1. DIMENSIONES
RASGOS
DEFINITORIOS
PEDAGOGICO
CURRICULAR
ORGANIZATIVA
O
DE GOBIERNO
COMUNITARIA ADMINISTRATIVO
FINANCIERA
¿EN QUE CONSISTE? ACTIVIDADES INHERENTES
AL PROCESO E-A
COORDINACION DE LAS
ACTIVIDADES QUE SE
DEBEN REALIZAR
DURANTE EL CICLO
ESCOLAR ASIGNANDO
RESPONSABILIDADES
EN LA PARTICIPACION DE
LA COMUNIDAD EN
DIFERENTES ESPACIOS
PROPIOS DE SU
INTERVENCION TALES
COMO: MEJORAMIENTO
DE LA INFRAESTRUCTURA
Y CONSECUCION DE
MATERIALES.
OBTENCION,
DISTRIBUCION Y
OPTIMIZACION DE LOS
RECURSOS FINANCIEROS
DISPONIBLES, ASI COMO
EN EL MANEJO
ADMINISTRATIVO DE LAS
DEMAS DIMENSIONES.
¿Quién LA LLEVA A CABO? *PROFESOR
*DIRECTOR
*ALUMNOS
*DIRECTOR
*COMISIONES
DIRECTOR
PROFESORES
PADRES DE FAMILIA
DIRECTOR
¿DE QUE SE OCUPA? PLANEAR EL PROCESO E-A PLANEACION,
SEGUIMIENTO Y
EVALUACION DE LAS
ACTIVIDADES*
GESTIONAR ANTE LA
COMUNIDAD SU
PARTICIPACION
ADMINISTRAR LOS
RECUSRSOS ECONOMICOS
¿CON QUE OTRA FORMA
DE RELACION SE
RELACIONA
ORGANIZATIVA O DE
GOBIERNO.
COMUNITARIA
ADMINISTRATIVA
FINANCIERA
ADMINISTRATIVA
FINANCIERA
ADMINISTRATIVA
FINANCIERA
ORGANIZATIVA O DE
GOBIERNO
COMUNOTARIA

2. TEMA 5: EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
LO QUE SE HA LOGRADO EN LA
ESCUELA
LOS DESAFIOS DE LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
LO QUE PUEDO HACER DESDE MI
FUNCIÓN
-Desarrollar secuencias
didácticas para generar y
adquirir conocimientos.
- Adquirir hábitos de disciplina-
-Principios y valores que
regulan la vida cotidiana.
-Formar hábitos de estudio.
-Desarrollar competencias para
la vida en nuestros alumnos.
-Redefinición del contenido
escolar.
-Una nueva concepción del
proceso Enseñanza-
Aprendizaje.
-Mejorar los procesos y los
resultados educativos.
-Elevar las capacidades de
generar conocimientos.
-Tener una buena
comunicación con los padres de
familia.
-Trabajo colaborativo.
-Recuperar el liderazgo.
-Ofertar una currícula de
acuerdo al contexto.
- Cubrir las expectativas de la
escuela.
-Involucrar a los padres de familia en
el proceso Enseñanza –Aprendizaje.
-Comprometernos como maestros a
actualizarnos y a cubrir las
expectativas y necesidades de los
niños del siglo XXI.
-Recuperar la confianza de los padres
y la autoridad escolar.