Se trata de un material elaborado para los alumnos de 4º de ESO de la asignatura de Periódico Digital, elaborado sobre todo a partir del curso ofrecido por el ITE: La prensa como recurso didáctico.

1. Proyecto del ámbito artístico: PERIÓDICO DIGITAL
Profesora: Cristina Navarrete http://cnavime.blogspot.com.es
LA PRENSA
FUNCIONES Y TIPOS
Como medio de información, se viene entendiendo que un periódico cumple las
siguientes funciones: informa con sus noticias y crónicas, con sus imágenes y
reportajes, crea opinión, con los editoriales y colaboraciones especiales, refleja
la situación social local, nacional e internacional, ejerce crítica política, social y
administrativa, orienta la economía y el mercado, y entretiene con páginas
especiales dedicadas a tal fin.
Para que una publicación tenga la categoría de periódico, debe ajustarse a la
siguiente fórmula:
Periódico = actualidad + periodicidad + máxima difusión
TIPOS DE GÉNEROS
Podemos establecer tres tipos de géneros periodísticos: informativo, de
opinión e interpretativo.
Los diarios y las revistas incluyen entre sus contenidos páginas reservadas a la
información; otras se reservan para ofrecer opiniones sobre las noticias de
actualidad y, por último, incluyen fórmulas periodísticas que interpretan la
realidad, combinando los datos informativos con determinados enfoques y
juicios personales del propio periodista.
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2. LA NOTICIA
La noticia tiene un titular, una entradilla y el cuerpo de texto. Puede contener
material multimedia.
El título debe ser informativo, nombrando lo más importante de la noticia y
atrayendo la atención. La entradilla orienta con una o dos líneas sobre el
contenido del texto. Los datos más relevantes deben ir en primer lugar,
seguidos de los detalles de menor importancia, los menos significativos.
La redacción o narración debe estar en tercera persona y las oraciones deben
ser breves y claras.
Hay que asegurarse de que los textos se ajusten a la realidad de los hechos y
no estén basados en rumores, sospechas o impresiones personales. No deben
contener opiniones ni juicios de valor.
La noticia se enriquece con imágenes y vídeos acompañados de una frase
explicativa y con enlaces a otras páginas. No se pueden utilizar las imágenes
de menores sin los permisos necesarios.
Noticia
La noticia es el relato de un acontecimiento de actualidad que suscita el
interés del público. El periodista tiene la responsabilidad de relatar con la mayor
objetividad y veracidad posible cómo se han producido esos acontecimientos
o hechos.
El estilo lingüístico utilizado está claramente definido por las siguientes
normas: claro, concreto y conciso (las tres ces).
La redacción de la noticia presenta unas pautas rígidas con escaso margen
para la creatividad u originalidad por parte del profesional de la información. Sin
embargo, es el género que con mayor eficacia cumple la función que podemos
considerar prioritaria para el periodista: la de informar.
Analizando los ingredientes que forman parte de la composición final de la
noticia, Carl Warren enumera los diez elementos que hacen que una noticia
sea más o menos susceptible de ser publicada:
Actualidad: Es muy importante. Lo que acaba de ocurrir o de descubrirse es lo
novedoso, lo interesante.
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3. Proximidad: Cercanía del lector respecto a los hechos (geográfica, profesional
o social).
Consecuencias: Trascendencia, repercusiones futuras para las personas:
desastres ecológicos, descubrimientos científicos, etc.
Relevancia personal: Hay informaciones que, al ser protagonizadas por
determinadas personas, adquieren interés para el lector: Ejemplo: “Letizia:
metarmorfosis real” El País. 26/10/2011
Suspense: Es la inquietud, y por tanto el interés, por la incertidumbre del
resultado.
Rareza: Un hecho se convierte en noticia, si se sale de lo habitual y es extraño,
curioso, sorprendente.
Conflicto: Cualquier enfrentamiento o lucha supone un elemento de interés
periodístico.
Sexo: Factor decisivo en muchas noticias, sobre todo de la prensa
sensacionalista; también está presente de forma más o menos encubierta en
acontecimientos de tipo económico, político, cultural, artístico, etc.
Emoción: Los sentimientos humanos despiertan el interés del lector, sobre
todo si son extremos.
Progreso: Datos e ideas que producen en los hombres el convencimiento de
los inagotables valores y recursos del ser humano.
El titular
En los titulares pueden existir además otros componentes:
Antetítulo: informa al lector del contexto y los antecedentes para facilitar la
comprensión posterior de la noticia. Es un título de segundo orden y está
constituido por una frase con un tipo de letra más pequeño que el título
principal. Suele responder a las preguntas de "dónde" y "cuándo". A veces se
utiliza como epígrafe temático (arte, ciencia, educación, etc.) o en secciones
muy amplias donde caben informaciones diversas (Deporte: tenis, fútbol, etc.).
Subtítulo: recoge aspectos complementarios del título y lo completa, matiza y
hace más comprensible, sobre todo cuando no da ninguna información. Su
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4. tamaño de letra es superior al resto pero inferior al del título. Suele responder a
las preguntas de "cómo" y "por qué".
Cintillo: Se sitúa en la parte superior de la página, para abarcar todas las
informaciones relacionadas con un mismo hecho. Es un epígrafe temático que
sirve para toda la página. Suele ser una frase breve (no más de cuatro
palabras), con tratamiento tipográfico diferente y generalmente en negrita.
Entradilla
El párrafo de entrada o entradilla es el párrafo inicial que se distingue
tipográficamente del resto y está dedicado a descubrir escueta y objetivamente
un hecho. Es un texto puramente informativo, ya que al leerlo se obtiene un
concepto esencialmente válido del contenido total de la noticia.
La claridad y la concisión propias de este estilo informativo se alcanzan con la
llamada fórmula de las 5W´s, (hay algunos autores que introducen una sexta
pregunta relacionada con el cómo (How?), pero otros opinan que ya está
incluida en las anteriores).
Son las cinco preguntas a las que hay que responder (y por orden de
importancia relativa) para la correcta escritura de un lead informativo:
1. Who?: ¿Quién?
2. What?: ¿Qué?
3. When?: ¿Cuándo?
4. Where?: ¿Dónde?
5. Why?: ¿Por qué?
El cuerpo
Es el resto de la información y generalmente se dispone en forma de pirámide
invertida, es decir, los detalles circunstanciales del acontecimiento van
surgiendo en párrafos individualizados y por orden decreciente de importancia,
en función de los elementos que dan significación y relevancia a la noticia. Esto
ayuda a la edición posterior; cuando haya que quitar líneas, se empieza por las
del final con la certeza de que son las menos importantes.
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5. Reportaje
Consiste en la narración de un hecho actual, con una extensión mayor que la
de la noticia y en la que el autor profundiza en los antecedentes, causas,
circunstancias y repercusiones de lo acontecido. Permite al periodista una
mayor libertad expositiva y la oportunidad de desarrollar un estilo literario
propio, pero siempre dentro de los límites de la objetividad, pues su principal
objetivo sigue siendo informar.
o De acontecimientos: Se presenta una visión estática de los hechos.
o De acción: Visión dinámica de los hechos como algo que está
ocurriendo.
o De citas: Es lo que conocemos comúnmente como entrevista.
o Reportaje corto: Son relatos que actúan como nexo de continuidad
entre hechos importantes.
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6. Entrevista
La entrevista es un género muy popular en la prensa actual. Permite al lector
un acercamiento, un conocimiento directo de aquellos personajes que le
resultan interesantes, admirados, queridos...
En función de sus objetivos, existen distintos tipos de entrevistas, pero la que
se considera más relevante es la llamada entrevista de personalidad. El
periodista, en este caso, trata de recoger la personalidad del personaje
entrevistado. Comparte con sus lectores aquellos elementos más significativos
de la conversación que ha mantenido con ese personaje.
La técnica de redacción de la entrevista consiste en alternar las descripciones
o consideraciones que realiza el periodista con las palabras textuales del
entrevistado. Normalmente se estructura en tres partes:
• Introducción al tema y al personaje.
• Preguntas y respuestas.
• Sumario, donde se hace una valoración sobre el personaje y sus
declaraciones. Se pueden intercalar explicaciones relativas al ambiente
y a las reacciones del personaje.
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7. 7

8. Artículo de opinión
El artículo de opinión es el modelo básico del periodismo de opinión y está
muy presente en la prensa. En este género el autor analiza e interpreta un
hecho relevante emitiendo su opinión concreta al respecto. El artículo es
analítico, interpretativo,orientador, valorativo y enjuiciativo.
Recogida de información
Para obtener información y datos que permitan elaborar los contenidos, hay
que recurrir a las diversas fuentes de información que se tienen al alcance. En
el ámbito periodístico profesional encontramos dos tipos de fuentes como ya
hemos visto al inicio de este mismo módulo.
EL REPORTERO ESCOLAR
Existen muchas fuentes posibles para que consulten los alumnos
• Observar el propio entorno.
• Averiguar qué puede resultar necesario para el centro educativo, el
barrio, el pueblo, la ciudad.
• Conocer qué es lo que más gusta a los compañeros, a los vecinos.
Cuáles son sus aficiones, qué leen, qué escuchan.
• Hablar y compartir ideas con compañeros que destaquen por su
creatividad.
• Buscar en medios de comunicación (leer prensa general y especializada,
escuchar la radio, ver documentales y noticiarios televisivos...).
• Navegar por Internet. Buscar en bases de datos.
• Visitar bibliotecas, hemerotecas, videotecas.
• Ponerse en contacto con organizaciones y asociaciones de gente joven
para conocer sus puntos de vista y sus necesidades.
• Acudir a asociaciones, organismoso instituciones oficiales.
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9. DEL PAPEL AL DIGITAL
Los periódicos en papel se han beneficiado en las últimas décadas de los
avances tecnológicos. En un principio, las mejoras afectaron al sistema de
producción, en aspectos como el tratamiento de textos, la composición de la
página, la creación y manipulación de gráficos e imágenes,... Pero la verdadera
revolución se produjo en los años 90 con Internet. La World Wide Web (la red
mundial, que permite navegar gráficamente por Internet) proporciona desde
1990 un nuevo soporte para la prensa. Internet se perfila como el medio más
eficaz para la gestión de contenidos y para transmitirlos al gran público que
demanda una información actualizada y, con ella, nacen los periódicos
digitales. Frente a los diarios en papel, una característica destacada de los
periódicos digitales es la interactividad, que hace posible la comunicación entre
usuarios, equipos o redes. A este proceso también se han unido las cadenas
de televisión y las emisoras de radio, que poseen páginas web y ofrecen todo
tipo de información.
CARACTERÍSTICAS DE LA PRENSA DIGITAL
Estos rasgos, que son propios del discurso digital, son:
Carácter multimedia: puede incluir texto, imagen, audio, vídeo.
Hipertextualidad: los textos no se leen en una única dirección y secuencia,
sino que el hipertexto, la existencia de nodos que conducen a otros textos,
supone una lectura abierta a muchos recorridos.
Interactividad: los usuarios pueden convertirse en autores escribiendo
comentarios, enviando material propio, seleccionando el perfil de información
que desean recibir... En la prensa tradicional, la participación del lector está
muy limitada. Por ejemplo, en secciones como Cartas al director, donde se
publican (tras pasar los filtros establecidos) opiniones o quejas remitidas por
lectores.
Virtualidad: ruptura de las barreras de espacio y tiempo. No es necesario
acudir a un lugar para obtener la publicación; se puede consultar las
publicaciones en cualquier momento. Su naturaleza digital implica sus ventajas
de almacenamiento y de transmisión y su posibilidad de inmediatez,
reelaboración y actualización (sin tener que esperar a la edición impresa del día
posterior). Además, el usuario puede personalizar su recepción (desde
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10. cambiando el tamaño de lo que ve hasta eligiendo qué servicios quiere recibir
de forma automatizada) e integrar una comunidad virtual (compuesta por
personas que no necesitan coincidir en un lugar y un tiempo determinados para
poder comunicarse y actuar como grupo).
Lectura en pantalla: Esta circunstancia tiene consecuencias negativas (menor
legibilidad, fatiga visual) y positivas (mayor movilidad, integración de más
formatos)
CÓMO ESCRIBIR EN UN BLOG
Los internautas valoran la calidad de la información.
1. El título debe ser descriptivo, y el primer párrafo debe ser un resumen
del contenido del texto.
2. Corrección. Pocas veces lo mejor que escribes lo haces a la primera. La
revisión es fundamental para corregir faltas de ortografía, expresiones
mal formuladas, etc
3. Originalidad: no copiar sino escribir las entradas tu mismo. Ya hay
suficiente desinformación en Internet
4. Verificar la información. Una recomendación personal: si escribes sobre
algo que ya ha sido escrito, hazlo Eso no implica copiar información,
sino estar mejor informado al escribir un post.
5. Mencionar siempre tus fuentes. Al final de cada post o por en medio.
Normalmente son fuentes de Internet, lo que te puede servir para crear
trackbacks, pero pueden ser de cualquier tipo (bibliográficas,
musicales… incluso, más abajo en este artículo, yo cito un trozo de
canción que escuche por la radio del que no se el grupo)
6. En las universidades, a todo periodista le enseñan “las 3 Ces“, que a
veces se amplía con una B
1. Brevedad. Evitar “la paja” de contenido. Un post corto y
concreto suele ser más leído que uno largo
2. Claridad. Las frases cortas funcionan mejor que las largas
3. Concisión. Céntrate en una idea y no te vayas por las ramas
4. Completo. Dí todo lo que tengas que decir del tema
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11. 7. En las universidades los periodistas también estudian las Cinco Ws (y
Una H). Estas son Who, Where, What, When, Why y How. Toda noticia
debe tenerlas en cuenta, y las entradas de un blog es preciso que las
tengan en cuenta.
8. Estilo personal. Tiene que ser un estilo tuyo: no copies el estilo de otro,
ni pretendas una objetividad imposible
9. Estilo adecuado: No puedes escribir de un modo que nadie te entienda.
Se coherente y utiliza el sentido común. Ten en cuenta que hay lectores
que no saben de que les estás hablando: explícaselo.
10. Evita en lo posible querer ser un guru de la blogosfera. En ocasiones y
más en este medio, los egos son enormes. A veces conviene pasar como de
perfil bajo.
11. No escribas por popularidad y comentarios. Acabarás hartándote
pronto. Con el tiempo puedes llegar a tener buena cuota de lectores y personas
que te comenten.
Cuestiones de Diseño
1. Siempre que sea mínimamente necesario, utiliza imágenes. Los
internautas prestan más atención a las imágenes que al texto
2. Hay que resaltar las partes importantes del texto. Negritas y fuentes
en formato de título ayudan a ello
3. Ten en cuenta todo lo relacionado con el diseño: claridad, los colores, la
ubicación de los elementos, etc.
FUENTES:
La prensa como recurso educativo, elaborado por el ITE.
12 consejos sobre cómo escribir un blog en Kaos club.
Cómo escribir un artículo en un blog, en Apuntes sobre blogs, de Alejandro
Valero.
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