Este documento resume la segunda visita de formación pedagógica y tecnológica de un docente en el departamento de Norte de Santander, Colombia. El docente implementó un software educativo llamado Sebran para enseñar sumas y restas a estudiantes de primer grado, lo que les ayudó a agilizar el cálculo matemático de una manera más rápida e interactiva. El docente también discutió cómo los grupos de trabajo y las tecnologías de la información y la comunicación pueden contribuir al aprendizaje de los estudiant

1. SEGUNDA VISITA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA – TECNOLÓGICA
ETAPA DE FORMACIÓN UNAB - CPE REGION ANDINA ORINOQUIA 1
Departamento:Norte de Santander Radicado: 23454
Nombre IE: CER BUENAVISTA. SEDE SINUGA
Estimado Docente: A continuación encontrará unas preguntas orientadoras para la Observación de
la actividad de aula.
• ¿De qué manera se hizo la incorporación de TIC?
Vemos como los temas de cualquier área las podemos integrar con las TIC
ya que ella nos ofrece diversos software educativos las cuales son
complementos de muchos temas que realizamos en nuestras clases y eso lo
pudimos observar en la clase que implementamos de matemáticas sobre
suma y resta ya que lo trabajamos con un software educativo llamado
Sebran el cual tiene incorporado diferentes operaciones matemáticas para
niños de Básica Primaria, ademas estos les ayudan a agilizar mas su mente
en la realización de estas operaciones matemáticas.
• ¿Qué aportó la organización por grupos de trabajo?
Los grupos fueron de mucha ayuda ya que aprendimos de las experiencias de cada
uno de ellos y que les ha ayudado en la realización de sus clases en cada una de
sus aulas de trabajo
• ¿En qué aportó a los estudiantes?
Nuestra clase de matemáticas era de suma y resta y se hizo con estudiantes de
primero y vemos que a los niños en esta edad se les dificulta mucho la realización
de estas operaciones ya que apenas estan comenzando a realizarlas y en nuestra
actividad utilizamos el software educativo Sebran el cual tiene incorporado todas las
operaciones matemáticas y ellos trabajaron en suma y resta y observé que fue de
mucha ayuda ya que el niño agiliza por asi decirlo de una manera mas rapida el
calculo, ademas le incentivaba mucho el querer sacar caritas felices cada vez que
hacia la operación. En conclusión puedo decir que estos software son muy
educativos incentivan mucho el aprendizaje de los niños.
• ¿Cuáles fueron los usos pedagógicos de las TIC?
Utilizamos como primer herramienta el computador y como herramienta pedagógica
los software educativos Sebran que tiene varias operaciones matemáticas para
trabajar con niños de diferentes grados
• ¿Cómo puede desarrollar otro tipo de actividad de aula con incorporación de TIC?
Otra actividad que pienso utilizar con incorporacion de las TIC es la realización de
Escuela de Padres en la cual le mostraré a los padres la información en el
computador y tambien la exposicion de mi Proyecto de Aula y mis experiencias en la
formacion pedagogica de CPE.
Equipo de Coordinación
CPE UNAB - 2010
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