Este documento presenta un portafolio de evidencias de tres estudiantes de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Sinaloa para el segundo semestre. Incluye temas como métodos de diseño, técnicas de representación, geometría descriptiva y diseño tridimensional. Además, describe conceptos como razonamiento deductivo, inductivo y analógico, así como etapas de investigación como identificación del problema, revisión bibliográfica y comunicación de resultados.

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
FACULTAD DE ARQUITECTURA
“PORTAFILIO DE EVIDENCIAS”
PROFESOR.
MARIBEL PRIETO
ALUMNOS.
GOMEZ MORA LUIS ANGEL
PARTIDA RAMOS CRISTIAN
RIOS GOMEZ CHRISTIAN
CICLO ESCOLAR.
SEGUNDO SEMESTRE
“

2. INDICE DE CONTENIDO”
METODOS DEL SISEÑO
TECNICAS DE REPRESENTACION
GEOMETRIA DESCRIPTIVA
DISEÑO TRIDIMENCIONAL

3. METODOLOGIA
PESAMIENTO CIENTIFICO:
Es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico que,
fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el
porqué de las cosas y su devenir, o al menos entiende a este fin.
Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las
facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción
y efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de
percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos,
conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el subconsciente.
El filósofo Karl Popper acepta que la finalidad de la ciencia es la verdad, pero, en
principio, evita el uso del término para la investigación científica y desplaza la cuestión
hacia un punto de vista más delimitado: el de la demarcación, donde el éxito de la ciencia
se mide por su capacidad para desenmascarar las doctrinas engañosas y repudiar las teorías
inconsistentes, aceptando sólo provisionalmente las teorías corroboradas.
Según Irme Kakatos la única
forma de justificar el conocimiento
científico es a través de la crítica y
contractibilidad de nuestros ensayos de
solución a los problemas surgidos en la
tensión entre nuestro conocer y nuestro
ignorar: "El método de la ciencia, es
pues, el de las tentativas de solución, el
del ensayo o idea de solución, sometido
al más estricto control crítico, no es
sino una prolongación crítica del
método del ensayo y el error".

4. La crítica consiste en intentos de refutación: si la crítica tiene éxito se descarta el
ensayo de solución refutado y se busca otro; si resiste a la crítica se acepta
provisionalmente en cuanto digno de seguir siendo discutido, y si persiste en resistir la
crítica se puede estimar corroborado, pero eso no significa que se le acepte como
verdadero, solamente significa que, de momento, no se han encontrado razones para
desecharlo.
El avance en el conocimiento científico se produce en cuanto los científicos al
abandonar las teorías refutadas, por las investigaciones están obligados a reemplazarlas por
nuevos ensayos de solución y eso conduce a descubrimientos e innovaciones. Así la
propuesta de Popper "...no es salvarles la vida a los sistemas insostenibles sino, por el
contrario, elegir el que comparativamente sea más apto, sometiéndolos a todos a la más
áspera lucha por la supervivencia".
Según el filósofo de la cienciaPaul Feyerabend, no es efectivo que la noción de
conocimiento válido se reduzca al conocimiento científico. Dando por supuesto que, en la
medida que nuestro etnocentrismo nos hace ver la realidad con el prisma de la racionalidad
occidental, esta resulta perfectamente coherente con la idea del progreso ininterrumpido del
conocimiento científico; Feyerabend, también cree que la razón no es la única forma de
inteligibilidad y tampoco la última: "La ciencia es una de las muchas formas de
pensamiento que el hombre ha desarrollado y no necesariamente la mejor".

5. TIPOS DE RAZONAMIENTO
Hay diferentes tipos de razonamientos, tales como: deductivo, inductivo y analógico (por
analogía). Aunque este último se considera como un caso particular del individuo.
RAZONAMIENTO DEDUCTIVO:
Según Napolitano Antonio es un razonamiento cuya conclusión es de consecuencia
necesaria; es decir, dadas unas determinadas premisas, se dice necesariamente una
conclusión.
Según Contreras Bernardo un razonamiento es deductivo, cuando en él se exige que
la conclusión se derive necesariamente, forzosamente de las premisas. Por ello, se le
considera rigurosamente.
Tradicionalmente, se distinguía el argumento deductivo como el paso de la
observación universal, más aún, de la observación general a la observación particular,
específicamente a la observación individual, es decir, de la ley al hecho; o también es el
paso de un grado mayor de generalización a un grado de generalización menor expresado

6. En la conclusión. La forma de un razonamiento deductivo es todo S es P. Por lo
tanto, alguna S es P, es decir, de una proposición universal, se infiere una proposición
particular.
La conclusión en un razonamiento deductivo se obtiene de las premisas dadas, es
decir, no necesita recurrir de manera directa a la práctica o a la experiencia. Por esta razón,
se expresa que la conclusión en este tipo de argumento se da una seguridad matemática.
Ejemplos:
3.
• Todas las frutas cítricas contienen vitamina C.
• La piña es una fruta cítrica;
Por tanto la piña contiene vitamina C.
Para sacar la conclusión de esta proposición por deducción no es necesario ir a un libro de
biología, ya que la conclusión deriva de las premisas; la conclusión es necesariamente
inferida de las premisas.
4.
• Toda figura de cuatro lados es un cuadrilátero.
• El rectángulo es figura de cuatro lados.
Por tanto, el rectángulo es cuadrilátero.
5.
• Ningún número racional es número irracional.
Por tanto ningún número irracional es número racional.

7. METODO INDUCTIVO:
Según Napolitano Antonio es un razonamiento inductivo es aquel de conclusión
probable. Es decir, dadas las determinadas premisas, la conclusión que de ellas infiere es
únicamente probable.
Ejemplo:
• El 99% de los venezolanos son católicos,
• Pedro es venezolano,
Es probable que Pedro sea católico.
El hecho de que el 90% de los venezolanos sean católicos es verdad, y Pedro que es
venezolano es también verdad, no se sigue que necesariamente Pedro tiene que ser católico:
puede ser que esté dentro de ese 10% que no lo es. Luego la conclusión puede ser
únicamente probable y nunca necesaria. Por probabilidad estadística, es más probable que
Pedro esté dentro del 90% que dentro del 10%.
7.
• Antonio salió un día lluvioso y le dio gripe.
• Julio salió un día lluvioso y le dio gripe.
• Francisco salió un día lluvioso y le dio gripe.
• Carlos salió un día lluvioso y le dio gripe.
• Juan salió un día lluvioso y le dio gripe.
Luego...es probable que si yo salgo en un día lluvioso me dará gripe.
Este razonamiento se fundamenta en el hecho de que, si varios acontecimientos en
una misma situación, han tenido la misma consecuencia, hace probable que a otro
cualquiera, en las mismas condiciones, le ocurra lo mismo, es por ello que se sigue que
necesariamente yo salgo en u día lluvioso me dará gripe. Esta clase de razonamiento es
comúnmente usado en la ciencia contemporánea, en cuanto permite pasar de conocimientos
particulares a conocimientos universales.
Según Contreras Bernardo un razonamiento es inductivo cuando la conclusión no se
desprende necesariamente de las premisas, de modo que supuesta la verdad de las premisas

8. No existe una seguridad matemática de la verdad de la conclusión, sino que ésta es
probable, es posible.
Tradicionalmente, se precisaba que el argumento inductivo como el paso de las
observaciones particulares, más aún de las observaciones individuales a la observación
universal, específicamente a la observación general, es decir, de lo concreto a lo abstracto,
del hecho a la ley que lo rige.
En el raciocinio inductivo, el punto de partida se refiere a hechos de experiencia, a
objetos sensibles, reales para llegar a objetos de la inteligencia, o sea, se parte de datos
individuales suficientemente enumerados para llegar a inferir una verdad universal.
La conclusión de este tipo de razonamiento es una generalización obtenida de la
observación directa de algunos casos particulares. Las generalizaciones a que se llega
mediante este raciocinio no presentan necesidad lógica, esto es, la verdad de la conclusión
no se obtiene forzosamente de las premisas, por ello se dice que la conclusión de este
argumento solo es probable, y por lo tanto, este razonamiento es probabilístico. En las
conclusiones de un raciocinio inductivo hay grados de probabilidad, es decir, hay
conclusiones que son más probables que otras. En efecto, a mayor grado de probabilidad de
casos observados, mayor será el grado de probabilidad para que la conclusión sea
verdadera.
Otro ejemplo;
• El cuerpo A cae en el vacío con la velocidad V.
• El cuerpo B cae en el vacío con la velocidad V
• El cuerpo C cae en el vacío con la velocidad V
• El cuerpo D cae en el vacío con la velocidad V
Luego, todos los cuerpos caen al vacío con la misma velocidad

9. RAZONAMIENTO ANALOGICO;
Es cuando presenta las siguientes características sobre la base del conocimiento
que de dos o más objetos son semejantes con respecto a una serie de cualidades que uno o
más de ellos posee, además alguna otra propiedad o atributo se afirma en la conclusión que
el o los objetos restantes también poseen esa nueva propiedad.
Tradicionalmente se señalaba el raciocinio por analogía como el paso de una
observación a otra observación particular.
El argumento analógico es el fundamental de la mayoría de los raciocinios
ordinarios en los que, a partir de experiencias, se trata de decir lo que puede reservar el
futuro. No pretende ser matemáticamente seguro, sino probable. Por ello se dice que es una
forma de razonamiento inductivo. Un razonamiento es válido cuando su forma lógica es
válida, independientemente del contenido informativo de las premisas y de la conclusión.
Una forma lógica es válida cuando la conclusión se deriva necesariamente de las premisas.
Ejemplos.
• José hace tres meses compró un libro del autor A, y le resultó bastante bueno
en cuanto a contenido. Hoy, José comprará un libro del mismo autor, porque es posible que
también sea bueno en contenido.
• Antonio compró cuatro pares de medias de la misma marca. Ha usado tres
pares de ellos, todos han dado mal resultado. Es probable que el cuarto par dé mal
resultado.

10. ESTAPAS DE INVESTIGACION:
1. Identificación y formulación del problema.
2. Revisión bibliográfica.
3. Establecer los objetivos, famular hipótesis.
4. Diseño del estudio.
5. Estudio piloto
6. Ejecución del estudio.
7. Comunicación de los resultados
IDENTIFICACION Y FORMULACIONDEL PROBLEMA: por consiguiente este es el
primer paso y tal vez el más complicado para el investigador inexperto, puesto que plantea
una buena pregunta para el investigar no es fácil. En general, cuestionar ce el problema es
planearse una incógnita, algo que no se conoce y se desearía conocer, al que mueve la
curiosidad del investigador, por su interés i novedad.
REVICION BIBLIOGRAFICA: consiste en la lectura y organización del material
previamente escrito referente al problema específico que se presenta. Una rb cuidadosa y
sistemática incluirá Lars publicaciones resientes y anteriores de modo que se consecuente
con la naturaleza del problema elegido para estudio.
ESTABLECER LOS ODJETIVOS Y FORMULAR HIPOTESIS: Es el establecimiento de
las predicciones acerca del resultado del estudio, especificando las relaciones esperadas que
va a someterse a prueba de las variables. Constituyendo la respuesta anticipada las supuesta
explicaciones al problema plateado.
DISEÑO DEL ESTUDIO: Significa la determinación de todos los pasos que se realizan en
la investigación, proporcionando la estructura general de cómo se el estudio.

11. ESTUDIO PILOTO: Es un proceso a pequeña escala, realizando con anterioridad al estudio
final y que básicamente sirve para comprobar la valides y reproducirla del método de
recogida de datos e instrumentos de medida a aplicar en el estudio.
EJECUCION DEL ESTUDIO: Se lleva a término lo planificado en el diseño contractando
la hipótesis con la realidad. Supone la recolección de datos, clasificación, análisis e
interpretación de resultados.
COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: En esta última etapa del proceso de investigación
y conlleva, la interpretación de los resultados y la comunicación de resultados.
TECNICAS DE INVESTIGACION:

12. Hacer una investigación requiere, como ya se ha mencionado, de una selección adecuada
del tema objeto del estudio, de un buen planteamiento de la problemática a solucionar y de
la definición del método científico que se utilizará para llevar a cabo dicha investigación.
Aunado a esto se requiere de técnicas y herramientas que auxilien al alumno a la
realización de su investigación, en este caso al desarrollo de su tesis. Entre las técnicas más
utilizadas y conocidas se encuentran:
• La investigación documental.
• La investigación de campo.
Investigación documental
La investigación de carácter documental se apoya en la recopilación de antecedentes a
través de documentos gráficos formales e informales, cualquiera que éstos sean, donde el
investigador fundamenta y complementa su investigación con lo aportado por diferentes
autores.
Investigación de campo
La investigación de campo es la que se realiza directamente en el medio donde se presenta
el fenómeno de estudio. Entre las herramientas de apoyo para este tipo de investigación se
encuentran:
• El cuestionario.
• La entrevista.
• La encuesta.
• La observación.
• La experimentación.
Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso,
tomar información y registrarla para su posterior análisis.
La observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya
el investigador para obtener el mayor número de datos. Gran parte del acervo de
conocimientos que constituye la ciencia a sido lograda mediante la observación.
Existen dos clases de observación: la Observación no científica y la observación científica.
La diferencia básica entre una y otra está en la intencionalidad: observar científicamente
significa observar con un objetivo claro, definido y preciso: el investigador sabe qué es lo
que desea observar y para qué quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar

13. cuidadosamente la observación. Observar no científicamente significa observar sin
intención, sin objetivo definido y por tanto, sin preparación previa.
La técnica de campo permite la observación en contacto directo con el objeto de
estudio, y el acopio de testimonios que permitan confrontar la teoría con la práctica en la
búsqueda de la verdad objetiva.
La técnica documental permite la recopilación de información para enunciar las
teorías que sustentan el estudio de los fenómenos y procesos. Incluye el uso de
instrumentos definidos según la fuente documental a que hacen referencia.

14. PROSESO DE PREFIGURACION
DISEÑO;
Traza o delineación de un edificio o de una figura. Concepción original de un objeto
u obra destinados a la producción en serie. (Diseño gráfico, de modas, industrial.). Forma
de cada uno de estos objetos. El diseño de esta silla es de inspiración modernista.Capacidad
y habilidad humanas para interrelacionar las experiencias con el fin de solucionar
adecuadamente la respuesta a una problemática, necesidad o carencia, aplicando en este
hacer un nuevo concepto, modo o forma de realizarlo” (Francisco García Olivera,.
"Reflexiones sobre el Diseño" 1996. México.)
La actividad productiva del hombre de objetos reales, producidos mediante formas
sensibles nuevas que respondan como satis factores a necesidades y carencias de estos
objetos de diseño en la sociedad, „su valor de uso‟; pero también, el Diseño constituye un
lenguaje en tanto que sus objetos son signos que comunican o significan algo en el contexto
de la cultura en la cual se adscriben, esto es „su valor cultural‟. El diseño y sus objetos son
resultado o producto de la cultura, de los „modos de ser‟; pero también, son estos los que
constituyen o reproducen estos modos de ser del hombre. El hombre al diseñar y consumir
espacios habitables, herramientas o mensajes, no sólo se relaciona con el mundo, sino que
re-diseña, re-construye el mundo. El diseño y sus objetos son explicados en el conjunto de
las interrelaciones de sus supuestos: ambientales-naturales, sociales, económicos-
tecnológicos, políticos, ideológicos, estéticos y culturales que constituyen la „totalidad
social‟ en un momento histórico determinado, por lo que el diseño deberá entenderse como
parte integrante y fundamental del desarrollo de una política social, económica y cultural de
un país.” (Víctor Miguel Bárcenas Sánchez. “Una aproximación a la teoría del diseño”. II
Reunión de Historiadores y Estudiosos del Diseño, La Habana junio del 2000)

15. DISEÑO ANALOGICO;
Según Broadbent la analogía es una manera central de la creatividad y todos los
arquitectos que llamamos creativos lo han usado en un momento u otro de su carrera. Las
analogías en forma sistematizada fueron desarrolladas por William J.J. Gordon, formando
una técnica fundamentalmente sicoanalítica llamada Sintética o Sinestesia, la cual es un
método para el desarrollo de la creatividad, y se apoya en tres supuestos, el proceso de
creación es perfectamente analizable, el proceso creador es siempre análogo, independiente
del problema que se piensa resolver, los procesos de creación son siempre análogos en los
individuos y en los grupos. De tal forma el método sintético se vale de la analogía para
desarrollar los problemas creativos. Las analogías se podrían clasificar en:
Analogías Visuales, cuando la comparación se realiza con situaciones, hechos, objetos y
artefactos conocidos de la naturaleza, arte, ciencia y tecnología. Cuando se desarrollan
soluciones comparando los seres vivos con la forma de resolver el problema, se desarrolla
una nueva ciencia llamadas Biónica.
Analogías Personales, cuando la comparación la hace el diseñador consigo mismo,
identificándose con un aspecto, una situación o un comportamiento suyo, considerando que
esto puede ayudarle a resolver el problema.
Analogías Filosóficas, donde se intenta penetrar más en la esencia y los significados de las
cosas, en esta la analogía no se hace directamente sino sobre la interpretación simbólica que
el diseñador tenga.
Si bien se ha dicho, que las analogías toman objetos de la naturaleza palpables, construidos,
reales para transformar, construir o crear nuevas formas, que no presentan las mismas
estructuras y funciones de los cuales se basaron, existen otro tipo de analogías (visuales)
que representan exactamente objetos existentes, pero con diferentes funciones, como
ejemplo de esto tenemos la tienda de Venturi de Long Islang en forma de pato donde
venden patos de cerámicas iguales a la formas de la tienda, a este tipo de analogías las
denominamos Anti-analogías.
La analogía es un método de diseño bastante usado en la arquitectura. Ingresar en
este tema nos lleva a los pensamientos de Jhon Christopher Jones, que propuso una
filosofía completa y de Geoffrey H. Broadbent, que después de treinta años sigue teniendo
vigencia sus pensamientos sobre los diferentes métodos de diseño; ambos trataron el
diseño proyectual analógico.
La analogía es una relación de semejanza entre cosas disímiles, sin embargo, en el
campo de la arquitectura, el concepto va más allá de esta definición. El laureado arquitecto
Aldo.

16. Rossi mencionó en un discurso sobre la arquitectura análoga que la analogía es un modo de
entender de manera directa el mundo de las formas y de las cosas, en cierto modo de los
objetos.

17. La analogía es un instrumento y operador capaz de sintetizar las preocupaciones más
relevantes sobre la acción proyectual, donde la aspiración de la racionalidad en la actividad
artística, confrontada con la identificación del mundo de las referencias, se propone para
esclarecer la formación de la "idea de proyecto”. En la correspondencia entre Freud y Jung,
este define el concepto de analogía del siguiente modo: “… He explicado que el
pensamiento expresado en palabras, se dirige al exterior como un discurso. El pensamiento
“analógico” o fantástico y sensible, imaginado y mudo, no es un discurso sino una
meditación sobre materiales del pasado, un acto volcado hacia dentro. El pensamiento
lógico es “pensar con palabras”. El pensamiento analógico es arcaico, no expresado y
prácticamente inexpresable con palabras”. Por tanto una asimilación de conceptos y
lenguaje, asimilación y expresión en nuevos conceptos y formas, que sin perder la
semejanza interior muestra algo totalmente distinto.

18. DISEÑO CANONICO;
El Diseño Canónico es cuando te basas en ciertas reglas, como por ejemplo, la
sección áurea, o una red de cuadros, etc. Es un diseño intelectual basado, en los principios
como: orden, regularidad y esquematización.
Basado en un patrón geométrico que proporciona seguridad en el diseño. Nos
permite controlar el tamaño y las proporciones. Se puede establecer un propio sistema de
cánones y reglas. Se pueden seguir reglas y cánones ya establecidos. Cuando se usan
estándares ya establecidos. En si cualquier tipo de norma.
Cuando las ideas son planteadas bajo un orden, una organización, una regularidad
matemática o geométrica, estamos ante el Diseño Canónico, este viene del vocablo
canónico, del latín canon, del griego, kanon: regla, modelo, precepto, significa también:
regla de las proporciones de la figura humana. Tiene su origen en Egipto y los griegos le
dieron su apuntalamiento filosófico (Platón Aristóteles)
Hospital general de Catalunya.

19. DISEÑO ICONICO;
Su característica principal es la imagen. Consiste en copiar imágenes. Consiste
repetir formalmente, es decir, dar la misma solución a una obra arquitectónica del mismo
tema. Ver un buen resultado y repetirlo adecuadamente dando solución a unas
circunstancias determinadas, esquemas funcionales y formales.El lenguaje icónico es un
sistema de representación tanto lingüístico como visual. Se habla de lenguaje icónico al
tratar la representación de la realidad a través de las imágenes. Por «realidad» se entiende la
«realidad visual», considerada en sus elementos más fácilmente apreciables: los colores, las
formas, las texturas, etc. Cuando se habla de las imágenes, lo que varía con respecto a otros
modelos de representación (acústica, sensorial, lingüística, etc.) no es la relación que puede
guardar la imagen con su referente, sino la manera singular que tiene la imagen de sustituir,
interpretar, traducir esa realidad. Dentro del iconismo encontramos imágenes que cumplen
la función de signo. El debate en este campo se centra, por una parte, en el carácter natural
o artificial que tienen estos signos (iconos) y, por otra parte, en las propiedades que tiene
que tener un icono para representar a su objeto. La percepción de un icono (imagen) y su
asociación a una realidad o significado es posible mediante un proceso de reconocimiento
que lleva a cabo el receptor del signo. Varias son las teorías que intentan explicar el
lenguaje icónico.
El siguiente proyecto es una propuesta realizada para el diseño de un edificio de
oficinas en la Calle santa Cruz en Lima. El concepto surgió a partir de la necesidad de crear
un edificio icónico y de un estudio de los pliegues en papel.

20. DISEÑO PRAGMATICO;
Cuando el diseñador hace uso de su intuición y experiencia, sin tener ninguna
explicación ni razonamiento sobre las decisiones tomadas, teniendo la respuesta un alto
grado de sentimiento y subjetividad. Proviene de los conocimientos que quedaron en las
memorias de los hombres para poder desarrollar un refugio,
Un buen ejemplo es la casa de las pocas tribus indias que todavía quedan o también
conocidas como casas mayas.

21. SISTEMAS DE ORDENAMIENTO
CONCEPTO DE ORDENEMIENTO:
Orden, secuencia o disposición dada alas cosa o halos eventos, iniciaremos nuestro
estudio aplicando los principios del orden halos principios del proyecto arquitectónico. En
nuestra vida diaria usamos los principios del orden. Cuando ordenamos libros en un
escritorio, al empacar la despensa en las bolsas, al planear una ruta cuando sialismos,
Usamos los principios del ordenamiento sin estar consciente de ello, pero un
proyectista debe de estar consciente de ello de los principios de ordenamientos
La necesidad de aplicar conscientemente los principios del ordenamiento a las situaciones
arquitectónicas que sean sumamente complejas exigen de los proyectistas que estudien esos
principios en detalle.
El proyectista debe estar consciente de las relaciones que existen entre los elementos, las
cualidades, y los criterios. Esto a son tres elementos fundamentales en el orden. El
ordenamiento necesita que haya n elementos por ordenar, que estos posean cualidades que
permitan dichas cualidades.

22. Cualidades
ORDEN
.
Elementos Criterios
Elementos;
Para comprender el conceptodel orden necesitamos analizar sus componentes. Los
elementos deben ser claros, deben de identificar específicamente lo que vamos a ordenar.
Para que exista una relación ordenada debe haber dos o más elementos. Un elemento pude
ser parte de un todo un todo o grupo de todos. Para que se les pueda ordenar, los elementos
deben poseer la misma cualidad.
Cualidades;
Las cualidades constituyen la base para ordenar los elementos, La cualidad que se
emplee para ordenar los elementos deben estar presentes en todos ellos, Es necesario definir
las cualidades con especificidad suficiente para poder identificar diferencias y utilizar estas
como base del ordenamiento.
Criterios;
Los criterios determinan de qué modo van orden a ordenarse los elementos. Los
criterios establecen relaciones entre los elementos en función de la posición relativa que
estos tengan.

23. ESPACIO:
Los espacios son cuestión aparte de las superficies físicas que los limitan. El espacio
es el volumen contenido por las superficies del edificio. Las actividades ocurren en un
espacio, los espacios pueden tener cualquier forma y tamaño.
Un espacio articulado surge al expresarse los diferente diferencias entre las
actividades y situarlos separados. Se crea unes espacio universal al agrupar muchas
actividades en el mismo espacio. Un espacio no deberá ser mayor o menor que el necesario
para contener las actividades que les correspondan, ajustar un espacio a las actividades que
se van a albergar significa determinar el tamaño y la forma del espacio. El espacio personal
influye las relaciones espaciales de un individuo con otras personas y cosas.
La altura de espacio dependerá de las necesidades impuestas, por la estatura de las
personas, por el tamaño del equipo, de los mueble, de los vehículos, así como los
requerimientos psicológicos.
Para determinar las formas de los espacios, el arquitecto necesita saber cómo se va a
distribuir en ellos en gran medida los espacios son elementos que es necesario ordenar con
base en las cualidades y los criterios de los otros cuatro sistemas de ordenamiento. Los
espacios pueden ser interiores o exteriores y se clasifican en cuatro escalas (intima, normal,
monumental, e impresionante).
Los espacios pueden ser estáticos o dinámicos, los espacios estáticos suelen estar
aislados y desarticulados, mientras que los dinámicos fluyen hacia otros y se encuentran
sumamente intercomunicados.

24. Es el espacio arquitectónico, paradójicamente, el campo de acción de Varini en su
búsqueda de la segunda dimensión, cuya comprensión nos es tan inaccesible como la
cuarta. Varini hace el camino inverso: pinta la segunda dimensión sobre un lienzo
tridimensional, y nos revela mágicamente la esencia de la arquitectura, lo único que nos es
dado ver de ella. La fotografía de arquitectura, no la arquitectura misma, es el contenido
fundamental de esta revista, como de muchas otras. Conocemos la arquitectura casi
exclusivamente a través del ojo intencionado del fotógrafo de arquitectura y nos remitimos
a su arte cuando alcanzamos el privilegio de bucear en el espacio real de una obra conocida.
El trabajo de Felice Varini enfatiza al extremo esa intencionalidad pictórica del fotógrafo, y
propone una lectura del espacio arquitectónico que se equipara en importancia con el
hallazgo renacentista de la perspectiva y su poder instrumental en el proyecto de
arquitectura. Es Varini, sin duda, una referencia insoslayable en la investigación
arquitectónica.
La escala “normal” resulta adaptarse normalmente a las actividades e acuerdo con
los requerimientos.
La escala monumental surge al acer que el tamaño de espacio sobrepase el requerido
por las actividades que se van a desarrollar en el, expresa su grandeza o monumentalidad

25. En la escala impresionante los sentidos del se humano encuentran dificultades para
relacionarse con el espacio, se trata más bien de espacios naturales que de espacios creados
por el hombre.
El gran cañón
En cuanto a su FUNCIÓN o (papel) en la estructura del sistema: Espacios Servidos:
(o que sirvan) aquellos que son el motivo por los cuales se construyen,En cuanto a su uso
funcional: -Espacio permeable: aquel que permite que el uso funcional que allí se realice
sea enriquecido por otras actividades siendo flexible el cambio, tanto de mobiliario, como
de función. Puede circularse “a través” de el sin forzar su significado.
En cuanto a la FORMA del Espacio: Esta dependerá de la característica topológica
(de lugar) de concurrencia espacial; dependiendo en gran medida del tratamiento interior
del volumen (si articulado, continuo, cerrado o perforado) el espacio parece concentrarse o
dispersarse.

26. GEOMETRIA:
Es una rama de la matemática que se ocupa del estudio de las propiedades de
las figuras geométricas en el plano o el espacio, como son: puntos, rectas, planos, poli topos
(incluyendo paralelas, perpendiculares, curvas, superficies, polígonos, poliedros, etc.).
Es la base teórica de la geometría descriptiva o del dibujo técnico. También da
fundamento a instrumentos como el compás, el teodolito, el pantógrafo o el sistema de
posicionamiento global (en especial cuando se la considera en combinación con el análisis
matemático y sobre todo con las ecuaciones diferenciales).
Sus orígenes se remontan a la solución de problemas concretos relativos a medidas.
Tiene su aplicación práctica en física aplicada, mecánica, arquitectura, cartografía,
astronomía, náutica, topografía, balística, etc. Y es útil en la preparación de diseños e
incluso en la elaboración de artesanía.La geometría es una de las ciencias más antiguas.
Inicialmente constituida en un cuerpo de conocimientos prácticos en relación con las
longitudes, áreas y volúmenes. En el Antiguo Egipto estaba muy desarrollada, según los
textos de Herodoto, Estabón y Dio doro Sículo. Euclides, en el siglo III a. C. configuró la
geometría en forma axiomática, tratamiento que estableció una norma a seguir durante
muchos siglos.

27. Al igual que otros sistemas de ordenamiento, el geométrico incluye elementos
cualidades y criterios.
.
Cualidades
Características físicas
del edificio.
Geometría
Elementos Criterios
Dimensión y tamaño Sistemas lineales
de los edificios
El orden geométrico tiene que ver con las relaciones entre superficies, bordes. Alturas etc.,
de los componentes del edificio. Cuando se ordena un edificio con base en la geometría, el
proyectista maneja los elementos del mismo como objetos a los que se deben darles una
composición.
Las propiedades físicas de los espacios mismos, constituyen las cualidades espaciales que
van a usar se para ordenarlos geométricamente (caras, bordes, alturas, anchuras y alcances
del plano, área de planta, punto central del volumen). Las cualidades de los espacios
representan los medios que permite que relacionándolos dándole un orden.
Básica mente la line ay el punto son los sistemas mediante los cuales se pueden
relacionar geométricamente los espacios. En los sistemas geométricos línea les se
distribuyen los espacios a lo largo de una línea con relación a esta. En un sistema por putos
los espacios quedan dispuestos alrededor de un punto o núcleo.
Las formas espaciales y la elección de un esquema geométrico pueden estar
determinadas por la ubicación o el clima. La geometría y los otros sistemas de

28. ordenamiento se relacionan entre sí en función de las forma y tamaños de los espacios y de
las disposiciones espaciales.
La geometría analítica estudia las figuras geométricas mediante técnicas básicas del análisis
matemático y del álgebra en un determinado sistema de coordenadas. Su desarrollo histórico
comienza con la geometría cartesiana, impulsada con la aparición de la geometría diferencial de
Carl Friedrich Gauss y más tarde con el desarrollo de la geometría algebraica. Actualmente la
geometría analítica tiene múltiples aplicaciones más allá de las matemáticas y la ingeniería, pues
forma parte ahora del trabajo de administradores para la planeación de estrategias y logística en la
toma de decisiones.
Las dos cuestiones fundamentales de la geometría analítica son:
Dado el lugar geométrico en un sistema de coordenadas, obtener su ecuación.
Dada la ecuación en un sistema de coordenadas, determinar la gráfica o lugar geométrico de
los puntos que verifican dicha ecuación.
Lo novedoso de la geometría analítica es que representa las figuras geométricas mediante
fórmulas del tipo, donde es una función u otro tipo de expresión matemática: las rectas se expresan
como ecuaciones poli nómicas de grado 1 (por ejemplo, ), las circunferencias y el resto de cónicas
como ecuaciones poli nómicas de grado 2 (la circunferencia , la hipérbola ), etc.
La geometría descriptiva es un conjunto de técnicas de carácter geométrico que permite
representar el espacio tridimensional sobre una superficie bidimensional y, por tanto, resolver en
dos dimensiones los problemas espaciales garantizando la reversibilidad del proceso a través de la
adecuada lectura.
En la época actual se reconocen dos modelos: uno que considera la geometría descriptiva
como un lenguaje de representación y sus aplicaciones, y otro que la sitúa como un tratado de
geometría. Aunque no es exactamente lo mismo, su desarrollo ha estado asociado al de la
Geometría proyectiva.

29. LIMITANTES:
El sistema de ordenamiento de los limitantes se encarga de crear una cubierta física
alrededor de los espacios del edificio, este sistema se ocupa de las relaciones existentes
entre los elementos de las estructuras. La estructura tiene que ver con las relaciones
existentes éntrelos elementos verticales de apoyo y los elementos horizontales de extensión.
Todos los elementos verticales son muros o columnas, en los sistemas de muros de
carga, el través descansan en la parte superior de los muros. Los muros de carga suelen
estar construidos de algún tipo de mampostería (ladrillo, bloque o piedra o de concreto).en
los sistemas de pilares de apoyo, las trabes descansan en la parte superior de la columna y
se apoyan en estas. Por su proporción las columnas suelen ser redondas cuadradas y se les
pude construir de madera, concreto y acero o mampostería. En el sistema estructural debe
haber cierto sentido de modularidad, las columnas pueden quedar ocultas en el muro o a la
vista.
La geometría de la planta y la geometría del sistema estructural deben estar fuertemente
relacionadas. Cuando se trata de un edificio de muchos pisos con sótano, la armazón del
piso es similar a la armazón del techo, muros y las columnas son continuas. Las trabes
pueden ser de diferente espesor y camotal deben quedar expresadas debido a las diferencias
en las cargas. Los muros pueden ser estructurales (soportar otras cargas) o no estructurales
(solo sostienen su peso propio). Los muros pueden constituir barreras térmicas, acústicas o
visuales.

30. Los materiales deben estar acorde con la sensación o la atmosfera qué se desea crear. Los
materiales de un edificio deberán estar relacionados con cualquier uso o patrón de
materiales sobresalientes que haya en los alrededores. Cuando se utiliza un número elevado
de materiales diferentes, se crea la impresión de que falta unidad.

31. “ANTROPOMETRIA”
DEFINICION;
Es la sub rama de la antropología biológica o física que estudia las medidas del
hombre. Se refiere al estudio de las dimensiones y medidas humanas con el propósito de
comprender los cambios físicos del hombre y las diferencias entre sus razas y sub-razas.
En el presente, la antropometría cumple una función importante en el diseño industrial en
Tuluá, en la industria de diseños de vestuario, en la ergonomía, la biomecánica y en la arquitectura,
donde se emplean datos estadísticos sobre la distribución de medidas corporales de la población
para optimizar los productos.
Los cambios ocurridos en los estilos de vida, en la nutrición y en la composición racial y/o
étnica de las poblaciones, conllevan a cambios en la distribución de las dimensiones corporales (por
ejemplo: obesidad) y con ellos surge la necesidad de actualizar constantemente la base de datos
antropométricos.
Se considera a la antropometría como la ciencia que estudia las medidas del cuerpo humano
con el fin de establecer diferencias entre individuos, grupos, razas, etc. Esta ciencia encuentra su
origen en el siglo XVIII en el desarrollo de estudios de antropometría racial comparativa por parte
de antropólogos físicos; aunque no fue hasta 1870 con la publicación de "Antropometría”, del
matemático belga Quiételes, cuando se considera su descubrimiento y estructuración científica.
Pero fue a partir de 1940, con la necesidad de datos antropométricos en la industria,
específicamente la bélica y la aeronáutica, cuando la antropometría se consolida y desarrolla,
debido al contexto bélico mundial. Las dimensiones del cuerpo humano varían de acuerdo al sexo,
edad, raza, nivel socioeconómico, etc.

32. ANTOPOMETRIA DE UNA VIVIENDA
LA ESTANCIA;
Entre los espacios que conforman una casa habitación, la estancia ocupa u lugar
importante por las actividades que ahí se desarrollan. Representan es espacio de reunión
social y familiar, espacialmente por la tarde y noche. Las actividades comunes en la
estancia son de convivencia: estar, conversar, escuchar música, ver la televisión y
descansar.
Las alternativas para el diseño de la estancia dependen de los patrones culturales del
usuario. Los diseños giran alrededor de grupos de muebles que por su disposición,
propician la conversación. Los diseños en espacios mínimos parten de un grupo de
amueblado de conversación primario: de ahí en adelante se pueden lograr las
combinaciones entre dos o más grupos de conversaciones y además, anexar pianos,
consolas, radios, tocadiscos, mesas de juego, etc.
Los grupos de conversación se aglutinan en forma centrifuga, siempre con un foco
de atracción visual que pueden ser una mesa de centro, una chimenea, una ventana, etc. La
actividad de lectura, en los casos en que la estancia lo permita, requiere de un espacio
aislado de grupos de conversación.
Se recomienda orientar la estancia del oriente a poniente pasando por el sur.
En este local toman gran importancia los conceptos de luz, textura, color, etc., para lograr
espacios agradables.

33. Es la habitación principal de una casa o, en un edificio público, una habitación de grandes
dimensiones. Por ejemplo: “Estuvimos conversando durante horas en la sala”, “El artista ya está en
la sala de conferencias para hablar sobre su nueva obra”, “Me gustan los nuevos adornos que luces
en la sala, son muy modernos”.
La sala de estar, también denominada como cuarto de estar o living, es el espacio destinado
a realizar actividades de ocio (como ver la televisión o leer) y a recibir visitas: “Vamos a la sala de
estar a jugar al ajedrez”, “Quiero comprar un nuevo equipo de música para la sala de estar”.Una
sala de lectura, por otra parte, es un espacio que permite consultar documentos o libros dentro de un
archivo, una biblioteca o un centro de documentación. En estas salas se busca mantener el silencio
para que no haya nada que distraiga en la lectura.
En un edificio, una sala de espera es el lugar donde la gente permanece de pie o se sienta
hasta ser recibida o hasta que atienden sus reclamos. Existen salas de espera en los aeropuertos, los
consultorios médicos y las oficinas gubernamentales. La sala de máquinas alberga calderas,
compresores, generadores y otros dispositivos que permiten funcionar a un buque. Es habitual que
estas salas dispongan de diversos compartimentos. Las salas de chat pueden ser una gran fuente de
descubrimiento de información o personas, pero también se pueden encontrar archivos ilegítimos,
virus o gente malintencionada.

34. COMEDOR:
El comedor representa un lugar familiar importante por ser donde se reúne la familia
para tomar los alimentos. Actualmente, por la diversificación de las actividades familiares,
no se usa con tanta frecuencia. Se ha generalizado el uso de los desayunadores, dejando al
comedor una función de tipo “social”.
Los principales factores que se deben considerar para el diseño, son:
1) Número de personas que lo van a ocupar.
2) Espacios que ocupan estas personas sobre la mesa.
3) Espacio para las sillas y la circulación entre ellas.
4) Distribución de los asientos.
5) Espacios para almacenamiento de los enseria necesarios para comer
6) Tamaño y tipo de mobiliario.
El comedor es un espacio o lugar de un edificio especialmente equipado para la ingesta y
degustación de alimentos y platos que se preparan por lo general en una cocina o quincho.
Normalmente dispone de una mesa y sillas para tales efectos. En casas pequeñas se suele encontrar
la cocina-comedor para ahorrar espacio.Por ser el comedor un lugar muy cercano a la cocina se
aconseja que el recubrimiento del piso sea de madera, en duela o en parquet; de mármol de granito
o de loseta asfáltica, de terrazo hecho en la obra o en losetas por ser materiales de fácil aseo. La
alfombra no es recomendable precisamente por ser muy laboriosa la tarea de limpieza. En caso de
colocarla debe escogerse de tejido muy apretado y de puntas bien recortadas para evitar la
acumulación de polvo.
El color del plafón y el de los muros debe ser claro. La iluminación natural se logrará por
medio de ventanales que ofrezcan si es posible, panoramas agradables; la artificial debe proyectarse
de manera que ilumine perfectamente todo el local, sobretodo la parte central que es donde se
coloca la mesa. La mesa puede ser rectangular (estilo inglés) o redonda (estilo francés). Las
medidas que se consideran necesarias para cada persona varían entre 60 y 70 cms, es decir de 30 a
40 cms. para las personas propiamente dichas y 15 cms. para el movimiento de los brazos.
Tabla A de una mesa con una circulación de 110cm al rededor
personas ancho largo Superficie
4 315 370 11.5 m2
6 315 440 13.85 m2
8 315 510 16.00 m2
10 315 580 18.25 m2
12 315 650 20.45 m2

35. Tabla B cuya circulación de alrededor de la mesa es de 90 cm
personas Ancho Largo Superficie
4 270 315 8.50 m2
6 270 370 10.00 m2
8 270 425 11.25 m2

36. RECAMARA:
En la actualidad las recamaras además de utilizarse como dormitorios, sirve para
realizar otras actividades que requieren de mobiliario especifico además de las camas y los
espacios de guardado de ropa. Estas suelen ser: leer, estar íntimo, vestirse, estudiar, etc. La
dimensión básica de la recamara depende del número de camas. En viviendas mínimas se
pueden usar con eficacia las camas convertibles.
La situación de las recamaras en los dormitorios influyen en la personalidad de los
usuarios, porque afecta la sensación de seguridad o descanso. Esto depende también de
otros factores como el color de las paredes, la intensidad de la luz, la forma misma de la
cama, su orientación y la relación con la ventana y la puerta. Se recomienda que las camas
se orienten del Norte – Sur y que sean paralelas a la ventana principal de la habitación.
En relación con los demás locales de la casa habitación, las recamaras de ubicarse
en una zona de relación intima y apartada de la estancia y el comedor, que se consideran
como zonas de convivencia social. Asi mismo tendrán una relación directa con los baños
familiares. En las viviendas de dos o más pisos, las recamaras se ubican en la parte
superior, dejando la planta baja para los locales de convivencia y demás servicios, dando
asi alas recamaras mayor privacidad.
Los principales factores que intervienen en el diseño de las recamaras se pueden
resumir de las siguientes maneras:
a. El número de miembros de la familia determinan el número de camas y por lo tanto
el numero de recamaras.
b. La estructura usual de la familia determina que los padres deberá haber una
recamara principal que generalmente es la más grande y en algunos casos cuenta
con baño propio.
c. La edad y sexo de los hijos determinara la distribución de los cuartos.
d. Las actividades y la costumbre de los miembros dicta algunas condicionantes de
diseño, como es la inclusión de otras actividades en los dormitorios.

37. ESCALERA;
Una escalera es una construcción diseñada para comunicar varios espacios situados
a diferentes alturas. Está conformada por escalones (peldaños) y puede disponer de varios tramos
entre los descansos (mesetas o rellanos).
Pueden ser fijas, transportables o móviles. A la escalera amplia, generalmente artística o
monumental se la llama escalinata. La transportable o «de mano», elaborada con madera, cuerda o
ambos materiales, se la denomina escala. Aquella cuyos peldaños se desplazan mecánicamente se
llama escalera mecánica.

38. FORMA: MORFOLOGIA:
ESTUDIO DE LA FORMA: Resulta un tanto oscuro y difícil pasar del análisis a las
propuestas formales, sin embargo a medida que se va avanzando el conocimiento y
comprensión del problema, mediante la
composición arquitectónica se va
conformando o modelando una solución
plástica.
PLANTAS ARQUITECTONICAS:
Son elementos básicos fundamentales en la
generación de formas especiales; la planta es
la base del volumen ya que a partir de ella se
levantan las formas tridimensionales,
generando los perfiles del conjunto. La plata alberga formas primarias y a partir de
elementos geométricos toman forma en el espacio.
GEOMETRIA:
La primera expresión puede venir del ensamble
analítico de todos los antecedentes o de partes
parciales de ellos, también pueden ser producto de
interpretación subjetiva de los fenómenos derivados
de los antecedentes, o bien partir del prejuicio por la
forma misma, motivada por tendencias de la época.
En todo caso la forma debe de ser adecuada para permitir el desarrollo correcto de las
actividades, evitando caer en exhibicionismo escenográficos: por ello deberá ser
autocriticada, analizada, estudiada, evaluada en sus propiedades y características para que,
en su caso, se corrija y perfeccione o se deseche por no cumplir con su cometido. Ciencia
que estudia la extensión o dimensiones considerando sus tres dimensiones: lineal,
superficial y volumétrica. En la arquitectura se encierran fuerzas vitales, esta energía es
liberada en la obra arquitectónica mediante formas, las cuales tienen l necesidad de
transmitir un significado. La forma se identifica por su perfil o contorno, por su tamaño, por
su textura y por su color, influyendo el ello la distancia, la iluminación, el contraste, el
movimiento.

39. Arquitectónicamente la forma está dada por:
PLANOS VOLÚMENES SILUETAS
Las formas están dadas por la geometría con sus
elementos básicos: el cuadro, el triangulo, el circulo,
de los que se pueden generar volúmenes como los cubos,
cilindros, esferas, conos y pirámides.
El manejo de los elementos produce formas:
Primarias y complejas
Puras y combinadas
Regulares e irregulares
La formación de la forma es geométrica.
En la composición de las formas podemos lograr: armonía o contraste, provocar estabilidad,
ritmo o tensión, arbitrariedad o monotonía.
El volumen geométrico iniciador de la forma, es
genérico en la forma arquitectónica se
particulariza, modificándose o distorsionándose
por medio de adicciones o yuxtaposiciones, así

40. como por substracción o erosión, también por agrupamiento o
conjunción, o bien por grupos.
SIMETRIA: en el estudio de las formas arquitectónicas como
ya se expreso son formas geométricas. El recurso de la simetría
es muy valioso.
Es la proporción adecuada de las partes de un todo entre sí y con el todo mismo.
Así tenemos que en arquitectura la simetría es sinónimo de
armonía.
Eje de simetría: dos puntos “a-b” son simétricos a una
receta cuando los uno es perpendicular a la receta en el
medio punto.
Un cuerpo es simétrico cuando una recta lo divide en dos
partes iguales.
Cuando un polígono cualquiera en uno de sus lados es dividido por
un eje medio y se traza una figura igual, pero inversa con respecto a
otro eje perpendicular, se tiene figuras simétricas complejas
RITMO:
Es un estado de equilibrio que proviene de la disposición
periódica y armoniosa de una serie de formas. Esta organización nos
ayuda a evitar tanto la arbitrariedad, como la monotonía.
Progresivo interés alternancia atracción

41. En la obra arquitectónica, el ritmo se da tanto en plata como en elevaciones, ya sea en la
disposición de los locales, como en la columnas de las estructuras, en los cerramientos, en
los vanos de la puerta o de las ventanas, en las formas de los elementos constructivos ,en
las texturas y propiedades de los elementos, en el volumen de los cuerpos, en la altura y
cercanía de los componentes; en las dimensiones y la conjunción de los paños, ciegos y
abiertos; en los colores utilizados.
NORMAS:
Patrones o reglas que se deben seguir o a las
que se deben ajustar el proyecto para proteger
los intereses generales del hombre y el
medio.Establecidas por el cliente, el usuario,
la sociedad, el medio y la arquitectura en si
misma, estas normas coincidan a ciertas
formas que deberán satisfacer los
requerimientos establecidos, aun pudiendo
pensar que no son fundamentales.
LISTADO DE LIBROS DE NORMAS DE
CONSTRUCCION
DEL GOBIERNO DEL DISTRITO
FEDERAL.
Tomo I Planeación, anteproyecto y obras
civiles
Tomo II Sistemas de Agua Potable,
alcantarillado y tratamiento de aguas negras
Tomo III Instalaciones en edificios, acabados, cimentaciones y cementerios
Tomo IV Supervisión
Libro 3 Construcción e Instalaciones
Tomo I En urbanización
Tomo II En edificación
Libro 4 Calidad de los Materiales
Tomo I Calidad de los Materiales
Tomo II Calidad de los Materiales
Tomo III Calidad de los Materiales
Normas táctica:

42. No cruce de circulaciones. Usar vestíbulos en circulaciones para distribuir a los
diferentes locales.
Zonificar locales que tengan función o actividades similares o muy relacionadas
unas con otras
No pasar por un local para llegar a otro
Todos los locales habitables contaran con iluminación y ventilación natural directa,
nunca a través de otro local
Lo sanitarios deberán de contar con trampa visual, cuando menos se ha de proteger
la vista con el abatimiento de la puerta. Localización y desarrollo de instalaciones
de manera lógica y racional, buscando centralizarlas.
El proyecto deberá tener una composición estructural lógica y adecuada.
ACCESOS:
Son puntos neurálgicos del proyecto, ya que son los elementos integrados del espacio
interior y del exterior. A partir de los accesos se generan todos los elementos que integran
el proyecto: inician la composición propiciando ejes que inducen dinamismo, debiendo ser
por naturaleza atractivos y funcionales.
Según su función y posición se tienen accesos principales, secundarios de servicio,
peatonales, vehiculares, etc. Diferenciándose según el caso.
El acceso principal requiere de un tratamiento especial debiendo significarse su jerarquía y
autoridad.
En las casas suntuosas los accesos cobran mayor
importancia.

43. Los accesos de las casas acentúan el diseño, son parte clave de las fachadas y un desafío
para los arquitectos porque resultan una síntesis entre el exterior y el interior. Información
en la revista Casa Country, año XI
edición especial Fachadas.
VESTUBULOS:
Son áreas de transición entre espacios arquitectónicos, ampliando sus funciones, puede
llegar a ser las articulaciones del proyecto, ya que a partir de ellos se puede distribuir tanto
los locales como las.
Un vestíbulo es generalmente un pasillo ancho, diseñado especialmente, que rodea el
recibidor principal de un edificio (de oficinas, un hotel, etc.) o, con menos frecuencia, de
una casa. Está amueblado y es lo bastante grande para permitir a los espectadores dar un
paseo, conversar y sentarse. Los vestíbulos se adornan comúnmente con obras de arte,
exposiciones permanentes o temporales relacionadas con la actividad de la institución y
disponen de un ambigú o pequeño bar. Por otra parte, el vestíbulo puede ser el lugar central
de algunos acontecimientos tales como preestrenos, reuniones con artistas, congresos,
conferencias, etc.
Parte de la casa que hay junto a la puerta principal y que se usa para recibir a los que
llegan. Entrada, recibidor.

44. CIRCULACIONES:
Son elementos que dan vida y movimiento al
proyecto son el principio de los enlaces entre los
diferentes locales, así como las de movimiento que
las personas requieren para trasladarse dentro del
espacio arquitectónico. Sistemas, estructuras y
mejoras físicas para el transporte de personas,
cosas, agua, aire, aguas cloacales o energía por
medios como calles, carreteras, vías férreas, vías
fluviales, torres, vías aéreas, tuberías y conductos,
y también para el traslado de personas y cosas por
medios tales como terminales, estaciones, lugares de almacenamiento y otros tipos de
construcciones para transferencias de cargas.
EJES:
Son las líneas a través de las cuales se disponen elementos espacios y formas. A partir de
un eje se inicia el movimiento que culmina en el otro extremo.
Los seres humanos sentimos una extraña fascinación por el hecho de que vemos en la línea
recta. Esta fascinación resulta evidente en el modo como alineamos, distraídamente, o de
manera más deliberada. La fascinación por los ejes visuales también es evidente en la
arquitectura. Cualquier alineación de tres o más objetos uno d los cuales es nuestro propio
ojo, parece estar investida de un significado peculiar
. Desde la remota antigüedad y en todas las culturas, la alineación exacta del sol, la luna, ha
sido considerada como un acontecimiento de gran significado. Se cree que los constructores
de STONEHENGE; El más famoso de los monumentos megalíticos de Inglaterra y la
estructura prehistórica más importante de
Europa. Aunque se desconoce con
exactitud su función, es muy probable que
hubiera sido un lugar de reunión tribal o
un centro religioso relacionado con la
observación astronómica. Es por esto que,
Levantaron la piedra Hele con la
intención de que el día de solsticio de
verano señalase el sol naciente en el
horizonte desde el centro del círculo.

45. RETICULAS:
Representan capacidad organizativa regular y continua, con un manejo que permite gran
libertad, ya que dentro de ellas los espacios pueden desarrollarse como hechos aislados o
como repeticiones modulares.
La retícula es algo que lleva toda publicación por detrás. Estructura por desentrañar. Es una
base sobre la que podemos trabajar y donde aplicar los elementos: columnas, páginas, etc.
También la conocemos como maqueta: es un instrumento de composición para el diseño de
libros, periódicos, revistas... para todo lo que forma parte de los medios gráficos impresos.
Es una estructura invisible.
Una retícula bien organizada tiene que tener un modo armónico con el formato y la
orientación del papel. Por lo tanto, en la retícula es muy importante la división geométrica
de un área, dividida en columnas, espacios, márgenes, etc. tiene que estar dividida con
precisión.
Debe definir la posición de todos los elementos que aparecen en la página (dónde va el
título, subtítulo, pie de foto, etc). No es algo rígido y depende del medio para el que se
utilice. Esa rigidez se rompe sobre todo en los periódicos.
ESTRUCTURA:
Garantiza la estabilidad, y la viabilidad de las construcciones a costo adecuado.
La estructura (del latín estructura) es la disposición y orden de las partes dentro de un todo.
También puede entenderse como un sistema de conceptos coherentes enlazados, cuyo
objetivo es precisar la esencia del objeto de estudio. Tanto la realidad como el lenguaje
tienen estructura. Uno de los objetivos de la semántica y de la ciencia consiste en que la
estructura del lenguaje refleje fielmente la estructura de la realidad. Las estructuras son
construcciones gigantes o no tanto como (puentes,
edificios,etc.)

46. Dentro del ámbito de la ingeniería civil, se conoce con el nombre de
estructura a toda construcción destinada a soportar su propio peso y la
presencia de acciones exteriores (fuerzas, momentos, cargas térmicas,
etc.) sin perder las condiciones de funcionalidad para las que fue
concebida ésta
. Una estructura tiene un número de grados de libertad negativo o cero,
por lo que los únicos desplazamientos que puede sufrir son resultado de
deformaciones internas. La ingeniería estructural es la rama de la
ingeniería que estudia el
proyecto de estructuras y el
cálculo de su equilibrio y resistencia.
MATERIALES:
La aplicación de los materiales en la
ejecución de la obra, nos produce
formas y sensaciones que deberán ser
consideradas desde la etapa de
concepción del proyecto ya que del
manejo adecuado de las propiedades de
los materiales dependerá en mucho el
éxito de la construcción.
Los materiales de construcción se emplean en grandes cantidades, por lo que deben
provenir de materias primas abundantes y baratas. Por ello, la mayoría de los materiales de
construcción se elaboran a partir de materiales de gran disponibilidad como arena, arcilla o
piedra.
Además, es conveniente que los procesos de
manufactura requeridos consuman poca energía y
no sean excesivamente elaborados. Esta es la razón
por la que el vidrio es considerablemente más caro
que el ladrillo, proviniendo ambos de materias
primas tan comunes como la arena y la arcilla,
respectivamente.

47. LAS INSTALACIONES:
Se puede comparar con el funcionamiento
del cuerpo humano considerando como un
organismo integral; de su correcto
funcionamiento y disposición depende
operatividad de la construcción. Existen
distintos tipos de instalaciones:
ELECTRICAS: Una instalación eléctrica es uno o varios circuitos eléctricos destinados a
un uso específico y que cuentan con los equipos necesarios para asegurar el correcto
funcionamiento de ellos y los aparatos eléctricos
conectados a los mismos.
LA INSTALACIÓN HIDRÁULICA:es un conjunto de
tuberías y conexiones de diferentes diámetros y diferentes
materiales; para alimentar y distribuir agua dentro de la
construcción, esta instalación surtirá de agua a todos los
puntos y lugares de la obra arquitectónica que lo requiera, de manera que este líquido llegue
en cantidad y presión adecuada a todas las zonas húmedas de esta estalación también
constara de muebles y equipos.
INSTALACIONES SANITARIAS.
Es el conjunto de tuberías de
abastecimiento y distribución de agua,
equipos de tratamiento, válvulas,
accesorios, etc. Así como tuberías de
desagüe y ventilación, que se encuentran

48. dentro del límite de propiedad del
edificio. Todo este sistema de
tuberías sirve al confort y para
fines sanitarios de las personas que
viven o traban dentro de él..
SISTEMAS DE PROPORCION:
El estudio de la proporción dentro de la composición arquitectónica, es aspecto de la
primera importancia ya que marca la relación que guarda una parte con el todo.
Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y relacionados que
interactúan entre sí para lograr un objetivo.
Los sistemas reciben (entrada) datos, energía
o materia del ambiente y proveen (salida)
información, energía o materia.
ESCALA:
Es una relación fija que se emplea para
determinar la proporción entre el original y el
modelo o dibujo con medidas y dimensiones.
El término escala, que proviene del latín sala, tiene diversos usos. Se trata, por ejemplo, de
la sucesión ordenada de valores de una misma cualidad. Por ejemplo: “En la escala de
colores, el naranja se encuentra más cerca del rojo que del verde”.
PROPORCION AUREA:
Esta es una de las más importantes formas, también se le
conoce como la divina proporción o el número de oro.

49. La proporción áurea se trata de un número
especial que ocupa a la humanidad desde tiempos
muy antiguos y que también se conoce como
media áurea, sección áurea, razón áurea, divina
proporción, razón dorada, número áureo, número
dorado y número de oro. Este número ya era
conocido alrededor de 2000 a. C. por babilónicos
y asirios, sin embargo, fue el matemático griego Euclides (300-265 a. C.) el primero en
realizar un estudio formal sobre la proporción áurea.
EL MODULO:
Es una gama de proporciones que hace lo malo difícil y lo
bueno fácil. Sistema de medidas detallado por Le Corbusier
(1887-1965) quien publica en 1948 el libro llamado "Le
Modulor" seguido por "Le Modular 2"1 en 1953 en los que
da a conocer su trabajo, y de cierta manera, se une a una
larga “tradición” vista en personajes como Vitrubio, Da
Vinci y León Battista Alberti en la búsqueda de una
relación matemática entre las medidas del hombre y la
naturaleza.
INCONMENSURABLES:
Que es muy difícil o imposible de medir o valorar: tenía
joyas de un valor inconmensurable; una insinuante
propuesta de comunicación parecía ponerle cerco a su
inconmensurable soledad.
ANTROPOMETRIA:
Es la sub rama de la antropología biológica o física que estudia
las medidas del hombre.
Se considera a la antropometría como la ciencia que estudia las
medidas del cuerpo humano con el fin de establecer diferencias
entre individuos, grupos, razas, etc. Esta ciencia encuentra su
origen en el siglo XVIII en el desarrollo de estudios de

50. antropometría racial comparativa por parte de antropólogos físicos; aunque no fue hasta
1870 con la publicación de "Antropometrie”, del
matemático belga Quételet, cuando se considera su
descubrimiento y estructuración científica.
Pero fue a partir de 1940, con la necesidad de
datos antropométricos en la industria,
específicamente la bélica y la aeronáutica, cuando
la antropometría se consolida y desarrolla, debido
al contexto bélico mundial.
Las dimensiones del cuerpo humano varían de
acuerdo al sexo, edad, raza, nivel socioeconómico,
etc.; por lo que esta ciencia dedicada a investigar,
recopilar y analizar estos datos, resulta una directriz en el diseño de los objetos y espacios
arquitectónicos, al ser estos contenedores o prolongaciones del cuerpo y que por lo tanto,
deben estar determinados por sus dimensiones.
Estas dimensiones son de dos tipos importantes: estructurales y funcionales. Las
estructurales son las de la cabeza, troncos y extremidades en posiciones estándar. Mientras
que las funcionales o dinámicas incluyen medidas tomadas durante el movimiento realizado
por el cuerpo en actividades específicas.
PARTIDO ARQUITECTONICO:
Es un esquema que representa la ordenación primaria de los elementos que en forma
general componen el proyecto arquitectónico, zonificándolo conforme a sus características
y en base a su mejor ubicación en el terreno.
Todo proyectó arquitectónico comienza a tener forma desde que se parte de distintos
criterios básicos para poder proyectar una formas así entonces que debemos de tener claro
el significado del PARIDO ARUQITCTÓNICO, para eso la nos dimos a la tarea de buscar
distintas definiciones de este, que es el que no saludara en la 4° Fase ( Ante Definición de
partido arquitectónico (personal): Es el resultado del
análisis de la relación entre distintos elementos que nos
permiten llegar a concretar una idea de la forma base de
nuestro diseño arquitectónico, representándolo con
elementos gráficos. Proyecto).

51. ANTEPROYECTO:
Primera solución grafica y su representación grafica del problema arquitectónico planteado
esta después de haber pasado por el proceso metodológico adecuado.
Consta de un juego de planos, maqueta u otros medios de representación que explican por
vez primera, de manera gráfica pero con carácter preliminar, cómo está diseñado el edificio
PROYECTO ARQUITECTONICO:
Es el resultado de la acción creativa del arquitecto,
contiene en su representación grafica y documental
el plan concebido y meditado, que se forma ara la
ejecución de una obra arquitectónica.
Proyecto arquitectónico es el conjunto de planos,
dibujos, esquemas y textos explicativos utilizados
para plasmar (en papel, digitalmente, en maqueta o
por otros medios de representación) el diseño de una
edificación, antes de ser construida. En un concepto
más amplio, el proyecto arquitectónico completo comprende el desarrollo del diseño de una
edificación, la distribución de usos y espacios, la manera de utilizar los materiales y
tecnologías, y la elaboración del conjunto de planos, con detalles y perspectivas.
Los elementos que integran el Proyecto Arquitectónico o Proyecto Básico son los
siguientes:
Plano del terreno.
Planos de ubicación y localización.
Planta de conjunto.
Planos de plantas arquitectónicas.
Planos de elevaciones arquitectónicas o alzados.
Plano de cortes arquitectónicos o secciones.
Planos de detalles arquitectónicos.

52. Etapas del diseño de un Proyecto
1. Definición de alcances,
necesidades u objetivos: Para
elaborar un proyecto
arquitectónico, se lleva a cabo
un proceso previo de
investigación que guía al
Arquitecto en su tarea a lo
largo de todo el proyecto.
2. Programa de Diseño: De los
resultados de la síntesis de la
investigación, el diseñador
hace una lista identificando
los componentes del sistema y sus requerimientos particulares.
3. A partir del Programa Arquitectónico, el diseñador hace un esquema
gráfico, similar a un organigrama, en el cual representa todos y cada
uno de los elementos del programa y los relaciona mediante líneas o
flechas de acuerdo a las relaciones entre los espacios.
4. Diseño del esquema básico: Estudiado como etapa de la realización de
un proyecto arquitectónico, el diseño es el proceso de traducir en formas
útiles los resultados de todas las etapas anteriores, que serán
representadas gráficamente en las etapas posteriores.
5. Anteproyecto: Consta de un juego de planos, maqueta u otros medios de
representación que explican por vez primera, de manera gráfica pero
con carácter preliminar, cómo está diseñado el edificio.
6. Proyecto Básico o Proyecto Arquitectónico: Sirve para describir la
concepción general del edificio: forma, funciones, distribución, sistema
constructivo, representados en planos, modelos informáticos o
maquetas, con una Memoria descriptiva y un Presupuesto general.

53. 7. Proyecto de Ejecución: El fin de todo el proceso de diseño, es el
Proyecto Ejecutivo que se define como el conjunto de planos, dibujos,
esquemas y textos explicativos (Memoria y Presupuesto general)
utilizados para definir adecuadamente el edificio
ANTECEDENTES
LA COMPOSICION ARQUITECTONICA:
Es el acto y efecto de organizar las partes que aun siendo disímbolas, conforman el hecho
arquitectónico, jerarquizando y zonificando de los espacios funcionales y sus
articulaciones, todo esto dentro de un orden y simetría simple o complejo, o bien dentro de
un equilibrio dinámico de elementos y formas que pueden ser contrarias.
El diseño arquitectónico o composición arquitectónica está asociado a los trazos, dibujos,
delineados, esquemas o bocetos de un proyecto de arquitectura. Éste proceso tiene una
importancia vital en el proyecto arquitectónico, pues le otorga el aspecto temático y
artístico aportando a nuevas formas de expresarse en éste arte.

54. PROBLEMA ARQUITECTONICO:
El problema es planteado al arquitecto por el usuario, la
sociedad o el estado.
El proyecto de arquitectura completo comprende el
desarrollo del diseño de una edificación, la distribución de
usos y espacios, la manera de utilizar los materiales y
tecnologías, y la elaboración del paquete de planos,
detalles y perspectivas.
HIPOTESIS:
La hipótesis representa una suposición, proposición o concepción incipiente, como primera
en el desarrollo del todo, la cual nos puede ayudar obtener resultados, siendo de alguna
manera base de la investigación. Una hipótesis en la arquitectura es una suposición o una
idea que puede o no ser verdadera sobre el tema, o basada en información previa.
INVESTIGACION:
Como parte de la metodología, se requiere
una investigación primaria que nos ubique
en el tema y aclare la importancia del
mismo, así como su relación y
trascendencia con el medio. La
investigación es una actividad humana
orientada a la obtención de nuevos
conocimientos y, por esa vía,
ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
ANTECEDENTES.
Para el análisis arquitectónico se han propuesto gran cantidad de métodos, casi tantos como
las personas involucradas en la actividad que existen, dado que es (o debería de ser) una
actividad multidisciplinaria y muy compleja. Sin embargo, debido a la experiencia que ya
se tiene, aun cuando pueden observarse que existen
constantes en cuanto a los pasos que se estima son
necesarios.

55. En el diseño del método y en su proceso, deberán considerarse constantemente los
preceptos que derivan del marco teórico general que sirven de sustento teórico de toda la
actividad, justifican nuestras acciones en el bien cultural inmueble y que servirán de guía
para todo el proceso, así como los objetivos principales de la restauración en el caso de un
edificio histórico.
ANALISIS DE EDIFICIOS:
Analizar edificios del mismo tipo o género, que sirven como antecedentes y que nos den
marco de referencia en el proceso de diseño.
En el campo del diseño interior y la restauración de edificios históricos, los profesionales
tienen un acercamiento al objeto arquitectónico y entienden las condiciones en las que éste
se encuentra para intervenirlo y proyectar contemplando sus condiciones.
El análisis de edificios es fundamental en el proceso del diseño cuando se trabaja sobre
espacios construidos con características funcionales, formales y constructivas propias.
PROGRAMA ARQUITECTONICO:
Forma ordenada y lógica de presentar un evento. Exposición que fija la línea de conducta a
seguir.
DIAGRAMAS:
Los diagramas de rutas, de usuarios o de flujo, son
representaciones graficas de las actividades que se
desarrollan en el proyecto, y las interrelaciones.

56. El diagrama de flujo es la representación gráfica del algoritmo o proceso. Se utiliza en
disciplinas como la programación, la economía, los
procesos industriales y la psicología cognitiva. Estos
diagramas utilizan símbolos con significados bien
definidos que representan los pasos del algoritmo, y
representan el flujo de ejecución mediante flechas que
conectan los puntos de inicio y de fin de proceso.
Un gráfico de burbujas es una variación de un gráfico
de dispersión en el que los puntos de datos se
reemplazan por burbujas, y el tamaño de las burbujas
representa una dimensión adicional de los datos. Al
igual que un gráfico de dispersión, un gráfico de
burbujas no usa un eje de categorías, tanto el eje
horizontal como el vertical son ejes de valores.
MATRICES DE INTERACCION:
Las matrices es una retícula en 2 dimensiones compuestas
por números o datos colocados en líneas o columnas. Que
se emplean para jerarquizar la importancia relativa de los
locales así como la relación entre ellos.
Los factores y variables del medio natural se interaccionan entre sí, de manera que resulta
complejo establecer unos límites claros entre las mismas. Sin embargo, y como
consecuencia de esta circunstancia se pueden relacionar las variables que apriorísticamente
han intervenido en el crecimiento y la génesis urbana de un asentamiento.

57. MATERIA:
TECNICAS DE
REPRESENTACION
ACESOR:
LEOPOLDO OTAÑES RAMIREZ

58. MODULACION DE PRIMARIOS

59. LA TRAMA Y EL COLOR
DISCO CROMATICO

60. TABLA DE COMPLEMENTARIOS
POLICROMIAS CON DEGRADASION

61. BICROMIA CON COMPLEMENTAR

62. TEXTURA DE TECHOS, CRISTALY CIELO

63. TEXTURA DE MURIS PISOS Y CESPED

64. VEGETACION EN PLANTA Y ALZADO

65. FIGURA HUMANA EN PLANAT Y ALZADO

66. MOBILIARIO EN PLANTA Y ALZADO

67. AUTOS EN PLANTA Y ALZADO

68. PLANTA ARQUITECTONICA

69. FACHADA PRINSIPAL

70. PERSPECTIVA INTERIOR

71. MATERIA:
GEOMETRIA DESCRIPTIVA
ACESOR:
MARCO ANTONI SANZ

72. PROYECCION DEL CUADRADO

73. Ç
PROYECCION DE TRES TRIAGULOS

74. PROYECCION DE TRIANGULO

75. PROYECCION DE CUANDRADO

76. PROYECCION DE TRES PLANOS ENTRELAZADOS EN MONTEA

77. PROYECCION DEL CILINDRO

78. PROYECCION DE UN POLANO EN MONTENA

79. PROYECCION DE TRES PLANOS ENTRELAZADOSN EN MONTEA

80. PROYECCION DE TRES PLANOS EN MONTEA

81. PROYECCION DE UN PLANO

82. PROYECCION DE UNA FIGURA IRREGULATR

83. PPR
PLOYECCION DE UN CILINDRO

84. PROYECCION DE UN PLANO

85. MAESTRO:
LEOPOLDO OTAÑEZ RAMIREZ
MATERIA:
DISEÑO TRIDIMENCIONAL

86. PLANOS CERIADOS CON CELOSIAS

87. ESTRUCTURA DE LIEAS Y LINEAS
ENTRELAZADAS