La pandemia ha generado cambios fundamentales en la forma en que se produce y comunica la ciencia. Los procesos de investigación y comunicación científica se han transformado, redefiniendo las estrategias de generación de conocimiento y la integración de información. La presentación explorará el impacto de COVID-19 en las prácticas de investigación, comunicación académica, acceso abierto y procesos de democratización del conocimiento.

1. segun da edición
Más allá de los dramáticos impactos sanitarios, económicos y sociales, la pandemia
genera también un clivaje en el núcleo fundamental del quehacer científico y sus
actores. Los procesos de investigación y comunicación de la ciencia se transforman
en la emergencia y redefinen las estrategias de generación del conocimiento, la
integración de información y las demandas de la población en busca de soluciones y
certezas. En esta presentación exploraremos el impacto de COVID-19 en las prácticas
de investigación, nuevos caminos emergentes de comunicación académica, el
acceso abierto y los procesos de democratización del conocimiento. Recorreremos el
impacto de herramientas no tradicionales de intercambio de información científica
como las Preprints, blogs y Twitter en un contexto de generación masiva de datos
que alteraron las bases del dialogo científico y delinearon las políticas sanitarias de
países y regiones. Discutiremos el potencial efecto de estas nuevas prácticas en los
sistemas de evaluación y promoción académica. Introduciremos algunas sugerencias
y aprendizajes de la virtualidad orientados a generar reuniones académicas más
inclusivas y sustentables. Debatiremos el statu quo del sistema de publicaciones
académicas, iniciativas de multilenguaje, el rol del acceso abierto frente a la demanda
de literatura científica más allá de la academia. Revisaremos algunas iniciativas
dirigidas a innovar en los sistemas de referato/evaluación de pares hacia prácticas
más colectivas, comunitarias y transparentes. Examinaremos las aperturas parciales
y temporales de artículos científicos asociados a COVID-19 por parte de editoriales
comerciales en el 2020-2021 que reflejan que la industria reconoce que sus muros
de pagos para la lectura son barreras que limitan el acceso a conocimiento científico
que salva vidas. Sin embargo, información científica de tantos otros padecimientos y
enfermedades permanece secuestrada e inaccesible para una importante fracción
de la población global. En términos generales, en esta presentación discutiremos
avances y desafíos en las comunicaciones académicas y la redefinición de producción
y dialogo científico en tiempo real en el contexto de una de las mayores crisis sanitarias
del siglo XXI.
DSPACE-CRIS, UNA HERRAMIENTA ABIERTA
PARA LA GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS
UNIVERSIDADES Y EL CUMPLIMIENTO DE PERÚCRIS

2. segun da edición
2 BIO
Pablo de Castro trabaja como bibliotecario responsable de acceso abierto en la
Universidad de Strathclyde en Glasgow. Físico de formación, Pablo es experto en
acceso abierto y en gestión de información científica y los sistemas que la hacen
posible (CRIS). Recientemente trabajó como coordinador del Piloto de Acceso Abierto
Dorado de la Comisión Europea y del proyecto OpenAIRE2020 en LIBER, la Asociación
de Bibliotecas Europeas de Investigación basada en La Haya. Pablo trabaja también
como Secretario Técnico (desde 2018) y miembro de la Junta Directiva (desde 2013) de
la asociación sin ánimo de lucro euroCRIS cuyo objetivo es promover la colaboración
internacional en el ámbito de la gestión de la información científica.
PABLO DE CASTRO
Secretario Técnico - euroCRIS
España

3. segun da edición
La presentación describe a grandes rasgos cómo se lleva a cabo el ejercicio de
evaluación de la investigación científica a nivel nacional en el Reino Unido conocido
como REF (Research Excellence Framework). Se hace énfasis en la política de acceso
abierto asociada al REF que obliga a que todas las publicaciones esté disponibles en
acceso abierto para ser susceptibles de ser tenidas en cuenta a efectos de la evaluación.
EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Y LAS PUBLICACIONES CIENTÍFICAS EN EL REINO
UNIDO

4. segun da edición
4
BIO
Catedrática de Universidad de la Universidad Politécnica de Valencia, Departamento
de Comunicación Audiovisual, Documentación e Historia del Arte, Facultad de
Administración de Empresa. 20/11/2021. Funcionario en el Servicio de Información
Bibliográfica de la Universidad de Valencia hasta 1999. Doctor por la Universidad
de Murcia en 2002. Coordinadora del Programa de doctorado Industrias de la
comunicación y culturales hasta 2018. Su docencia y publicaciones se orientan a:
la comunicación científica, el acceso abierto y la implantación del protocolo OAI-
PMH, la normalización de la información, la descripción de documentos, sistemas
de documentación de museos y datos abiertos y enlazados, analítica de datos…
Forma parte de equipos de revistas como El profesional de la información o Textos
Universitarios en Biblioteconomia y Documentación o Data Science Journal. Es
evaluadora para varias agencias de calidad (ANECA, AEI, UPV) y revistas. Forma parte
del gobierno de E-LIS (eprints.rclis.org) y el Grupo CIEPI (www.ciepi.org); de proyectos
como grupos como IraLIS (iralis.org), el inventario ODiSEA (odisea.datasea.es), ha
dirigido el proyecto I+D Datasea/ODASCI (datasea.es), forma parte de la red temática
MAREDATA (maredata.net), la iniciativa Global Open Data for Agriculture & Nutrition
https://www.godan.info/ y Cátedra de transparencia y gestión de datos/Observatorio
Valenciano de Datos abiertos y transparencia (http://ctranspa.webs.upv.es) y ahora
coordina el proyecto del plan nacional Datasea Extended y Datause (http://www.
datause.es), de la UPV, el CSIC y la UV. Sus últimos proyectos están relacionados con
la implantación de tecnología blockchain e iniciativas para promover una economía
más justa, http://www.taboow.org y http://www.scie-chain.org, y reutilización de datos
DATAUSE: datos y agricultura (2020-2024). PID2019-105708RB-C21 Proyectos I+D+i
«Retos Investigación» (MICINN/FONDOS FEDER). Pertenece al grupo de investigación
interdisciplinar MADphy
FERNANDA PESET
Catedrática - Universitat
Politécnica de Valencia
España

5. segun da edición
Presentación de las iniciativas de ciencia abierta para el caso de agricultura, con
especial atención a la posibilidad de compartir información y nutrirla con otras fuentes.
Exposición de AGRIS network, AGROVOC tesauro y otros programas relacionados.
ACCESO ENRIQUECIDO A LA INFORMACIÓN:
METADATOS E INTEROPERABILIDAD EN EL
CONTEXTO DE LA CIENCIA ABIERTA

6. segun da edición
6 BIO
Bibliotecario de Hasselt University, Líder Belgo-Flamenco del proyecto ELINF del
programa VLIRED y coordinador Flamenco del proyecto Sceiba de VLIR-UOS. Experto
en ciencia abierta y en el desarrollo de repositorio. Por ejemplo, inició el repositorio
Oceandocs de COI-UNESCO
MARC GOOVAERTS
Librarian - Hasselt University
Bélgica

7. segun da edición
Lasuniversidadesyloscentrosdeinvestigacióndesarrollandiferentestiposdesistemas
de información (para bibliotecas, educación e investigación). Estos sistemas no tienen
estándares para el intercambio de datos. El proyecto ELINF (un proyecto VLIR-UOS
apoyado por Flandes, Bélgica) está resolviendo este problema en el contexto cubano.
INTEROPERABILIDAD EN PLATAFORMAS DE
INFORMACION: LA EXPERIENCIA DEL PROYECTO
ELINF EN CUBA

8. segun da edición
8 BIO
Humberto Debat es virólogo e investigador del Centro de Investigaciones
Agropecuarias en el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria de Argentina.
Humberto estudia la interfaz de virus y cultivos desde una perspectiva de biología de
sistemas. Humberto es miembro del Comité Asesor en Ciencia Abierta y Ciudadana
del Ministerio de Ciencia de Argentina. Humberto ha sido fellow y miembro de
ASAPbio y embajador de la comunidad eLife. Humberto es un afiliado del servidor
de preprints bioRxiv y co-creador de PanLingua, una herramienta multilingüe
de descubrimiento y lectura de preprints en ciencias biomédicas. Humberto ha
publicado más de medio centenar de artículos científicos revisados por pares en
revistas académicas, depositado decenas de trabajos en servidores de preprints, ha
dado múltiples charlas y presentaciones en congresos, enseña en cursos de grado
y postgrado.
HUMBERTO DEBAT
Investigador - Instituto Nacional de
Tecnología Agropecuaria IPAVE - CIAP –INTA
Argentino

9. segun da edición
Más allá de los dramáticos impactos sanitarios, económicos y sociales, la pandemia
genera también un clivaje en el núcleo fundamental del quehacer científico y sus
actores. Los procesos de investigación y comunicación de la ciencia se transforman
en la emergencia y redefinen las estrategias de generación del conocimiento, la
integración de información y las demandas de la población en busca de soluciones y
certezas. En esta presentación exploraremos el impacto de COVID-19 en las prácticas
de investigación, nuevos caminos emergentes de comunicación académica, el
acceso abierto y los procesos de democratización del conocimiento. Recorreremos el
impacto de herramientas no tradicionales de intercambio de información científica
como las Preprints, blogs y Twitter en un contexto de generación masiva de datos
que alteraron las bases del dialogo científico y delinearon las políticas sanitarias de
países y regiones. Discutiremos el potencial efecto de estas nuevas prácticas en los
sistemas de evaluación y promoción académica. Introduciremos algunas sugerencias
y aprendizajes de la virtualidad orientados a generar reuniones académicas más
inclusivas y sustentables. Debatiremos el statu quo del sistema de publicaciones
académicas, iniciativas de multilenguaje, el rol del acceso abierto frente a la demanda
de literatura científica más allá de la academia. Revisaremos algunas iniciativas
dirigidas a innovar en los sistemas de referato/evaluación de pares hacia prácticas
más colectivas, comunitarias y transparentes. Examinaremos las aperturas parciales
y temporales de artículos científicos asociados a COVID-19 por parte de editoriales
comerciales en el 2020-2021 que reflejan que la industria reconoce que sus muros
de pagos para la lectura son barreras que limitan el acceso a conocimiento científico
que salva vidas. Sin embargo, información científica de tantos otros padecimientos y
enfermedades permanece secuestrada e inaccesible para una importante fracción
de la población global. En términos generales, en esta presentación discutiremos
avances y desafíos en las comunicaciones académicas y la redefinición de producción
y dialogo científico en tiempo real en el contexto de una de las mayores crisis sanitarias
del siglo XXI.
ACCESO ABIERTO EN TIEMPOS DE PANDEMIA

10. segun da edición
10 BIO
Es profesor de la Universidad Paul Valery desde hace más de 8 años en temas
relacionados a la gestión de datos e información científica e imparte cursos en el
Diploma Universitario de Datos de la Universidad de Montpellier. También ha sido
conferencista invitado en varios eventos organizados en la región latinoamericana
en países como Cuba, Brasil y Argentina, así como experto invitado al proyecto VLIR
“ICT supporting the educational process and the knowledge management in higher
education (ELINF)” donde participan seis universidades cubanas.
PASCAL AVENTURIER
Jefe del equipo de información
científica y técnica del IRD
Francia

11. segun da edición
La primera ponencia expondrá cómo se organiza la gestión de los datos de
investigación en el IRD. La segunda ponencia presentará el segundo plan nacional de
ciencia abierta en Francia y el interés por adoptar la ciencia abierta.
1) RDM EN LA IRD/FRANCIA (CUSCO)
2) CIENCIA ABIERTA EN FRANCIA (LIMA)

12. segun da edición
12 BIO
Trained as a historian, I held several positions coordinating data collection and data
processing in humanities and social sciences, among others the development of a
database about Belgian political history. Currently I am working on the enrichment
of bibliographic data and the expansion of an organizational database.
PETER ASPESLAGH
Datamanager - ECOOM-
University of Antwerp
Bélgica

13. segun da edición
An introduction to a comprehensive database of local research output from social
sciences and humanities as instrument for funding distribution in Flanders (first
presentation) / The challenges and opportunities of the collection and registration
of author affiliation data of publications not included in the Web of Science (second
presentation).
HATUN TINKUY 2022

14. segun da edición
14 BIO
Responsable de desarrollar y fomentar la adopción de ORCID en la comunidad
buscando siempre la colaboración global, con énfasis en Latinoamérica y el Caribe.
Ha colaborado con varias instituciones de diferentes sectores durante su desarrollo e
implementación de ORCID y ha participado en varias conferencias y entrenamientos
a nivel internacional a lo largo de su trayectoria. Promotora activa de la Ciencia
Abierta y los Identificadores Persistentes, cuenta con un MBA por la Universidad
Antonio de Nebrija de España. Tiene un gusto personal por la docencia y el análisis
de datos.
ANA PATRICIA
CARDOSO LÓPEZ
Global Engagement Lead
México

15. segun da edición
En la práctica, los identificadores persistentes facilitan el uso de los recursos digitales
haciendo que el recurso identificado continúe siendo el mismo independientemente
de la ubicación de su representación, mostrando conexiones entre investigación e
investigadores.
Individualmente, cada uno de estos identificadores es útil, pero su valor aumenta
exponencialmente cuando se usan colectivamente en flujos de trabajo digitales,
donde se pueden crear y compartir fácilmente conexiones confiables entre ellos.
Aquí, abordamos los principales PID abiertos que se utilizan en la investigación
(para publicaciones, investigadores, recursos, instalaciones y organizaciones de
investigación), además de demostrar cómo se utilizan y cómo, en combinación,
pueden aumentar la confianza y visibilidad de la investigación.
EL VALOR DE USAR IDENTIFICADORES
PERSISTENTES ABIERTOS EN LA INVESTIGACIÓN -
ORCID

16. segun da edición
16 BIO
Claudio Gutierrez es profesor titular de la Universidad de Chile, e investigador
senior del Instituto de Fundamentos de los Datos. Es Doctor en Computación y
su especialidad son los fundamentos de los datos y sus relaciones con el mundo
digital. Ha publicado más de un centenar de artículos científicos y su ultimo libro en
colaboración es “Knowledge Graphs” (2021).
CLAUDIO GUTIÉRREZ
GALLARDO
Profesor Titular Universidad de Chile
Chile

17. segun da edición
Esta presentación aborda las enseñanzas respecto de datos abiertos y la relevancia de
los datos, información y conocimiento digital que ha dejado la situación de pandemia.
DATOS ABIERTOS Y MUNDO DIGITAL: ENSEÑANZAS
POST PANDEMIA

18. segun da edición
18 BIO
Susanna Mornati, directora de operaciones de 4Science, tiene más de 30 años de
experiencia en proyectos de sistemas de información de investigación locales y
nacionales, en todo el mundo, dedicados en particular al acceso abierto y la ciencia
abierta. En 2015, dirigió el proyecto IRIdE para la adopción nacional en Italia de
ORCID y el programa IRIS para la implantación de un nuevo sistema de gestión de
la información sobre investigación basado en DSpace-CRIS en 67 universidades e
instituciones de investigación italianas. Susanna tiene una reputación internacional
en la comunidad de la ciencia abierta y participa en comités científicos y como
ponente en numerosos eventos. Es miembro de la Alianza de Datos de Investigación
(RDA), de la Junta COAR de Vocabularios Controlados, de los comités de dirección y
liderazgo de DSpace.
SUSANNA MORNATI
Chief Operating Officer -
4Science
Italia

19. segun da edición
DSpace-CRIS es una plataforma gratuita y de código abierto para la gestión de
información y datos de investigación. Adoptada como base para PerúCRIS, es utilizada
por más de 100 instituciones en todo el mundo. En 2021, se lanzó oficialmente la
versión alineada con DSpace 7, con una nueva arquitectura moderna y muchas
funciones esenciales para la visibilidad y el seguimiento de la investigación, de ORCID
a OpenAIRE. La rica hoja de ruta hace que también sea una muy buena opción para
el futuro.
DSPACE-CRIS, UNA HERRAMIENTA ABIERTA
PARA LA GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS
UNIVERSIDADES Y EL CUMPLIMIENTO DE PERÚCRIS

20. segun da edición
20 BIO
Sociólogo con más de quince años de experiencia en el diseño, ejecución y evaluación
de proyectos de desarrollo para organizaciones no gubernamentales, con enfoque
en desarrollo rural, gestión integrada de recursos hídricos, pago por servicios
ecosistémicos, conservación de la biodiversidad, adaptación al cambio climático
y gestión de riesgo de desastres. Amplia experiencia de trabajo en el Sistema de
Naciones Unidas en las agencias de la PNUD, FAO y UNESCO, ejecutando proyectos
y consultorías en temas de gestión de recursos naturales con énfasis en los recursos
hídricos, desarrollo sostenible y adaptación al cambio climático.
IGNACIO CANCINO
Coordinador Nacional del
Sector Ciencias - UNESCO
Perú

21. segun da edición
Se presenta la Recomendación sobre ciencia abierta de la UNESCO que fue adoptada
en noviembre de 2021 por 193 países miembros de la UNESCO y elementos para
construir hojas de ruta nacionales para su implementación.
CONSTRUYENDO UN CONSENSO GLOBAL SOBRE
CIENCIA ABIERTA

22. segun da edición
22 BIO
Licenciado en Bibliotecología y Ciencias de la Información y Magíster en Integración
e Innovación Educativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Actualmente se desempeña como Coordinador de Innovación del Sistema
de Bibliotecas de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Especialista en
publicaciones periódicas, acceso abierto, repositorios institucionales y en el uso
del software para gestión editorial Open Journal System (OJS). Es responsable de
la administración del Portal de Revistas PUCP y brinda asesorías sobre temas de
indización y visibilidad académica de revistas científicas. Miembro actual del Comité
Técnico del Portal Scielo Perú, proyecto auspiciado por CONCYTEC.
ISMAEL CANALES-NEGRÓN
Bibliotecario de Innovación
Pontificia Universidad Católica del Perú
Perú

23. segun da edición
Las revistas estudiantiles se conciben como un espacio de aprendizaje para la
formación de habilidades y competencias relacionadas al proceso de gestión editorial
y a la comunicación académica, incluyendo también nuevas tendencias en publicación
científica (ciencia abierta, visualización de datos, etc.) En esta ponencia se presentan
los primeros lineamientos de un proyecto institucional que busca empoderar estos
espacios con miras a cumplir este objetivo, gracias al trabajo conjunto entre alumnos,
docentes y la Biblioteca.
REVISTAS ESTUDIANTILES Y CIENCIA ABIERTA: UNA
OPORTUNIDAD PARA EL APRENDIZAJE CIENTÍFICO

24. segun da edición
24 BIO
Fundador y director científico del SCImago Research Group.
FÉLIX DE MOYA ANEGÓN
Director - SCImago Research Group
España

25. segun da edición
¿Qué valor debemos darle a los indicadores de acceso abierto cuando evaluamos la
investigación?
MÉTRICAS DE LA CYT Y ACCESO ABIERTO A LA
CIENCIA EN EL MUNDO, LATAM Y PERÚ

26. segun da edición
26 BIO
Responsable del Laboratorio de Cibermetría del CSIC, grupo que publica los
Rankings Web de Universidades y Repositorios, también conocidos como Rankings
Webometrics. He publicado más de 200 trabajos científicos, figurando en el ranking
de Stanford del 2% de los investigadores más citados del mundo. Soy doctor honoris
causa por las Universidades de Indonesia y de investigación nuclear de Moscú.
ISIDRO F. AGUILLO CAÑO
Responsable Cybermetrics Lab -
CSIC
España

27. segun da edición
En el marco de la ciencia abierta se estudian las infraestructuras recientes de interés
métrico a tres niveles: globales, regionales en Iberoamérica e institucionales. Se revisa
la oferta de metadatos de los servicios abiertos, sus limitciones y se sugieren acciones
para la mejora de la disponibilidad y calidad de los recursos métricos.
INFRAESTRUCTURAS ABIERTAS: RETOS Y
OPORTUNIDADES PARA LOS ESTUDIOS MÉTRICOS

28. segun da edición
28 BIO hatuntinkuy.concytec.gob.pe
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