Power Point Erasmus +

1. Contenido
CPR de Oviedo
9 de febrero de 2015
PROYECTOS ERASMUS+ EN EL
ÁMBITO DE LA FP Y
EDUCACIÓN SUPERIOR

2. © Servicio de Formación Profesional y Enseñanzas Profesionales.
Consejería de Educación, Cultura y Deporte Oviedo, 9 de febrero de 2015
Programa Erasmus+ en enseñanzas de FP
Vigencia: 2014 – 2020
Se enmarca en la estrategia Europa 2020, en la estrategia Educación y Formación
2020 y en la estrategia Rethinking Education y engloba todas las iniciativas de
educación, formación, juventud y deporte.

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Este Programa comprende tres acciones clave (KA), en dos de las cuales puede
participar el alumnado y profesorado de centros que imparten enseñanzas de FP:
Movilidad de alumnado de Formación
Profesional (GM ) y Educación
Superior (GS)
Movilidad de profesorado de todos los
niveles educativos
La solicitud de proyectos en el ámbito de la educación superior requiere la
previa concesión de la Carta Erasmus de Educación Superior (ECHE)
Programa Erasmus+ en enseñanzas de FP
Asociaciones estratégicas con
organizaciones activas en el campo
de la educación, formación, juventud
u otros sectores económicos
KA1
Movilidad de las
personas por motivos de
aprendizaje
KA2
Cooperación para la
innovación y el intercambio
de buenas prácticas

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• Una persona a título individual no puede solicitar una beca Erasmus+.
• Un centro educativo o varios asociados (un Consorcio) solicita a la Agencia Nacional un
Proyecto de Movilidad para un número determinado de alumnas y alumnos y/o de profesorado
de FP. La solicitud se debe plantear como un proyecto de centro y debe basarse en los
objetivos generales de la estrategia Europa 2020 y la ET 2020.
• La finalidad de la movilidad es:
• En el caso de alumnado de FP, la realización total o parcial de las FCT en una empresa o
centro de FP situados en un país socio del proyecto.
• En el caso de profesorado, para impartir docencia en un centro de FP de un país socio o
para recibir formación a través de prácticas o aprendizaje por observación (job shadowing).
• Las acciones KA1 y KA2 son acciones descentralizadas y por tanto
gestionadas en cada país del Programa por la correspondiente Agencia
Nacional.
EJEMPLO DE PROYECTO KA1:
Programa Erasmus+ en enseñanzas de FP

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Programa Erasmus+ en enseñanzas de FP
Una asociación estratégica tiene un carácter transnacional y en el ámbito de la FP
o de la Educación Superior debe involucrar a un mínimo de tres organizaciones de
tres Países del Programa diferentes. La duración del proyecto es de 24 a 36
meses.
Proyectos KA2 descentralizados: ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS
Ejemplos de posibles participantes:
• Una universidad .
• Un centro que imparta FPB, de grado medio, de grado superior, etc.
• Una organización, asociación u ONG sin ánimo de lucro.
• Empresas públicas o privadas (incluyendo empresas sociales).
• Un organismo público (local, regional o nacional).
• Cámaras de comercio y organizaciones de comercio, asociaciones profesionales.
• Interlocutores sociales, sindicatos.
• Centros de información y orientación profesional.
• Un centro o instituto de investigación e innovación.
• Una fundación .
• Un centro de formación entre empresas.
• Organismos encargados de la validación del conocimiento y de las competencias adquiridas a
través del aprendizaje no formal e informal.

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Programa Erasmus+ en enseñanzas de FP
Un centro asturiano que imparte ciclos formativos de grado medio de la familia de instalación y
mantenimiento es el coordinador de un proyecto KA2 en el que participan además:
• una empresa alemana del sector vinculada a la I+D+I y que forma parte activa de la
comunidad de desarrollo EQAVET en el ámbito de la FP.
• un centro francés de FP que desarrolla con éxito, entre otros, programas de formación para
desempleados de larga duración y estudiantes en riesgo de exclusión social.
• el sindicato de profesores y formadores de FP de una ciudad austriaca.
Objetivos:
• Mejorar la competitividad y sostenibilidad en el sector.
• Mejorar eficiencia y calidad de servicios y procesos en el sector (adaptación a las directrices
EQAVET).
• Impulsar la innovación y la transferencia de resultados de investigación en el sector.
• Estudiar modelos contrastados de éxito y buenas prácticas en FP participados por centros
educativos y empresas.
• Conseguir procesos formativos más motivadores y efectivos que incidan en una mayor tasa
de empleabilidad.
EJEMPLO DE PROYECTO KA2:

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HISTÓRICO DE PARTICIPACIÓN DE ALUMNADO ASTURIANO DE FP DEL SISTEMA
EDUCATIVO EN PROGRAMAS DE MOVILIDAD
CCFF de grado medio: Desde el curso 2006/2007 hasta el 2013/2014 se han
movilizado 419 alumnas y alumnos.
CCFF de grado superior: Desde el curso 2007/2008 hasta el 2013/2014 se han
movilizado 615 alumnas y alumnos.
Para el curso 2014/2015 se han concedido proyectos de movilidad para alumnado de FP
de grado medio y de grado superior y profesorado a 19 centros educativos: 11 IES, 7 CIFP
y 1 centro concertado :
• 132 movilidades para alumnado de FP de grado medio.
• 71 movilidades para alumnado de grado superior.
• 21 movilidades para profesorado.
PAP y Erasmus+ - PROMOVIDAS DESDE LA DG COMPETENTE EN MATERIA DE FP Y
DESDE CENTROS QUE IMPARTEN FP:
Programa Erasmus+ en enseñanzas de FP

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• Trayectoria académica en el ciclo formativo.
• Nivel de conocimiento de la lengua vehicular del país de acogida o, en su defecto,
de la lengua inglesa.
• Aptitudes y actitudes (adaptación a las características de la estancia y del país de
destino).
• Motivación, disponibilidad y compromiso.
¿Qué se valora para poder optar a una beca Erasmus+ de movilidad?
Condiciones para realizar una movilidad Erasmus+ KA1 de alumnado
• Estar matriculada/o en un centro educativo beneficiario del proyecto.
• Ser alumna/o de 2º curso del ciclo formativo.
• Haber titulado en el curso inmediatamente anterior.
Programa Erasmus+ en enseñanzas de FP
NOVEDAD
El alumnado participante recibe una preparación lingüística y cultural previa
al comienzo de la movilidad.
Curso online de preparación lingüística de momento habilitado para ES.

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Reconocimiento de la movilidad en prácticas para el alumnado de FP
• De uno a dos meses y medio de duración.
• La formación recibida se establece mediante un acuerdo (“training agreement”) firmado
por la empresa y el centro educativo.
• Se realiza un seguimiento por parte del tutor o de la tutora en la empresa, así como del
tutor o tutora en el centro educativo.
Características de las prácticas en empresas europeas en el marco de estos programas
• Certificado de asistencia de la empresa
• Documento Europass-Mobility
• Se registra en el expediente académico del alumnado participante.
Programa Erasmus+ en enseñanzas de FP

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http://www.todofp.es/todofp/orientacion-profesional/movilidad.html
Programa Erasmus+ en enseñanzas de FP

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¿Qué aporta al alumnado la participación en estos programas de movilidad?
• Mejora sus aptitudes personales y profesionales.
• Aprende a desenvolverse en el entorno profesional de un país extranjero.
• Aumenta su seguridad a la hora de enfrentarse a situaciones personales y
laborales en un país extranjero.
• Se plantea la posibilidad de trabajar en un país extranjero.
• Comprende la cultura y las costumbres de un país extranjero.
• Mejora sus destrezas lingüísticas en un idioma extranjero.
• Enriquece su CV.
Programa Erasmus+ en enseñanzas de FP

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Página web de la Comisión Europea dedicada al programa Erasmus+:
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_es.htm
Página web de la Agencia Nacional:
http://www.oapee.es/oapee/inicio/ErasmusPlus.html
Más información sobre los programas de movilidad:
Programa Erasmus+ en enseñanzas de FP

13. PROYECTOS ERASMUS+ EN EL
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EDUCACIÓN SUPERIOR
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