"Las piedras" como recurso motivador en el aula de Educación Infantil

1. PIEDRAS MÁGICAS
Coral González Romero. CEIP “Los Rosales”.
Curso 13/14

2. ¿Cuántas veces hemos encontrado una piedra en la mano
de un niño?
¿Nos hemos preguntado por qué?
Si son tan llamativas para ellos, seguro podrán aportar
mucha motivación en la vida cotidiana de nuestras clases.

3. OBJETIVOS
• Acercar a los recursos del entorno natural
• Aprovechamiento de los mismos en las actividades cotidianas de clase.
• Desarrollar la creatividad en los juegos y en la forma de aprender
• Valorar las potencialidades que tienen diferentes elementos de la naturaleza:
piedras, ramas, hojas…
• Convertir las piedras en recursos para la lectoescritura.
• Desarrollar capacidades lógico-matemáticas de forma divertida
• Experimentar con las cualidades y características de las piedras
• Acercar al método de investigación científica
• Dar diferentes usos a las piedras en las actividades y juegos de clase.

4. ACTIVIDADES

5. IDEAS PREVIAS DE LOS
NIÑ@S SOBRE LAS PIEDRAS

7. OBSERVACIÓN Y
MANIPULACIÓN DE LAS
PIEDRAS TRAÍDAS POR LOS
NIÑ@S

15. JUEGO LIBRE

22. IMAGINACIÓN

23. ¿A qué se parecen estas piedras?
Respuestas de los niños/as:
- Un teléfono
- Un coche
- Un delfín
- Una cebra
Respuestas de los niños/as:
- Una carita
- Una rueda
- Un pato
- Una galleta

24. JUEGOS SENSORIALES

31. CREAMOS EL RINCÓN DE LA
NATURALEZA

39. TRABAJAMOS CAPACIDADES
LOGICO-MATEMÁTICAS

63. LECTO-ESCRITURA

65. (OVEJA)

66. (POLLITO)

73. LENGUAJE MUSICAL
(Marcamos el ritmo de canciones con piedras y maracas)

77. MARACAS CON BOTELLAS DE PLÁSTICO Y PIEDRAS

78. COMPROBAMOS NUESTRAS
PROPIAS HIPÓTESIS:
¿Qué hay dentro de una piedra?, ¿Pueden flotar?, Etc

90. LENGUAJE PLÁSTICO

95. PIEDRAS BONITAS Y
CRISTALES

109. ¿Y DICEN QUE
MENOS DA UNA
PIEDRA?
;)

110. FIN