5º Edición - Revista "LA MOCHILA". CPR Alto Guadalquivir

“La mochila” nº 5
1
EDITORIAL
ÍNDICE
La Mochila nº 5…ya podemos hablar de
que el periódico escolar está plenamente
consolidado como vehículo de información de la
Comunidad Educativa. Es una síntesis de todo
el trabajo que con entusiasmo y esmero, hemos
llevado a cabo un equipo de profesionales que,
de forma coordinada con las familias, hemos
tenido la pretensión de EDUCAR a los niños y
niñas de nuestro colegio.
No es que haya sido un curso escolar fácil.
Para empezar, la climatología ha hecho estragos
durante todo el larguíiii…simo invierno, que nos
ha puesto a prueba hasta a los más pacientes…
Para continuar, la crisis está presente en
la mente de todos los adultos, familias y
maestros/as, creándonos gran incertidumbre
sobre los tiempos que quedan por venir.
Sea lo que sea que tengamos que ver en
un futuro, algo parece que sea cierto: para
afrontarlo con alguna posibilidad de éxito, cada
vez se hace más necesaria la formación de
nuestros hijos/as, para que puedan valerse en la
era de la tecnología, que da paso a la sociedad
del conocimiento y la información, altamente
especializada, competitiva y globalizada, de la
que nadie podemos escapar.
Y ahí entramos todos nosotros, escuela y
familia, que dándonos la mano, apoyándonos
mutuamente, consigamos preparar a nuestros
niños y niñas para afrontar este futuro incierto
con éxito.
Es la tarea, la nuestra como maestros y
maestras, la vuestra como padres y madres.
Hermosa tarea la de acompañar a los niños y
niñas en el camino, para que lleguen a ser
buenas personas, capaces de comprender el
mundo que les rodea, de colaborar aportando algo positivo, siendo felices.
Pues ahí va la explicación detallada de los acontecimientos más
destacados que han ocurrido a lo largo del curso escolar. Os invito a que lo
leáis con detenimiento y a que después lo guardéis…como un hermoso
recuerdo, como un pequeño tesoro.
Hasta siempre La Directora
Secciones Pág.
Editorial 1
La Biblioteca Escolar 2
Planes y proyectos del
centro
3
El rincón de la poesía 4
Las actividades
extraescolares
5
El comedor escolar 6
Entrevista a personas
mayores
7
Un libro te espera,
¡búscalo!
9
Orla de Educación
Infantil
13
Orla de 6º de
Educación Primaria
14
Conoce a tus
maestr@s
15
El menú del año 16
La Navidad en el cole 18
Escuela TIC 2.0 20
Conoce el Parque
Natural de Cazorla,
Segura y las Villas
21
Reportaje fotográfico 22
Pasatiempos 30
Maquetación: Juana Mari
López Martínez

2
LA BIBLIOTECA ESCOLAR
Desde siempre se ha considerado la biblioteca como un espacio para el
trabajo, el estudio… Pero, no es del todo cierto. Se puede entender como un
espacio de diversión, de acercamiento a aventuras, de conexión con hechos
históricos, de localizaciones espaciales…
Nuestra biblioteca lleva poco tiempo puesta
en marcha, no
es que antes no
existiera, sino
que antes no
teníamos la
posibilidad de
abrirla al
alumnado y al
profesorado. Ha costado mucho esfuerzo,
tanto por parte de la coordinadora, que
antiguamente
fue Mamen y ahora Juana Mari, como por parte
de la administrativa, Carolina. Son muchos los
fondos que hemos tenido que catalogar, más de
6000, y de cada uno de ellos hay que meter
varios datos: autor, editorial, año, publicación,
materias, aplicación pedagógica,
signatura, formato… Es decir, un
trabajo muy costoso. La mayoría
de los fondos los ha catalogado
Carolina, muchas horas de trabajo se ha llevado esta acción.
Pero no ha sido en vano. Hemos logrado abrirla al público, ¿no
es genial?
Además
hemos logrado tener
nuestra propia mascota de
la biblioteca escolar,
“Letrita, la ranita
lectora”—
Nuestro club de
lectura está dando mucho
juego en el centro.
Os invitamos a visitar nuestra biblioteca….
Juana Mª y Carolina

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PLANES Y PROYECTOS DEL CENTRO
Esta sección es nueva de este curso, vais a poder conocer los planes y
proyectos que el colegio está ejecutando, las acciones que se llevan a cabo, las
actividades, las celebraciones… Se podría decir que todo el colegio se rige en
torno a estos planes y proyectos. Son varios, y por eso los vamos a definir.
- Proyecto de Carácter Especial: este proyecto surge por la necesidad
de mantener estable la plantilla de profesores/as del centro. Por este
proyecto está en nuestro centro la seño Juana Mari.
- Plan de Compensación Educativa: debido a que nuestro centro es de
difícil desempeño, pues se nos concede este plan, para paliar la
problemática que tenemos: la lejanía de la ciudad, la accesibilidad a las
nuevas tecnologías, población dispersa… Gracias a este plan podemos
realizar:
o Viajes: Cazorla, Siles, Segura, Madrid, Laguna de Valdeazores,
Andújar, Bailén, Río Borosa, Cerrada del Utrero, Vadillo,
Granada…
o La conferencia que ofreció la Guardia Civil sobre “La
drogadicción” y “Los riesgos de Internet”. Informaron a las
familias de la importancia del seguimiento de su hij@, y de los
riesgos que tienen en esta edad.
o Participación en el concurso de “Las calabazas de Halloween”,
donde tanto alumnado, como familias se han implicado mucho
en la creación de las mismas.
o Participación en el concurso “¿Qué es un Rey para ti?”.
- Plan de Autoevaluación y Mejora: como su propio nombre indica
define la forma de evaluar y de mejorar en este aspecto. Se intenta
mejorar la adquisición de conocimiento de nuestro alumnado.
- Plan “Escuela, espacio de Paz” y Plan de Convivencia: este plan
hace un seguimiento específico de la no violencia en el centro. Gracias a
este plan se han puesto en marcha varias actividades que se van a ver
reflejadas en nuestro registro fotográfico:
o Día de los Derechos de los Niñ@s.
o Día de la Paz.
o Día de la Constitución.
o Definición de normas del colegio: de aula, de centro…
- Plan de Lectura y Biblioteca: este plan pretende dar apertura a la
lectura, desde diferentes tipos de fondos. Este curso ha sido el primero
en que se ha puesto en marcha el servicio de préstamos de la biblioteca
del centro, tanto en Coto-Ríos, como en Arroyo Frío. Se han realizado
varias acciones:
o Catalogación diaria de las nuevas adquisiciones: DVD, CD,
libros de lectura, libros de consulta…
o CSI Escolar.
o Día del Libro.
o Participación en el concurso “Postales navideñas”.
o Periódico escolar digital.
o Boletín de nuevas adquisiciones.
- Plan de Educación Ambiental: Ecoescuelas: este plan pone de
manifiesto la situación geográfica en la que estamos, nuestra preciosa
sierra. A través de él hemos adquirido una postura solidaria con el
medio que nos rodea, conociendo el entorno más a fondo. Se han
realizado varias actividades:
o Día Forestal Mundial.
o Día del Árbol.

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o Auditoría sobre el uso de la energía en el centro escolar.
o Participación en el concurso “El Gas Natural”.
o Participación en el concurso Fertiberia “El medio rural”.
- Proyecto de Coeducación: lo que pretende este proyecto es poner de
manifiesto la igualdad que hay entre los hombres y las mujeres, así
como la implantación de una actitud de respeto ante los compañer@s.
Se han realizado varias acciones:
o Día contra la violencia de género.
o Día de Andalucía.
o Día de la Mujer.
o Día del Trabajo.
- Plan de Acción y Orientación Tutorial: viene a definir cómo llevar a
cabo la función tutorial en cada curso.
- Programa de Calidad: con este programa se pretende que el
profesorado adquiera la necesidad de formarse en competencias
básicas.
EL RINCÓN DE LA POESÍA
Al igual que en anteriores ediciones de nuestro periódico escolar, se
guarda especial importancia a la poesía. En este curso hemos realizado varias
actividades relacionadas con la poesía: Día de los Derechos del niño, Día de
Andalucía, Día del libro…
Pero una de las acciones más llamativas han sido un concurso de
Jóvenes Escritores “Érase un día una poesía…” donde incitaban a nuestro
alumnado a escribir poemas, pero no sobre cualquier cosa, no, no, nos
ofertaban la temática con el siguiente poema:
“El profe ha llegado hoy a clase
y os ha propuesto un tema,
ha llegado una competición al cole
y tenéis que escribir un poema.
No pienses que es difícil
puede ser divertido,
solo coge tu lápiz
y sé imaginativo.
Puedes escribir sobre el cielo,
amores desdichados o la paz,
doncellas y caballeros,
mundos de fantasía o realidad.
Si sigues todos los pasos
un gran poeta serás,
y el poema que has escrito
dentro de un libro estará.”
Y como nuestro centro está muy sensibilizado con este tema, pues
participamos sin pensarlo. Pero lo que no nos creíamos es que al poco tiempo
nos llegó la noticia: habían ganado 16 alumn@s de nuestro centro: Miriam,
María Castillo, Nerea Alarcón, Ana, Beatriz, Jennifer, Estrella, Sergio Fuentes,
Javier, Nerea Gilabert, José Palomares, Montserrat, Nayeli-Rocibel, Emilio y
Pilar Estena. Este libro está localizable en la biblioteca del centro por si
queréis consultarlo. El próximo año seguro que participa más gente…
Juana Mari López Martínez

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LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Como cada año, el colegio pone los medios para poder llevar a cabo
actividades por la tarde, las actividades extraescolares. En el curso pasado,
formaban parte de las mismas:
- El deporte en la escuela.
- El acompañamiento escolar.
Pero este año hay que celebrar que se incorporan nuevas actividades a
las que ya estaban: Inglés y taller lúdico. Para poder explicar un poco las
acciones que se han llevado a cabo, lo mejor es que lo explique la persona que
lo ha llevado a cabo.
En mi debut como monitora de los talleres lúdico y de inglés en este
colegio, puedo afirmar que, a pesar de haber trabajado mucho buscando
actividades dinámicas para hacer las clases amenas e interesantes y de haber
levantado la voz en más de una ocasión, ha sido una experiencia muy positiva.
Tanto los alumnos como yo hemos pasado unas horas muy agradables
trabajando, haciendo muchos juegos, canciones, manualidades… Yo he
aprendido mucho de ellos, y además me quedo con la satisfacción de haber
podido colaborar de alguna manera en el enriquecimiento personal y cultural
de los niños de Coto Ríos y Arroyo Frío.
Esther Martínez Gámez
Las siguientes actividades son las mismas que en el
curso pasado.
- El deporte en la Escuela: este año lo ha llevado a
cabo otra empresa, “Mapesa”, con nuevos
monitores, Joaquín y Sandra. Han realizado
muchas actividades y muy variadas. Este año,
nuestro alumnado está muy contento con esta
actividad.
- El acompañamiento escolar: este año lo han
llevado a cabo los maestros Manolo, Juana Mari y
Juani Coleto. Aunque los asistentes se quejan de
vicio, creo que les ha gustado y bastante. Han
mejorado sus técnicas de estudio y, en el 3º ciclo
han hecho el manual de orientación ara la ESO. El
año que viene seguiremos trabajando en esta línea,
aunque tengamos alguna inclemencia temporal…

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EL COMEDOR ESCOLAR
La comida es un hecho indispensable en la vida de cada persona. Y
gracias al servicio que el colegio solicitó, podemos concienciar a nuestro
alumnado de la importancia que tiene este acto.
El servicio se puso en marcha en el mes de octubre, teniendo la
necesidad de hacer instalaciones nuevas en Coto-Ríos para poder utilizarlo.
Todo fue un poco caótico. Las obras
en la habitación del material de
Educación Física, sacar de la clase las
pizarras, las mesas y sillas, los
muebles… y todo ello con ayuda de
Pedro. Instalaron el termo para lavar
los platos, los frigoríficos, los muebles
para meter los cubiertos y demás… y
estuvimos esperando la llegada del
mobiliario
con mucho
ánimo.
Lo colocamos todo con mucho cariño, las
mesas para los más pequeños con sus sillitas, las
otras mesas para los más grandes… Y llega la hora
de comenzar, planteándose algunas cuestiones:
¿cómo será la comida?, ¿quién estará al cargo?,
¿cómo se portará el alumnado?… Y pronto, muy
pronto fueron resueltas todas estas cuestiones.
E
En nuestro comedor tenemos
a tres personas encargadas
del alumnado y de la comida:
Bea, Blasi y Carolina. Sin
olvidarnos de Montse.
El menú es algo muy
importante en el comedor, ha
de ser variado, rico en
proteínas,
sin grasas…
Se entrega,
con una semana de adelanto, el menú al alumnado para que
lo vea.
Y, además, se entregó al principio del servicio unas
indicaciones para hacer una cena saludable y equilibrada
según la comida que hicieran en ese día. La verdad es que la
empresa ha estado muy volcada con nuestro colegio.
¡¡¡HAZ TU RACIÓN DIARIA DE 5 FRUTAS Y VERDURAS!!!

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ENTREVISTA A PERSONAS MAYORES
En esta sección vamos a entrevistar a personas mayores que pertenecen
a nuestro entorno. Vamos a conocer a Ricardo Ruiz Fuentes, Marcelo Berzosa
Martínez y Adela Castillo Vigara.
Marcelo Berzosa Martínez.
-Lugar donde vive: Coto-Ríos (Jaén)
-¿Dónde y cuándo nació?: Nací en un cortijo llamado
Palomera (Santo Tomé), bautizado en las Casillas, el
31 de diciembre de 1918.
-¿Cuántos años tiene?: Tengo 91 años.
-De pequeño, ¿dónde vivía?: En Aguarrocín, donde
pasé mi juventud hasta los 18 años.
-Cuando creció un poco, ¿dónde se fue a vivir?: A la Casa de las Tablas.
-¿Qué transportes había cuando eras pequeño?: Bestias.
-¿Pasaste mucha hambre en aquellos años?: Mucha en el Servicio Militar y en
el Campo de Concentración (Castuela, Badajoz), pero en mi casa no pasé
ninguna.
-¿Estudió en algún colegio?: No estudié en ningún colegio, porque tenía que
trabajar.
-¿Cómo se llamaban tus padres?: Matías Berzosa Fernández y Saturnina
Martínez González.
-De pequeño, ¿con qué juguetes jugabais?: No teníamos juguetes, entonces
con ninguno, jugábamos con los animales.
-¿Tuviste alguna novia en tú adolescencia?: No tuve ninguna novia.
-¿Tienes algún amigo que siga vivo y tengáis mucha amistad?: Toda la gente
mayor (de mi edad) del pueblo, aunque ahora también me llevo bien con la
otra gente del pueblo.
-¿En qué trabajabas?: En las tierras de mis padres y con los animales.
-¿Tienes hermanos? ¿Cómo se llaman? ¿Cuántos años tienen?: Si, tres
hermanos y una hermana. Uno Celedonio Berzosa Martínez, de 86 años,
Martín Berzosa Martín Berzosa Martínez de 82 años, Marcial Berzosa Martínez
(que se murió con 48 años) y Marcela Berzosa Martínez de 84 años.
-¿Tienes mujer? ¿Tienes hijos? ¿Cómo se llaman? ¿Cuántos años tienen?: Mi
mujer es Pilar Ramos González, que murió el 26 de agosto de 2001 con 83
años. Mi hija es Dolores Berzosa Ramos y murió el 2 de agosto de 1992, de
cáncer de mama, tenía dos hijos: María del Pilar Montesinos Berzosa que tiene
32 años y es soltera, y Pedro Montesinos Berzosa que tiene 35 años y tiene dos
hijos: Irene Montesinos con 9 años y Pablo Montesinos de 4 años.
-¿Vives desde que naciste en Coto-Ríos?: No, si no, en la Casa de las Tablas y
nueve años en Santiago de la Espada y desde 1969 en Coto-Ríos.
-¿Te ha gustado vivir en el campo?: Si me ha gustado, aunque no había otro
sitio donde vivir.
-¿Te gustaría vivir en una ciudad?: No.
-¿Has vivido con animales?: Si, hasta los 18 años que me fui a la guerra.
-¿Cambiarías algo de tu vida?: No, porque todo lo que he hecho me ha
gustado.
-¿A qué se dedica ahora?: A nada, pero a veces voy a por leña para el invierno,
voy al huerto,… y algunas cosas más como estas.
ANÉCDOTA: Conoció a su mujer, por un compañero suyo del Campo de
Concentración. Le mandó dos cartas, y no le respondió, porque la mujer no
sabía escribir y no le iba a pedir a alguien que se la escribiera, porque eran
cosas personales de ella. Después Marcelo, fue a buscarla, para que se casara
con él, ella acepto y se casaron.

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Adela Castillo Vigara
-¿Dónde naciste? ¿Cuántos años tienes?: Nací en Coto-Ríos y tengo 76 años.
-¿Tienes hermanos o hermanas?: Sí, tengo 6 hermanos pero solo me queda un
hermano.
-¿Dónde vive tu hermano?: En Alicante.
-¿Cómo se llamaban tus padres?: Mi padre se llama: Ginés Castilla Ojeda, y
mi madre se llama: Trinidad Vigara López.
-¿Con cuántos años murieron tus padres? ¿De qué murieron?: Mi padre murió
con 85 años y su madre murió con 91 años, ambos por mayores.
-¿Con que te entretenías de pequeña?: Cuidando animales.
-¿Trabajaste de pequeña? ¿Con cuántos años?: Si, con 14 o 15 años,
trabajaba en casa.
-¿Con cuántos años te casaste? ¿Cómo se llamaba tu marido? ¿Con cuántos
años murió?: Con 25 años me casé, mi marido se llamaba Manuel Adán Salas,
y murió con 43 años en un accidente.
-¿Tienes hijos o hijas?: Si, 3 hijas y 1 hijo.
-¿Viven cerca de donde tú vives?: Sí, dos viven en Coto-Ríos y dos en Cazorla.
-¿Desde siempre tú has vivido aquí en Coto-Ríos?: Si.
-¿Te gusta donde vives?: Si.
-¿Te gustaría haberte criado en una ciudad?: No, estoy contenta de haberme
criado aquí en Coto-Ríos.
Ricardo Ruiz Fuentes
-¿Cuántos años tienes?: Tengo 83 años.
-¿Cuándo naciste?: Nací el 3 de abril de 1.927
a las 08:30 de la mañana.
-¿Dónde viviste tu niñez?: Mi infancia la viví
en los Villares.
-¿tienes hermanos o hermanas?: Tiene 5
hermanos, y todos varones.
-¿Trabajaste de pequeño?: De pequeño tuvo
que trabajar muchísimo, con 8 años ya era
pastor, cuando oscurecía se escondía hasta
otro día por que le daba miedo.
-¿A qué jugabais de pequeños?: Jugábamos con unos juguetes llamados
carracas.
-¿Fuiste a la escuela?: De pequeño nunca fui a la escuela, nunca en mi vida
he entrado en un colegio.
-¿Sabes leer?: No sé leer ni escribir.
-¿Has tenido novia en la adolescencia?: Nunca he tenido novia, he esperado
hasta encontrar mi amor verdadero y casarme.
-¿Cómo os divertíais de jóvenes?: Para divertirse solía salir a las fiestas de los
cortijos cercanos que tocaban con guitarras.
-¿Conservas amigos de tu juventud?: Tengo un buen amigo llamado Don José
Cuenca, un embajador.
-¿Cuándo te casaste?: En 1950, y me fui de luna de miel al Calarejo que está
por encima de una risca.
-¿Tienes hijos o hijas?: Tengo 9 hijos, 17 nietos y 5 bisnietos.
-¿Cuál es tu peor recuerdo de aquellos años?: Con mi mujer pasé mucha
hambre y sobrevivimos a muchas inundaciones.
ANÉCDOTA: su mujer tuvo 8 de sus hijos en su casa con ayuda, y 1 de ellos
sola en una cueva.
Tania, Stephany y Eli

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UN LIBRO TE ESPERA, ¡BÚSCALO!
Hace ya muchos años, sobre 6 siglos aproximadamente, que Johannes
Gutenberg inventó la IMPRENTA y con ello la accesibilidad a la escritura.
Al principio de sus tiempos, la escritura estaba vetada para todas
aquellas personas que no fueran monjes y personas de fe. Después, la
escritura salió de las iglesias y fue más accesible. Evolucionando,
evolucionando y evolucionando ha llegado hasta nuestros días, pero os tengo
que contar una historia…
“Había una vez un barquito chiquitito. Había una vez un barquito
chiquitito, que no sabía, que no podía, que no sabía navegar. Pasaron un, dos,
tres, cuatro, cinco, seis semanas. Pasaron un, dos, tres, cuatro, cinco, seis
semanas, y aquel barquito, aquel barquito, aquel barquito navegó.
Se aprende a jugar antes que a leer. Y a cantar. Los niños de mi tierra
entonábamos esta canción cuando aún ninguno sabíamos leer. Nos juntábamos
en corro en la calle y, disputándonos las voces con los grillos del verano,
cantábamos una y otra vez la impotencia del barquito que no sabía navegar.
A veces fabricábamos barquitos de papel y los poníamos en los charcos,
y los barquitos se hundían sin conseguir alcanzar ninguna costa.
Yo también era un barco pequeño fondeando en las calles de mi barrio,
pasaba las tardes en una azotea mirando ocultarse el sol por el poniente, e
imaginaba – no sabía aún si a lo lejos del espacio o a lo lejos del corazón- un
mundo maravilloso que se extendía más allá de donde alcanzaba mi vista.
Detrás de unas cajas, en un armario de mi casa, también había un libro
chiquitito que no podía navegar porque nadie lo leía. Cuántas veces pasé por su
vera sin darme cuenta de su existencia. El barco de papel, atascado en el barro;
el libro solitario, oculto en el estante tras las cajas de cartón.
Un día, mi mano, buscando algo, tocó el lomo del libro. Si yo fuese libro lo
contaría así: “un día la mano de un niño rozó mi cubierta y yo sentí que
desplegaba mis velas y comenzaba a navegar”.
¡Qué sorpresa cuando por fin mis ojos tuvieron enfrente aquel objeto! Era
un pequeño libro de pastas rojas y filigranas doradas. Lo abrí expectante como
quien encuentra un cofre y ansía saber su contenido. Y no fue para menos.
Nada más empezar a leer comprendí que la aventura estaba servida: la valentía
del protagonista, los personajes bondadosos, los malvados, las ilustraciones con
frases a pie de página que miraba una y otra vez, el peligro, las sorpresas…
todo, me transporté a un mundo apasionante y desconocido.
De esta manera descubrí que más allá de mi casa había un río, y que
tras el río había un mar y que en el mar, esperanzo zarpar, había un barco. El
primero al que subí se llamaba la Hispaniola, pero lo mismo hubiese dado que
se llamase Nautilus, Rocinante, la nave de Simbad, la barcaza de Huckelberry
Finn… todos ellos, por más que pase el tiempo, estarán siempre a la espera de
que los ojos de un niño desplieguen sus velas y los hagan zarpar.
Así que… no esperes más, alarga tu mano, toma un libro, ábrelo, lee:
descubrirás, igual que en la canción de mi infancia, que no hay barco, por
pequeño que sea, que en poco tiempo no aprenda a navegar.”
Eliacer Cansino
Esta historia ha sido la base de un día inolvidable: la celebración de “El
día del libro”. En este día tan especial hemos realizado varias cosas:

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Cada ciclo ha realizado actividades diferentes: adivinanzas, retahílas,
refranes, poemas… en relación a su nivel. Cuando superaban las
actividades se les entregaba una tarjeta con un número que hacía que se
creara un cuento, la historia de Eliacer Cansino, que leímos más tarde
todos juntos.
Después la maestra Juana Mari ha contado un cuento “El manzano
sabio”, una historia increíble sobre la fuerza de la amistad. Un manzano
tiene miedo de quedarse pequeño y no poder ver más a sus amigas las
estrellas y la luna. Se entristece mucho porque los pinos le tapan la vista
del cielo, y comienza a secarse… Bueno, me temo que el resto del cuento
lo encontraréis en vuestros hij@s que escucharon atentamente la
historia. A cada un@ se les ha repartido una manzana sin la cual no se
podía hacer este cuento. Si aún os habéis quedado con la intriga podéis
pedirle a la maestra Juana Mari esta historia. Por cierto, al final hemos
tenido un desayuno saludable, comiéndonosla.
Tras esta actividad hemos accedido a una miniferia del día del libro,
donde se han expuesto varios tipos de fondos que nuestro alumnado ha
podido ver, tocar, leer, realizar un préstamo… Estos fondos estaban
separados por edades, enciclopedias, DVD, videojuegos, cómics, CD,
películas, diccionarios, libros de consulta…
Y como colofón final hemos visionado una presentación de Power Point,
en la que escritores famosos nos han conquistado con sus cartas.
Hemos tenido a 3 escritores famosos que han respondido a nuestra
llamada: Carla Montero, Javier Sierra y Pedro Camacho. Aquí podéis ver
a estos escritores. Hemos podido contactar con ellos vía Internet, y para
nuestra suerte nos han contestado, con palabras llenas de cariño.
Javier Sierra Carla Montero Pedro Camacho
(Teruel) (Madrid) (Jabalquinto)

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El resto de la historia deberéis de leerla…
Además de todo esto, tenemos todos estos libros en la biblioteca con
dedicatoria especial para nuestro colegio.
¿Creéis que después de este día tendremos más que decir sobre la
lectura? Yo espero que os haya servido para acercaros más a la lectura. Lo
mismo algún día de estos os
Las fotos las podéis encontrar en la sección del reportaje fotográfico.
Juana Mari López Martínez

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CONOCE A TUS MAESTR@S
Esta sección fue pionera en la edición del periódico escolar del curso
pasado. Con ella pretendíamos conocer un poco mejor a nuestro profesorado.
El curso pasado se presentaban las fotos con una pequeña explicación de cada
maestr@, pero esta año va a ser más complejo. No vamos a ofreceros pistas
para poder averiguar ¿Quién es quién?
¿¿¿SERÉIS CAPACES DE RECONOCERNOS???

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EL MENÚ DEL AÑO
Este año el menú lo han montado el alumnado de ESO con ayuda de
sus familias. Han tenido que confeccionar el plato en sus casas. Aquí tenéis el
menú propuesto para este año.
PRIMER PLATO: RIN-RAN
INGREDIENTES:
(4 PERSONAS)
-1 K de patatas
-1 Pimiento rojo
-1/2 Cebolla
-2 Huevos
- 100 g de bacalao
- Aceite
- Sal
- 1/5 l de agua
- Perejil
- Aceitunas (decoración)
PREPARACIÓN:
1.- Se pone 1/5 l de agua
en una olla, se trocean las patatas, y se vierten en la olla con el pimiento rojo y
los dos tomates; a continuación se pone la olla en el fuego. Se deja hervir unos
20 minutos
2.- Se retira la olla del fuego, y se trituran las patatas con un pasapuré, el
pimiento rojo y los dos tomates hasta que quede todo muy bien triturado.
3.- Se trocea el bacalao en migas pequeñas y se vuelve a hacer lo mismo con
los dos huevos, a continuación se mezcla con el puré que hicimos antes y, se
le echa la sal y el aceite al gusto y se vuelve a remover.
PRESENTACIÓN:
Se pone una ración en un plato y se le añade una pizca de perejil por encima,
con un huevo hervido troceado en cuatro trozos, y unas aceitunas.
Verónica Franco y Benita Sánchez
SEGUNDO PLATO: LOMO DE CERDO EN SALSA CON SETAS Y PATATAS
INGREDIENTES:
-8 filetes de lomo de cerdo -Sal
-3 patatas medianas -Pimienta
-250g de setas -Pimentón dulce
-1 pimiento rojo -Tomillo
-Media cebolla -500ml de caldo de carne
-1 cabeza de ajo -Aceite
-3 hojas de laurel
-200ml de vino blanco
ELABORACIÓN:
1.- Se fríen un poco los filetes, las patatas se cortan en cuartos y se fríen
también, el pimiento rojo se corta en ruletas y también se fríe todo
salpimentado. Esto que se ha frito se reserva.

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2.- Después en otra sartén se fíe la cebolla cortada en juliana, los ajos
fileteados y se añade el tomillo, el pimentón, la sal y la pimienta.
3.- Cuándo todo está dorado se le añade el vino y el caldo de carne lo dejamos
hervir y una vez hervido lo trituramos , lo echamos en la olla que habíamos
reservado los filetes, las
patatas, el pimentón y el
laurel lo dejamos que
hierva todo unos 15
minutos y listo para
servir.
Roxana Fuentes y Ana
Mª Pérez
POSTRE: TIRAMISÚ
INGREDIENTES (de 4 a 6 personas):
-Una tarrina de queso Philadelphia o San Millán.
-75 gramos de azúcar.
-Licor de avellana-bellota o whisky.
-200 gramos de nata para montar.
-1 bolsa de bizcochos de soletilla (blandos). Con una bolsa salen dos tandas.
-Cacao en polvo (amargo).
-Café azucarado.
ELABORACIÓN:
1.- Se hace el café, se le echa azúcar y se mezcla en licor o whisky.
2.- Se ponen los bizcochos en una fuente y se empapan con la mezcla de licor
y de café. Se monta la nata y se mezcla con el queso y después se unta en los
bizcochos. Se pone otra tanda de bizcochos y se repite la misma operación.
3.- Finalmente, se le echa cacao en polvo por encima.
(Al tiramisú se le pueden poner más tandas según para el número de personas
que sea).
Sergio Gilabert y Mariana Soria

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LA NAVIDAD EN EL COLE
Este año, como muchos otros hemos vuelto a sentir nuestro espíritu
navideño, tanto nuestros niños como nosotros ya no tan niños, pero con
muchas ganas tod@s colaboramos un poco. Las mamas y papas nos
encargamos de la decoración, colocar y ordenar los trabajos que este año han
sido muchos y muy
elaborados, tanto de niños
como de padres. En esta
fiesta se organizan las
mamas de Arroyo Frío, al
igual que en las jornadas
culturales se organizan las
mamas y papas de Coto
Ríos.
Este año el AMPA
(Asociación de Madres y
Padres de Alumnos) se
encargó de comprar una tela
para la decoración ¡ah, el
año que viene tocan las figuras del belén! La primera mañana que fuimos al
salón no teníamos muy claro lo que íbamos a hacer y como colocarlo todo,
dudosas de si los niños traían un mural o no, pero al final con algunas
llamadas todo se pudo solucionar. Todas nos pusimos manos a la obra, unas
dando viajes a sus casas hasta conseguir un niño Jesús (niña Jesús, jaja), la
cunita, los burros… Mientras tanto, las demás asistentes fuimos a comprar
algunas cosillas de última hora dejándolo casi todo en orden. A la mañana
siguiente volvimos para colocar los trabajos que nos mandó el cole que los
niños y las familias habían realizado. A las mamás y todos, o casi todos los
asistentes al salón, les gustó la decoración.
¡Y por fin llegó el día de la fiesta! Fue muy emocionante ver y escuchar a
los niños de infantil cantando sus canciones y bailando sus coreografías
tantas veces ensayadas en clase, a los de primaria y a más grandecitos y
decididos con sus letras y pasos. Los mayores, unos presentando y otros
actuando, aunque con nerviosismo y vergüenza, todos con mucha ilusión por
que sus padres y familiares
vieran el trabajo realizado en
clase, y como no, también
hay que nombrar a los profes
que con mucha paciencia y
dedicación cuidaban de sus
alumnos ¡gracias profes!
No queremos echar
broncas a nadie, pero en la
próxima fiesta los padres y
familiares debemos procurar
que durante las actuaciones
todos los niños estén
sentados y en silencio en la
medida de lo posible y sin
molestar a los que actúan, ya que los familiares que no estaban cerca del
escenario no pudieron disfrutar de las actuaciones como a ellos les hubiese
gustado.

19
En esta fiesta también
los padres y antiguos
alumnos junto con algunos
profesores preparamos un
villancico, por cierto, animaos
papis cada año lo pasamos
mejor en los ensayos, aunque
ensayamos poco, cada vez
queda más chulo, aunque
para gustos los colores.
Algunos padres y
alumnos, “especialistas” en
acordeón, nos deleitaron con
bonitos y conocidos
villancicos, a algunos familiares les falto poco para ponerse a bailar.
Esperamos que en las jornadas culturales todos, o al menos muchos, nos
animemos a bailar un rato y pasarlo tan bien como en la fiesta de navidad.
Y por fin cuando todos acabaron su actuación, llegó la hora del Mago
Miguel, tan esperado por los
niños que saltaban y bailaban
como locos por ser elegidos
como protagonistas de sus
juegos. Al final, cuando todos
estábamos más relajados, el
mago consiguió sacar los
colores a algunos de los papás
y mamás (a los demás nos
parecía muy divertido pero,
porque no estábamos en su
lugar).
Estamos seguros que muchos padres no olvidarán la primera actuación
de sus pequeñajos en el cole, aunque todos los años y edades lo vivamos con
la misma ilusión y podamos seguir disfrutando de esta fiesta tan familiar.
Gracias, papas, mamas, hermanos, abuelos, familiares, maestros, maestras,
por hacer posible esta fiesta; por que el
que más o el que menos, todos hacemos
algo (las abuelas los trajes, los maestros
los ensayos, los papás traen paja , las
mamás decoran y casi todos actuamos
). En fin, después de tanto tira y afloja,
como en todos los sitios, nos va
quedando un poco mas claro que todos
somos un solo cole, tanto Arroyo Frío
como Coto Ríos, somos
C.P.R. ALTO GUADALQUIVIR.
Bueno este año nosotras, Reme y
Laura, terminamos nuestra colaboración al periódico escolar sin saber mucho
de periodismo. Y animamos a que el siguiente año os decidáis y consigamos
que el periódico siga y no se pierda como ocurrió con el periódico que antes
se hacía en el cole, incluso en el trabajo de la imprenta, todo a mano no había
tanta tecnología, llamado “el quebrantahuesos”.
Que paséis un feliz y fresco verano, nos vemos en el siguiente
curso.
Remedios Castro y Laura Galdón

20
ESCUELA TIC 2.0
Como ya sabréis las familias con alumnado en el 3º ciclo de Educación
Primaria, se ha integrado en el aula una nueva forma de trabajar: las nuevas
tecnologías al servicio de la
Educación. Es una iniciativa de este
curso escolar, que pretende dar a
conocer las tecnologías de la
información y la comunicación a
través de la escuela, tanto al
alumnado, como al profesorado,
como a las familias.
La sociedad de las nuevas
tecnologías es algo inminente, que
ya está en marcha, y a la que hay
que
sumar
se si no queremos quedar obsoletos. Por eso hay
que intentar formar parte de ella. Y éste, es un
buen comienzo, quizá no el más acertado, pero
por algo se empieza.
Ha sido comidilla de nuestro alumnado
desde que se conoció la noticia. No había día
que no nos preguntarán por los
ordenadores, la pizarra digital…
El alumnado de 5º y 6º curso
de Primaria han recibido los
ultraportátiles. En el mes de abril se
realizó la reunión con las familias
para hacer entrega de los
ordenadores. En esta reunión los
papás y mamás firmaron con el
colegio un compromiso para un
buen uso de ellos, donde dejaban
constancia de que iban a
“supervisar” el trabajo de su hij@.
Aunque este año su
funcionamiento no ha sido al cien por
cien, porque estamos aprendiendo, se
pretende que las clases sean más
dinámicas utilizando las últimas
tecnologías, de las cuales l@s niñ@s
están muy familiarizados, ya que han
nacido en la “ERA TIC”.
L@s alumn@s están muy
content@s y esperamos que les sea de
suficiente ayuda para construir un
futuro prometedor.
Loli Lara García

21
CONOCE EL PARQUE NATURAL DE CAZORLA, SEGURA Y LAS VILLAS
En este último trimestre los niños y niñas del tercer ciclo de Primaria y
de 1º de la ESO han trabajado los temas de medio ambiente dentro del
Programa “Conoce el Parque Natural de Cazorla, Segura y las Villas” (el escritor
José Gómez Muñoz lo llama “El último Edén”)
Dicho programa, diseñado por
Mª Carmen García Caro
(“Mami”), pretende ser un
instrumento de enseñanza y
aprendizaje para la escuela.
Así, se plantea como primer
objetivo dar a conocer nuestro
parque, despertando en los
escolares una actitud positiva
de respeto y cuidado hacia el
medio ambiente, y
contribuyendo en su formación
integral ya que intenta
potenciar una mejor comprensión del mundo que nos rodea para poder
intervenir en la transformación del mismo con un sentido crítico.
Es un ambicioso
Programa, pues se compone de 6
itinerarios. Este curso hemos
trabajado solo en uno: “LA
LAGUNA DE VALDEAZORES”.
Nuestro objetivo ha sido conocer
cómo se organiza la vegetación
en las montañas.
Para ello se han
programado una serie de
actividades con los niños y niñas
de los citados niveles; entre ellas,
una salida a la Laguna de
Valdeazores, llevada a cabo el día
18 de mayo. Un autobús nos subió
primeramente hasta los “Campos de Hernán
Pelea”, donde pudimos tomar registro de la flora
y fauna de la alta montaña; más tarde, el
autobús nos condujo hasta la cadena del
“Collado de Fuente Bermejo”, donde iniciamos
nuestro itinerario a pie. Paramos en la Laguna
de Valdeazores, la Laguna de Aguasnegras y el
nacimiento del río Borosa, donde volvimos a
tomar registro y paramos a comer. Continuamos
río abajo, llegando a la central eléctrica, donde
merendamos y tomamos de nuevo registro,
hasta llegar al puente cercano al Centro de
Interpretación, donde nos espera el bus. En
total, el desarrollo del Programa ha tenido una
duración aproximada de un mes.
Esperamos que os haya gustado, porque
nosotor@s nos lo pasamos en grande. ¡¡¡Nos vemos en la escuela!!!
Lisa Siles Segura

22
REPORTAJE FOTOGRÁFICO
Como cada año, vamos a ver las diferentes actividades que ha realizado
el centro. Las vamos a ir desglosando por trimestres.
PRIMER TRIMESTRE
• 26 de octubre de 2009: celebración del Halloween. En esta
celebración ha participado todo el colegio: alumnado y familias.
• 18 de noviembre de 2009: asistencia al teatro de Cazorla. El
alumnado de Educación Infantil y de 1º y 2º ciclo de Educación
Primaria ha asistido a la representación de la obra teatral
“Flamenquita”.
• 23 de noviembre de 2009: Celebración del Día de los Derechos del
niño. Ha participado todo el centro, desde Educación Infantil hasta
Educación Secundaria Obligatoria.

23
• 25 de noviembre de 2009: celebración del Día de la Violencia de
Género. Participó todo el centro.
• 2 de diciembre de 2009: La Guardia Civil nos ofrece una
conferencia sobre “La drogadicción” y sobres “Los peligros de
Internet”. A esta reunión asisten los familiares de nuestro alumnado.
Ha tenido buena aceptación.

24
• 4 de diciembre de 2009: celebración del Día de la Constitución.
Participa todo el centro.
•
• 21 de diciembre de 2009: asistencia al teatro de Cazorla. El
alumnado de 3º ciclo de Educación Primaria y ESO ha asistido a la
representación teatral de la obra “El árbol del agua”.
SEGUNDO TRIMESTRE
• 29 de enero de 2010: celebración del Día de la Paz. Ha participado
todo el centro.

25
• 26 de febrero de 2010: celebración del Día de Andalucía. Ha
participado todo el centro.
•

26
• 8 de marzo de 2010: celebración del Día de la Mujer. Esta actividad
se ha estado realizando durante todo el curso con el estudio de
personalidades famosas femeninas.
• 16 de marzo de 2010: excursión del alumnado de Educación
Infantil a la Cerrada del Utrero, definida esta actividad como “Ruta del
agua y la madera”.
• 17 de marzo de 2010: excursión del alumnado de 3º ciclo de
Educación Primaria y ESO a Granada. Fuimos al Dornajo, un centro
de interpretación; conocimos Granada capital; y fuimos al cine a ver
una película en 3 dimensiones.

27
• 24 de marzo de 2010: excursión del alumnado de 1º y 2º ciclo de
Educación Primaria a Siles y Segura.
TERCER TRIMESTRE
• 23 de abril de 2010: celebración del Día del Libro. Ha participado en
esta actividad todo el centro.

28
• 18 de mayo de 2010: excursión del alumnado de 3º ciclo y ESO a La
Laguna de Valdeazores. Hay un artículo extra en nuestro periódico.
• 19 de mayo de 2010: excursión del alumnado de Educación Infantil
al Río Borosa.

29
• 3 de junio de 2010: excursión del alumnado de 1º y 2º ciclo de
Primaria a Bailén y Andújar.
• 8-9-10 de junio de 2010: excursión del alumnado de 3º ciclo de
Primaria y ESO a Madrid.
Juana Mª López Martínez

30
PASATIEMPOS
SUDOKU NIVEL 1 SUDOKU NIVEL 3
ENCUENTRA 15 RIOS
A S J M N J C X D R O D A N O P
G S D F G T T J K L Ñ L N V G H
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A P K J B S I S E M A T P E B C
D V C G F Y T R D G U K U G D V
A X E S T G N A Y H G F E W R I
L N B V F G Y U I O R I D X P F
Q O F T I G R I S A Z A E P G U
U C K I U G H G T J V J I N V S
I O U P O Y J E J K V S V N J A
V N L J Y U S F G N S S A F E N
I I S F G T Y U Ñ I L G B G H O
R R E I Y U L K S L L Q W E R Z
I O N A S D F S G O H J J K L A
Ñ Z A X C V I B V N M Q W E R M
T Y U I A M A R I L L O D F G A
BUSCA LAS 7 DIFERENCIAS
Jacobo Carmona de la Cruz
4 6 9 1 7 8 3 2
6 5 1 7
1 8 7 6 3 2
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9 1 3 6
5 2 8 3 7 4 6 1
2 7 8
7 9 1
3 1 4
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4 9 3
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8 9 5
5 1 7 6

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