1. Anim na Antas ng
Pagtatanong sa Ilalim ng
Antas Pag-unawa sa
Kognitibong Domeyn ni
Benjamin Bloom

2. (1) PAGPAPALIWANAG
 Naglalayong
agarang malaman
ng mga mag-aaral
ang mga bagay-
bagay
/impormasyon sa
isang partikyular
na kondisyon.

3.  Halimbawa:
 Bakit nangyari ang ganito/Bakit
nakaganun?
 Ipaliwanag ang pangyayari. Patunayan.
 Magkakaugnay ba ang mga pangyayari?
 Bilang paglalahat/konklusyon. . .

4. (2) INTERPRETASIYON
 Nagmumungki na
maunawaan ng
mga mag-aaral
ang mga
nakatagong
bahagi ng
kaalaman sa mga
impormasyon.

5.  Halimbawa:
 Ano ang ibig sabihin ng. . . ? Patunayan.
 Bakit mahalaga na. . . ?
 Ano ang inilalarawan/ipinahihiwatig ng. . . ?
Patunayan.
 Ano ang kaugnayan ng. . . sa‟yo? Bakit?

6. (3) PAGLALAPAT (TRANSFER QUESTION)
 Ginagamit upang mailapat ang
nakaimbak na kaalaman ng mga mag-
aaral sa ibang sitwasyon:
 Bumuo/Sumulat/Gumawa ng. . .
 Magtanghal ng. . .

8. (4) PAGBUO NG SARILING PANANAW
 Tinatawag sa Ingles na reflective questions:
 Ano ang pananaw ng . . . Patunayan.
 Alin sa mga sumusunod na pananaw/ideya
ang kapani-paniwala/di kapani-paniwala?
Ipaliwanag.
 Patunayan kung tama/di tama ang. . . Bakit?
 Maglahad ng iyong sariling pananaw batay
sa. . . Bakit?

10. (5) PAGKILALA SA SARILI
 Tinatawag din sa
Ingles na self-
knowledge:
 Paano
nakakatulong sa
tao ang pagkilala sa
sarili?

11.  May limitasyon ba ang pag-unawa ng tao?
 Kailan ba dapat umunawa/di-umunawa?
 Paano ko gagawing kalakasan ang aking
kahinaan?
 Paano ko magagamit ang aking mga
kalakasan?
 Paano ko matatanggap ang aking sarili
bilang ako?

12. (6)
EMPA-
THY
Sa Filipino
ay Pagdama
at Pag-
unawa sa
Damdamin
ng Iba.

13.  Ano ang damdaming nangingibabaw sa. . . ?
 Ano ang mga nakita ko na hindi mo nakita
sa. . . ?
 Ano ang mga dapat kong maranasan upang
matuto akong umunawa sa. . . ?
 Nararapat ko bang maramdaman ang. . . ?
 Sino sa mga tauhan ang dapat unawain/di
dapat unawain?

14. Iba pang Uri ng mga Tanong

15. OPEN QUESTIONS
 Karaniwan itong  Pagpapalawig ng
nagsisimula sa Ano, Usapan: “Ano pa ba
Bakit, at Paano. ang dapat nating
gawin para maging
 Nagsisimula rin sa matagumpay ang
Sabihin mo nga. . ., at proyektong ito?”
Ilarawan mo nga. . .  Paggalugad ng
 Mainam sa: Opinyon ng Iba:
 Pagbubukas ng “Ano sa palagay mo
Usapan: “Kumusta ka ang ibubunga ng
na?” political crisis natin
ngayon?”

16. CLOSE QUESTIONS
 Maiikli, direkta at makatotohanan ang sagot.
 Ito ay mainam sa:
 Pagtataya sa Pag-unawa sa‟yo ng Iba:
“Kapag ba nakapasa ako sa mga
kwalipikasyong ito, tataas na rin ang
posisyon ko?”
 Pagbibigay Konklusyon sa Usapan/Paggawa
ng Desisyon: “Ngayong alam na natin ang
totoo, itutuloy pa ba natin ang plano?”

17. FUNNEL QUESTIONS
 Ginagamit ito ng mga
 detective/inspektor para makakuha ng
sapat na katibayan/impormasyon mula sa
witness.
 Kapag gagamit ng ganitong
tanong, magsimula muna sa closed
questions at saka na ang open questions.

18. Halimbawa:
 Inspektor: Mga ilan ba ang nasangkot sa
gulo?
 Saksi: Mga sampu.
 I: Mga matatanda na ba o puro kabataan pa
lang?
 S: Karamihan po mga bata.
 I: Mga ilang taong gulang na kaya sila?

19.  S: Mga 14 po hanggang 15.
 I: May naaalala ka bang kakaiba sa mga suot
nila?
 S: Hmmm, oo. Iyong iba sa kanila, nakasuot
ng pulang sumbrerong pam-baseball.
 I: May nakita ka bang logo sa mga sumbrero
nila?
 S: Ahhh, oo! May nakita akong mga letrang
B at U!

20.  Mainam ito sa:
 Paghahanap ng Iba pang Detalye sa isang
Tiyak na Sitwasyon
 Pagpapataas ng Tiwala ng Ibang Tao:
“Nasalamin mo ba ang pag-uugali at
katauhan ng taong tumawag sa‟yo base sa
kanyang tono‟t pananalita?”

21. PROBING QUESTIONS
 Ang epektibong paraan nito ay paggamit ng
5Ws at How.
 Ito ay mainam sa:
 Ilang Impormasyon para sa Ilang
Klaripikasyon: “Kailan mo ba kakailanganin
itong report, gusto mo bang gumawa muna
ako ng draft bago ko ibigay sa‟yo ang pinal
na kopya?”

22.  Pagpapa-amin sa
mga Taong
Umiiwas na
Mapag-usapan ang
Isang Bagay: “Ano
ba talaga„ng
nangyari?”

23. LEADING QUESTIONS
 Pinapasakay nito ang mga kausap sa iyong
iniisip, nararamdaman o gustong sabihin.
 Maaari ito sa mga ss:
 Pag-aakala: “At sa anong oras naman kaya
nila, sa tingin mo, idi-deliver ang in-order
natin?”
 Pagdagdag ng Personal na Katangian at
Pagsasang-ayon: “Maganda siya, ano sa tingin
mo?” “Mas okay ang isang „yan, diba?”

24.  Pagpuri sa Tanong Upang Walang Ibang
Sagot Kundi Oo (Yes): Ang unang tanong na
“Sasang-ayunan na ba natin ang kanyang
iminungkahi?” ay mas mabuti at mas
makakuku-ha ng maraming tugon na Oo
kaysa sa tanong na “Gusto n‟yo bang sang-
ayunan na natin ang kanyang sinabi o
hindi?”

25. RHETORICAL QUESTIONS
 Ito ay ginagamit upang
 makapanghikayat ng mga tagapakinig.
 Hindi rito nangangailangan ng sagot mula sa
tagapakinig.
 Halimbawa:
 (Vice Ganda maliligo sa pool…)
 Guard: Mam, maliligo po kayo?
 Vice Ganda: Ay hindi!

26.  Maghihilamos lang ako sa pool.
 VG: Kuya, magkano po?
 G: Ang entrance po?
 VG: Ay hindi, yung exit! Kita nang papasok
pa lang… Ang tanga!
 G: Ako po?
 VG: Ay hindi, yung pool!