Boletín informativo 18/19

BOLETÍN INFORMATIVO
2018/2019
C.P. BLAS DE OTERO

2 C.P BLAS DE OTERO
2018-2019

PÁGINA
• Objetivos de nuestro Proyecto educativo……………………………..………………..…………….. 4
• Objetivos anuales…………………………………………………………………………..…… …..……….. 6
• Organización del Centro……………………….…………………………………………………………… 8 - 11
• Horarios y número de alumnos……………………………………..…….…………………………….. 12 y 13
• Normas de Convivencia…………………………………………………………………………….……… 14
• La evaluación en Primaria………………………………………………………….……………………….. 16
• Canales de información y fechas de interés………………………………………………………. 18 y 19
• Calendario Escolar……………………………………………………………………….………………… 20
• Entradas y salidas del Centro ………………………………………………………………..…………. 22
• Actividades generales y complementarias …….……………………………………………………. 24
• Comedor Escolar……………………………………………………………………………………………. 28
• Consejo escolar ……….……………………………………………………………………..………..……. 33
• AMPA: Actividades y servicio de acogida…………………………..……………..……………. 34 - 37
• Programa de mejora del rendimiento escolar……………………………………………………… 38
• Actividades del Patronato Deportivo Municipal: Baloncesto……………………………….…. 39
• Buen uso de las nuevas tecnologías ………………………………………………….……………….. 40
• Consejos para apoyar y planificar el estudio ………………………………………………………… 41
• Datos Generales del Centro………………………………………………………………………….…… 42 
3 C.P BLAS DE OTERO
BOLETÍN INFORMATIVO 2018-2019
ÍNDICE

La Comunidad educativa del colegio BLAS DE OTERO quiere la
integración de todos los componentes de la comunidad escolar en un
proyecto común de trabajo, la coordinación de las tareas realizadas y la
proyección de un Centro educativo en el que se trabaje para conseguir
eficacia y calidad en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Estos son los objetivos de nuestro Proyecto Educativo:
• Crear un clima de cooperación y diálogo, donde la disciplina se base en el
respeto, haciendo partícipes a todos los miembros de la Comunidad
Educativa para lograr la consecución de
unos objetivos comunes.
• Favorecer las relaciones sociales,
respetando la diversidad y desarrollando
actividades de ayuda y colaboración.
• Respetar y valorar las distinciones en
cuanto a sexo, etnias, capacidades y limitaciones de acción y expresión,
desterrando tópicos discriminatorios.
• Integrar a la escuela en el medio social en el que se desenvuelva el niño/a,
aprovechando todos los recursos que nos ofrezca el entorno.
4 C.P BLAS DE OTERO
OBJETIVOS DE NUESTRO
PROYECTO EDUCATIVO

• Estimular el sentido crítico y la capacidad de relacionar lo aprendido en
la escuela con los valores fundamentales de nuestra sociedad: Respeto a
la Naturaleza, Democracia, Igualdad, Solidaridad.
• Conseguir que cada alumno/a progrese según sus capacidades,
valorando positivamente cualquier avance de los niños/as, por pequeño
que sea, para reforzar la autoestima.
• Trabajar en grupo de una manera responsable y activa, respetando las
aportaciones de los demás.
• Favorecer las relaciones y colaboraciones entre los estamentos que
forman el colegio (padre, profesores, alumnos) por medio de sus
representantes.
• Establecer relaciones sistemáticas de colaboración y coordinación con
los centros de la E.S.O. a los que está adscrito nuestro colegio.
• Desarrollar en los alumnos, a lo largo de su escolaridad, el conocimiento
y uso adecuado tanto de la lengua castellana como de la lengua inglesa,
en sus manifestaciones oral y escrita.
• Promover el respeto por el medio ambiente y por los espacios tanto
dentro (instalaciones, materiales...) como fuera del centro.
5 C.P BLAS DE OTERO

Cada año al comienzo de curso nos planteamos unos Objetivos
Generales que serán el eje educativo del curso y se plantean para que,
junto con los objetivos curriculares, ayuden a lograr la formación
integral de nuestros alumnos.
Para la consecución de estos objetivos se programarán diversas
actividades en las que estará implicada toda la Comunidad Educativa.
6 C.P BLAS DE OTERO
OBJETIVOS ANUALES

PRIMER OBJETIVO
Desarrollar la comunicación oral en todas las áreas el currículo, para
que los alumnos vayan adquiriendo las habilidades para expresarse con
precisión y para escuchar activamente.
SEGUNDO OBJETIVO
Mejorar la imagen del Centro haciendo partícipe a toda la Comunidad
Educativa, restaurando los espacios ya
existentes (huerto, biblioteca, patios…)
logrando un entorno más acogedor y
agradable.
7 C.P BLAS DE OTERO

El CONSEJO ESCOLAR es el máximo órgano de dirección y gestión del Centro y a la vez es
el vehículo natural de participación de todos los miembros de la Comunidad Educativa. Está
formado por:
8 C.P BLAS DE OTERO
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
EQUIPO DIRECTIVO
Directora: Yolanda García Hernández
Jefe de Estudios: Mª José Muñoz Lechuga
Secretaria: Carmen Rogel Jorge
REPRESENTATES DEL PROFESORADO
Amaya Bernal Rivero
Paloma Sacedón Robles
Marta Esgueva Santibáñez
Mª Teresa Griera Merino
Mª Luisa Candela López

9 C.P BLAS DE OTERO
REPRESENTANTES DE LOS PADRES
Isaac Martín de Diego
Paloma González Buendía
Ricardo Martínez Ferrero
María Lancha Gómez
Daniela Corraliza Herranz (repr AMPA)
REPRESENTANTE DEL AYUNTAMIENTO
Valentín Otero
REPRESENTANTE DE
ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS 
Victoria Barba Navas (aux. administrativo)

TUTORAS DE EDUCACIÓN INFANTIL
3 años A Amparo Casla Estebaranz
3 años B Cristina Mirón Ortega
4 años A Marta Esgueva Santibáñez
4 años B: Mª Jesús Lloreda Macarrón
5 años A: Pilar Erustes Martínez
5 años B: Miguel Ángel Gutierrez Benavente
TUTORAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
1ºA Ana Eva Fernández Calero
1ºB Mª Luisa Candela López
2ºA Elena Montes Martín
2ºB Isabel Rodríguez López
3ºA Ana Mª Bravo Cascagero
3ºB Elena Ruiz Yera
4ºA Gloria Fiaño López
4ºB Marga Gelabert Morado
5ºA Laura Fernández Fernández
5ºB Ana Isabel Díaz Sánchez
6ºA Paloma Sacedón Robles
6ºB Ramón Naranjo Segura
10 C.P BLAS DE OTERO
CLAUSTRO DE PROFESORES

PROFESORES NO TUTORES
Ed. Infantil Mª Isabel Sánchez
Rodríguez
Ed. Física Amaya Bernal Rivero
Música Gabriel Cicuendez Palomino
Religión Mª Teresa Griera Merino
Audición y Lenguaje Luis Montis del Cano
Pedagogía Terapéutica Lourdes Martínez Pérez
E.O.E.P Estherlitzia Ramirez Flores
Auxiliares de Conversación Annie Cook
Sean Neil Bachelder
MA. Diana Therese Calleja
Maria Elena Pilar Luna
COORDINADORES DIDÁCTICOS
Ed. Infantil Mª Isabel Sánchez Rodríguez
1º a 3º de primaria Ana Eva Fernández Calero
4º a 6º de primaria Amaya Bernal Rivero
Coordinadora Programa Bilingüe Laura Fernández Fernández
Coordinadora T.I.C Elena Ruiz Yera
EQUIPO DIRECTIVO
Directora Yolanda García Hernández
Jefe de Estudios Mª José Muñoz Lechuga
Secretaria Carmen Rogel Jorge
AUXILIAR ADMINISTRATIVO Victoria Barba Navas
AUXILIAR DE CONTROL Miguel Ángel Navío Romeral

HORARIOS
GENERAL DEL CENTRO
SEPTIEMBRE Y JUNIO
Lectivo: 9:00h a 13:00h
Comedor: 13:00h a 15:00h
OCTUBRE A MAYO
Lectivo: 9:00h a 14:00h
Comedor: 14:00h a 16:00h
DE ATENCIÓN
PROFESORES: lunes de 14:00h a 15:00h
DIRECTORA: de lunes, martes, jueves y viernes de 9:00h a 10:00h
JEFA DE ESTUDIOS: de lunes a viernes de 9:00h a 10:00h
(las citas se concertarán con anterioridad a través de la agenda escolar
del alumno)
SECRETARÍA: de lunes a viernes de 9:00h a 10:00h

ETAPA CURSOS NÚMERO TOTAL
INFANTIL
3 años A 24
148
3 años B 24
4 años A 26
4 años B 25
5 años A 25
5 años B 24
PRIMARIA
1ºA 25
304
1ºB 25
2ºA 25
2ºB 26
3ºA 24
3ºB 24
4ºA 26
4ºB 26
5ºA 25
5ºB 24
6ºA 27
6ºB 27
NÚMERO DE ALUMNOS

Según el Artículo 3 del DECRETO 15/2007 por el que se establece el
marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de
Madrid, hemos desarrollado en nuestro Reglamento de Régimen Interno las normas
de conducta por las que se rige nuestro Centro:
• Respeto de los derechos y cumplimiento de los deberes de todos los miembros de
la Comunidad Educativa.
• Asistencia a clase salvo causa justificada. Los padres del alumno/a deberán
justificar al tutor/a el motivo de la in-asistencia. Éste llevará un registro de las
faltas. En caso de faltar reiteradamente y sin
justificación se iniciará, según lo previsto, el protocolo
de absentismo.
•Respetar los horarios del centro: La puntualidad es
fundamental. Todos los alumno@s deben estar a las
9.00 de la mañana en el colegio. Pasados diez
minutos se cerrará la puerta. También se ruega
puntualidad a la hora de recoger a los niños. La falta
de puntualidad de forma reiterada será motivo de sanción por parte de la comisión
de convivencia.
• Entradas y salidas: Los padres no entrarán en el recinto escolar, excepto los de
los alumnos de 3 y 4 años, que pasarán a recoger y entregar a sus hijos, hasta
que las profesoras decidan el cambio. Durante la jornada escolar los padres
no pueden entrar al colegio salvo causa justificada.
NORMAS DE CONVIVENCIA

• Si el alumno tuviera que abandonar el Centro durante la jornada lectiva, se
hará con la debida justificación y siempre acompañado de un adulto,
rellenando en secretaría la ficha correspondiente.
• Respetar la autoridad del profesor y personal no docente, tanto dentro de la clase
como en el resto del recinto escolar. Mantener una actitud correcta en clase.
• Está totalmente prohibido traer al colegio móviles y/o máquinas electrónicas de
vídeo-juegos.
• Trato correcto hacia los compañeros/as
• Se deberán realizar todos los trabajos y deberes entregándolos en la fecha
solicitada.
• Se cuidarán y respetarán las instalaciones y los
materiales: los papeles y desperdicios se tirarán
en las papeleras. Se utilizarán adecuadamente
todos los materiales e instalaciones del centro:
deportivo, didáctico, informático, de los baños y
aseos (agua de los grifos, jabón, papel higiénico,
etc.) mobiliario, etc.
• Subidas y bajadas: Se subirá y bajará a las clases despacio, ordenadamente y por
la escalera establecida. Durante los tiempos de recreo y de comedor no se podrá
permanecer en las aulas, pasillos, etc, salvo autorización expresa del profesor o
monitores.
CUALQUIER ALTERACIÓN DE LA CONVIVENCIA SERÁ SANCIONADA
MEDIANTE LO ESTABLECIDO EN EL REGLAMENTO DE RÉGIMEN
INTERNO

Evaluación: Continua y global. El alumno o alumna accederá al curso siguiente
siempre que logre los objetivos y el grado de competencias. Se puede repetir una vez
en la etapa con un plan específico de refuerzo.
Evaluación Individualizada: Al acabar 3º. Se evalúan las destrezas, capacidades y
habilidades en expresión y comprensión oral y escrita, cálculo y resolución de
problemas.
Evaluación Individualizada: Al acabar 6º. Se comprobará el grado de adquisición
en competencia lingüística, competencia matemática, competencia en ciencia y
tecnología. Se informará las familias.
Carácter de la evaluación
La evaluación de los aprendizajes de los alumnos en
Educación Primaria será continua y global y tendrá
en cuenta su progreso en el conjunto de las áreas
del currículo. En todo caso, tendrá carácter
informativo, formativo y orientador del proceso de
aprendizaje.
Los criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables serán los
referentes para la comprobación del grado de adquisición de las competencias y el
logro de los objetivos de la etapa en las evaluaciones continua y final de los alumnos.
LA EVALUACIÓN EN PRIMARIA

Resultados de la evaluación
Los resultados de la evaluación en la Educación Primaria se expresarán en los
siguientes términos: Insuficiente (IN), Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT) y
Sobresaliente (SB), considerándose evaluación negativa el Insuficiente y positivas
todas las demás. Dichos términos irán acompañados de una calificación numérica, sin
decimales, en una escala de 1 a 10 con las siguientes correspondencias: 
a) Insuficiente: 1, 2, 3 o 4. 
b) Suficiente: 5. 
c) Bien: 6. 
d) Notable: 7 u 8. 
e) Sobresaliente: 9 o 10. 
La calificación del área de Educación Artística será la media aritmética de los bloques
que la integran.
El equipo docente podrá otorgar una Mención Honorífica a los alumnos que hayan
obtenido un Sobresaliente al finalizar Educación Primaria en el área para la que se
otorga, siempre que hayan demostrado un rendimiento académico.
Sesiones de evaluación
La valoración del aprendizaje de los alumnos y la adopción
las medidas de apoyo que fuesen precisas se llevarán a
cabo en las sesiones de evaluación, siendo estas las
reuniones que celebra el equipo docente de un grupo de
alumnos coordinado por el maestro tutor.
Criterios de calificación: se publicarán en la página
web del Centro.
Es muy importante acudir tanto a las reuniones generales como a las entrevistas
individuales con el tutor de sus hijos.

Es muy importante acudir tanto a las reuniones generales como a las entrevistas individuales con
el tutor de sus hijos.
CANALES DE INFORMACIÓN
• PÁGINA WEB DEL COLEGIO 
En la página web pueden consultar todas las novedades y circulares informativas
relativas al colegio. Es el medio más rápido y directo para informarse.
• BOLETÍN INFORMATIVO ANUAL
• REUNIONES GENERALES TRIMESTRALES
• CIRCULARES INFORMATIVAS
• BOLETÍN DE NOTAS  
Es el medio de información a los padres y madres sobre el rendimiento y la actitud
de sus hij@s.
• ENTREVISTAS PERSONALES Previa cita con la
profesor/a tutor/a.
• LLAMADAS TELEFÓNICAS 
Es imprescindible estar localizable durante el horario escolar para posibles casos
de urgencias.
• GRUPOS DE DIFUSIÓN:
Los padres recibirán el mensaje como si fuera un mensaje individual. No se debe
responder a los mensajes recibidos por el Centro. Este canal de información es
unidireccional.

REUNIONES GENERALES CON PADRES
ENTREGA DE NOTAS
PUERTAS ABIERTAS: por determinar
GRADUACIÓN 5 AÑOS: 14 de junio
GRADUACIÓN 6º: 20 de junio
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Ed. Infantil 3 AÑOS 4 Septiembre 21 Enero 16 Mayo
PRIMER CURSO 13 Septiembre 28 Enero 22 Mayo
SEGUNDO CURSO 17 Septiembre 29 Enero 23 Mayo
TERCER CURSO 18 Septiembre 30 Enero 27 Mayo
CUARTO CURSO 14 Septiembre 31 Enero 28 Mayo
QUINTO CURSO 20 Septiembre 1 Febrero 29 Mayo
SEXTO CURSO 21 Septiembre 4 Febrero Por determinar
PRIMER
TRIMESTRE
SEGUNDO
TRIMESTRE
TERCER
TRIMESTRE
21 Diciembre 11 Abril 21 Junio
FECHAS DE INTERÉS
LOS CAMBIOS SE NOTIFICARÁN CON ANTELACIÓN

Vacaciones de Navidad: del 22 de diciembre al 7 de enero (ambos inclusive)
Vacaciones de Semana Santa: del 12 al 22 abril (ambos inclusive)
Fin de curso escolar: 21 de junio
Otros días no lectivos: 12 de octubre, 1 y 2 de noviembre,
6 y 7 de diciembre, 1 y 4 de marzo, 1, 2, 3 y 15 de mayo y 10 de junio.
CALENDARIO ESCOLAR
2018-2019

Entrada al Centro a las 9:00
• Se pedirá puntualidad tanto en entradas y salidas.
• El colegio se abrirá 5 minutos antes de la hora oficial de entrada y se dejarán otros 10 minutos
de cortesía después de ésta para que el alumnado pueda incorporarse al mismo en caso de
necesidad.
• Los alumnos de infantil 3, 4 y 5 años pasan por la puerta pequeña y los alumnos de primaria
por la puerta grande.
• Los padres de 3 y 4 años pueden acompañar a los niños hasta el edificio de Infantil y los
padres de cinco años hasta los peces, dejando en todo caso la escalera libre. Si los
padres se colocan en la escalera se impide el paso a niños y a profesores. Los padres de
los alumnos de primaria deben permanecer fuera del recinto escolar.
• Según nuestro Reglamento de Régimen Interno cada tutor a las nueve subirá con su fila, por
lo que no podrán atender en ningún caso a padres a esta hora porque en este caso está
desatendiendo a sus alumnos.
• Por seguridad y mayor control del alumnado los padres que vayan a secretaría deberán
esperar la entrada de los niños para acceder al Centro.
Salida a las 14:00. Recogida de alumnos
Educación Infantil
•Los alumnos de Infantil salen a las dos menos cinco y los entregan en mano a los padres o a las
personas autorizadas.
•Los niños de comedor viene la cuidadora a buscarles a las dos menos diez para acompañarles al
comedor
•Es imprescindible que a principio de curso los tutores obtengan la relación de todas las personas
autorizadas por los padres o representantes legales para recoger al alumno. Si no están autorizadas no
se entregará ningún niño.
ENTRADAS Y SALIDAS DEL CENTRO

Educación primaria
•En primaria todos los alumnos son acompañados por sus profesores a la escalera
correspondiente.
•Se entrega en mano a los alumnos de primero y segundo o a las personas autorizadas por los
padres. Las cuidadoras de comedor recogerán en el aula a los alumnos de 1º y 2º a las 14:00
•Si algún niño de infantil, 1º ó 2º no es recogido a las 14:00 el tutor llamará a su familia desde
secretaría asegurándose antes con la secretaria que éste no se queda a comedor. Si no se localiza a la
familia pasados diez minutos el niño usará el servicio de comedor y se pasará el recibo a los padres.
•Los alumnos de tercero a sexto salen solos y es responsabilidad de los padres hallarse presentes
en el momento de la salida de los alumnos, por sí mismos o mediante adulto autorizado, para hacerse
cargo del/los menor/es. Establecida esta premisa, en caso de que los padres que no acudan a recoger
a sus hijos, están asumiendo toda la responsabilidad ante cualquier contingencia que les suceda a
estos, no siendo el colegio responsable.
•Los alumnos de 3º a 6º que no se vayan solos a casa a las 14:00 y cuando salgan no vean a
ningún familiar que les recoja irán a secretaría a comunicárselo a algún miembro del Equipo Directivo
para que llame por teléfono.
Salida de comedor
•Educación Infantil
•Los padres o personas autorizadas de Educación Infantil que vengan a recoger a sus hijos
antes de las 15:55 (14:55 en septiembre y junio) podrán pasar al Centro hasta el patio de Educación
Infantil dónde las monitoras entregarán en mano a los niños.
•A las 1as 16:00 (a las 15:00 en septiembre y junio) los recogerán en el porche principal del
colegio.
•Educación primaria
•Los padres o personas autorizadas que vengan a recoger a sus hijos antes de las 15:50 (14:50
en septiembre y junio) deberán comunicárselo a la monitora que está colocada en la puerta grande del
colegio para que vaya a buscarle.
•
•Es responsabilidad de los padres que los alumnos autorizados por éstos vayan solos a casa
después del Servicio de Comedor asumiendo toda la responsabilidad ante cualquier contingencia que
les suceda, no siendo el colegio responsable.
Todas estas normas están recogidas en nuestro Reglamento de Régimen Interno y el
Consejo Escolar ha sido informado en la sesión celebrada el 19 de septiembre del 2018.

Actividades generales del centro:
• Fiesta de Navidad (22 de diciembre)
• La Paz (enero)
• Carnaval (febrero)
• 25 aniversario Olimpiadas Escolares (organizador: Blas de Otero)
• Día del libro (abril)
• Carrera popular
• Ruta 66 (junio)
• Fiesta de fin de curso (junio)
ACTIVIDADES

ACTIVIDADES INFANTIL (pendientes de confirmación)
PRIMER TRIMESTRE
Salida al circo (3, 4 y 5 años)
Parque del Retiro (4 años)
Arqueopinto (5 años)
Salida al entorno ( 3 años)
SEGUNDO TRIMESTRE
Teatros en inglés y español(3, 4 y 5 años)
Museo Bellas Artes ( 3 años)
Museo Reina Sofía ( 4 años)
Castillo de Manzanares (5 años)
Museo del Prado (5 años)
TERCER TRIMESTRE
Granja Escuela Naturescorial ( 5 años)
Granja Escuela “La Esgaravita” (3 y 4 años)
Museo antropológico (4 años)
Salida descubridores “barrio del puerto” (5 años)

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
1º, 2º y 3º
PRIMER
TRIMESTRE
SEGUNDO
TRIMESTRE
TERCER
TRIMESTRE
1º
+Teatro en español
+Educación vial
+Desayuno Saludable
+Faunia
+Museo del Arte
+Ratoncito Pérez
+Teatro en inglés
2º
+Teatro en español
+Educación vial
+Desayuno Saludable
+Museo de Arte +Teatro en inglés
+Museo de Ciencias
de la Tecnología
3º
+Teatro en español
+Educación vial
+Jardín botánico
+Museo de Arte
+Museo de Ciencias
Naturales
+Teatro en inglés

ES IMPRESCINDIBLE RESPETAR LOS PLAZOS DE ENTREGA A
LAS TUTORAS, TANTO DE LA AUTORIZACIÓN COMO DEL
RECIBO BANCARIO PARA UNA BUENA ORGANIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
4º, 5º Y 6º
4º 5º 6º
+Museo geominero.
+Planetario.
+Alcalá de Henares,
Cómplutum y Casa
de Hipólitus.
+Teatro en español
+Teatro en inglés.
+Teatro en español.
+Teatro en inglés.
+Esquí en Xanadú.
+Museo arqueológico
+Actividad de ciencias: senda.
+Apicultor por un día.
+Visita al Escorial y bosque la
Herrería.
+Madrid de los Austrias.
+Biblioteca nacional.
+Teatro en español
+Teatro en inglés.
+ Esquí Navacerrada
+Gymkana de los Borbones.
+Visita al Palacio de
Aranjuez.

El Comedor Escolar es un servicio que usa una media de 250 alumnos diariamente.
La comida es elaborada en el propio Centro y el menú sigue todas las recomendaciones de
los profesionales en nutrición. Una de las funciones del comedor escolar es desarrollar
hábitos saludables en el alumnado relacionados con la nutrición para garantizar una dieta
sana y equilibrada siempre. Este tema se trata desde diferentes áreas pero se debe
impregnar en toda la acción educativa tanto dentro como fuera del aula a lo largo de toda la
escolaridad. Desde este objetivo los alumnos deben encaminarse a adquirir hábitos como
acabar la comida del plato, comer en un tiempo razonable, etc.
Otro objetivo básico tiene que ver con el hecho de desarrollar hábitos en el uso adecuado de
instrumentos y normas relacionadas con la comida. Los hábitos de aseo, autonomía
personal en la mesa, empleo de utensilios, etc...además de fomentar el compañerismo
desarrollando actitudes de respeto y tolerancia hacia los demás.
Las familias tenéis que colaborar en casa para consolidar estos hábitos.
La responsabilidad del servicio de comedor es, por tanto, proporcionar no solo una
alimentación segura y nutricionalmente adecuada, sino que además colabora en la
adquisición de hábitos alimentarios correctos
COMEDOR ESCOLAR

El comedor es un servicio complementario de carácter educativo, forma parte de
la programación anual del centro (Decreto Enero del 99). El comedor comienza el
primer día lectivo del mes de septiembre y finaliza el último día lectivo de Junio.
1. USUARIOS DE COMEDOR:
Pueden hacer uso del comedor los alumnos del centro, personal docente y laboral.
2. MODALIDADES DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE COMEDOR:
Modalidad A: Comida elaborada en el centro a cargo de una empresa
seleccionada
3. GESTIÓN ECONÓMICA DEL SERVICIO DE COMEDOR:
Para el pago del comedor los usuarios pueden:
o Domiciliar en la cuenta corriente del centro el pago mensual
o Transferencia Bancaria
o Pago en efectivo en el colegio
Sólo se aceptará el pago en efectivo de los bonos y de las comidas sueltas.
4. COSTE Y PRECIO DEL COMEDOR:
Según la Orden 2619/2017 del 13 de julio, el precio general del menú diario es
de 4,88€. Durante este curso se abonará la cantidad mensual resultante de los días
lectivos por el importe del menú diario. Los alumnos que no hagan uso del comedor
durante un mes natural completo se les cobrarán a 5,50€ por día (Orden
917/2002 del 14 de marzo). Los alumnos con Beca serán informados en Secretaría
del importe que tienen que realizar.

ES IMPRESCINDIBLE QUE EL ALUMNO SEA USUARIO DEL SERVICIO
DE COMEDOR DURANTE UN MES NATURAL COMPLETO PARA QUE
SE LE APLIQUE EL PRECIO GENERAL. LOS MESES SON
INDEPENDIENTES UNOS DE OTROS
5. DEVOLUCIÓN DE RECIBOS DOMICILIADOS
o La falta de pago por los comensales del servicio será causa de perdida de la
plaza del comedor.
o Cuando se trate de falta de liquidez en la cuenta o cambio de cuenta sin
notificar se cobraran al alumno los costes de dicha tramitación.
6. TURNOS DE ENTRADA AL COMEDOR:
➡Primer turno: infantil, 1º y 2º
➡Segundo turno: 3º, 4º, 5º y 6º
MES NÚMERO DE DÍAS TOTAL
SEPTIEMBRE 16 78,08 €
OCTUBRE 22 107,36 €
NOVIEMBRE 20 97,60 €
DICIEMBRE 13 63,44 €
ENERO 18 87,84 €
FEBRERO 20 97,60 €
MARZO 19 92,72 €
ABRIL 15 73,20 €
MAYO 19 92,72 €
JUNIO 14 68,32 €

• Empresa encargada de este servicio: Serunión
• Según nuestro reglamento de régimen interno y debido al aforo de nuestro comedor escolar, los
alumnos de Ed. Infantil, primero y segundo comen en el primer turno y los de tercero,
cuarto, quinto y sexto en el segundo turno.
• Para apuntar al niño al Comedor lo han de hacer en horario de Secretaría.
• El pago del Comedor se puede domiciliar en el colegio. Para ello tienen que dejar sus datos en la
Secretaría del Centro.
• El horario del Comedor es:
• En el consejo escolar hay una Comisión específica de Comedor, donde podéis llevar vuestras
sugerencias.
COMIDA RECOGIDA
SEPTIEMBRE Y JUNIO DE 13:00h a 14:00h DE 14:00h a 15:00h
RESTO DEL CURSO DE 14:00h a 15:00h DE 15:00h a 16:00h

PERSONAL DE COMEDOR
Cocinera: Ángela 
Ayudante de cocina: Lola 
Auxiliares de cocina: Mari Cruz y Maribel
Actividades deportivas: Alba
Coordinadora: Sandra
Monitoras:
Infantil 3 años: Mariví y Mª Paz
Infantil 4 años: Fernanda y Pilar
Infantil 5 años: Laura y Rocío
Primero: Charo
Segundo: Sara
Tercero: Carmen R
Cuarto: Gaby
Quinto y Sexto: Por determinar
Apoyo: Carmen R.

ELECCIONES CONSEJO ESCOLAR
Este curso se renueva el Consejo Escolar. En el caso de la representación de los padres dos de sus miembros.
El Consejo Escolar es, junto con el Claustro de profesores, uno de los órganos colegiados fundamentales de la
organización y funcionamiento del Centro, en el cual se debaten y se toman acuerdos y decisiones referentes a
toda la Comunidad Educativa.
Pertenecer al Consejo Escolar supone una responsabilidad y un compromiso con la educación de sus hijos. Es
una forma de participar y de colaborar en el Colegio.
Les animamos a que participen y presenten su candidatura para pertenecer a este órgano. La fecha aproximada
de las elecciones será en el mes de noviembre y serán informados de todo el proceso.
COMPOSICIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR
El Consejo Escolar de los nuestro colegio está compuesto por los siguientes miembros:
a. La Directora del Centro, que será su presidente.
b. La jefe de estudios.
c. Cinco maestros elegidos por el claustro.
d. Cinco representantes de los padres de alumnos.
e. Un representante del personal de administración y servicios.
f. Un concejal o representante del ayuntamiento del municipio
g. La secretaria, que actuará como secretaria del Consejo, con voz, pero sin voto.
COMISIONES DEL CONSEJO ESCOLAR
a) Comisión de escolarización.
b) Comisión económica.
c) Comisión de convivencia y absentismo.
d) Comisión de autoprotección.
e) Comisión de comedor y acogida.
f) Comisión del plan de mejora.
g) Comisión permanente.
CONSEJO ESCOLAR

Presidenta: Diana Perez Serrano
Secretario: Esther Jimenez Mora 
Tesorera: Rosa Mª Alcalde Sánchez
Vocales: (Un total de 12 personas)
OBJETIVOS
• Colaborar en todas la actividades del Centro.
• Promover la participación responsable de las familias de los alumnos en el colegio.
• Utilizar, de forma responsable, el Directorio de Recursos aportado por las familias.
• Apoyar el Proyecto de escuela Bilingüe.  
A. M. P. A.

HORARIO
Lunes, miércoles y viernes de 9:00h a
9:30h
A partir de octubre: viernes de 16:00h a
17:00h
TELÉFONO: 644869684
Sólo para mensajes de whatsapp, el AMPA se pondrá en contacto con las familias.
CUENTA AMPA: 2108 - 2834 - 61 - 0033514012
CORREO ELECTRÓNICO: ampablasdeoterodecoslada@gmail.com
BLOG:
https://ampadelblas.blogspot.com
A. M. P. A.

ACTIVIDADES EDADES
Área Artística +Expresión corporal y teatro ················································
+Expresión creativa ·······························································
+Teatro de improvisación teatral ···········································
+Teatro musical ·······································································
de 3 a 6 años
de 4 a 12 años
de 6 a 12 años
de 2º a 6º primaria
Área de Danza +Mini- Funky ··········································································
+Funky ···················································································
+Flamenco ··············································································
de 3 a 6 años
de 7 a 12 años
de Infantil a 6º Primaria
Área Formativa +Let´s find English ·································································
+Técnicas de Estudio ·····························································
Infantil y Primaria
Primaria
Área Tecnológica + Taller de informática. Diseño Gráfico y creación
audiovisual ··············································································· Primaria
Área Deportiva +Kárate ··················································································
+ Gimnasia Rítmica……………………………………………………
de 5 a 12 años
de 3 a 12 años

SERVICIO DE ACOGIDA
Para aquellas familias que necesiten ampliación de horario el Centro dispone de un
servicio de acogida organizado por la AMPA y atendido por personal cualificado en
educación.
El desayuno, opcional, está incluido en el precio realizándose en el
comedor del colegio.
El horario de este servicio es de 7.00 a 9.00 h. siendo el horario de
llegada flexible según las necesidades.
En los meses de junio y septiembre se puede hacer uso del servicio de
acogida de tarde en horario de 15.00 h. a 16.30 h
Podrán inscribirse a través del correo de la AMPA o en el horario de
atención a las familias.
HORARIO SOCIOS NO SOCIOS
De 7:00 a 9:00h CON DESAYUNO 55 € 65 €
2º HERMANO 50 € 60 €
De 8:30 a 9:00h SIN DESAYUNO 18 € 28 €
Días sueltos con desayuno 5 € 5 €
Dias sueltos sin desayuno 2,5 € 2,5 €
Bonos semanales 15 € 15 €

El programa de mejora del rendimiento escolar facilitará al alumnado un espacio de refuerzo y
apoyo en los estudios, donde pueden afianzar sus competencias y mejorar sus recursos y técnicas
de aprendizaje a la vez que faciliten a las familias la conciliación de la vida laboral y familiar en
horarios no lectivos.
Todas las actividades se realizan de 16.00 a 17.00 horas de lunes a jueves. Cuota trimestral 26€
Para más información:
Concejalía de Educación
Tfno: 91 627 82 00
INFANTIL (MULTIACTIVIDAD)
Lunes: taller de emociones
Martes: taller de musica y movimiento
Miércoles: contando historias en inglés
Jueves: taller de ludoteca en ingles
PRIMARIA (TALLER DE EMOCIONES)
De lunes a jueves (1º y 2º primaria)
REFUERZO ESCOLAR Y TÉCNICAS DE ESTUDIO
De lunes a jueves (3º a 6º primaria)
PROGRAMA DE MEJORA
DEL RENDIMIENTO ESCOLAR

ESCUELA DE BALONCESTO
DIA SEMANA HORARIO LUGAR TARIFAS
INFANTIL 4 Y 5 AÑOS
Y PRIMERO
LUNES/MIÉRCOLES
O
MARTES/JUEVES
DE 16:00 A
17:00h
EN EL PLANTÍO Matricula: 10€
Pago mensual: 12€
DE SEGUNDO A
SEXTO
LUNES /MIÉRCOLES
O
MARTES/JUEVES
DE 16:00 A
17:00h
EN EL PLANTÍO Matrícula: 8€
Pago mensual: 8,55€
ACTIVIDADES DEL
PATRONATO DEPORTIVO

• Navega en Internet con tus hijos, oriéntales sobre las páginas más fiables, y
enséñales a navegar con un objetivo claro marcado de antemano. Transmíteles
que nunca deben proporcionar datos personales en la red.
• Selecciona los videojuegos a los que juegan tus hijos según las normas PEGI
(edad y contenidos). No olvides supervisar también los juegos que se
intercambian entre los amigos. Y juega con ellos en alguna ocasión.
• Establece normas claras para regular el uso de Internet, videojuegos y el móvil.
Debe estar muy claro cuándo, cuánto y dónde los utilizan.
• Enseña a tus hijos que el móvil es para llamadas cortas y urgentes. Hazles
responsables de su consumo, que siempre debe ser limitado y estar controlado
por ti. Los educadores pensamos que el uso del móvil de un alumno que curse
educación primaria es innecesario.
• Haz uso de los programas de control parental tanto
en el ordenador como en las videoconsolas, para
evitar que tus hijos se encuentren contenidos
inadecuados para su edad.
• Mantente al corriente de los avances de las
Nuevas Tecnologías, para que la llamada brecha
digital no suponga un obstáculo en tu labor de proteger a tus hijos.
• Dialoga con tus hijos, favorece la comunicación positiva y la escucha activa.
• Edúcales en la gestión inteligente del ocio y del tiempo libre.
• Esfuérzate para que tus hijos encuentren en ti la confianza y el apoyo para
contarte cualquier problema.
BUEN USO DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS

LAS TAREAS ESCOLARES
INGREDIENTE PRINCIPAL: EL NIÑO ES RESPONSABLE DE SUS DEBERES
La tarea no es cosa de los padres, es cosa de los niños y una de las cosas positivas de los deberes debe ser
el fomento de la responsabilidad y la autonomía en nuestros alumnos. La responsabilidad y la autonomía son
indispensables para ir creando poquito a poco lo que se conoce cómo hábito de estudio. Hacer deberes cada
día no es tener hábito de estudio. Para tener hábito lo que hay que desarrollar es la responsabilidad y la
autonomía para ello.
Uno de los problemas con el que nos encontramos los maestros son los grupos de whatsapp. Los grupos de
whatsapp de padres y madres hacen un flaco favor a los niños. Utilizar este medio para poner en común las
tareas de los niños o mandar fotos de libros o cuadernos para
que esos niños más despistados puedan hacer sus tareas o sepan
las fechas de los exámenes es simplemente suplantar la
responsabilidad de sus hijos.
El niño ha de enfrentarse a situaciones y conocer las
consecuencias de los actos. Si olvida el libro o el cuaderno o no tiene acceso a internet debe aprender a
enfrentarse a la realidad y -con naturalidad- comentarlo en el cole.
Si tienen constantemente una red debajo que les protege de una posible caída jamás aprenderán a levantarse y,
100%, seguro que se van a caer muchas, muchas veces a lo largo de su vida… Dejemos, desde que son
pequeños, que saquen sus castañas del fuego.
CONSEJOS PARA APOYAR Y
PLANIFICAR EL ESTUDIO

CEIP BLAS DE OTERO
DOMICILIO : C/ VIRGEN DEL MAR S/N
TELÉFONO : 91.673.66.20 
Nº FAX : 91. 669.69.18
E-MAIL : cp.blasdeotero.coslada@educa.madrid.org
PÁGINA WEB:
http://www.cpblasdeoterocoslada.es
BLOGS:
http://biblogtecablas.blogspot.com.es
http://www.losinfantilesdelblas.blogspot.com.es
http://bilinguismo.cpblasdeoterocoslada.es
DATOS GENERALES

2018-2019
Todo el colegio celebrando el carnaval

Boletín informativo 18/19

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (19)

Ähnlich wie Boletín informativo 18/19

Ähnlich wie Boletín informativo 18/19 (20)

Mehr von cpblasdeotero

Mehr von cpblasdeotero (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

Boletín informativo 18/19