SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo

Mtb mle hiligaynon q3-q4

•
•
C
Carlo Precioso
1 von 64
Downloaden Sie, um offline zu lesen
1 Ngalan: Halintang: _____ A. Tuluka ang laragway. Sabti ang kada pamangkot. Isulat sa imo nga papel ang matuod nga ngalan sang kada laragway o letrato. 1. Sin-o ang sa laragway? Ano ang ngalan sang bata sa laragway? 2. Ano nga butang ang makita sa laragway? Ano ang ngalan sang sapatos? 3. Sa diin sila nagakaon? Ano ang ngalan sang kalan-an nga ginsudlan sang pamilya? 4. Ano ang ginakaon sang mga estudyante? Hilikuton 1
2 Ngalan: Halintang: _____ B. Tuluka kag tun-i ang mga butang sa mga laragway. Ipahamtang ang mga ngalan sa husto nga inidas. Isulat ang sabat sa imo papel. Ngalan sang Tawo Ngalan sang Butang Ngalan sang Lugar Karen Heno de Puti Pendal Danilo Baybay de Panay Lola Aida Matinatapon Hospital Tosyari TVPama Aton Elementary School Hilikuton 2
3 Ngalan: Halintang: _____ A. Tuluka kag tun-i ang laragway. Ano ang mga makita mo diri? Isulat ang ila nga ngalan sa imo papel. 1. _______________________________ 2.________________________________ 3. _______________________________ 4. _______________________________ 5. _______________________________ Hilikuton 3
4 Ngalan: Halintang: _____ B. Basaha ang kada dinalan. Pili-a sing husto ang matuod nga ngalan sang tawo, butang kag lugar para makumpleto ini. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. Nag-abot na si Manoy ______ nga may dala nga tinapay. Imelda Luis Ditas 2. Makadto kami sang akon pamilya sa ______________ para magkaon. Simbahan Namit Karinderia merkado 3. ___________ ang ngalan sang munyika nga ginhatag sa akon ni Nanay sang kaadlawan ko. Barbie Mando Pugita 4. Mabakasyon kami sa _____________ sa sunod nga bulan. bangko Bacolod munisipyo 5. Palihog dala sang imo pangduag nga ______ buas. lapis papel Krayola Hilikuton 4
5 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Maghimo sang mga dinalan gamit ang masunod nga mga ngalan. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. balde 2. simbahan 3. Lolo Amador 4. lapis 5. Marikit Hilikuton 5
6 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Ilista ang mga gamit nga human sa kawayan kag sa pihak sini isulat ang iya gamit. Isulat ang sabat sa imo papel. Produkto Himo sa Kawayan Ginagamit sa… Hilikuton 6
7 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Gamita sa paghimo sang dinalan ang masunod nga mga tal-us pangalan sa pagtudlo. Isulat ang sabat sa imo papel kag updan ini sang drowing nga nagasantu sa dinalan. 1. ini 2. ina 3. ato 4. diri 5. dira 6. didto Hilikuton 7
8 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Isulat sa imo papel ang dinalan nga nagalaragway sang litrato gamit ang tal-us pangalan sa pagtudlo. 1. 2. 3. 4. 5. Hilikuton 8
9 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Basaha ang masunod nga mga dinalan. Kopyaha sa imo papel. Bilugi ang kabangdanan kag kuriti ang resulta o bunga. 1. Madasig ang paghigop ko sang sabaw sang batchoy kay nagutom gid ako. 2. Manamit magluto si Manong Kaloy gani damo ang nagabakal sa iya karinderya. 3. Ginalaga sing maayo ang panakot nga karne kag tul-an sang baboy gani nangin saboroso ang sabaw sang batchoy. 4. Masustansya kag makabulusog ang batchoy gani nangin paborito ko ini. Hilikuton 9
10 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Magbunot sang laragway o litrato sa kahon. Isaysay ang laragway gamit ang husto nga tal-us pangalan. Isulat ang sabat sa imo papel kag ikahon ang tanan nga tal-us pangalan nga gingamit. 1. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 3. _______________________________________________ _______________________________________________ Hilikuton 10
11 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Magsulat sang dinalan parte sa litrato gamit ang tal-us nga pangalan sa idalum. Isulat ang sabat sa imo papel. a. Ako/ ko b. Ikaw/ka/mo c. Sia d. Kami e. Sila Hilikuton 11
12 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Idrowing ang paborito mo nga pagkaon kag isaysay ini gamit ang tal-us pangalan. Ang Paborito Ko nga Pagkaon Hilikuton 12
13 Ngalan: Halintang: _____ “Ang Akon Promisa” Umpisa subong, paano mo ipakita ang pagtuman sang mga pagsulundan sa eskwelahan? Isulat ini sa 2-3 ka dinalan sa imo papel. Ang Akon Promisa ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Hilikuton 13
14 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Ikurit sa imo papel ang masadya nga nawong kon ang mando o sugo husto kag masubo nga nawong  kon indi. 1. Ibutang ang baso sa lamesa. 2. Kahinay, dasiga abi ang pagpanghugas. 3. Piluon sa duha ang ginakaptan nga papel. 4. Palihog kuha sang gunting sa kahon. 5. Ilisi ang biste mo nga basa sang balhas. Hilikuton 14
15 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Tuluka ang laragway. Ano ang husto nga pagtabok sa karsada? Isulat sa imo papel ang tatlo ka direksyon sa pagbuhat sini. Ang Husto nga Pagtabok sa Karsada 1. 2. 3. Hilikuton 15
16 Ngalan: Halintang: _____ “Pista sa Amon” Isulat ang tinaga o tinagpong sa blangko nga linya para makumpleto ang istorya. Isulat ang sabat sa imo papel. Ang pista sa amon ________. Madamo gid ang mga bisita. Sanday Nanay kag Tatay sa pagluto ________ Gani ang paghiwa sang panakot dalagku. Ang pista sa amon masadya. Mga abyan _____________________. Mga bata nga magamay ____________ Mga tigulang gaistoryahanay. Hilikuton –16
17 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Sulati sing husto nga pagsugo ang mga blangko nga linya para makumpleto ang mga dinalan. Pili-a ang husto nga tinaga sa sulod sang kahon. Isulat ang sabat sa imo papel. Husto nga Pagpaligo Aga pa nagbugtaw si Ana. Ginhanda na niya ang kaugalingon sa pag-eskwela. “ _______ sang tualya sa banyo. Indi ka gid malipat,” siling ni Nanay Linda. “Huo, Nanay,” sabat ni Ana. “Para mangin malimpyo ang lawas mo, amo ini ang imo himuon. _________ sing maayo ang imo ulo kag bunlawan sing husto. _________ ang imo bilog nga lawas sang tubig. magdala habuni dal-a bunlawi limpyuhi Hilikuton 17
18 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon:Tun-i ang mga laragway nga nagapakita sang mga pamaagi sa paghimos sang biste halin sa halayan.Sa ano nga paagi ini ginhimo sang bata nga lalaki? Magsulat sang direksyon nahanungod sini. Isulat ang sabat sa imo papel. 1 2 3 4 1. _________________________________________________ _________________________________________________ 2. _________________________________________________ _________________________________________________ 3. _________________________________________________ _________________________________________________ 4. _________________________________________________ ________________________________________________ Hilikuton 18
19 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Tan-awa ang mga laragway. Butangi sang husto nga likga ang blangko nga linya para makumpleto ang dinalan nga nagasugid sang laragway. 1. _________ sang tanum si Lino. 2. ________ang mga bata sang libro. 3. ________ ni Ato ang pisara. 4. _________ ni Lani ang mga higko sa salog. Hilikuton 19
20 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Tan-awa ang mga laragway. Magsulat sa imo papel sang dinalan parte sa laragway gamit ang likga. Bilugi ang likga nga gingamit sa kada dinalan. _________________________1. _________________________ 2. __________________________ 3. ___________________________ 4. ___________________________ 5. Hilikuton 20
21 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Magsulat sang inagihan gamit ang husto nga likga sa tion sang isa sa mga kahiwatan sa idalum: 1. Pista Minatay (All Soul’s Day) 2. Pista (Fiesta) 3. Simbang Gabi 4. Santacruzan 5. Dinagyang/Atiatihan Hilikuton 21
22 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Magsulat sang mga dinalan gamit ang likga sa tatlo ka panahunan. Isulat ang sabat sa imo papel. Likga Panahunan Nagligad Panahunan Subong Panahunan Palaabuton 1.basa 2.laba 3.kanta 4.sulat 5.saot Mga Dinalan: 1. ______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 3. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 4. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 5. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Hilikuton 22
23 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Magsulat sang mga dinalan gamit ang masunod nga mga likga. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. nagasakay 2. nagsakay 3. magasakay 4. nagapila 5. nagpungko 1.______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2._______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 3._______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 4. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 5. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Hilikuton 23
24 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Magsulat sa imo papel sang dinalan parte sa laragway. Kuritan ang likga nga gingamit sa dinalan. 1. 2. 3. 4. 5. Hilikuton 24
25 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Magsulat sa imo papel sang 5 ka dinalan parte sa imo inagihan sang una mo nga pagsakay sa trisikad, train, jeep o tricycle. Gamita ang husto nga likga. Ikahon ang likga nga gingamit sa kada dinalan. Hilikuton 25
26 Ngalan: Halintang: _____ A. Tun-i ang mga laragway. Magsulat sa imo papel sang tinagpong o dinalan gamit ang mga likga o tinaga nga nagasugid sang hulag. 1. ___________________________ 2. __________________________ 3. ___________________________ 4. ___________________________ 5. __________________________ Hilikuton 26
27 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Ano nga tinaga nga nagasugid sang hulag? Isulat ang husto nga sabat sa imo papel. 1. _________ sang bata nga lalaki ang kuring. 2. Madasig ang __________ sang jeep. 3. _____________ sa papel si Rosa. 4. ______________ si Nanay Hilda sang pamahaw. 5. Kanami lantawon sang mga isda nga ___________. Hilikuton 27
28 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Magsulat sang dinalan gamit ang husto nga likga sa kada panahunan. Isulat ang sabat sa imo papel. Tinaga nga nagasugid sang hulag Ginahimo Nahimo na Pagahimuon pa lang dalagan lakat kanta sulat Hilikuton 28
29 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Isulat sa linya ang husto nga tinaga nga nagasugid sang hulag. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. _______ sa hagdan ang bata. 2. _______ ang mga mangunguma sang humay kahapon. 3. Masadya nga ____________ sa dagat ang bug-os nga pamilya. 4. ________ ang bata kag ang ido. 5. _____________ sang ido ang kuring. Hilikuton 29
30 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Pili-a ang husto nga tinaga sa sulod sang kulong nga may pareho nga kahulugan sa tinaga nga nagahilay. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. (Mapawa, Madulom) gihapon bisan gab-i na tungod masanag ang bulan. 2. Ilisipon ang dala nga mais ni Larry. Nag-agaway ang mga bata kay( diutay, madamo) lang ini. 3. Dali-a ang pag-ilis kay gasugod na ang misa. Makahuluya nga (gaumpisa, tapos) pag-abot naton 4. Kaanyag gid kay Minda. Madamo ang nanamian sang iya (kaputi, katahum). 5. Malipayon nga bata si Lovely. Pirme sia (nagahibi, nagayuhum). Hilikuton 30
31 Ngalan: Halintang: _____ Isugid kon ano ang ginahimo sang mga bata sa halampangan. Magsulat sa imo papel sang 5 ka dinalan parte sini. 1. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 3. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 4. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 5. _______________________________________________ _______________________________________________ Hilikuton 31
32 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Pili-a ang husto nga pangsari para makumpleto ang dinalan. Isulat ang sabat sa imo papel. 1.(Magamo, Madamo) ang mga isda sa dagat 2.(Mapisan, Maisog) magtanom sang humay si Tatay. 3.(Malapad, Manipis) ang talamnan nanday Lola kag Lolo sa uma. 4.(Mahilig, Mapisli) magkaon sang preska nga prutas si Mara. 5.(Mabakod, Mahina) ang lawas sang bata nga nagakaon sang utan. Hilikuton 32
33 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Kopyaha ang mga dinalan kag butangi sang linya sa idalum ang tinaga nga nagalaragway. 1. Preska nga utan kag isda ang sud-an namon. 2. Ginatinguhaan sang mga pumuluyo nga mangin matinlo ang dagat. 3. Pirme nagaluto si Nanay sang masustansya nga sud-an. 4. Mapisan si Lolo magtanum sang kamote kag balinghoy. 5. Bugana ang isda kag pakinhason sa Capiz. Hilikuton 33
34 Ngalan: Halintang: _____ “Matuod ukon Matalinhaga” Basaha ang mga dinalan. Isulat sa imo papel ang tsek (/) kon matuod kag ekis (x) kon matalinhaga. 1. Madamo nga mga butang ang sarang mahimo halin sa paya sang niyog. ________________________ 2. Madasig magdoble ang numero sang mga isda sa sulod lang sang isa ka adlaw. ________________________ 3. Pagkatapos sang mabaskog nga ulan, ang mga kahoy nagpamunga sang dalagku. ________________________ 4. Ang tawo nga mahilig magtuon madasig nga mag-alam. _________________________ 5. May mga tawo nga may abilidad sa paghimo sang mga butang halin sa palibot naton. _________________________ Hilikuton 34
35 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Pili-a ang husto nga tinaga sa sulod sang kahon para makumpleto ang mga dinalan. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. Madamo ang naluyag sa batasan ni Luis. Isa sia ka _______________ nga bata. 2. Gusto ko magpaligo sa baybayon sang Basiao tungod malamig kag _________ ang tubig didto. 3. Nagniwang si Annie. _______ na sa iya ang iya mga delargo. 4. Diin ka naghalin? Ngaa ________ ang imo sapatos? 5. Halong sa imo paglakat kay ________ ang salog. matinlo mahigko madanlog Halog ulihi matinahuron Hilikuton 35
36 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Kopyaha sa imo papel kag linyahi sa idalum ang mga tinaga nga nagalaragway. 1. Gision ang biste sang bata. 2. Dala ni Rosa ang iya matahum nga munyika. 3. Nagakurog sa kahadlok ang babaye pagkakita niya sang man-ug. 4. Madabong ang dahon sang tapulanga. 5. Palihog dala sang akon mahamot nga habon. Hilikuton 36
37 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Ilaragway ang mga butang nga makit-an sa hulot-klasehan. Isulat ang dinalan sa imo papel kag bilugi ang tinaga nga nagalaragway. 1. Ilaragway ang pisara. 2. Ianggid ang pisara kag lamesa. 3. Ianggid ang pisara sa tanan nga butang sa hulot-klasehan. Hilikuton 37
38 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Ianggid ang mga butang sa letrato. Magsulat sa imo papel sang dinalan parte diri kag linyahan sa idalum ang gingamit nga tinaga nga nagalaragway. 1. 2. 3. 4. 5. Hilikuton 38
39 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Idrowing sa imo papel ang masadya nga nawong kon ang laragway nagasantu sa dinalan kag masubo nga nawong kon indi. 1.) Mas daku ang tapulanga sa sampaguita. 2.) Itum ang balde ni Bon-Bon. 3.) Matinlo ang balay nanday Lola kag Lolo. 4.) Mabinuligon nga bata si Pedro. 5.) Pinakamataas ang niyog sa tanan nga tanum. Hilikuton 39
40 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Ianggid ang mga letrato gamit ang mga tinaga nga nagalaragway para makumpleto ang mga dinalan. Isulat ang sabat sa imo papel. ________ ang payong sa lapis. _________ang bukid sa siya. _______ang sorbetes sa cake. ______ si Romar sa tanan. ______ ang suba sa sapa. Hilikuton 40
41 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Pangita-a sa kahon ang pareho nga kahulugan sang tinaga. Isulat ang sabat sa imo nga papel. Tinaga Pareho nga kahulugan matinlo ilisipon wakalan karera modelo Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Kopyaha ini sa imo papel. Linyahi sa idalum ang tinaga nga nagalaragway sang tawo, lugar, butang o hitabo. 1. May isa ka manipis nga libro si Ana. 2. Diin nagkadto ang puti nga pato? 3. Masadya ang pista sa amon. 4. Nagpaligo kami sa matin-aw nga suba. 5. Dal-a kay nanay ang daku nga pinggan. pauna-una diutay palahambal malain malimpyo matamad Hilikuton 41
42 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Pangitaa sa sulod sang kulong ang tinaga nga pareho ang kahulugan sa nagahilay nga tinaga. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. Husto ang ginhatag niya nga kwarta. (Kulang, Tama, Sobra) 2. Isa ka maestra ang iloy ni Winnie. (nars, mananahi, manunudlo) 3. Maabtik nga bata si Luis. Madasig sia tudluan. (Mahuluy-on, Alisto, Maukoy) 4. Masaligan sa trabaho si Alice. Mapisan sia nga bata. (Matamad, Mahugod, Matinlo) 5. Isa ka mabangis nga sapat ang tigre. Madamo na ini sang nahalitan. (matalaw, mabuot, mapintas) Hilikuton 42
43 Ngalan: Halintang: _____ Basaha sing maayo kag tun-i ang balita nahanungod sa isa ka programa sang barangay. Sabti ang mga pamangkot sa idalum. Isulat ang sabat sa imo papel. “UGSARAN KO, TINLU-AN KO” Ni Ana Liza L. De La Cruz Mayo 25, 2012, ang baranggay sang Kaingin, La Paz sa syudad sang Iloilo, naghiwat sang isa ka programa nga ginhingalanan “Ugsaran Ko, Tinlu-an Ko.”Ang baranggay kapitan kaupod sang mga opisyales kag mga pumuluyo ang nagbuligay sa pagpaninlo sang ila mga ugsaran. Ang tagsa ka balay may ara sang tatlo ka bulutangan sang ila nga mga basura. May ara nga duag ang kada basurahan. Ang berde para sa basura nga madunuton kasubong sang mga dahon kag papel. Ang dalag naman nga basurahan para sa indi madunuton nga basura kasubong sang mga plastik, lata, “styrofoam”, kag iban pa. Ang itum nga basurahan pwede pa magamit sa sulod sang panimalay. Amo ini ang ila ginbuhat sa kada balay para indi maglapta ang mga basura sa ila baranggay kag madisiplina ang mga pumuluyo sa paghaboy sang ila nga mga basura sa husto nga bulutangan. Hilikuton 43
44 1. Ano ayhan ang matabo sa Barangay Kaingin? A. Mangin matinlo ang barangay. B. Taguon sang mga pumuluyo ang basurahan. C. Madamo nga pumuluyo ang magareklamo sa dugang nga obra. 2. Ano nga kaayuhan ang maagum sang mga pumuluyo? A. Indi na maghampang ang mga bata sa ila ugsaran. B. Mangin hilway sila sa sakit tungod matinlo na ang palibot. C. Madamo ang maluyag magpuyo sa ila lugar.
45 Ngalan: Halintang: _____ A.Kopyaha sa imo papel ang concept map.Pun-i ini sang imo sabat. . B. Ipares ang mga Tinaga Direksyon: Kopyaha sa imo papel. Iangot ang mga nagalaragway nga tinaga sa baliskad sini nga kahulugan paagi sa pagkurit sang linya. A B 1. malamig a. masubo 2. madamol b. magaras 3. mapino c. suplada 4. mabuot d. manipis 5. masadya e. mainit Mga Pamaagi sa pagbulig sang komunidad Hilikuton 44
46 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Pangita-a sa sulod sang kulong ang tinaga nga baliskad ang kahulugan sa nagahilay nga tinaga. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. Kulang ang bola sa kahon. (Tama, Sobra, Husto) 2. Isa ka maukoy nga estudyante si Donna. Indi sia palaistorya. (matamad, mahipos, magamo) 3. Mataas ang grado nga nakuha ni Luisa. (Husto, Alisto, Manubo) 4. Mahugod nga bata si Rogelio. Nagabulig gid sia sa mga hilikuton sa balay. (Matamad, Mapisan, Matinlo) 5. Tigulang na gid si Lolo Rito. Maputi na ang iya mga buhok. (Babaye, Bata, Mapintas) Hilikuton 45
47 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Basaha sing maayo ang mga dinalan kag sabti ang mga pamangkot. Isulat ang letra sang husto nga sabat sa imo nga papel. Bisan diin ginaistoryahan ang paglain sang lakat sang panahon. Tuman na gid kainit. Masakit sa panit ang silak sang adlaw. Madamo nga pananum ang nahalitan. Indi lamang ang sobra nga kainit ang ginakatingalahan naton. Kon oras sang tag-ululan, grabe man ang baha sa lainlain nga parte sang pungsod. Madamo ang nahalitan kag kon kaisa may ara pa nga nagakalamatay. Sin-o ang may sala sini? Kita bala nga tawo ang balasulon? Nagatigulang na bala ang kalibutan? Madamo ang mga pamangkutanon sang tagsa-tagsa. Abyan, indi kita malipat nga ang kalibutan ang aton puluy-an, gani aton ini atipanon sing maayo. Amligan ta ang tanan nga makita naton diri. Hilikuton 46
48 1. Ano ang masami ginaistoryahan sang mga tawo? A. lakat sang panahon B. kabuhi sang tawo C. ang eskwelahan 2. Ano ang mabatyagan kon tuman kainit ang panahon? A. Madasig ang pagdaku sang tanum. B. Masakit sa panit ang silak sang adlaw C. Madamo ang nagapanilong sa puno sang kahoy. 3. Ano ang matabo kon may baha? A. Madamo ang nagapaligo. B. Masadya nga nagahampang ang mga bata. C. May ara nga nagakalumos. 4. Sa ano nga paagi naton mabuligan ang kalibutan nga aton puluy-an? A. Magpamati pirme sang balita. B. Atipanon ang aton palibot. C. Maghampang bilog nga adlaw. Pangita-a ang baliskad nga kahulugan sang mga tinaga. Pwede makapabulig sa imo ginikanan. 1. mahinay 2. maulan 3. mabasa
49 Ngalan: Halintang: _____ Isulat ang mga sarang naton makuha sa tagsa ka parte sang kahoy. Isulat ang sabat sa papel. Hilikuton 47
50 Ngalan: Halintang: _____ A.Magsulat sang komposisyon nahanungod sa “Ang Akon Papel sa Komunidad” __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________ B. Magdihon sang mga dinalan suno sa ginapakita sang mga laragway o letrato para makahimo sang istorya. Isulat ini sa imo papel. _______________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Hilikuton 48
51 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Tuluka kag kilalahon ang mga simbolo. Isulat sa imo papel ang mensahe nga ginapabutyag sang kada simbolo. 1. 2. 3. 4. Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Pangitaa ang ubaylikga (adverb) kag isulat sa imo papel. 1. Pirme nagakadto si Tina sa merkado. 2. Wala lang dugay nga nagsulod si Mandy sa iya hulot. 3. Ala-una sang hapon ang paindis-indis sa binalaybay. 4. Ginlibot niya ang tanan nga bahin sang balay. 5. Nahidlaw gid si Lola kay Manong Garry. Talagsa lang abi sia nagapamasyar sa balay. Hilikuton 49
52 Ngalan: Halintang: _____ Magsulat sang isa ka komposisyon sa papel nahanungod sang imo indi malimtan nga inagihan sa kabuhi. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________ Hilikuton 50
53 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Ano nga mga ubaylikga (adverb) ang gingamit sa mga dinalan? Isulat ang sabat sa imo papel. 1. Talagsa lang nagakadto sa balay ang akon abyan. 2. Katahum sang iya pag-amba sang pungsudnon nga ambahanon. 3. Sirum na nag-abot si Tatay sa balay. 4. Ngaa kadasig gid sing imo paglakat? 5. Dugay-dugay pa malakat si Manong Gary sa Roxas City. Direksyon: Kopyaha ang mga dinalan sa imo papel. Bilugi ang mga ubaylikga (adverb). 1. Buas pa ako malakat sa Iloilo. 2. Matagsing magsinggit si Mona. 3. Nadula ang bola sa hilamunon nga parte sang plasa. 4. Ngaa talagsa na lang sia nagabaligya sang paho? 5. Isa-isa nga nagsulod ang mga pato sa kurungan. Hilikuton 51
54 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Gamita ang mga ubaylikga (adverb) sa sulod sang kahon para makumpleto ang mga dinalan. Isulat ang sabat sa imo papel. Buas _____________ pa mapauma si Tatay. Manguha sia sang mga utanon. ___________ang dalan gani nagadala sia sang flashlight. Didto madamo nga mga utanon ang sarang makuha. May kalabasa, talong, latoy, okra kag rabanos. Sa merkado, nagapauna-una bakal ang iya mga suki. Pirme lang ubos ang iya baligya. Tungod sini __________ pa sia makapauli. Direksyon: Gamita ang mga ubaylikga (adverbs) sa pagsulat sang mga dinalan. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. dugang pa 2. karon lang 3. indi gid 4. wala ginapaabot 5. sa luas madulom-dulom mabudlay nagapauna-una pirme temprano makuha Hilikuton 52
55 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Tan-awa ang mga laragway. Isugid ang imo nakita gamit ang ubaylikga. Isulat ini sa imo papel kag ikahon ang ubaylikga nga imo gingamit. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Hilikuton 53
56 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Tun-i ang mga laragway kag basaha sing maayo ang mga dinalan. Kilalaha ang ubaylikga nga gingamit kag isulat ini sa imo papel. 1. Nagpalupad sang burador si Lito kahapon. 2. Nagkadto sa tindahan sanday Ana kag Nanay niya. 3. Subong nga adlaw ang kaadlawan ni Tony. 4. May kanding sa banglid. 5. Sa idalum sang kahoy nagatulog ang ido. Hilikuton 54
57 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Tun-i ang mga laragway. Pili-a ang ubaylikga para diri. Pagkatapos, gamita ini sa pagsulat sang dinalan. Isulat ang sabat sa imo papel. A.sa uma B. sa balay C. sa kusina A. sa plasa B. sa tindahan C. sa eskwelahan A. sa swing B. sa lamesa C. sa balkunahe A. sa kusina B. sa hulot tululugan C. sa hardin A. sa bandi B. sa bag C. sa kahon Hilikuton 55
58 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Kopyaha ang web sa imo papel kag pun- a ini sang mga tinaga nga may kaangtanan sa tinaga sa tunga: bagyo. Direksyon: Ilista sa imo papel ang mga dapat himuon para mahilway sa katalagman antes, sa tion kag pagkatapos sang bagyo. Bagyo Mga Dapat Himuon Antes sang Bagyo Sa Tion sang Bagyo Pagkatapos sang Bagyo Hilikuton 56
59 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Ano ang dapat himuon sa masunod nga typhoon signals. Isulat ang sabat sa imo papel. Signal No. 1 Signal No. 2 Signal No. 3 Hilikuton 57
60 Ngalan: Halintang: _____ Pahibalo sa Tanan para Makapanginlaman Direksyon: Maghimo sang PAHIBALO sa kartolina para mapaandaman ang tanan sa palaabuton nga supertyphoon. Gamita nga ubay ang mga tinaga sa idalum: Sin-o: Ano: San-o: Paano: Ngaa: Emergency Kit sa kada Panimalay Kada panimalay dapat may Emergency Kit. Ano ang dapat isulod sa emergency kit? Isulat ang sabat sa imo papel. Emergency Kit Hilikuton 58
61 Ngalan: Halintang: _____ Hamili nga Bulig Ipaambit Direksyon: Ano nga bulig ang pwede mo mahatag sa imo kaeskwela nga naapektuhan sang bagyo? Ilista ini sa imo papel. Direksyon: Tan-awa ang mga laragway.Idrowing sa imo papel ang masadya nga nawong kon nagapakita sing husto nga buluhaton sa tion sang kalamidad kay masubo nga nawong kon indi. 1. 2. 3. 4. Bulig nga Akon Mahatag Hilikuton 59
62 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Isulat sa imo papel ang tsek (/) kon ang may kurit nga tinaga ubaylikga kag ekis (x) kon indi. a. Aga pa ginkay-o sang mga tanod ang kudal. b. Madasig nga gintinluan sang mga tawo ang kanal. c. Ginbutang sa First Aid Kit ang mga bulong. d. Ginapaabot ang mabaskog nga bagyo buas. e. Magpabilin sa sulod sang balay kon maulanon ang tiempo. Hilikuton 60
63 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Sa bulig sang mga laragway o litrato.Maghimo sang istorya gamit ang ubaylikga. Isulat ini sa imo papel. _______________________________ Tig-ulo ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________. Hilikuton 61
64 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Basaha ang mga dinalan. Kopyaha ini sa imo papel. Linyahi sa idalum ang ubaylikga sa kada dinalan. 1. Nagbaha sa likod sang balay nanday Lita kag Oscar. 2. Madasig nga nahubas ang baha. 3. Mabaskog ang hangin kahapon. 4. Gindala sa ospital ang mga biktima sang baha 5. Malipayon nga ginbaton sang mga biktima sang baha ang bulig. Hilikuton 62

Empfohlen

Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...Desiree Mangundayao
 
Module grade 1
Module grade 1Module grade 1
Module grade 1LucessBlags
 
Filipino 5 Paggamit ng Pang-abay sa Paglalarawan ng Kilos
Filipino 5 Paggamit ng Pang-abay sa Paglalarawan ng KilosFilipino 5 Paggamit ng Pang-abay sa Paglalarawan ng Kilos
Filipino 5 Paggamit ng Pang-abay sa Paglalarawan ng KilosHazel Grace Baldemor
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MOTHER TONGUE-BASED (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MOTHER TONGUE-BASED (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MOTHER TONGUE-BASED (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MOTHER TONGUE-BASED (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
Masusing-Banghay-Aralin-sa-Filipino-III-Aspekto-ng-Pandiwa.doc
Masusing-Banghay-Aralin-sa-Filipino-III-Aspekto-ng-Pandiwa.docMasusing-Banghay-Aralin-sa-Filipino-III-Aspekto-ng-Pandiwa.doc
Masusing-Banghay-Aralin-sa-Filipino-III-Aspekto-ng-Pandiwa.docLycaDelaCruz1
 
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdamin
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdaminFilipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdamin
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdaminAlice Failano
 

Empfohlen

Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...Desiree Mangundayao
 
Module grade 1
Module grade 1Module grade 1
Module grade 1LucessBlags
 
Filipino 5 Paggamit ng Pang-abay sa Paglalarawan ng Kilos
Filipino 5 Paggamit ng Pang-abay sa Paglalarawan ng KilosFilipino 5 Paggamit ng Pang-abay sa Paglalarawan ng Kilos
Filipino 5 Paggamit ng Pang-abay sa Paglalarawan ng KilosHazel Grace Baldemor
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MOTHER TONGUE-BASED (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MOTHER TONGUE-BASED (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MOTHER TONGUE-BASED (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MOTHER TONGUE-BASED (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
Masusing-Banghay-Aralin-sa-Filipino-III-Aspekto-ng-Pandiwa.doc
Masusing-Banghay-Aralin-sa-Filipino-III-Aspekto-ng-Pandiwa.docMasusing-Banghay-Aralin-sa-Filipino-III-Aspekto-ng-Pandiwa.doc
Masusing-Banghay-Aralin-sa-Filipino-III-Aspekto-ng-Pandiwa.docLycaDelaCruz1
 
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdamin
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdaminFilipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdamin
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdaminAlice Failano
 
Pang-uri (paglalarawan)
Pang-uri (paglalarawan)Pang-uri (paglalarawan)
Pang-uri (paglalarawan)RitchenMadura
 
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
3 health lm q3
3 health lm q33 health lm q3
3 health lm q3EDITHA HONRADEZ
 
Math gr. 3 tagalog q1
Math gr. 3 tagalog q1Math gr. 3 tagalog q1
Math gr. 3 tagalog q1EDITHA HONRADEZ
 
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ENGLISH (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ENGLISH (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB – Quarter 3) T...
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB – Quarter 3) T...K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB – Quarter 3) T...
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB – Quarter 3) T...LiGhT ArOhL
 
Mga uri ng pangungusap
Mga uri ng pangungusapMga uri ng pangungusap
Mga uri ng pangungusapMarisol Reofrir
 
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MAPEH
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MAPEHK TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MAPEH
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MAPEHLiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNANK TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNANLiGhT ArOhL
 
1st...panghalip pamatlig
1st...panghalip pamatlig1st...panghalip pamatlig
1st...panghalip pamatligchelliemitchie
 
Uri ng pangngalan
Uri ng pangngalanUri ng pangngalan
Uri ng pangngalanJov Pomada
 
Panghalip pananong
Panghalip pananongPanghalip pananong
Panghalip pananongArnel Villapaz
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINO
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINOK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINO
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINOLiGhT ArOhL
 
English 3 Identifying Possible Solution to Problem
English 3 Identifying Possible Solution to ProblemEnglish 3 Identifying Possible Solution to Problem
English 3 Identifying Possible Solution to ProblemKarlaMaeDomingo
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNANK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNANLiGhT ArOhL
 
ESP Summative Test Grade 4 First Grading
ESP Summative Test Grade 4 First GradingESP Summative Test Grade 4 First Grading
ESP Summative Test Grade 4 First Gradingteacher_jennet
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q2)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q2)LiGhT ArOhL
 
Tambalang Salita.pptx
Tambalang Salita.pptxTambalang Salita.pptx
Tambalang Salita.pptxDaizeDelfin
 
Hiligaynon mtb-mle gr-3-lminsidepagesq1only
Hiligaynon mtb-mle gr-3-lminsidepagesq1onlyHiligaynon mtb-mle gr-3-lminsidepagesq1only
Hiligaynon mtb-mle gr-3-lminsidepagesq1onlyCarlo Precioso
 
K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grades 1 to 3
K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grades 1 to 3K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grades 1 to 3
K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grades 1 to 3Dr. Joy Kenneth Sala Biasong
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Pang-uri (paglalarawan)
Pang-uri (paglalarawan)Pang-uri (paglalarawan)
Pang-uri (paglalarawan)RitchenMadura
 
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ENGLISH (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ENGLISH (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB – Quarter 3) T...
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB – Quarter 3) T...K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB – Quarter 3) T...
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB – Quarter 3) T...LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MAPEH
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MAPEHK TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MAPEH
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MAPEHLiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNANK TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNANLiGhT ArOhL
 
1st...panghalip pamatlig
1st...panghalip pamatlig1st...panghalip pamatlig
1st...panghalip pamatligchelliemitchie
 
Uri ng pangngalan
Uri ng pangngalanUri ng pangngalan
Uri ng pangngalanJov Pomada
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINO
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINOK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINO
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINOLiGhT ArOhL
 
English 3 Identifying Possible Solution to Problem
English 3 Identifying Possible Solution to ProblemEnglish 3 Identifying Possible Solution to Problem
English 3 Identifying Possible Solution to ProblemKarlaMaeDomingo
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNANK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNANLiGhT ArOhL
 
ESP Summative Test Grade 4 First Grading
ESP Summative Test Grade 4 First GradingESP Summative Test Grade 4 First Grading
ESP Summative Test Grade 4 First Gradingteacher_jennet
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q2)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q2)LiGhT ArOhL
 
Tambalang Salita.pptx
Tambalang Salita.pptxTambalang Salita.pptx
Tambalang Salita.pptxDaizeDelfin
 

Was ist angesagt? (20)

Pang-uri (paglalarawan)
Pang-uri (paglalarawan)Pang-uri (paglalarawan)
Pang-uri (paglalarawan)
 
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
 
3 health lm q3
3 health lm q33 health lm q3
3 health lm q3
 
Math gr. 3 tagalog q1
Math gr. 3 tagalog q1Math gr. 3 tagalog q1
Math gr. 3 tagalog q1
 
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ENGLISH (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ENGLISH (Q1-Q4)
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB – Quarter 3) T...
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB – Quarter 3) T...K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB – Quarter 3) T...
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB – Quarter 3) T...
 
Mga uri ng pangungusap
Mga uri ng pangungusapMga uri ng pangungusap
Mga uri ng pangungusap
 
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MAPEH
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MAPEHK TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MAPEH
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MAPEH
 
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNANK TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
 
1st...panghalip pamatlig
1st...panghalip pamatlig1st...panghalip pamatlig
1st...panghalip pamatlig
 
Uri ng pangngalan
Uri ng pangngalanUri ng pangngalan
Uri ng pangngalan
 
Panghalip pananong
Panghalip pananongPanghalip pananong
Panghalip pananong
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINO
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINOK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINO
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINO
 
English 3 Identifying Possible Solution to Problem
English 3 Identifying Possible Solution to ProblemEnglish 3 Identifying Possible Solution to Problem
English 3 Identifying Possible Solution to Problem
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNANK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
 
ESP Summative Test Grade 4 First Grading
ESP Summative Test Grade 4 First GradingESP Summative Test Grade 4 First Grading
ESP Summative Test Grade 4 First Grading
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q2)
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q2)
 
Tambalang Salita.pptx
Tambalang Salita.pptxTambalang Salita.pptx
Tambalang Salita.pptx
 

Andere mochten auch

Hiligaynon mtb-mle gr-3-lminsidepagesq1only
Hiligaynon mtb-mle gr-3-lminsidepagesq1onlyHiligaynon mtb-mle gr-3-lminsidepagesq1only
Hiligaynon mtb-mle gr-3-lminsidepagesq1onlyCarlo Precioso
 
K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grades 1 to 3
K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grades 1 to 3K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grades 1 to 3
K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grades 1 to 3Dr. Joy Kenneth Sala Biasong
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB)
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB)K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB)
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB)LiGhT ArOhL
 
what is mother-tongue based teaching?
what is mother-tongue based teaching?what is mother-tongue based teaching?
what is mother-tongue based teaching?leony espin
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MOTHER TONGUE BASED (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MOTHER TONGUE BASED (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MOTHER TONGUE BASED (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MOTHER TONGUE BASED (Q1-Q2)LiGhT ArOhL
 
K to 12 Grade 3 Science LM Hiligaynon Quarter 4
K to 12 Grade 3 Science LM Hiligaynon Quarter 4K to 12 Grade 3 Science LM Hiligaynon Quarter 4
K to 12 Grade 3 Science LM Hiligaynon Quarter 4Jen Rapista
 
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB-MLE)
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB-MLE)K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB-MLE)
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB-MLE)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MOTHER TONGUE BASE (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MOTHER TONGUE BASE (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MOTHER TONGUE BASE (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MOTHER TONGUE BASE (Q3-Q4)LiGhT ArOhL
 
Detailed Lesson Plan (ENGLISH, MATH, SCIENCE, FILIPINO)
Detailed Lesson Plan (ENGLISH, MATH, SCIENCE, FILIPINO)Detailed Lesson Plan (ENGLISH, MATH, SCIENCE, FILIPINO)
Detailed Lesson Plan (ENGLISH, MATH, SCIENCE, FILIPINO)Junnie Salud
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN MTB-MLE Binisaya (MTB – Quarter 3)
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN MTB-MLE Binisaya (MTB – Quarter 3) K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN MTB-MLE Binisaya (MTB – Quarter 3)
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN MTB-MLE Binisaya (MTB – Quarter 3) LiGhT ArOhL
 
Mga Salitang Magkasingkahulugan
Mga Salitang MagkasingkahuluganMga Salitang Magkasingkahulugan
Mga Salitang MagkasingkahuluganMavict De Leon
 
Mother tongue based multilingual education
Mother tongue based multilingual educationMother tongue based multilingual education
Mother tongue based multilingual educationbeedivb
 
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MATHEMATICS
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MATHEMATICSK TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MATHEMATICS
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MATHEMATICSLiGhT ArOhL
 
K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grade 1
K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grade 1K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grade 1
K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grade 1Dr. Joy Kenneth Sala Biasong
 
Mga Salitang Magkasalungat
Mga Salitang MagkasalungatMga Salitang Magkasalungat
Mga Salitang MagkasalungatMavict De Leon
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCEK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCELiGhT ArOhL
 
Pang-uri (Adjective)
Pang-uri (Adjective)Pang-uri (Adjective)
Pang-uri (Adjective)LadySpy18
 
Detailed Lesson Plan in English 2 - (VERBS)
Detailed Lesson Plan in English 2 - (VERBS)Detailed Lesson Plan in English 2 - (VERBS)
Detailed Lesson Plan in English 2 - (VERBS)Mark Aparecio
 
one fourth of set of objects
one fourth of set of objectsone fourth of set of objects
one fourth of set of objectsJosephine Sanchez
 

Andere mochten auch (20)

Hiligaynon mtb-mle gr-3-lminsidepagesq1only
Hiligaynon mtb-mle gr-3-lminsidepagesq1onlyHiligaynon mtb-mle gr-3-lminsidepagesq1only
Hiligaynon mtb-mle gr-3-lminsidepagesq1only
 
K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grades 1 to 3
K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grades 1 to 3K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grades 1 to 3
K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grades 1 to 3
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB)
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB)K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB)
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB)
 
what is mother-tongue based teaching?
what is mother-tongue based teaching?what is mother-tongue based teaching?
what is mother-tongue based teaching?
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MOTHER TONGUE BASED (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MOTHER TONGUE BASED (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MOTHER TONGUE BASED (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MOTHER TONGUE BASED (Q1-Q2)
 
K to 12 Grade 3 Science LM Hiligaynon Quarter 4
K to 12 Grade 3 Science LM Hiligaynon Quarter 4K to 12 Grade 3 Science LM Hiligaynon Quarter 4
K to 12 Grade 3 Science LM Hiligaynon Quarter 4
 
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB-MLE)
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB-MLE)K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB-MLE)
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB-MLE)
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MOTHER TONGUE BASE (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MOTHER TONGUE BASE (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MOTHER TONGUE BASE (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MOTHER TONGUE BASE (Q3-Q4)
 
Detailed Lesson Plan (ENGLISH, MATH, SCIENCE, FILIPINO)
Detailed Lesson Plan (ENGLISH, MATH, SCIENCE, FILIPINO)Detailed Lesson Plan (ENGLISH, MATH, SCIENCE, FILIPINO)
Detailed Lesson Plan (ENGLISH, MATH, SCIENCE, FILIPINO)
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN MTB-MLE Binisaya (MTB – Quarter 3)
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN MTB-MLE Binisaya (MTB – Quarter 3) K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN MTB-MLE Binisaya (MTB – Quarter 3)
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN MTB-MLE Binisaya (MTB – Quarter 3)
 
Mga Salitang Magkasingkahulugan
Mga Salitang MagkasingkahuluganMga Salitang Magkasingkahulugan
Mga Salitang Magkasingkahulugan
 
Gr. 3 mtb mle tg
Gr. 3 mtb mle tgGr. 3 mtb mle tg
Gr. 3 mtb mle tg
 
Mother tongue based multilingual education
Mother tongue based multilingual educationMother tongue based multilingual education
Mother tongue based multilingual education
 
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MATHEMATICS
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MATHEMATICSK TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MATHEMATICS
K TO 12 GRADE 2 LEARNING MATERIAL IN MATHEMATICS
 
K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grade 1
K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grade 1K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grade 1
K to 12 Curriculum Guide on Mother Tongue for Grade 1
 
Mga Salitang Magkasalungat
Mga Salitang MagkasalungatMga Salitang Magkasalungat
Mga Salitang Magkasalungat
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCEK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE
 
Pang-uri (Adjective)
Pang-uri (Adjective)Pang-uri (Adjective)
Pang-uri (Adjective)
 
Detailed Lesson Plan in English 2 - (VERBS)
Detailed Lesson Plan in English 2 - (VERBS)Detailed Lesson Plan in English 2 - (VERBS)
Detailed Lesson Plan in English 2 - (VERBS)
 
one fourth of set of objects
one fourth of set of objectsone fourth of set of objects
one fourth of set of objects
 

Ähnlich wie Mtb mle hiligaynon q3-q4

K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
Edukasyon sa pagpapakatao 3 Learning manual
Edukasyon sa pagpapakatao 3 Learning manualEdukasyon sa pagpapakatao 3 Learning manual
Edukasyon sa pagpapakatao 3 Learning manualJane Basto
 
Basahon weekly mtb
Basahon weekly mtbBasahon weekly mtb
Basahon weekly mtbArneyo
 
FIRST QUARTER-GR4-WW-PT-WITH-ANSWERS-KEY.docx
FIRST QUARTER-GR4-WW-PT-WITH-ANSWERS-KEY.docxFIRST QUARTER-GR4-WW-PT-WITH-ANSWERS-KEY.docx
FIRST QUARTER-GR4-WW-PT-WITH-ANSWERS-KEY.docxMishaMadeleineGacad2
 
Esp q2 aralin 1 pagkakamli ko itutuwid ko
Esp q2 aralin 1 pagkakamli ko itutuwid koEsp q2 aralin 1 pagkakamli ko itutuwid ko
Esp q2 aralin 1 pagkakamli ko itutuwid koEDITHA HONRADEZ
 
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12EDITHA HONRADEZ
 
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12EDITHA HONRADEZ
 
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12EDITHA HONRADEZ
 
Esp y2 aralin 2 puna at mungkahi mo, tanggap ko
Esp y2 aralin 2 puna at mungkahi mo, tanggap ko Esp y2 aralin 2 puna at mungkahi mo, tanggap ko
Esp y2 aralin 2 puna at mungkahi mo, tanggap ko EDITHA HONRADEZ
 
Q2-PPT-WEEK 8- DAY 1-JAN. 15, 2024-.pptx
Q2-PPT-WEEK 8- DAY 1-JAN. 15, 2024-.pptxQ2-PPT-WEEK 8- DAY 1-JAN. 15, 2024-.pptx
Q2-PPT-WEEK 8- DAY 1-JAN. 15, 2024-.pptxJonilynUbaldo1
 
DEMO_Filipino 5_ Q1_W4.pptx
DEMO_Filipino 5_ Q1_W4.pptxDEMO_Filipino 5_ Q1_W4.pptx
DEMO_Filipino 5_ Q1_W4.pptxTinoSalabsab
 
First summative-test
First summative-testFirst summative-test
First summative-testRard Lozano
 
Filipino 6_1st Quarter_Paggamit ng Panghalip sa Pakikipag-usap .pptx
Filipino 6_1st Quarter_Paggamit ng Panghalip sa Pakikipag-usap .pptxFilipino 6_1st Quarter_Paggamit ng Panghalip sa Pakikipag-usap .pptx
Filipino 6_1st Quarter_Paggamit ng Panghalip sa Pakikipag-usap .pptxMaestroSonnyTV
 
aralingpanlipunan1_q4_mod2_Payak na Mapa ng Loob at Labas ng Tahanan.pdf
aralingpanlipunan1_q4_mod2_Payak na Mapa ng Loob at Labas ng Tahanan.pdfaralingpanlipunan1_q4_mod2_Payak na Mapa ng Loob at Labas ng Tahanan.pdf
aralingpanlipunan1_q4_mod2_Payak na Mapa ng Loob at Labas ng Tahanan.pdfJirahBanataoGaano
 
Filipino 3 Learner's Manual 1st Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 1st QuarterFilipino 3 Learner's Manual 1st Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 1st QuarterEDITHA HONRADEZ
 

Ähnlich wie Mtb mle hiligaynon q3-q4 (20)

FILIPINO 3 PPT.pptx
FILIPINO 3 PPT.pptxFILIPINO 3 PPT.pptx
FILIPINO 3 PPT.pptx
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
 
Edukasyon sa pagpapakatao 3 Learning manual
Edukasyon sa pagpapakatao 3 Learning manualEdukasyon sa pagpapakatao 3 Learning manual
Edukasyon sa pagpapakatao 3 Learning manual
 
Basahon weekly mtb
Basahon weekly mtbBasahon weekly mtb
Basahon weekly mtb
 
WEEK 3.docx
WEEK 3.docxWEEK 3.docx
WEEK 3.docx
 
FIRST QUARTER-GR4-WW-PT-WITH-ANSWERS-KEY.docx
FIRST QUARTER-GR4-WW-PT-WITH-ANSWERS-KEY.docxFIRST QUARTER-GR4-WW-PT-WITH-ANSWERS-KEY.docx
FIRST QUARTER-GR4-WW-PT-WITH-ANSWERS-KEY.docx
 
Esp q2 aralin 1 pagkakamli ko itutuwid ko
Esp q2 aralin 1 pagkakamli ko itutuwid koEsp q2 aralin 1 pagkakamli ko itutuwid ko
Esp q2 aralin 1 pagkakamli ko itutuwid ko
 
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12
 
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12
 
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12
Mtb mle-tagalog-activity-sheets-q12
 
Esp y2 aralin 2 puna at mungkahi mo, tanggap ko
Esp y2 aralin 2 puna at mungkahi mo, tanggap ko Esp y2 aralin 2 puna at mungkahi mo, tanggap ko
Esp y2 aralin 2 puna at mungkahi mo, tanggap ko
 
Q4 WEEK 3 MONDAY.pptx
Q4 WEEK 3 MONDAY.pptxQ4 WEEK 3 MONDAY.pptx
Q4 WEEK 3 MONDAY.pptx
 
Q2-PPT-WEEK 8- DAY 1-JAN. 15, 2024-.pptx
Q2-PPT-WEEK 8- DAY 1-JAN. 15, 2024-.pptxQ2-PPT-WEEK 8- DAY 1-JAN. 15, 2024-.pptx
Q2-PPT-WEEK 8- DAY 1-JAN. 15, 2024-.pptx
 
DEMO_Filipino 5_ Q1_W4.pptx
DEMO_Filipino 5_ Q1_W4.pptxDEMO_Filipino 5_ Q1_W4.pptx
DEMO_Filipino 5_ Q1_W4.pptx
 
First summative-test
First summative-testFirst summative-test
First summative-test
 
Week 2 summative
Week 2 summativeWeek 2 summative
Week 2 summative
 
Filipino 6_1st Quarter_Paggamit ng Panghalip sa Pakikipag-usap .pptx
Filipino 6_1st Quarter_Paggamit ng Panghalip sa Pakikipag-usap .pptxFilipino 6_1st Quarter_Paggamit ng Panghalip sa Pakikipag-usap .pptx
Filipino 6_1st Quarter_Paggamit ng Panghalip sa Pakikipag-usap .pptx
 
aralingpanlipunan1_q4_mod2_Payak na Mapa ng Loob at Labas ng Tahanan.pdf
aralingpanlipunan1_q4_mod2_Payak na Mapa ng Loob at Labas ng Tahanan.pdfaralingpanlipunan1_q4_mod2_Payak na Mapa ng Loob at Labas ng Tahanan.pdf
aralingpanlipunan1_q4_mod2_Payak na Mapa ng Loob at Labas ng Tahanan.pdf
 
Filipino 3 Learner's Manual 1st Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 1st QuarterFilipino 3 Learner's Manual 1st Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 1st Quarter
 
3 fil lm q1
3 fil lm q13 fil lm q1
3 fil lm q1
 

Mtb mle hiligaynon q3-q4

  • 1. 1 Ngalan: Halintang: _____ A. Tuluka ang laragway. Sabti ang kada pamangkot. Isulat sa imo nga papel ang matuod nga ngalan sang kada laragway o letrato. 1. Sin-o ang sa laragway? Ano ang ngalan sang bata sa laragway? 2. Ano nga butang ang makita sa laragway? Ano ang ngalan sang sapatos? 3. Sa diin sila nagakaon? Ano ang ngalan sang kalan-an nga ginsudlan sang pamilya? 4. Ano ang ginakaon sang mga estudyante? Hilikuton 1
  • 2. 2 Ngalan: Halintang: _____ B. Tuluka kag tun-i ang mga butang sa mga laragway. Ipahamtang ang mga ngalan sa husto nga inidas. Isulat ang sabat sa imo papel. Ngalan sang Tawo Ngalan sang Butang Ngalan sang Lugar Karen Heno de Puti Pendal Danilo Baybay de Panay Lola Aida Matinatapon Hospital Tosyari TVPama Aton Elementary School Hilikuton 2
  • 3. 3 Ngalan: Halintang: _____ A. Tuluka kag tun-i ang laragway. Ano ang mga makita mo diri? Isulat ang ila nga ngalan sa imo papel. 1. _______________________________ 2.________________________________ 3. _______________________________ 4. _______________________________ 5. _______________________________ Hilikuton 3
  • 4. 4 Ngalan: Halintang: _____ B. Basaha ang kada dinalan. Pili-a sing husto ang matuod nga ngalan sang tawo, butang kag lugar para makumpleto ini. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. Nag-abot na si Manoy ______ nga may dala nga tinapay. Imelda Luis Ditas 2. Makadto kami sang akon pamilya sa ______________ para magkaon. Simbahan Namit Karinderia merkado 3. ___________ ang ngalan sang munyika nga ginhatag sa akon ni Nanay sang kaadlawan ko. Barbie Mando Pugita 4. Mabakasyon kami sa _____________ sa sunod nga bulan. bangko Bacolod munisipyo 5. Palihog dala sang imo pangduag nga ______ buas. lapis papel Krayola Hilikuton 4
  • 5. 5 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Maghimo sang mga dinalan gamit ang masunod nga mga ngalan. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. balde 2. simbahan 3. Lolo Amador 4. lapis 5. Marikit Hilikuton 5
  • 6. 6 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Ilista ang mga gamit nga human sa kawayan kag sa pihak sini isulat ang iya gamit. Isulat ang sabat sa imo papel. Produkto Himo sa Kawayan Ginagamit sa… Hilikuton 6
  • 7. 7 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Gamita sa paghimo sang dinalan ang masunod nga mga tal-us pangalan sa pagtudlo. Isulat ang sabat sa imo papel kag updan ini sang drowing nga nagasantu sa dinalan. 1. ini 2. ina 3. ato 4. diri 5. dira 6. didto Hilikuton 7
  • 8. 8 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Isulat sa imo papel ang dinalan nga nagalaragway sang litrato gamit ang tal-us pangalan sa pagtudlo. 1. 2. 3. 4. 5. Hilikuton 8
  • 9. 9 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Basaha ang masunod nga mga dinalan. Kopyaha sa imo papel. Bilugi ang kabangdanan kag kuriti ang resulta o bunga. 1. Madasig ang paghigop ko sang sabaw sang batchoy kay nagutom gid ako. 2. Manamit magluto si Manong Kaloy gani damo ang nagabakal sa iya karinderya. 3. Ginalaga sing maayo ang panakot nga karne kag tul-an sang baboy gani nangin saboroso ang sabaw sang batchoy. 4. Masustansya kag makabulusog ang batchoy gani nangin paborito ko ini. Hilikuton 9
  • 10. 10 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Magbunot sang laragway o litrato sa kahon. Isaysay ang laragway gamit ang husto nga tal-us pangalan. Isulat ang sabat sa imo papel kag ikahon ang tanan nga tal-us pangalan nga gingamit. 1. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 3. _______________________________________________ _______________________________________________ Hilikuton 10
  • 11. 11 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Magsulat sang dinalan parte sa litrato gamit ang tal-us nga pangalan sa idalum. Isulat ang sabat sa imo papel. a. Ako/ ko b. Ikaw/ka/mo c. Sia d. Kami e. Sila Hilikuton 11
  • 12. 12 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Idrowing ang paborito mo nga pagkaon kag isaysay ini gamit ang tal-us pangalan. Ang Paborito Ko nga Pagkaon Hilikuton 12
  • 13. 13 Ngalan: Halintang: _____ “Ang Akon Promisa” Umpisa subong, paano mo ipakita ang pagtuman sang mga pagsulundan sa eskwelahan? Isulat ini sa 2-3 ka dinalan sa imo papel. Ang Akon Promisa ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Hilikuton 13
  • 14. 14 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Ikurit sa imo papel ang masadya nga nawong kon ang mando o sugo husto kag masubo nga nawong  kon indi. 1. Ibutang ang baso sa lamesa. 2. Kahinay, dasiga abi ang pagpanghugas. 3. Piluon sa duha ang ginakaptan nga papel. 4. Palihog kuha sang gunting sa kahon. 5. Ilisi ang biste mo nga basa sang balhas. Hilikuton 14
  • 15. 15 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Tuluka ang laragway. Ano ang husto nga pagtabok sa karsada? Isulat sa imo papel ang tatlo ka direksyon sa pagbuhat sini. Ang Husto nga Pagtabok sa Karsada 1. 2. 3. Hilikuton 15
  • 16. 16 Ngalan: Halintang: _____ “Pista sa Amon” Isulat ang tinaga o tinagpong sa blangko nga linya para makumpleto ang istorya. Isulat ang sabat sa imo papel. Ang pista sa amon ________. Madamo gid ang mga bisita. Sanday Nanay kag Tatay sa pagluto ________ Gani ang paghiwa sang panakot dalagku. Ang pista sa amon masadya. Mga abyan _____________________. Mga bata nga magamay ____________ Mga tigulang gaistoryahanay. Hilikuton –16
  • 17. 17 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Sulati sing husto nga pagsugo ang mga blangko nga linya para makumpleto ang mga dinalan. Pili-a ang husto nga tinaga sa sulod sang kahon. Isulat ang sabat sa imo papel. Husto nga Pagpaligo Aga pa nagbugtaw si Ana. Ginhanda na niya ang kaugalingon sa pag-eskwela. “ _______ sang tualya sa banyo. Indi ka gid malipat,” siling ni Nanay Linda. “Huo, Nanay,” sabat ni Ana. “Para mangin malimpyo ang lawas mo, amo ini ang imo himuon. _________ sing maayo ang imo ulo kag bunlawan sing husto. _________ ang imo bilog nga lawas sang tubig. magdala habuni dal-a bunlawi limpyuhi Hilikuton 17
  • 18. 18 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon:Tun-i ang mga laragway nga nagapakita sang mga pamaagi sa paghimos sang biste halin sa halayan.Sa ano nga paagi ini ginhimo sang bata nga lalaki? Magsulat sang direksyon nahanungod sini. Isulat ang sabat sa imo papel. 1 2 3 4 1. _________________________________________________ _________________________________________________ 2. _________________________________________________ _________________________________________________ 3. _________________________________________________ _________________________________________________ 4. _________________________________________________ ________________________________________________ Hilikuton 18
  • 19. 19 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Tan-awa ang mga laragway. Butangi sang husto nga likga ang blangko nga linya para makumpleto ang dinalan nga nagasugid sang laragway. 1. _________ sang tanum si Lino. 2. ________ang mga bata sang libro. 3. ________ ni Ato ang pisara. 4. _________ ni Lani ang mga higko sa salog. Hilikuton 19
  • 20. 20 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Tan-awa ang mga laragway. Magsulat sa imo papel sang dinalan parte sa laragway gamit ang likga. Bilugi ang likga nga gingamit sa kada dinalan. _________________________1. _________________________ 2. __________________________ 3. ___________________________ 4. ___________________________ 5. Hilikuton 20
  • 21. 21 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Magsulat sang inagihan gamit ang husto nga likga sa tion sang isa sa mga kahiwatan sa idalum: 1. Pista Minatay (All Soul’s Day) 2. Pista (Fiesta) 3. Simbang Gabi 4. Santacruzan 5. Dinagyang/Atiatihan Hilikuton 21
  • 22. 22 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Magsulat sang mga dinalan gamit ang likga sa tatlo ka panahunan. Isulat ang sabat sa imo papel. Likga Panahunan Nagligad Panahunan Subong Panahunan Palaabuton 1.basa 2.laba 3.kanta 4.sulat 5.saot Mga Dinalan: 1. ______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 3. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 4. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 5. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Hilikuton 22
  • 23. 23 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Magsulat sang mga dinalan gamit ang masunod nga mga likga. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. nagasakay 2. nagsakay 3. magasakay 4. nagapila 5. nagpungko 1.______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2._______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 3._______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 4. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 5. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Hilikuton 23
  • 24. 24 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Magsulat sa imo papel sang dinalan parte sa laragway. Kuritan ang likga nga gingamit sa dinalan. 1. 2. 3. 4. 5. Hilikuton 24
  • 25. 25 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Magsulat sa imo papel sang 5 ka dinalan parte sa imo inagihan sang una mo nga pagsakay sa trisikad, train, jeep o tricycle. Gamita ang husto nga likga. Ikahon ang likga nga gingamit sa kada dinalan. Hilikuton 25
  • 26. 26 Ngalan: Halintang: _____ A. Tun-i ang mga laragway. Magsulat sa imo papel sang tinagpong o dinalan gamit ang mga likga o tinaga nga nagasugid sang hulag. 1. ___________________________ 2. __________________________ 3. ___________________________ 4. ___________________________ 5. __________________________ Hilikuton 26
  • 27. 27 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Ano nga tinaga nga nagasugid sang hulag? Isulat ang husto nga sabat sa imo papel. 1. _________ sang bata nga lalaki ang kuring. 2. Madasig ang __________ sang jeep. 3. _____________ sa papel si Rosa. 4. ______________ si Nanay Hilda sang pamahaw. 5. Kanami lantawon sang mga isda nga ___________. Hilikuton 27
  • 28. 28 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Magsulat sang dinalan gamit ang husto nga likga sa kada panahunan. Isulat ang sabat sa imo papel. Tinaga nga nagasugid sang hulag Ginahimo Nahimo na Pagahimuon pa lang dalagan lakat kanta sulat Hilikuton 28
  • 29. 29 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Isulat sa linya ang husto nga tinaga nga nagasugid sang hulag. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. _______ sa hagdan ang bata. 2. _______ ang mga mangunguma sang humay kahapon. 3. Masadya nga ____________ sa dagat ang bug-os nga pamilya. 4. ________ ang bata kag ang ido. 5. _____________ sang ido ang kuring. Hilikuton 29
  • 30. 30 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Pili-a ang husto nga tinaga sa sulod sang kulong nga may pareho nga kahulugan sa tinaga nga nagahilay. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. (Mapawa, Madulom) gihapon bisan gab-i na tungod masanag ang bulan. 2. Ilisipon ang dala nga mais ni Larry. Nag-agaway ang mga bata kay( diutay, madamo) lang ini. 3. Dali-a ang pag-ilis kay gasugod na ang misa. Makahuluya nga (gaumpisa, tapos) pag-abot naton 4. Kaanyag gid kay Minda. Madamo ang nanamian sang iya (kaputi, katahum). 5. Malipayon nga bata si Lovely. Pirme sia (nagahibi, nagayuhum). Hilikuton 30
  • 31. 31 Ngalan: Halintang: _____ Isugid kon ano ang ginahimo sang mga bata sa halampangan. Magsulat sa imo papel sang 5 ka dinalan parte sini. 1. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 3. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 4. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 5. _______________________________________________ _______________________________________________ Hilikuton 31
  • 32. 32 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Pili-a ang husto nga pangsari para makumpleto ang dinalan. Isulat ang sabat sa imo papel. 1.(Magamo, Madamo) ang mga isda sa dagat 2.(Mapisan, Maisog) magtanom sang humay si Tatay. 3.(Malapad, Manipis) ang talamnan nanday Lola kag Lolo sa uma. 4.(Mahilig, Mapisli) magkaon sang preska nga prutas si Mara. 5.(Mabakod, Mahina) ang lawas sang bata nga nagakaon sang utan. Hilikuton 32
  • 33. 33 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Kopyaha ang mga dinalan kag butangi sang linya sa idalum ang tinaga nga nagalaragway. 1. Preska nga utan kag isda ang sud-an namon. 2. Ginatinguhaan sang mga pumuluyo nga mangin matinlo ang dagat. 3. Pirme nagaluto si Nanay sang masustansya nga sud-an. 4. Mapisan si Lolo magtanum sang kamote kag balinghoy. 5. Bugana ang isda kag pakinhason sa Capiz. Hilikuton 33
  • 34. 34 Ngalan: Halintang: _____ “Matuod ukon Matalinhaga” Basaha ang mga dinalan. Isulat sa imo papel ang tsek (/) kon matuod kag ekis (x) kon matalinhaga. 1. Madamo nga mga butang ang sarang mahimo halin sa paya sang niyog. ________________________ 2. Madasig magdoble ang numero sang mga isda sa sulod lang sang isa ka adlaw. ________________________ 3. Pagkatapos sang mabaskog nga ulan, ang mga kahoy nagpamunga sang dalagku. ________________________ 4. Ang tawo nga mahilig magtuon madasig nga mag-alam. _________________________ 5. May mga tawo nga may abilidad sa paghimo sang mga butang halin sa palibot naton. _________________________ Hilikuton 34
  • 35. 35 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Pili-a ang husto nga tinaga sa sulod sang kahon para makumpleto ang mga dinalan. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. Madamo ang naluyag sa batasan ni Luis. Isa sia ka _______________ nga bata. 2. Gusto ko magpaligo sa baybayon sang Basiao tungod malamig kag _________ ang tubig didto. 3. Nagniwang si Annie. _______ na sa iya ang iya mga delargo. 4. Diin ka naghalin? Ngaa ________ ang imo sapatos? 5. Halong sa imo paglakat kay ________ ang salog. matinlo mahigko madanlog Halog ulihi matinahuron Hilikuton 35
  • 36. 36 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Kopyaha sa imo papel kag linyahi sa idalum ang mga tinaga nga nagalaragway. 1. Gision ang biste sang bata. 2. Dala ni Rosa ang iya matahum nga munyika. 3. Nagakurog sa kahadlok ang babaye pagkakita niya sang man-ug. 4. Madabong ang dahon sang tapulanga. 5. Palihog dala sang akon mahamot nga habon. Hilikuton 36
  • 37. 37 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Ilaragway ang mga butang nga makit-an sa hulot-klasehan. Isulat ang dinalan sa imo papel kag bilugi ang tinaga nga nagalaragway. 1. Ilaragway ang pisara. 2. Ianggid ang pisara kag lamesa. 3. Ianggid ang pisara sa tanan nga butang sa hulot-klasehan. Hilikuton 37
  • 38. 38 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Ianggid ang mga butang sa letrato. Magsulat sa imo papel sang dinalan parte diri kag linyahan sa idalum ang gingamit nga tinaga nga nagalaragway. 1. 2. 3. 4. 5. Hilikuton 38
  • 39. 39 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Idrowing sa imo papel ang masadya nga nawong kon ang laragway nagasantu sa dinalan kag masubo nga nawong kon indi. 1.) Mas daku ang tapulanga sa sampaguita. 2.) Itum ang balde ni Bon-Bon. 3.) Matinlo ang balay nanday Lola kag Lolo. 4.) Mabinuligon nga bata si Pedro. 5.) Pinakamataas ang niyog sa tanan nga tanum. Hilikuton 39
  • 40. 40 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Ianggid ang mga letrato gamit ang mga tinaga nga nagalaragway para makumpleto ang mga dinalan. Isulat ang sabat sa imo papel. ________ ang payong sa lapis. _________ang bukid sa siya. _______ang sorbetes sa cake. ______ si Romar sa tanan. ______ ang suba sa sapa. Hilikuton 40
  • 41. 41 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Pangita-a sa kahon ang pareho nga kahulugan sang tinaga. Isulat ang sabat sa imo nga papel. Tinaga Pareho nga kahulugan matinlo ilisipon wakalan karera modelo Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Kopyaha ini sa imo papel. Linyahi sa idalum ang tinaga nga nagalaragway sang tawo, lugar, butang o hitabo. 1. May isa ka manipis nga libro si Ana. 2. Diin nagkadto ang puti nga pato? 3. Masadya ang pista sa amon. 4. Nagpaligo kami sa matin-aw nga suba. 5. Dal-a kay nanay ang daku nga pinggan. pauna-una diutay palahambal malain malimpyo matamad Hilikuton 41
  • 42. 42 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Pangitaa sa sulod sang kulong ang tinaga nga pareho ang kahulugan sa nagahilay nga tinaga. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. Husto ang ginhatag niya nga kwarta. (Kulang, Tama, Sobra) 2. Isa ka maestra ang iloy ni Winnie. (nars, mananahi, manunudlo) 3. Maabtik nga bata si Luis. Madasig sia tudluan. (Mahuluy-on, Alisto, Maukoy) 4. Masaligan sa trabaho si Alice. Mapisan sia nga bata. (Matamad, Mahugod, Matinlo) 5. Isa ka mabangis nga sapat ang tigre. Madamo na ini sang nahalitan. (matalaw, mabuot, mapintas) Hilikuton 42
  • 43. 43 Ngalan: Halintang: _____ Basaha sing maayo kag tun-i ang balita nahanungod sa isa ka programa sang barangay. Sabti ang mga pamangkot sa idalum. Isulat ang sabat sa imo papel. “UGSARAN KO, TINLU-AN KO” Ni Ana Liza L. De La Cruz Mayo 25, 2012, ang baranggay sang Kaingin, La Paz sa syudad sang Iloilo, naghiwat sang isa ka programa nga ginhingalanan “Ugsaran Ko, Tinlu-an Ko.”Ang baranggay kapitan kaupod sang mga opisyales kag mga pumuluyo ang nagbuligay sa pagpaninlo sang ila mga ugsaran. Ang tagsa ka balay may ara sang tatlo ka bulutangan sang ila nga mga basura. May ara nga duag ang kada basurahan. Ang berde para sa basura nga madunuton kasubong sang mga dahon kag papel. Ang dalag naman nga basurahan para sa indi madunuton nga basura kasubong sang mga plastik, lata, “styrofoam”, kag iban pa. Ang itum nga basurahan pwede pa magamit sa sulod sang panimalay. Amo ini ang ila ginbuhat sa kada balay para indi maglapta ang mga basura sa ila baranggay kag madisiplina ang mga pumuluyo sa paghaboy sang ila nga mga basura sa husto nga bulutangan. Hilikuton 43
  • 44. 44 1. Ano ayhan ang matabo sa Barangay Kaingin? A. Mangin matinlo ang barangay. B. Taguon sang mga pumuluyo ang basurahan. C. Madamo nga pumuluyo ang magareklamo sa dugang nga obra. 2. Ano nga kaayuhan ang maagum sang mga pumuluyo? A. Indi na maghampang ang mga bata sa ila ugsaran. B. Mangin hilway sila sa sakit tungod matinlo na ang palibot. C. Madamo ang maluyag magpuyo sa ila lugar.
  • 45. 45 Ngalan: Halintang: _____ A.Kopyaha sa imo papel ang concept map.Pun-i ini sang imo sabat. . B. Ipares ang mga Tinaga Direksyon: Kopyaha sa imo papel. Iangot ang mga nagalaragway nga tinaga sa baliskad sini nga kahulugan paagi sa pagkurit sang linya. A B 1. malamig a. masubo 2. madamol b. magaras 3. mapino c. suplada 4. mabuot d. manipis 5. masadya e. mainit Mga Pamaagi sa pagbulig sang komunidad Hilikuton 44
  • 46. 46 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Pangita-a sa sulod sang kulong ang tinaga nga baliskad ang kahulugan sa nagahilay nga tinaga. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. Kulang ang bola sa kahon. (Tama, Sobra, Husto) 2. Isa ka maukoy nga estudyante si Donna. Indi sia palaistorya. (matamad, mahipos, magamo) 3. Mataas ang grado nga nakuha ni Luisa. (Husto, Alisto, Manubo) 4. Mahugod nga bata si Rogelio. Nagabulig gid sia sa mga hilikuton sa balay. (Matamad, Mapisan, Matinlo) 5. Tigulang na gid si Lolo Rito. Maputi na ang iya mga buhok. (Babaye, Bata, Mapintas) Hilikuton 45
  • 47. 47 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Basaha sing maayo ang mga dinalan kag sabti ang mga pamangkot. Isulat ang letra sang husto nga sabat sa imo nga papel. Bisan diin ginaistoryahan ang paglain sang lakat sang panahon. Tuman na gid kainit. Masakit sa panit ang silak sang adlaw. Madamo nga pananum ang nahalitan. Indi lamang ang sobra nga kainit ang ginakatingalahan naton. Kon oras sang tag-ululan, grabe man ang baha sa lainlain nga parte sang pungsod. Madamo ang nahalitan kag kon kaisa may ara pa nga nagakalamatay. Sin-o ang may sala sini? Kita bala nga tawo ang balasulon? Nagatigulang na bala ang kalibutan? Madamo ang mga pamangkutanon sang tagsa-tagsa. Abyan, indi kita malipat nga ang kalibutan ang aton puluy-an, gani aton ini atipanon sing maayo. Amligan ta ang tanan nga makita naton diri. Hilikuton 46
  • 48. 48 1. Ano ang masami ginaistoryahan sang mga tawo? A. lakat sang panahon B. kabuhi sang tawo C. ang eskwelahan 2. Ano ang mabatyagan kon tuman kainit ang panahon? A. Madasig ang pagdaku sang tanum. B. Masakit sa panit ang silak sang adlaw C. Madamo ang nagapanilong sa puno sang kahoy. 3. Ano ang matabo kon may baha? A. Madamo ang nagapaligo. B. Masadya nga nagahampang ang mga bata. C. May ara nga nagakalumos. 4. Sa ano nga paagi naton mabuligan ang kalibutan nga aton puluy-an? A. Magpamati pirme sang balita. B. Atipanon ang aton palibot. C. Maghampang bilog nga adlaw. Pangita-a ang baliskad nga kahulugan sang mga tinaga. Pwede makapabulig sa imo ginikanan. 1. mahinay 2. maulan 3. mabasa
  • 49. 49 Ngalan: Halintang: _____ Isulat ang mga sarang naton makuha sa tagsa ka parte sang kahoy. Isulat ang sabat sa papel. Hilikuton 47
  • 50. 50 Ngalan: Halintang: _____ A.Magsulat sang komposisyon nahanungod sa “Ang Akon Papel sa Komunidad” __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________ B. Magdihon sang mga dinalan suno sa ginapakita sang mga laragway o letrato para makahimo sang istorya. Isulat ini sa imo papel. _______________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Hilikuton 48
  • 51. 51 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Tuluka kag kilalahon ang mga simbolo. Isulat sa imo papel ang mensahe nga ginapabutyag sang kada simbolo. 1. 2. 3. 4. Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Pangitaa ang ubaylikga (adverb) kag isulat sa imo papel. 1. Pirme nagakadto si Tina sa merkado. 2. Wala lang dugay nga nagsulod si Mandy sa iya hulot. 3. Ala-una sang hapon ang paindis-indis sa binalaybay. 4. Ginlibot niya ang tanan nga bahin sang balay. 5. Nahidlaw gid si Lola kay Manong Garry. Talagsa lang abi sia nagapamasyar sa balay. Hilikuton 49
  • 52. 52 Ngalan: Halintang: _____ Magsulat sang isa ka komposisyon sa papel nahanungod sang imo indi malimtan nga inagihan sa kabuhi. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________ Hilikuton 50
  • 53. 53 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Ano nga mga ubaylikga (adverb) ang gingamit sa mga dinalan? Isulat ang sabat sa imo papel. 1. Talagsa lang nagakadto sa balay ang akon abyan. 2. Katahum sang iya pag-amba sang pungsudnon nga ambahanon. 3. Sirum na nag-abot si Tatay sa balay. 4. Ngaa kadasig gid sing imo paglakat? 5. Dugay-dugay pa malakat si Manong Gary sa Roxas City. Direksyon: Kopyaha ang mga dinalan sa imo papel. Bilugi ang mga ubaylikga (adverb). 1. Buas pa ako malakat sa Iloilo. 2. Matagsing magsinggit si Mona. 3. Nadula ang bola sa hilamunon nga parte sang plasa. 4. Ngaa talagsa na lang sia nagabaligya sang paho? 5. Isa-isa nga nagsulod ang mga pato sa kurungan. Hilikuton 51
  • 54. 54 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Gamita ang mga ubaylikga (adverb) sa sulod sang kahon para makumpleto ang mga dinalan. Isulat ang sabat sa imo papel. Buas _____________ pa mapauma si Tatay. Manguha sia sang mga utanon. ___________ang dalan gani nagadala sia sang flashlight. Didto madamo nga mga utanon ang sarang makuha. May kalabasa, talong, latoy, okra kag rabanos. Sa merkado, nagapauna-una bakal ang iya mga suki. Pirme lang ubos ang iya baligya. Tungod sini __________ pa sia makapauli. Direksyon: Gamita ang mga ubaylikga (adverbs) sa pagsulat sang mga dinalan. Isulat ang sabat sa imo papel. 1. dugang pa 2. karon lang 3. indi gid 4. wala ginapaabot 5. sa luas madulom-dulom mabudlay nagapauna-una pirme temprano makuha Hilikuton 52
  • 55. 55 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Tan-awa ang mga laragway. Isugid ang imo nakita gamit ang ubaylikga. Isulat ini sa imo papel kag ikahon ang ubaylikga nga imo gingamit. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Hilikuton 53
  • 56. 56 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Tun-i ang mga laragway kag basaha sing maayo ang mga dinalan. Kilalaha ang ubaylikga nga gingamit kag isulat ini sa imo papel. 1. Nagpalupad sang burador si Lito kahapon. 2. Nagkadto sa tindahan sanday Ana kag Nanay niya. 3. Subong nga adlaw ang kaadlawan ni Tony. 4. May kanding sa banglid. 5. Sa idalum sang kahoy nagatulog ang ido. Hilikuton 54
  • 57. 57 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Tun-i ang mga laragway. Pili-a ang ubaylikga para diri. Pagkatapos, gamita ini sa pagsulat sang dinalan. Isulat ang sabat sa imo papel. A.sa uma B. sa balay C. sa kusina A. sa plasa B. sa tindahan C. sa eskwelahan A. sa swing B. sa lamesa C. sa balkunahe A. sa kusina B. sa hulot tululugan C. sa hardin A. sa bandi B. sa bag C. sa kahon Hilikuton 55
  • 58. 58 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Kopyaha ang web sa imo papel kag pun- a ini sang mga tinaga nga may kaangtanan sa tinaga sa tunga: bagyo. Direksyon: Ilista sa imo papel ang mga dapat himuon para mahilway sa katalagman antes, sa tion kag pagkatapos sang bagyo. Bagyo Mga Dapat Himuon Antes sang Bagyo Sa Tion sang Bagyo Pagkatapos sang Bagyo Hilikuton 56
  • 59. 59 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Ano ang dapat himuon sa masunod nga typhoon signals. Isulat ang sabat sa imo papel. Signal No. 1 Signal No. 2 Signal No. 3 Hilikuton 57
  • 60. 60 Ngalan: Halintang: _____ Pahibalo sa Tanan para Makapanginlaman Direksyon: Maghimo sang PAHIBALO sa kartolina para mapaandaman ang tanan sa palaabuton nga supertyphoon. Gamita nga ubay ang mga tinaga sa idalum: Sin-o: Ano: San-o: Paano: Ngaa: Emergency Kit sa kada Panimalay Kada panimalay dapat may Emergency Kit. Ano ang dapat isulod sa emergency kit? Isulat ang sabat sa imo papel. Emergency Kit Hilikuton 58
  • 61. 61 Ngalan: Halintang: _____ Hamili nga Bulig Ipaambit Direksyon: Ano nga bulig ang pwede mo mahatag sa imo kaeskwela nga naapektuhan sang bagyo? Ilista ini sa imo papel. Direksyon: Tan-awa ang mga laragway.Idrowing sa imo papel ang masadya nga nawong kon nagapakita sing husto nga buluhaton sa tion sang kalamidad kay masubo nga nawong kon indi. 1. 2. 3. 4. Bulig nga Akon Mahatag Hilikuton 59
  • 62. 62 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Isulat sa imo papel ang tsek (/) kon ang may kurit nga tinaga ubaylikga kag ekis (x) kon indi. a. Aga pa ginkay-o sang mga tanod ang kudal. b. Madasig nga gintinluan sang mga tawo ang kanal. c. Ginbutang sa First Aid Kit ang mga bulong. d. Ginapaabot ang mabaskog nga bagyo buas. e. Magpabilin sa sulod sang balay kon maulanon ang tiempo. Hilikuton 60
  • 63. 63 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Sa bulig sang mga laragway o litrato.Maghimo sang istorya gamit ang ubaylikga. Isulat ini sa imo papel. _______________________________ Tig-ulo ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________. Hilikuton 61
  • 64. 64 Ngalan: Halintang: _____ Direksyon: Basaha ang mga dinalan. Kopyaha ini sa imo papel. Linyahi sa idalum ang ubaylikga sa kada dinalan. 1. Nagbaha sa likod sang balay nanday Lita kag Oscar. 2. Madasig nga nahubas ang baha. 3. Mabaskog ang hangin kahapon. 4. Gindala sa ospital ang mga biktima sang baha 5. Malipayon nga ginbaton sang mga biktima sang baha ang bulig. Hilikuton 62