actividad 9 curso competencias digitales

1. ACTIVIDAD NO. 9
Selección y Jerarquización de REA’s con base al
tema de « Competencias Digitales»,
Establecimiento de un plan de trabajo contextual
para su uso y elaboración de un instrumento de
evaluación

2. REPOSITORIO O INDICADOR
SELECCIONADO:
http://www.temoa.info/

3. Recursos encontrados:
1. RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL APRENDIZAJE
DEL FLAMENCO.
AUTORE(S): Lara, Felipe; Gèrtrudix Barrio, Manuel;
Gèrtrudix Barrio, Felipe.
PROVEEDOR: ITE. Instituto de Tecnologías Educativas.
PALABRAS CLAVE DE BÚSQUEDA: Recursos
Educativos para la danza, Bailes flamenco.
TIPO DE LICENCIA: Creative Commons.
CONTEXTO DE UTILIZACIÒN: propuesta didáctica,
multimedia e interactiva, que persigue acercarse de
forma amena, comprensiva y global. La presentación de
los contenidos es clara, precisa y práctica, de tal forma
que cualquier alumno o usuario pueda realizar un
seguimiento autónomo y adecuado a sus necesidades
en el estudio y análisis de esta música popular.

4. 2. EL CONOCIMIENTO LIBRE EN LA DANZA: DANZA 2.0
AUTORE(S): Nùñez Arrieta, Miguel
PROVEEDOR: Dialnet.
PALABRAS CLAVE DE BÚSQUEDA: Recursos Educativos
para la danza, artes, artes aplicadas.
TIPO DE LICENCIA: Creative Commons.
CONTEXTO DE UTILIZACIÒN. La utilización de material
didáctico que ayude a desarrollar las funciones docentes,
recopilando información a través de la red, mediante estas
herramientas, los docentes pueden COMPARTIR y difundir
materiales didácticos, no sólo con otros docentes, sino
con alumnos y con aficionados a la Danza.

5. 3. LA EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA DANZA EN LAS
ENSEÑANZAS REGLADAS Y EL FOLKLORE. PROPUESTA
EDUCATIVA PARA EL ÁMBITO DE LOS ESTUDIOS OFICIALES DE
DANZA.
AUTORE(S): Rodrìguez Llorèns, Rosario
PROVEEDOR: e-spacio
PALABRAS CLAVE DE BÚSQUEDA: Educación, danza,
artes.
TIPO DE LICENCIA: Creative Commons. nfo:eu-
repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
CONTEXTO DE UTILIZACIÒN. La danza es un medio
importante de desarrollo de la persona como ser humano,
pues promueve en el estudiante valores como: respeto,
comunicación de sentimientos y emociones. La adquisición
de valores técnicos y artísticos deben de ir a la par de la
interiorización y asimilación de valores morales, para que el
aprendizaje de la danza sea realmente un camino de
perfeccionamiento, relación y belleza.

6. 4. EL CASO DE «EL SALÓN DE BAILE»
AUTORE(S): Paredes Fernández, Eugenia.
PROVEEDOR: Dialnet
PALABRAS CLAVE DE BÚSQUEDA: arte, danza,
arquitectura.
TIPO DE LICENCIA: Creative Commons.
CONTEXTO DE UTILIZACIÒN: Es un material que nos
sirve como introducción para explicar mediante la
reflexión, la importancia de la música y baile desde
sus inicios