SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Área de Gobierno de Barrios y Participación Ciudadana
REF.: NMQ
VACIADO DEL CUESTIONARIO DE DETECCIÓN DE NECESIDADES DE
FORMACIÓN
Número total de respuestas: 170.
Edad media: 50 años.
Ocupación: Existen muchas personas en situación de desempleo y jubiladas
Estudios: Una gran parte de las personas encuestadas tienen estudios de bachiller o
medios.
Distritos:
No todas las personas han respondido a esta cuestión y algunas respuestas no se
han entendido. El número de respuestas que han sido contestadas de manera precisa
por distritos ha sido el siguiente:
• Distrito Vegueta-Cono Sur-Tafira: 30
• Distrito Centro: 27
• Isleta-Puerto-Guanarteme: 18
• Ciudad Alta: 41
• Tamaraceite-San Lorenzo-Tenoya: 11
¿Pertenecen a alguna asociación?: El 55% de las personas que han cumplimentado
el formulario pertenecen a alguna asociación.
Tipología de las asociaciones: Hay asociaciones de todo tipo: vecinales, culturales, de mayores,
discapacidad, etc.
¿ Por qué razones considera necesario realizar cursos/talleres de formación? De las 155
respuestas recibidas, las razones son por:
• Ampliar conocimientos y formación.
• Progreso personal.
• Para poder tener una ciudadanía civilizada, responsable y desarrollada.
• Empoderamiento.
• Para saber participar
• Potenciar el aprendizaje y fomentar las relaciones en comunidad.
Área de Gobierno de Barrios y Participación Ciudadana
• Ayudar a buscar empleo.
• Facilitar la convivencia de la ciudadanía desde el aumento del conocimiento y desarrollo de
la democracia.
• Para formarnos y ser formadores.
• Incrementar la eficacia.
• Ampliar la información.
• Aprender a dialogar.
Formación para las federaciones y asociaciones: 157 respuestas obtenidas.
Se ofrecieron 31 propuestas formativas, fueron muy votadas por la mayoría, y las más
votadas obtuvieron entre 73 y 63 votos:
• Habilidades sociales.
• Educación en valores.
• Habilidades sociales para ayudar a personas dependientes.
• Herramientas para fomentar la participación.
• Valores, deberes y derechos de la ciudadanía.
• Elaboración de proyectos.
• Técnicas de comunicación.
• Cómo hablar en público.
• Cómo fomentar la igualdad de género en las asociaciones.
• Cómo dinamizar mi barrio.
Etc.
En cuanto a las propuesta menos votadas, se valoran entre 31-36 votos las siguientes:
• Planeamiento urbanístico.
• La perspectiva de género.
• Técnicas de pensamiento lateral flexible.
• Obtención de la declaración de interés público a una Asociación.
Área de Gobierno de Barrios y Participación Ciudadana
• Gestión de las migraciones en las asociaciones.
• Técnicas de consenso.
Otras acciones formativas que se proponen:
• Leyes técnicas sobre accesibilidad universal.
• Cómo buscar subvenciones.
• Ciudadanía digital y responsable. Seguridad en las redes sociales
Respecto al tipo de talleres para centros cívicos y locales sociales: Han
respondido 167 personas.
Se propusieron 63 talleres/cursos a elegir un máximo de 10 por parte de los
encuestados y los talleres que más votos obtuvieron fueron los siguientes:
• Inglés: 79 votos.
• Mantenimiento físico: 69 votos.
• Estimulación de la memoria: 58 votos.
• Pilates: 54 votos.
• Teatro para adultos: 49 votos.
• Yoga 48 votos.
• Resolución de conflictos 47 votos.
• Crecimiento personal: 46 votos.
• Manualidades diversas: 46 votos.
• Teatro infantil: 45 votos.
• Apoyo escolar 45 votos.
• Manipulador de alimentos: 44 votos.
• Educación en valores 43 votos
• Iniciación a la informática: 40 votos.
Área de Gobierno de Barrios y Participación Ciudadana
Los talleres menos votados fueron los siguientes:
• Taller de cometas: 5 votos
• Cestería:10 votos
• Encuadernación: 11 votos
• Macramé:11 votos
• Zumba kids: 12 votos
• Pesca sostenible:12 votos
• Elaboración de papahuevos: 14 votos
• Hip hop para jóvenes: 14 votos
• Percusión:15 votos.
• Parentalidad positiva: 16 votos
• Hip hop para niñ@s: 16 votos.
• Calado: 17 votos
• Telar: 17 votos
Otras actividades propuestas: gastronomía del mundo, automaquillaje, derechos
sociales, chi kung, peluqería, auxiliar de enfermería, accesibilidad universal, radio, tv,
cine, juegos tradicionales, narración oral, etc.
Al respecto sobre qué temas le gustaría que se hiciesen debates han habido 55
respuestas:
• Mujer.
• Migración.
• Juventud.
• Problemas actuales: refugiados, pobreza infantil, desempleo, etc.
• Racismo y xenofobia.
• Accesibilidad PMR en la ciudad.
Área de Gobierno de Barrios y Participación Ciudadana
• Asociacionismo como recurso.
• Políticos-sociales.
• Aspectos de género.
• Las relaciones familiares y de pareja.
• La toma de decisiones.
• Participación en asuntos públicos.
• Movilidad.
• Futuro de la capital y los barrios.
• Derechos de la ciudadanía.
• Educación, valores, etc.
• Uso seguro y responsable de las redes sociales. Ciberacoso y ciberbullying.
• La experiencia de asociaciones, colectivos y movimientos en la transformación personal y
social.
• Los medios de comunicación en manos de la ciudadanía.
• Seguridad en personas mayores.
• Etc.
¿Qué duración le gustaría que tuvieran los cursos de formación para las asociaciones?
Contestan 125 personas.
• El 48,8% de las respuestas responden que 20 horas.
• El 36 % opina que 10 horas.
• Un amplio número de personas responde que depende de la materia a tratar.
¿Cuál sería su horario preferido? Han habido 155 respuestas.
• Las tardes son elegidas por el 56,8%.
• Las mañanas son elegidas por el 38,1%.
¿Qué duración prefiere por sesión? 150 respuestas obtenidas.
• El 84% de las respuestas seleccionan dos horas diarias.
Área de Gobierno de Barrios y Participación Ciudadana
¿Acudirá a estas acciones formativas con menores? 140 personas opinan:
• El 58,6% responde que no.
• El 20,7% responde si.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Vaciado del cuestionario de detección de necesidades

Diagnosticocomunitario 1217722443428426-8
Diagnosticocomunitario 1217722443428426-8Diagnosticocomunitario 1217722443428426-8
Diagnosticocomunitario 1217722443428426-8eneida rangel
 
Módulo 5 Mooc A+S Universidad de Santiago de Chile
Módulo 5 Mooc A+S Universidad de Santiago de ChileMódulo 5 Mooc A+S Universidad de Santiago de Chile
Módulo 5 Mooc A+S Universidad de Santiago de ChileCiiet UdeSantiago
 
Marketing Digital para Campañas Políticas
Marketing Digital para Campañas PolíticasMarketing Digital para Campañas Políticas
Marketing Digital para Campañas Políticasdiegocanovas
 
Cívica Informe Final
Cívica Informe FinalCívica Informe Final
Cívica Informe FinalHilary Alfaro
 
Teorías, técnicas y conceptos de comunicación política
Teorías, técnicas y conceptos de comunicación políticaTeorías, técnicas y conceptos de comunicación política
Teorías, técnicas y conceptos de comunicación políticaEnrique Huerta
 
Un proyecto de arte para crear conciencia ciudadana
Un proyecto de arte para crear conciencia ciudadanaUn proyecto de arte para crear conciencia ciudadana
Un proyecto de arte para crear conciencia ciudadanaLUPAZE1010
 
Marketing Digital para Campañas Políticas
Marketing Digital para Campañas PolíticasMarketing Digital para Campañas Políticas
Marketing Digital para Campañas Políticasdiegocanovas
 
mar_13jun2006.ppt
mar_13jun2006.pptmar_13jun2006.ppt
mar_13jun2006.pptsmith341972
 
¿Cómo vamos? Una herramienta para reflexionar sobre la participación de las m...
¿Cómo vamos? Una herramienta para reflexionar sobre la participación de las m...¿Cómo vamos? Una herramienta para reflexionar sobre la participación de las m...
¿Cómo vamos? Una herramienta para reflexionar sobre la participación de las m...CIFOR-ICRAF
 

Ähnlich wie Vaciado del cuestionario de detección de necesidades (20)

Civica
CivicaCivica
Civica
 
Josefina Arvelo
Josefina ArveloJosefina Arvelo
Josefina Arvelo
 
Diagnosticocomunitario 1217722443428426-8
Diagnosticocomunitario 1217722443428426-8Diagnosticocomunitario 1217722443428426-8
Diagnosticocomunitario 1217722443428426-8
 
Módulo 5 Mooc A+S Universidad de Santiago de Chile
Módulo 5 Mooc A+S Universidad de Santiago de ChileMódulo 5 Mooc A+S Universidad de Santiago de Chile
Módulo 5 Mooc A+S Universidad de Santiago de Chile
 
Módulo 5 Mooc A+S
Módulo 5 Mooc A+SMódulo 5 Mooc A+S
Módulo 5 Mooc A+S
 
comunitario- Maryuri Giraldo.docx
comunitario- Maryuri Giraldo.docxcomunitario- Maryuri Giraldo.docx
comunitario- Maryuri Giraldo.docx
 
Ayacx Mercedes. Jóvenes y municipios FUNGLODE
Ayacx Mercedes. Jóvenes y municipios FUNGLODEAyacx Mercedes. Jóvenes y municipios FUNGLODE
Ayacx Mercedes. Jóvenes y municipios FUNGLODE
 
PP ESCUELAS FINAL.pptx
PP ESCUELAS FINAL.pptxPP ESCUELAS FINAL.pptx
PP ESCUELAS FINAL.pptx
 
Marketing Digital para Campañas Políticas
Marketing Digital para Campañas PolíticasMarketing Digital para Campañas Políticas
Marketing Digital para Campañas Políticas
 
Cívica Informe Final
Cívica Informe FinalCívica Informe Final
Cívica Informe Final
 
Teorías, técnicas y conceptos de comunicación política
Teorías, técnicas y conceptos de comunicación políticaTeorías, técnicas y conceptos de comunicación política
Teorías, técnicas y conceptos de comunicación política
 
Rotz civica
Rotz civicaRotz civica
Rotz civica
 
Un proyecto de arte para crear conciencia ciudadana
Un proyecto de arte para crear conciencia ciudadanaUn proyecto de arte para crear conciencia ciudadana
Un proyecto de arte para crear conciencia ciudadana
 
Marketing Digital para Campañas Políticas
Marketing Digital para Campañas PolíticasMarketing Digital para Campañas Políticas
Marketing Digital para Campañas Políticas
 
mar_13jun2006.ppt
mar_13jun2006.pptmar_13jun2006.ppt
mar_13jun2006.ppt
 
¿Cómo vamos? Una herramienta para reflexionar sobre la participación de las m...
¿Cómo vamos? Una herramienta para reflexionar sobre la participación de las m...¿Cómo vamos? Una herramienta para reflexionar sobre la participación de las m...
¿Cómo vamos? Una herramienta para reflexionar sobre la participación de las m...
 
Módulo 5
Módulo 5Módulo 5
Módulo 5
 
Proyecto de Perú - Concurso "Más derechos, menos prejuicios"
Proyecto de Perú - Concurso "Más derechos, menos prejuicios"Proyecto de Perú - Concurso "Más derechos, menos prejuicios"
Proyecto de Perú - Concurso "Más derechos, menos prejuicios"
 
Proyecto ciudadano diapositivas
Proyecto ciudadano diapositivasProyecto ciudadano diapositivas
Proyecto ciudadano diapositivas
 
Semana 3.
Semana 3.Semana 3.
Semana 3.
 

Mehr von Proceso Jinamar

Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 2.
Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 2.Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 2.
Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 2.Proceso Jinamar
 
Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 1.
Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 1.Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 1.
Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 1.Proceso Jinamar
 
Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 3
Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 3Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 3
Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 3Proceso Jinamar
 
Calendario previsto para las acciones formativas
Calendario previsto para las acciones formativasCalendario previsto para las acciones formativas
Calendario previsto para las acciones formativasProceso Jinamar
 
15aniversario coordinadora
15aniversario coordinadora15aniversario coordinadora
15aniversario coordinadoraProceso Jinamar
 
Universidad popular programación 2017 2018
Universidad popular programación 2017 2018Universidad popular programación 2017 2018
Universidad popular programación 2017 2018Proceso Jinamar
 
Cuartilla folleto taller de presupuesto familiar el lasso
Cuartilla folleto taller de presupuesto familiar el lassoCuartilla folleto taller de presupuesto familiar el lasso
Cuartilla folleto taller de presupuesto familiar el lassoProceso Jinamar
 
Cuartilla folleto taller de presupuesto familiar el lasso
Cuartilla folleto taller de presupuesto familiar el lassoCuartilla folleto taller de presupuesto familiar el lasso
Cuartilla folleto taller de presupuesto familiar el lassoProceso Jinamar
 
Cartel actividad martes 28 de marzo palabra de tortuga
Cartel actividad martes 28 de marzo  palabra de tortugaCartel actividad martes 28 de marzo  palabra de tortuga
Cartel actividad martes 28 de marzo palabra de tortugaProceso Jinamar
 
Convocatoria consejos participacion ciudadana de distrito vegueta, cono sur, ...
Convocatoria consejos participacion ciudadana de distrito vegueta, cono sur, ...Convocatoria consejos participacion ciudadana de distrito vegueta, cono sur, ...
Convocatoria consejos participacion ciudadana de distrito vegueta, cono sur, ...Proceso Jinamar
 
Cartel. tablón de anuncios. vecinos
Cartel. tablón de anuncios. vecinosCartel. tablón de anuncios. vecinos
Cartel. tablón de anuncios. vecinosProceso Jinamar
 
Cartel educar en familia 2017
Cartel educar en familia 2017Cartel educar en familia 2017
Cartel educar en familia 2017Proceso Jinamar
 
L formación y empleo para mujeres
L formación y empleo para mujeresL formación y empleo para mujeres
L formación y empleo para mujeresProceso Jinamar
 
Formación voluntariado (1)
Formación voluntariado (1)Formación voluntariado (1)
Formación voluntariado (1)Proceso Jinamar
 
Cartel parentalidad vcst
Cartel parentalidad vcstCartel parentalidad vcst
Cartel parentalidad vcstProceso Jinamar
 
Carta para apoyo trabajo en red antonio moreno mesas
Carta para apoyo trabajo en red  antonio moreno mesasCarta para apoyo trabajo en red  antonio moreno mesas
Carta para apoyo trabajo en red antonio moreno mesasProceso Jinamar
 
Tabla reuniones y secretaría
Tabla reuniones y secretaríaTabla reuniones y secretaría
Tabla reuniones y secretaríaProceso Jinamar
 

Mehr von Proceso Jinamar (20)

Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 2.
Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 2.Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 2.
Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 2.
 
Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 1.
Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 1.Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 1.
Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 1.
 
Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 3
Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 3Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 3
Presentación proyecto "Educando talentos" Asoc. Aldeas Infantiles SOS parte 3
 
Calendario previsto para las acciones formativas
Calendario previsto para las acciones formativasCalendario previsto para las acciones formativas
Calendario previsto para las acciones formativas
 
15aniversario coordinadora
15aniversario coordinadora15aniversario coordinadora
15aniversario coordinadora
 
Universidad popular programación 2017 2018
Universidad popular programación 2017 2018Universidad popular programación 2017 2018
Universidad popular programación 2017 2018
 
Presentación 2
Presentación 2Presentación 2
Presentación 2
 
Cuartilla folleto taller de presupuesto familiar el lasso
Cuartilla folleto taller de presupuesto familiar el lassoCuartilla folleto taller de presupuesto familiar el lasso
Cuartilla folleto taller de presupuesto familiar el lasso
 
Cuartilla folleto taller de presupuesto familiar el lasso
Cuartilla folleto taller de presupuesto familiar el lassoCuartilla folleto taller de presupuesto familiar el lasso
Cuartilla folleto taller de presupuesto familiar el lasso
 
Cartel actividad martes 28 de marzo palabra de tortuga
Cartel actividad martes 28 de marzo  palabra de tortugaCartel actividad martes 28 de marzo  palabra de tortuga
Cartel actividad martes 28 de marzo palabra de tortuga
 
Convocatoria consejos participacion ciudadana de distrito vegueta, cono sur, ...
Convocatoria consejos participacion ciudadana de distrito vegueta, cono sur, ...Convocatoria consejos participacion ciudadana de distrito vegueta, cono sur, ...
Convocatoria consejos participacion ciudadana de distrito vegueta, cono sur, ...
 
Cartel. tablón de anuncios. vecinos
Cartel. tablón de anuncios. vecinosCartel. tablón de anuncios. vecinos
Cartel. tablón de anuncios. vecinos
 
Cartel educar en familia 2017
Cartel educar en familia 2017Cartel educar en familia 2017
Cartel educar en familia 2017
 
L formación y empleo para mujeres
L formación y empleo para mujeresL formación y empleo para mujeres
L formación y empleo para mujeres
 
Formación voluntariado (1)
Formación voluntariado (1)Formación voluntariado (1)
Formación voluntariado (1)
 
Cartel parentalidad vcst
Cartel parentalidad vcstCartel parentalidad vcst
Cartel parentalidad vcst
 
Cartel taller parental
Cartel taller parentalCartel taller parental
Cartel taller parental
 
Trabajo en red
Trabajo en redTrabajo en red
Trabajo en red
 
Carta para apoyo trabajo en red antonio moreno mesas
Carta para apoyo trabajo en red  antonio moreno mesasCarta para apoyo trabajo en red  antonio moreno mesas
Carta para apoyo trabajo en red antonio moreno mesas
 
Tabla reuniones y secretaría
Tabla reuniones y secretaríaTabla reuniones y secretaría
Tabla reuniones y secretaría
 

Kürzlich hochgeladen

AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 

Kürzlich hochgeladen (20)

AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 

Vaciado del cuestionario de detección de necesidades

  • 1. Área de Gobierno de Barrios y Participación Ciudadana REF.: NMQ VACIADO DEL CUESTIONARIO DE DETECCIÓN DE NECESIDADES DE FORMACIÓN Número total de respuestas: 170. Edad media: 50 años. Ocupación: Existen muchas personas en situación de desempleo y jubiladas Estudios: Una gran parte de las personas encuestadas tienen estudios de bachiller o medios. Distritos: No todas las personas han respondido a esta cuestión y algunas respuestas no se han entendido. El número de respuestas que han sido contestadas de manera precisa por distritos ha sido el siguiente: • Distrito Vegueta-Cono Sur-Tafira: 30 • Distrito Centro: 27 • Isleta-Puerto-Guanarteme: 18 • Ciudad Alta: 41 • Tamaraceite-San Lorenzo-Tenoya: 11 ¿Pertenecen a alguna asociación?: El 55% de las personas que han cumplimentado el formulario pertenecen a alguna asociación. Tipología de las asociaciones: Hay asociaciones de todo tipo: vecinales, culturales, de mayores, discapacidad, etc. ¿ Por qué razones considera necesario realizar cursos/talleres de formación? De las 155 respuestas recibidas, las razones son por: • Ampliar conocimientos y formación. • Progreso personal. • Para poder tener una ciudadanía civilizada, responsable y desarrollada. • Empoderamiento. • Para saber participar • Potenciar el aprendizaje y fomentar las relaciones en comunidad.
  • 2. Área de Gobierno de Barrios y Participación Ciudadana • Ayudar a buscar empleo. • Facilitar la convivencia de la ciudadanía desde el aumento del conocimiento y desarrollo de la democracia. • Para formarnos y ser formadores. • Incrementar la eficacia. • Ampliar la información. • Aprender a dialogar. Formación para las federaciones y asociaciones: 157 respuestas obtenidas. Se ofrecieron 31 propuestas formativas, fueron muy votadas por la mayoría, y las más votadas obtuvieron entre 73 y 63 votos: • Habilidades sociales. • Educación en valores. • Habilidades sociales para ayudar a personas dependientes. • Herramientas para fomentar la participación. • Valores, deberes y derechos de la ciudadanía. • Elaboración de proyectos. • Técnicas de comunicación. • Cómo hablar en público. • Cómo fomentar la igualdad de género en las asociaciones. • Cómo dinamizar mi barrio. Etc. En cuanto a las propuesta menos votadas, se valoran entre 31-36 votos las siguientes: • Planeamiento urbanístico. • La perspectiva de género. • Técnicas de pensamiento lateral flexible. • Obtención de la declaración de interés público a una Asociación.
  • 3. Área de Gobierno de Barrios y Participación Ciudadana • Gestión de las migraciones en las asociaciones. • Técnicas de consenso. Otras acciones formativas que se proponen: • Leyes técnicas sobre accesibilidad universal. • Cómo buscar subvenciones. • Ciudadanía digital y responsable. Seguridad en las redes sociales Respecto al tipo de talleres para centros cívicos y locales sociales: Han respondido 167 personas. Se propusieron 63 talleres/cursos a elegir un máximo de 10 por parte de los encuestados y los talleres que más votos obtuvieron fueron los siguientes: • Inglés: 79 votos. • Mantenimiento físico: 69 votos. • Estimulación de la memoria: 58 votos. • Pilates: 54 votos. • Teatro para adultos: 49 votos. • Yoga 48 votos. • Resolución de conflictos 47 votos. • Crecimiento personal: 46 votos. • Manualidades diversas: 46 votos. • Teatro infantil: 45 votos. • Apoyo escolar 45 votos. • Manipulador de alimentos: 44 votos. • Educación en valores 43 votos • Iniciación a la informática: 40 votos.
  • 4. Área de Gobierno de Barrios y Participación Ciudadana Los talleres menos votados fueron los siguientes: • Taller de cometas: 5 votos • Cestería:10 votos • Encuadernación: 11 votos • Macramé:11 votos • Zumba kids: 12 votos • Pesca sostenible:12 votos • Elaboración de papahuevos: 14 votos • Hip hop para jóvenes: 14 votos • Percusión:15 votos. • Parentalidad positiva: 16 votos • Hip hop para niñ@s: 16 votos. • Calado: 17 votos • Telar: 17 votos Otras actividades propuestas: gastronomía del mundo, automaquillaje, derechos sociales, chi kung, peluqería, auxiliar de enfermería, accesibilidad universal, radio, tv, cine, juegos tradicionales, narración oral, etc. Al respecto sobre qué temas le gustaría que se hiciesen debates han habido 55 respuestas: • Mujer. • Migración. • Juventud. • Problemas actuales: refugiados, pobreza infantil, desempleo, etc. • Racismo y xenofobia. • Accesibilidad PMR en la ciudad.
  • 5. Área de Gobierno de Barrios y Participación Ciudadana • Asociacionismo como recurso. • Políticos-sociales. • Aspectos de género. • Las relaciones familiares y de pareja. • La toma de decisiones. • Participación en asuntos públicos. • Movilidad. • Futuro de la capital y los barrios. • Derechos de la ciudadanía. • Educación, valores, etc. • Uso seguro y responsable de las redes sociales. Ciberacoso y ciberbullying. • La experiencia de asociaciones, colectivos y movimientos en la transformación personal y social. • Los medios de comunicación en manos de la ciudadanía. • Seguridad en personas mayores. • Etc. ¿Qué duración le gustaría que tuvieran los cursos de formación para las asociaciones? Contestan 125 personas. • El 48,8% de las respuestas responden que 20 horas. • El 36 % opina que 10 horas. • Un amplio número de personas responde que depende de la materia a tratar. ¿Cuál sería su horario preferido? Han habido 155 respuestas. • Las tardes son elegidas por el 56,8%. • Las mañanas son elegidas por el 38,1%. ¿Qué duración prefiere por sesión? 150 respuestas obtenidas. • El 84% de las respuestas seleccionan dos horas diarias.
  • 6. Área de Gobierno de Barrios y Participación Ciudadana ¿Acudirá a estas acciones formativas con menores? 140 personas opinan: • El 58,6% responde que no. • El 20,7% responde si.