A internet permite o compartilhamento de informações em tempo real entre computadores em qualquer lugar do mundo, democratizando o acesso ao conhecimento. Embora existam desigualdades no acesso, instituições têm trabalhado para promover a inclusão digital de comunidades carentes. A escola precisa usar a internet como ferramenta de aprendizagem significativa para formar cidadãos e combater a exclusão digital.

2. A internet é uma rede de redes de computadores, comunicados entre si em tempo real, que permite que a informação em qualquer lugar esteja quase que instantaneamente disponível em outro lugar, sendo a informação transferida para um “espaço virtual”, possibilitando simultaneamente o contato de inúmeras pessoas entre si, independente de sua localização no espaço.

3. A Internet revela-se um aliado na divulgação de informações de maneira imediata, permitindo a democratização do conhecimento e sua fácil localização, algo que antes necessitava de um desprendimento do pesquisador para ir ao encontro dele como, por exemplo, freqüentar uma biblioteca.

4. Embora existam estatísticas reveladoras do estado de exclusão digital em nossa sociedade, no que tange à realidade brasileira, Instituições e grupos comunitários têm firmado parcerias para que através do acesso à informatização sejam criadas possibilidades reais de inserção de membros de comunidades carentes no mercado de trabalho que exige especialização em telemática,como o Viva Rio e o Telecurso Comunidade.

5. Utilizando o ciberespaço, o professor motiva a sua maneira de ensinar através das ferramentas disponibilizada pelas tecnologias, em especial a Internet, que deve ser um instrumento orientado para efetivar um aprendizado significativo e experimentado.

6. As novas tecnologias da informação podem aumentar a quantidade, qualidade e rapidez de acesso e trânsito da informação. O nosso desafio será lutar para que o computador não se torne um marcador de desigualdade e conseqüentemente um objeto de exclusão. A Internet está se transformando em um bem coletivo de condição de integração, logo a escola se quiser formar um cidadão precisará incluí-la .

7. . "a sociedade da informação não representa só um desafio tecnológico"; também deve representar "um esforço de reinventar a produção de conteúdos que não se orientem somente ruma lógica comercial" Bernardo Sorj