Este documento relata a experiência de uma professora que aplicou uma atividade lúdica com seus alunos utilizando jogos e gêneros textuais. A professora aplicou o jogo "Travessia do Rio" e propôs que os alunos escrevessem instruções e um convite para disputar o jogo com outra turma. Os alunos produziram os textos e realizaram a disputa, gostando muito da atividade que proporcionou interação entre as turmas.

1. TAREFA - LINGUAGEM
Partindo das contribuições teóricas do
texto - Gêneros textuais e a
Matemática: Uma articulação possível
no contexto da sala de aula, selecionar
um relato de experiência de uma
professora anexando trabalhos dos
alunos.

2. PROFESSORA ALFABETIZADORA:
Maria das Graças Ferreira
ESCOLA: E.M. Aplicação Lélia Guimarães
TURMA: 3º ano
ORIENTADORA DE ESTUDOS: Vania Maria
de Souza Valeriano
CIDADE: Araxá MG

3. JOGO ESCOLHIDO:
TRAVESSIA DO RIO
GÊNEROS TEXTUAIS
CONTEMPLADOS:
INSTRUÇÕES DO JOGO
CONVITE
RELATÓRIO

4. REGISTRO DA APLICAÇÃO DA TAREFA
Apliquei o jogo “Travessia do rio”. Alguns alunos perceberam antes
mesmo de jogar, que seria impossível marcar o número 1, pois a menor
soma dos dois dados seria 2, outros só perceberam depois que jogaram
e perderam.
A turma gostou tanto que pediu para jogar novamente. Aproveitei a
oportunidade e propus que convidássemos a turma da professora Ivone
para uma disputa.
Eles apreciaram a ideia. Disse a eles que então deveríamos escrever um
convite e um texto instruindo sobre o jogo.
Produzimos os textos , enfocando bem as características desses dois
gêneros e suas funções. Depois de prontos enviamos para os alunos do
3º A.
A turma da Prof. Ivone aceitou o convite e ficou combinado que na
sexta-feira, dia 18, eles viriam para o jogo.
Combinamos também que a turma vencedora teria como prêmio, 40
minutos de recreação num dia determinado pela professora.
Isso serviu para motivá-los ainda mais.
Professora Graça

5. CONVITE ENVIADO

6. TEXTO INSTRUCIONAL

7. MOMENTO DA DISPUTA DO JOGO

9. RELATO DO ALUNO

10. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Os alunos apreciaram muito a atividade. No
final, a turma da Prof. Ivone retribuiu o convite
nos convidando para jogar “Disco Mágico”, que
a minha turma ainda não conhecia. Também
nos enviaram as instruções dos jogos. Este jeito
diferente de trabalharmos os jogos e os gêneros
textuais foi bastante positiva.Os alunos foram
participativos, dinâmicos e proporcionou
interação entre as turmas.
Professora Graça

11. ANEXOS - FOTOS E RELATOS DE ALUNOS
JOGO: “TRAVESSIA DO RIO” APLICADO EM OUTRAS TURMAS.
TURMA - PROF. JAQUELINE
E. M. AUXILIADORA PAIVA

13. RELATO - Aluno Prof. Liliane - E. M. D. Gabriela

14. “Os jogos são práticas sociais que devem
ser valorizadas no ensino da matemática
na escola. É usado como estratégia de
ensino e mobilização do raciocínio.”
E aliado a linguagem através da
articulação de diferentes gêneros torna
a aprendizagem mais significativa.