de potenciales de acción. V; F. 3. La célula 2 es sensible a los gustantes dulces. V; F. 4. La célula 1 es sensible a los gustantes salados. V; F. 5. La mayoría de células gustativas responden a un único gustante. V; F. Discuta brevemente cuál es el significado principal de la figura.
  • 5. 3. Señale con letras los diferentes elementos implicados en la transducción del sabor dulce: a) despolarización de la membrana b) receptor de sabor dulce c) adenilciclasa d) canal de potasio e) vesículas sinápticas f) proteína G Comente brevemente el mecanismo de transducción para los gustantes dulces. Respuesta: g) ATP h) Ca + i) PCA j) AMP c k) sucrosa
  • 6. Comente brevemente el mecanismo de transducción para este gustante amargo y destaque su particularidad. 4. Señale con letras los diferentes elementos implicados en la transducción de este sabor amargo: a) receptor del amargo b) fosfolipasa C c) proteína G d) sustancia amarga e) depósitos de calcio Respuesta: f) FIF 2 g) IF 3 h) Ca +
  • 7. 5. Señale con letras las estructuras señaladas en el dibujo: a) nervio facial (pc VII) b) nervio vago (pc X) c) nervio glosofaríngeo (pc IX) d) lengua e) corteza gustativa primeria f) epiglotis Conteste a las siguientes preguntas: 1. Los pares craneales sólo transmiten información aferente sensorial. V; F. 2. Los pares craneales VII, IX y X ingresan en el cerebro a nivel de la protuberancia. V; F. 3. El par craneal VII transporta información gustativa de los dos tercios anteriores de la lengua. V; F.
  • 8. 6. Señale con letras las principales estructuras de las vías centrales del gusto: a) núcleo VPM b) tercer ventrículo c) corteza gustativa primaria d) aferencias provenientes de la lengua e) bulbo raquídeo f) núcleo gustativo izquierdo g) cuarto ventrículo h) vía piramidal Comente la participación de otras vías centrales para la transmisión del sabor. Sus estructuras y funciones. Respuesta:
  • 9. 7. Señale con letras las estructuras señaladas en el dibujo: a) célula de sostén b) célula basal c) nervio olfatorio d) cilios de las células olfatorias e) célula receptora olfatoria f) capa mucosa La célula olfatoria emite potenciales de acción. V; F. La célula olfatoria es reemplazada de manera regular a lo largo de la vida. V; F. Los axones reunidos de las células olfatorias constituyen el tercer par craneal. V; F. Responda a las siguientes preguntas:
  • 10. 8. Señale con letras los diferentes elementos implicados en la transducción olfatoria: a) receptor de fragancia b) adenilciclasa c) cilio de la célula olfatoria d) proteína G e) dendrita de la célula olfatoria f) moléculas de fragancia g) despolarización de la membrana Comente brevemente la secuencia del mecanismo de transducción para la olfacción. Respuesta: h) cationes i) Cl - j) Ca + k) AMP c l) ATP
  • 11. 9. Responda las siguientes preguntas relacionadas con el mecanismo de transducción olfatoria Existen diferentes mecanismos de transducción olfatoria según las diferentes fragancias. V; F. El papel del Cl - tiene un efecto amplificador del potencial de receptor. V; F. El AMP c participa como segundo mensajero exclusivamente en la transducción para la olfacción. V; F. Las proteínas transmembranales receptoras de las fragancias son diferentes en diferentes células receptoras. V; F.
  • 12. 10. Señale con letras las estructuras señaladas en el dibujo: a) neurona olfatoria de 2º orden b) células receptoras olfatorias c) glomérulo d) lámina cribosa e) vía olfatoria f) bulbo olfatorio Observe esta figura y comente si observa un fenómeno de convergencvia o de divergencia de la información. Respuesta: