2. 1. Introducción
2. ¿Qué es Internet?
3. Internet en la escuela
4. Alfabetización telemática en la
escuela
5. Actividades prácticas
6. Conclusión
7. Bibliografía y webgrafía
4. Internet es una red informática de comunicación
internacional que permite el intercambio de todo tipo
de información entre sus usuarios.
5. Internet es una extraordinaria
herramienta para el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Ofrece una gran
variedad de recursos y
facilita el proceso
educativo.
9. • Mundo diverso
•Tradición
• Romper
• Mundo suyo
•Novedad
•Construir
ADULTOS
NIÑOS
La Educación Infantil, dentro del proceso
educativo, es la etapa de mayor relieve y que sentará
las bases para todo el desarrollo humano.
10. ¿Qué áreas concretas del aprendizaje
desarrolla el uso del ordenador e Internet?
- Proceso de autoaprendizaje, autonomía y autocorrección de errores.
- Desarrollo de la psicomotricidad fina (teclado y ratón).
- Alta comprensión del lenguaje iconográfico y visual.
- Aumento de la seguridad en sí mismo y en sus producciones.
- Crece la colaboración entre compañeros.
- Investigan, escuchan, ven, oyen y aprenden muy deprisa.
- Desarrollan aprendizajes relacionados con actividades no lineales.
11. ¿Qué tipo de programas podemos utilizar en E. Infantil?
PROGRAMAS
Materiales didácticos
de ejercitación Cuentos interactivos
Programas de diseño
gráfico
Procesadores de texto
Enciclopedias
interactivas
Juegos
12. Existen múltiples programas de protección parental
que limitan la navegación por Internet
AMIGO CONTROL PARENTAL CONTROL KIDS
NYSBLOCK HOGARAOBO BLOCKERPARENTAL FILTER
13. PROTECCIÓN INFANTIL
Este filtro actúa
dejando ver sólo las
páginas que
Microsoft ha
calificado como
permitidas, pero
además, padres y
profesores pueden
añadir otras.
17. La educación a distancia trata de ofrecer las mismas
oportunidades de comunicación que existen en un aula real.
18. Las tecnologías empleadas en diferentes experiencias varían en
función de los medios disponibles:
Videoconferencia (con pizarra electrónica o
proyector) para algunas clases magistrales
El correo electrónico para la tutoría
personalizada
El chat para la comunicación simultánea en la
coordinación de pequeños grupos o para la
charla informal entre estudiantes
19. Las herramientas de trabajo cooperativo
Servidores de información como
bibliotecas de recursos
(textos, software, hipermedias, simulacio
nes, juegos, etc.).
Además, sirve de apoyo para la continua formación del
profesorado.
20.
21. PREGUNTAS
¿Creéis que es importante que se utilicen
las TIC en el aula de Educación Infantil?
¿Qué opináis sobre la formación del
profesorado?
22.
23. Bautista Vizcaíno, F.; Canabellas, I.
(2002) Las tecnologías de la
información y de la comunicación en
la escuela. Barcelona
http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm
http://www.proyectoagrega.es/default/ho
me.php
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/b
iblioteca/articulos/pdf/lec3_int_y_escuela.
pdf
http://www.educacontic.es/blog/a
grega-2-mas-eficacia-mayor-
usabilidad
http://orientacion.galeon.com/
http://tecnologiaedu.us.es/cuestio
nario/bibliovir/19.pdf
http://www.amigoweb.es/
http://www.controlkids.com/es/
http://aobo.cc/aobo-porn-filter.html
http://www.parentalfilter.com/
http://www.cincopatas.com
http://www.juegaspeque.com/
http://www.anayainteractiva.com/infantil.html
