Conferencia impartida en Universidad de La Serena

1. La formación inicial
docente en la encrucijada
Carlos Marcelo
Universidad de Sevilla

2. EL A, B, C Y D DE LA
FORMACIÓN DOCENTE

4. LA ENCRUCIJADA

5. La formación inicial
docente está siendo
desafiada por
diferentes argumentos

6. Descenso o falta de
atractividad de la
profesión docente y
abandono temprano
de la docencia

7. Abiertas y públicas
críticas a la
formación inicial
tradicional
desarrollada en las
universidades por su
falta de calidad

8. Divorcio entre la
teoría y la práctica

9. Falta de conexión con
la realidad del
sistema educativo

10. Mallas curriculares
extensas, fragmentadas
y desintegradas:
divorcio entre el
conocimiento
pedagógico y de
contenido; entre el
conocimiento
proposicional y práctico

11. Escasa relación entre
la docencia y la
investigación en la
formación inicial
docente

12. Formadores con
diferentes perfiles y
estatus académicos.
Escasa cultura de la
colaboración

13. Escasa integración de
metodologías activas,
basadas en problemas
y en recursos
enriquecidos por las
tecnologías digitales

14. Reducción de la
inversión pública en
formación inicial
tradicional

15. Irrupción de rutas
alternativas para la
certificación
docente

16. Para enfrentar estos desafíos se requiere

17. EN LO CONCRETO:

18. http://farm1.static.flickr.com/106/294267127_0c92491728_o.jpgBy Sidereal
Muchas gracias
http://es.slideshare.net/cmarcelo67/
@carmargar
marcelo@us.es
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