1. Vivemos em uma sociedade de avanços tecnológicos, de facilidade de comunicação, de deslocamento de pessoas, de integração econômica,
política e cultural – a globalização. Estamos redescobrindo o local em contraposição ao global, as manifestações culturais e as tradições.
Estamos reaprendendo a olhar para o patrimônio como um bem que representa a identidade e que exterioriza o valor de uma cultura e de uma
história, por isso a preocupação como o patrimônio e bens culturais e naturais que simbolizam a diferença e a diversidade. A revitalização do
patrimônio significa a preservação das manifestações culturais, da identidade. O patrimônio pode ser definido como bem cultural tangível ou
intangível, que desperta o sentimento de valor e identidade e que expressa a própria cultura. O homem, ao construir um monumento está
manifestando sua cultura através do estilo arquitetônico da obra. São patrimônios também as festas e danças, pois são bens intangíveis,
resultados da expressão cultural. O crescimento desordenado das cidades, a especulação imobiliária, as mudanças dos comportamentos, os
novos valores e estilos de vida podem gerar impactos irreversíveis nos patrimônios, pois são fatores resultantes da vida capitalista da sociedade
globalizada. A revitalização é o movimento contrário, é a preservação, conservação e restauração do patrimônio e a preocupação com espaços e
manifestações que permitem o conhecimento e a interação com valores, histórias, símbolos e manifestações. O homem do século XXI busca o
conforto da tecnologia e reconhece, cada vez mais, a necessidade de manutenção do patrimônio como elemento de identidade, de herança
cultural, de referência sobre um passado que precisa estar vivo.
PATRIMÔNIO E CIDADES- As cidades precisam oferecer espaços de convivência, de lazer e de cultura. Os cidadãos identificam-se com lugares,
na medida em que reconhecem sua importância, que assumem a condição de espaços de uso coletivo e que representem a identidade local ou
global. As transgressões dos espaços públicos, o mau trato dos lugares, o lixo nas ruas, a insegurança urbana, o aumento da violência e o
desprezo do poder público e privado ao patrimônio, afastam as pessoas das praças, parque e lugares públicos. Vivemos um momento em que,
por um lado existe a preocupação com a violência que isola o homem nos apartamentos, condomínios, shoppings ou nos muros altos das casas,
mas por outro lado, existe a busca pelo conhecimento cultural, o sentimento de que é necessário reviver tradições e interagir com outras culturas.
Para que haja revitalização do patrimônio é essencial o planejamento urbano, onde se planeje as formas de uso dos monumentos históricos e a
apoio às manifestações culturais. Sendo importante a participação da comunidade. As pessoas, residentes do lugar, devem participar, pois o
conhecem e precisam ser motivadas a fortalecerem o sentimento de identidade.
A cidade desvitalizada representa o descaso com o patrimônio, o seu uso indevido. A paisagem urbana descaracterizada faz com que a
sociedade se distancie do uso do bem cultural. A revitalização do patrimônio, na medida em que reabilita o espaço urbano, fortalece
manifestações culturais e o reconhecimento dos cidadãos em relação aos bens culturais e gera renda para a comunidade e para o município.
PATRIMÔNIO AMBIENTAL E CULTURAL- O Brasil é rico em patrimônio ambiental e cultural, a exemplo do Vale do Paraíba, que é uma região
viável para a consolidação de políticas e investimentos na preservação do patrimônio e na manutenção da identidade cultural. Algumas cidades
ainda mantêm as tradições da cultura e a exuberância do meio ambiente. O Vale do Paraíba paulista é cercado pelas Serra da Mantiqueira e
Serra do Mar e liga os Estados de São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro. Nessa região, encontram-se trilhas, cachoeiras, picos, parques
estaduais, áreas de proteção ambiental e o “mar de morros”, o que indica a diversidade do patrimônio natural. Os lugares onde a industrialização
e modernização não se consolidaram, apresentam espaços propícios para o desenvolvimento do turismo de aventura ou rural. Instituições como o
SEBRAE e ONGs têm contribuído com o desenvolvimento da ocupação ordenada da área rural, através de empreendimentos turísticos. O
envolvimento da comunidade rural com o turismo permitiu o aumento do fluxo de visitantes e a consciência de que o meio ambiente precisa ser
respeitado. A atividade turística no meio rural “ é um meio de gerar renda para a comunidade, de forma harmônica, valorizando sua propriedade e
o seu estilo de vida”. Representa a oportunidade do homem urbano “resgatar suas origens culturais, o contato com a natureza e a valorização da
cultura local”. Obviamente, esse tipo de atividade pode trazer impactos negativos para o patrimônio ambiental e para a cultura do homem do
campo. A mudança de hábitos, a degradação do local, a descaracterização da cultura e o excesso de lixo, são fatores que inviabilizam o
desenvolvimento sustentável. Instituições como o IBAMA, SOS Mata Atlântica e ONGs são fundamentais para a preservação ambiental e devem
exercer papel de orientação. A cultura e a história regional são marcadas pelas “Fazendas do Café” e palas Festas profanas e sagradas, em que
os barões, escravos, comerciantes, padres, tropeiros, viajantes, homens pobres e livres, entre outros, foram agentes da história e representam
diversidade da identidade cultural. Como herança cultural ficaram as festas, danças e a culinária. As fazendas do café, símbolos do poder e da
economia do século XIX, representam na atualidade, uma oportunidade para seus proprietários, pois podem transformá-las em locais turísticos.
São patrimônios que se revitalizam para abrigar hotéis ou locais para visitação, essa transformação representa uma alternativa evitar “falência do
local”
PATRIMÔNIO E IDENTIDADE- A preservação do patrimônio tem o papel de realizar “a continuidade cultural”, ser o elo entre o passado e o
presente e nos permite conhecer a tradição e a cultura. Pertencer a uma identidade cultural significa descobrir-se, ser diferente dos
comportamentos globais. Por isso, patrimônios culturais intangíveis como as formas de manifestações lingüísticas, de relacionamento, de
trabalho, a tipicidade da culinária, o cultivo e o preparo do vinho, as danças tornaram-se patrimônios da cultura e demonstram a riqueza da
relação entre identidade e diversidade da cultura brasileira. Por isso a preocupação com o uso do patrimônio, com a descaracterização de
casarões, fazendas e outras construções de caráter histórico e com a banalização de rituais, danças e comportamentos, por sua exposição e uso
indevido. Podemos citar como exemplo a apropriação pelos agentes de turismo dos bens culturais, que podem se tornar espetáculos, shows e
renderem-se ao apelo capitalista, deixando de serem elementos de uma tradição, de uma cultura ou monumentos que representam determinado
momento histórico, para se tornarem exclusivamente atrativos turísticos, perdendo a referência com a comunidade e com história.
No ser diferente é que reside a geração de renda, emprego e visualização de que a tradição cultural deve ser encarada como identidade da
comunidade. A cultura globalizada e o consumismo geram impactos ambientais e culturais. Por isso, a revitalização e os estudos sobre as formas
de uso e interação com o patrimônio devem ter profissionais capazes de apontarem alternativas para a recuperação da memória, fortalecimento
da cidadania e valorização do patrimônio.
PATRIMÔNIO E COMUNIDADE - A revitalização tem que ser benéfico para a sociedade, ao transformar o lugar em um espaço agradável para
os cidadãos e para os turistas. Deve, ainda, respeitar as características culturais da população e da arquitetura das construções, não podendo
distorcer o seu significado artístico. O patrimônio, quando exerce sua função correta garante o respeito à cultura, aos estilos artísticos, á história e
a comunidade, além do desenvolvimento e a inserção social. Isso é essencial para que os impactos não degradem o lugar e os confrontos entre
comunidade e turistas não se estabeleçam; além disso, o lugar deve gerar empregos para a comunidade, oportunidade de comercialização do
artesanato e de prestação de serviços. Paralelamente, as escolas necessitam fortalecer os estudos sobre a história e cultura local.
PATRIMÔNIO E FORMAS DE USO - A partir do momento em que o turismo passou a ser um negócio e gerar emprego e grande lucro, foi
descoberto o valor do patrimônio. Consequentemente, empresários e sociedade organizada se beneficiaram com o aumento da riqueza interna.
Os patrimônios precisam de uma estrutura para receber os turistas, como sinalização adequada, folhetos, guias, infra-estrutura de transportes e
comunicações; hotéis e restaurantes; proximidade de porto ou aeroporto; qualidade ambiental; capacitação profissional; divulgação dos atrativos
turísticos; estratégia política de investimentos privados; ações de planejamento físico-territorial, incluindo a avaliação e prevenção dos impactos
reais e potenciais no meio ambiente, e uma série de serviços para a visitação do bem cultural. É necessário ampliar o senso de cidadania e
viabilizar o seu uso de forma adequada para que possa ser um fator de conhecimento, formação, interação e geração de renda e emprego.

2. ATIVIDADES SOBRE O TEXTO:
5 P 13- Os cidadãos identificam-se com lugares, quando reconhecem a importância de seu
25 A uso __________________ e que representem a identidade local ou global.
31 T 14- O mau trato dos lugares, o lixo nas ruas, a _______ ___________, o aumento
26 R da violência e o desprezo do poder público ao patrimônio, afastam as pessoas lugares.
3 I 15- Hoje as pessoas buscam se isolar em suas casas por causa da violência, mas
32 M também buscam o ____________cultural e buscam interagir com outras culturas.
33 Ô 16- Para que haja revitalização do patrimônio é essencial o ________, onde se planeje
14 N as formas de uso dos monumentos históricos e a apoio às manifestações culturais.
17- Para a revitalização do Patrimônio a participação da comunidade é importante
22 I
porque elas conhecem o lugar e assim fortalecem o sentimento de ______________.
11 O
18- A cidade __________ representa o descaso com o patrimônio, o seu uso indevido.
27
E essa paisagem descaracterizada faz as pessoas se e distanciarem do bem cultural.
6 C 19- A revitalização do patrimônio _____________ o espaço urbano, fortalece
35 U manifestações culturais e gera renda para a comunidade e para o município.
2 L 20- O Brasil é rico em patrimônio ________e ____, porém precisa de investimentos na
8 T preservação do patrimônio para manutenção da identidade cultural.
7 U 21- O __________________ paulista é cercado pelas Serra da Mantiqueira e Serra do
30 R Mar e liga os Estados de São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro.
34 A 22- No Vale do Paraíba existem trilhas, cachoeiras, picos, parques estaduais, áreas de
20 L proteção e o “mar de morros”, mostrando a diversidade do____________.
36 23- Os lugares onde a industrialização e modernização não se consolidaram, são
4 R propícios para o desenvolvimento do_____________de aventura ou rural.
16 E 24- Instituições como o SEBRAE e ONGs têm contribuído com o desenvolvimento da
13 V ocupação ordenada da área ________, através de empreendimentos turísticos.
37 I 25- O envolvimento da _______________ com o turismo permitiu o aumento do fluxo
39 T de visitantes e a consciência de que o meio ambiente precisa ser respeitado.
41 A 26- A atividade turística rural é um meio de gerar _______ para a comunidade, de
24 L forma harmônica, valorizando sua propriedade e o seu estilo de vida”.
38 I 27- O turismo rural representa a oportunidade do homem urbano “resgatar suas
______________, o contato com a natureza e a valorização da cultura local”.
1 Z
28- O turismo rural pode trazer ____________ _________para o patrimônio ambiental
19 A
e cultural, como mudança de hábitos, a degradação, a descaracterização da cultura.
29 Ç 29- Instituições como o IBAMA, SOS Mata Atlântica e ONGs trabalham na orientação
40 para o uso correto do local, agindo na ____________ambiental.
12 E 30- Nossa cultura e história são marcadas pelas “Fazendas do Café” , Festas profanas
28 e sagradas,onde barões,escravos,imigrantes,etc,representam a _da identidade cultural
10 T 31- As fazendas do café foram símbolos do poder no sec XIX, hoje esses patrimônios
23 U são revitalizados, sendo transformadas em locais___________ para evitar a falência .
9 R 32- A preservação do ___________ tem o papel de realizar “a continuidade cultural”,
17 I ser o elo entre o passado e o presente e nos permite conhecer a tradição e a cultura.
18 S 33- Pertencer a uma identidade cultural significa descobrir-se, ser diferente dos
15 M comportamentos __________.
21 O 34- Os patrimônios culturais _____________ como a língua, trabalhos, culinária,
42 danças são patrimônios culturais e demonstram a identidade e diversidade cultural.
43 35- Existe uma preocupação com o ______do patrimônio, com a descaracterização de
44 casarões, fazendas etc. e com a banalização de rituais, danças, festas, com sua
1- Um lugar onde existem avanços tecnológicos, facilidade de exposição e uso indevido, para que não se perca a nossa referência histórica.
comunicação, deslocamento de pessoas e integração econômica, 36- Existe a preocupação de que os patrimônios se tornem espetáculos, e
política e cultural, existe____________. monumentos que representam um momento histórico se tornem exclusivamente
2- ______________faz contraposição ao global. _____________, perdendo a referência com a história deixando de serem elementos
3- Os Patrimônios culturais podem representar a de uma tradição, de uma cultura
_______________e a história de um lugar. 37- É na ________ cultural é que reside a geração de renda, emprego e visualização
4- Cada lugar tem seus patrimônios culturais, por isso, eles de que a tradição cultural deve ser encarada como identidade da comunidade.
simbolizam a diferença e a __________dos lugares e da cultura. 38- A cultura globalizada e o ___________ geram impactos ambientais e culturais. Por
5- Revitalização do patrimônio significa a ______________das isso, a revitalização e as formas de uso e interação com o patrimônio precisam de
manifestações culturais, da identidade. profissionais que conservem a memória, fortalecendo a cidadania e valorização do
6- O patrimônio é um bem ______________tangível ou intangível, patrimônio.
que desperta o sentimento de valor e identidade e que expressa a
39- A revitalização tem que transformar o lugar em um espaço agradável para os
cultura.
cidadãos e para os turistas, tem que respeitar as ___________culturais da população
7- O homem, ao construir um monumento está manifestando sua
_______________através do estilo arquitetônico da obra. e da arquitetura das construções, não podendo distorcer o seu significado artístico.
8- São patrimônios as ___________,as danças, pois são bens 40- O _____________, na sua função correta garante o respeito à cultura, aos estilos
intangíveis, resultados da expressão cultural. artísticos, á história e a comunidade e promove desenvolvimento com inserção social.
9- O crescimento_______das cidades, a especulação imobiliária, a 41- O patrimônio usado pelo turismo deve gerar empregos para a comunidade,
mudanças de comportamentos, os novos valores e estilos de vida oportunidade de comercialização do _____________e de prestação de serviços.
geram impactos nos patrimônios. 42- Quando o turismo passou a ser um negócio e gerar emprego e lucro, foi
10- A ________é a preservação do patrimônio e a preocupação descoberto o valor do patrimônio, os empresários se beneficiaram com o aumento da
com espaços bem organizados permitem o conhecimento e a ________ interna.
interação de valores e história. 43- Os patrimônios precisam de uma ____________para receber os turistas, como
11- O homem de hoje busca o conforto da ____________aliado a sinalização, folhetos, guias, transportes, comunicações; hotéis; divulgação dos
manutenção do patrimônio como elemento de identidade, de atrativos; prevenção dos impactos ambientais, e outros serviços para a visitação do
herança cultural e histórica. bem cultural.
12- As cidades precisam oferecer espaços de convivência, 44- É necessário ampliar o senso de cidadania e viabilizar o uso da patrimônio para
de______ e de cultura. que seja um fator de __________, formação, interação e geração de renda e emprego.

3. TÓPICO7- TURISMO- Hab:7.2.Distinguir parâmetros de turismo sustentável e insustentável, explicando os impactos em nível sociocultural,
socioambiental e socioeconômico.
TURISMO SUSTENTÁVEL E INSUSTENTÁVEL
Especulação imobiliária, turismo sexual, exploração da mão de obra nativa e degradação dos ecossistemas de trilhas e roteiros eco-turísticos caminham
na contramão do turismo sustentável. A harmonia, o equilíbrio e a sustentabilidade na preservação das belezas e potencial natural destes roteiros
dependentes de políticas de Governo, apoio dos empresários e conscientização da população.
A necessidade de uma gestão compartilhada entre Estado, comunidades e empresas é pauta constante de ambientalistas que acompanham a
degradação dessas riquezas brasileiras. A revolução tecnológica do mundo globalizado aumentou o fluxo de pessoas pela Terra. Conforme dados da
Organização Mundial do Turismo (OMT). Para especialistas da área, o país poderia aumentar essas receitas se os roteiros fossem mais atrativos e
adequados ao desenho do cenário sustentável. Para ser classificado como sustentável o destino turístico deve atender a requisitos de práticas políticas e
ações que levem em conta, a comunidade local, observando preservação de ecossistemas, tradições e resgate das raízes culturais, da identidade
cultural do lugar, oportunidade de geração de emprego e renda realmente inclusiva, e não maquiada com sub-empregos ou empregos temporários, que
só exploram, a mão de obra local e alimentam demandas estimuladas por pacotes e campanhas publicitárias que seduzem e encantam, sem o
compromisso de garantir estruturas para o bem estar de quem chega e de quem recebe.
Embora o Brasil esteja no topo dos países mais biodiversos do mundo, estima-se que apenas 10% dos destinos turísticos brasileiros estão próximos de
atender a todos os requisitos para serem considerados sustentáveis. Segundo informações do Conselho Nacional de Turismo, a Serra Gaúcha no Rio
Grande do Sul, e Bonito no Mato Grosso do Sul, são os modelos mais próximos de práticas turísticas sustentáveis. Um turismo verdadeiramente
sustentável usa tecnologias limpas e alternativas, preserva os ecossistemas e sua gestão é compartilhada entre Estado, Empresas e Comunidade local.
1- De acordo com o texto de exemplo de turismo insustentável. 8- O turismo sustentável e insustentável, causam impactos em nível
2- Para que o turismo se torne sustentável é necessário a sociocultural, socioambiental e socioeconômico. Relacione quanto ao
participação de ___,___________________e____________. turismo sustentável.
3- Do que depende a manutenção da harmonia, o equilíbrio e a (1) Sociocultural ( ) Gera emprego e renda, desenvolvimento e
sustentabilidade na preservação das belezas e potencial natural (2) socioambiental inserção social da comunidade local
no turismo? (3) socioeconômico ( ) Preserva os ecossistemas . Revitaliza, através
4- O que fez aumentar o fluxo de pessoas sobre a terra? da preservação, conservação e restauração do
5- De acordo com o texto, como o Brasil poderia a receito com o patrimônio natural e cultural
turismo? ( ) Resgata raízes culturais da identidade cultural.
6- Quais são as duas definições de turismo sustentável Respeita as características culturais da população e
apresentadas no texto? da arquitetura das construções, não distorcendo o
7- No Brasil, que lugares estão mais próximos de atender ao seu significado artístico
turismo sustentável?
Marque (1) para aspectos positivos do ( ) Turismo sexual ( ) Emprego pouco qualificado e ( ) Mudança de hábitos dos
turismo e (2) para aspectos negativos ( ) Exploração da mão de obra nativa com baixa remuneração animais
( ) Degradação dos ecossistemas ( ) Emprego apenas sazonal ( ) Doenças transmitidas de uma
( )Criação de empregos ( ) Preservação das belezas naturais ( ) Desenvolvimento econômico região para outra
( ) Promoção dos produtos locais ( ) Apoio dos empresários apenas dos empresários ( )Conscientização da
( ) Investimento em infraestrutura ( ) Especulação imobiliária ( ) Destruição ambiental população
( ) Desenvolvimento da economia ( ) Isolamento da comunidade ( ) Consumismo exagerado
De acordo com as charges, liste 7 problemas causados pelo turismo insustentável.
As informações ao lado são de um turismo sustentável.
Faça uma justificativa para cada tópico apresentado.

4. (1) A infra-estrutura para o turismo tem que oferecer saneamento, gerenciamento e implementação das ações que nortearam o turismo
segurança, equipamentos de hospedagem, lazer, alimentação, meios de municipal, usando os Conselhos Municipais de Turismo e pessoas da
comunicações e transportes, artesanato, recursos humanos, comércio. comunidade para o desenvolvimento do turismo local.
(2) O turista se interessa pelo patrimônio cultural que é o conjunto de (5) Hoje se faz necessário a educação patrimonial e ambiental nas
todos os bens, materiais ou imateriais, que, é preservado porque é (7) Antes de fazer turismo é preciso ter uma Cultura turística ecologizada,
importante para identidade da cultura de um povo. isto é conhecer previamente a geografia e a história do seu destino
(3) O turista viaja para conhecer a diversidade cultural que são diferenças turístico. Assim, a viagem será mais proveitosa no sentido de ampliar esses
culturais que existem entre os seres humanos, tais como: a linguagem, conhecimentos e de compreender e respeitar a diversidade cultural e o
danças, vestuário, crenças, e outras tradições como a organização ambiente dos povos dos lugares visitados, aprendendo a se comportar
da sociedade como hóspede. Ter cultura turística ecologizada é uma das formas de
(4)Hoje os lugares são turistificados, quer dizer que por causa da cultura prevenir os impactos ambientais negativos. É, portanto, proteção ambiental.
do consumo está aumentando a produção de lugares turísticos,pois o (8) O turismo também deve ter um Desenvolvimento sustentável isto é
turismo hoje, além de diversão, gera renda e emprego. um desenvolvimento que satisfaz as necessidades da geração atual, sem
(5) educação patrimonial: conhecer para preservar : São escolas porque é comprometer as gerações futuras de satisfazerem as suas. Significa
necessário conhecer para ter consciência da preservação do meio possibilitar que as pessoas, agora e no futuro, tenham desenvolvimento
ambiente em todo o planeta como condição indispensável para a garantia social, econômico, humano e cultural, fazendo, ao mesmo tempo, um uso
de sobrevivência humana e dos demais seres vivos.. razoável dos recursos da terra e preservando as espécies e habitats
(6) Programa Nacional de Municipalização do Turismo começou em naturais.
2002 com o objetivo de conscientizar da importância do turismo como fator (9) O turista deve proteger o patrimônio ambiental, porque um bem
de desenvolvimento socioeconômico e para dar condições de natural que, dado seu valor em termos de biodiversidade, valor econômico
ou paisagístico, merece ser protegido pela sociedade.
1- Encontre no diagrama a infraestrutura que deve ser oferecida pelo turismo. (9) De acordo com as informações acima, responda.
S A N E A M E N T O O 1- O que é patrimônio Cultural?
E A S D E F R T Y H G B 2- O que é diversidade cultural?
G H O S P E D A G E M V 3- O que significa ser um lugar turistificado?
U E T R O P S N A R T G 4- Por que é importante a educação patrimonial e
R Q E R T Y U L Y U Y T ambiental?
A A R T E Z A N A T O F 5- O que é uma Cultura turista ecologizada?
N A S D F G H J H Z A D 6- O que é desenvolvimento Sustentável?
Ç C O M E R C I O E E S
A L I M E N T A Ç Ã O R
C O M U N I C A Ç A O A
PATRIMÔNIO E PRESERVAÇÃO PATRIMÔNIOS BRASILEIROS TOMBADOS PELA UNESCO COMO PATRIMÔNIOS DA
A criação de uma mentalidade brasileira de preservação HUMANIDADE
dos monumentos e dos sítios históricos remonta aos 1 - Parque Nacional do Jaú - maior parque do mundo em floresta tropical úmida e intacta.
anos de 1930, sob a inspiração do escritor Mário de 2 - A cidade histórica de Ouro Preto, antiga capital das MG, tem origem na descoberta do
Andrade. Sob sua influência, Getúlio Vargas criou o ouro. Cidade está ligada à Inconfidência Mineira, movimento pela Independência do Brasil.
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – 3 - O centro histórico de Olinda.
IPHAN – em 1932, responsável pela proteção do 4 - As ruínas jesuítico-guaranis de São Miguel das Missões - RS, antiga região espanhola, a
patrimônio cultural do país. O êxodo rural dos anos Província Jesuítica do Paraguai.
60/70, foi acompanhado de um período de crescimento 5 - O centro histórico de Salvador - Fundada por Thomé de Souza
urbano-industrial e desigualdade social nunca visto. 6 - O Santuário do Bom Jesus de Matosinhos, em Congonhas é a obra-prima de Aleijadinho.
Neste clima de conflito entre preservação e crescimento 7 - Parque Nacional do Iguaçu - água grande, em Guarani.
urbano, os estados e municípios foram convocados a 8 - Brasília (Plano Piloto)
participar do esforço de preservação patrimonial com a 9 - Parque Nacional Serra da Capivara - no Município de São Raimundo Nonato, PI, foi criado
criação do IEPHA – Instituto Estadual do Patrimônio para preservar os vestígios da mais antiga ocupação humana da América do Sul, há cerca de
Histórico e Artístico, como o IEPHA/MG. Os conflitos e 50 mil anos.
contradições entre desenvolvimento e preservação de 10 - Centro Histórico de São Luís
valores culturais/ ecológicos, ameaças aos sítios 11 - Diamantina -
históricos e arqueológicos era também um problema 12 - Pantanal Matogrossense - é a mais extensa área úmida contínua do planeta.
mundial. Em resposta, a UNESCO - órgão das Nações 13 - Costa do Descobrimento - Reserva da Mata Atlântica com excepcional valor do ponto de
Unidas para a Ciência, a Educação e a Cultura -, criou a vista da ciência e da preservação de ecossistema de interesse universal.
Convenção do Patrimônio Mundial. O Brasil tem 17 bens 14 - Reserva Mata Atlântica - Depois de mais de 500 anos de ocupação, apenas uma área de
patrimoniais tombados pela UNESCO como Patrimônios 7% da Mata Atlântica ainda permanece de pé.
da Humanidade. Os municípios e comunidades foram 15 - Reservas do Cerrado - O Parque Nacional das Emas e o Parque Nacional da Chapada
efetivamente convocados a participar dapreservação dos Veadeiros, localizados no Estado de Goiás.
patrimonial a partir da Constituição de 1988, como indica 16 - Centro Histórico de Goiás -
o Plano Diretor e de gestão da cidade. 17 - O arquipélago de Fernando de Noronha, em Pernambuco
1- encontre no diagrama os patrimoniais brasileiros tombados pela unesco como patrimônios da humanidade RESPONDA:
P A R Q U E D O J A Ú A S R T Y U I O P ´Q W E R O
Q W E R T Y U I O O P D I A M A N T I N A A S D L 1-O que é IPHAN?
S A P S A S A S A S A S D F G H J K L Ç Õ P ´ O I 2-Que presidente
P
criou o IPHAN? Sob
à A A E P A R Q U E D O I G U A Ç U A S A S A S N
O S N R Q W E R T Y U I O P O I U Y T R E W Q A D
influência de que
L D T T C O S T A D O D E S C O B R I M E N T O A escritor famoso?
U A A T Y U U Y Y U I U O P O A S D F G H J K L L 3-O que é IEPHA?
Í C N S Ã O M I G U E L D A S M I S S Õ E S Q S Q 4-O que é
S I A S A S A S A H N O R O N E D O D N A N R E F UNESCO?
Q T L A A A Z D F G H J K L Ç I B V B N A S A Q
A N Q L S S X P L A N O P I L O T O A S D F G H J
Q A W V D A C L K J H G G H J H K I U O P Q W A S
A L Q A F X V Z X Z V B V B N M N M O D A R R E C
Q T W D G C B M A T O S I N H O S Z X Z X Z N M U
A A Q O H V N A S D F G H J K L Ç L Ç L Ç L Ç S M
D A R R J B M A S D F G H J K L Ç Ç Ç A S D A Á F
S T A Q K S E R R A D A C A P I V A R A A S D I A
D A S A L B N A S D F G H J K L Ç P O I Q W E O Q

5. D M A A Ç N M Z X C V O U R O P R E T O Z X Z G Z
TOP- 7. TURISMO ENCONTRE AS RESPOSTAS 15 P
NAS INFORMAÇÕES ABAIXO:
1-Pico mais alto de Boa Esperança com altitude de 1 O
1.392 m2.---- 18 N
2-Nome da parte do Lago de Furnas que fica em
Boa Esperança-- 14 T
3-Compositor esperancense que fez uma música em 13 O
homenagem á Serra de Boa Esperança-----
4- Localização geográfica de Boa Esperança em 4 S
relação á de Minas Gerais ---- 9
5-Cidade que faz limite a Norte com Boa Esperança -
6-Cidade que faz limite a Sul com Boa Esperança----
10 T
7-Cidade que faz limite a leste com Boa Esperança -- 5 U
8-Cidade que faz limite a Oeste com Boa 17 R
Esperança-------
9- Micro-região em que está localizada Boa 8 I
Esperança----- 19 S
10-Nascente do Velho Chico(Rio São Francisco)-----
11-Formações rochosas que apontam para o céu----- 3 T
12-Cidade planejada, capital de MG..--------------------- 11 I
13-Parque Nacional conhecido como “ lugar onde
reina a tranqüilidade”------ 6 C
14-Parque Nacional conhecido como a “Terra de 16 O
Muitas palmeiras”----
15-Parque Nacional conhecido por abrigar as
2 S
cavernas de Minas Gerais---- 12
16- Parque Nacional conhecido por suas águas que B
rolam das pedras-
17-Parque Nacional conhecido por ter uma das 7 R
áreas mais selvagens do cerrado--------
18-cidade mais próxima de Boa Esperança------------
19-Uma das principais formas de relevo de Boa
Esperança-------
A região e seu povo sábio e simples encantaram o escritor Guimarães Rosa, inspirando a obra Grande Sertão Veredas. Explorou
uma das áreas mais selvagens do cerrado brasileiro.O cenário do Parque Grande Sertão Veredas protege o ecossistema,
formado por veredas e chapadões do cerrado. A fauna é representada pela ema, lobo-guará, tatu-canastra e tamanduá-bandeira.
A Serra da Boa Esperança é uma cadeia montanhosa localizada no centro-sul de MG, nos municípios de Boa
Esperança, Cristais ,Carmo do Rio Claro , Ilicínea, Guapé e Piumhi, etc.
Baixo Sapucaí - Micro região onde fica Boa Esperança
Belo Horizonte foi uma cidade planejada para ser a capital de MG
Coqueiral é um município brasileiro do estado de Minas Gerais Tem esse nome por causa dos muitos coqueiros.
Cristais é um município brasileiro do estado de Minas Gerais
Guapé é um município é localizado no Sul de Minas, é banhada pelo Lago de Furnas. Foi inundado na década de 1960 pelas
águas de Furnas para construção de uma usina hidrelétrica.
Ilicínea
Itatiaia na língua indígena significa penhasco cheio de pontas. (pico das Agulhas Negras)
Lago dos encantos
Lamartine Babo foi um dos mais importantes compositores populares do Brasil
O Parque Nacional Cavernas do Peruaçú abriga mais de 140 cavernas, uma tribo indígena, os Xakriabás e mais de 80 sítios
arqueológicos.
O Parque Nacional da Restinga de Jurubatiba é refúgio de muitas espécies de flora e fauna. O parque possui terreno arenoso e
a sua maior parte é preservada desde a época do Descobrimento do Brasil. Esta região era habitada pelos índios Goytacases,
Em Tupi-Guarani, o nome do Parque significa "Terra de Muitas Palmeiras"
O Parque Nacional do Caparaó (águas que rolam das pedras) visa preservar parte da Mata Atlântica que ainda resta. Uma das
principais atrações do Parque é o Pico da Bandeira, o ponto mais alto do país. Na verdade o Pico da Bandeira é o ponto mais alto
em território brasileiro, com 2.890 m, mas é o 3º mais alto se comparado aos picos da Neblina (3.014 m) e 31 de Março (2.992
m), que se ficam na fronteira com a Venezuela, e, portanto, não são inteiramente nacionais.
Os cumes mais elevados da Serra de Boa Esperança são o Pico do Branquinho, Pico da Igrejinha, Pico das Antenas.
Santana da Vargem é um município brasileiro, localizado no sul, do estado de Minas Gerais.
Serra da Bocaina, é um parque nacional localizado entre turbulentas metrópoles de São Paulo e do Rio de Janeiro, é um lugar
onde reina a tranqüilidade de um cenário que nos remete ao passado.
Na Serra da Canastra, no município de São Roque de Minas, fica a nascente do Rio São Francisco.
Sul de Minas

6. A Insustentabilidade dos atuais padrões de produção, consumo e renda ameaça o equilíbrio da natureza
Conforme o relatório das Nações Unidas para o Meio Ambiente, a humanidade consome mais de 20% além da capacidade de reprodução da
biosfera. Déficit que vem aumentando em 2,5% ao ano. Caminha para falência”, E é em conseqüência do sobreuso de recursos naturais que
mais de 60 mil km² anuais de solo estão em processo de desertificação. A perda de florestas tropicais, o maior repositório da biodiversidade,
prossegue na razão de 150 mil km² por ano e 1,1 bilhão de pessoas já não dispõem de água de boa qualidade, enquanto 2,5 bilhões também
não dispõem de saneamento.Quase 80% da produção, consumo e renda estão hoje concentrados nos países industrializados que tem menos
de 20% da população do mundo.“E isso é absolutamente insustentável. Se fosse possível, num passe de mágica, fazer um desenvolvimento
miraculoso do mundo e todas as pessoas passassem a consumir com o norte-americano, o europeu ou os japoneses. Não seria possível. Não
há base física para isso. precisaríamos de mais dois ou três planetas”. Segundo o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento,
hoje, as 3 pessoas mais ricas do mundo, juntas, têm riqueza superior ao produto anual dos 48 países mais pobres, onde vivem 600 milhões
de pessoas. E mais, 257 pessoas mais ricas tem riqueza superior a 45% da humanidade. Ou seja, quase metade da humanidade vive abaixo
da linha pobreza. “A concentração de renda no Brasil deixa 30% da população abaixo da linha da pobreza e 17 milhões de indigentes. Isto
porque todas as ações humanas repercutem no concreto. No solo, na água, no ar, entre os seres vivos. È preciso avaliar os impactos e
verificar se não há alternativas, calcular os custos ditos ambientais e sociais e buscar contorná-los, inclusive decidindo quem vai arcar com
eles, dizer quem os provocam e quem vai diretamente ser atingido por estes. É preciso pensar em novos formatos de desenvolvimento, pois
vários especialistas já estão mostrando que as altas taxas de crescimento nos atuais padrões de consumo são insustentáveis a médio e longo
prazo.
ATIVIDADES:
1-Segundo o relatório porque a humanidade caminha para a falência?
2- Segundo o relatório porque mais de 60 mil km² de terra estão em processo de desertificação?
3- Segundo o relatório qual é o maior repositório de biodiversidade do planeta?
4- Coloque V ou F:
( ) Mais de 1 bilhão de pessoas não tem água de boa qualidade.
( ) 2, 5 bilhões de pessoas não tem acesso a saneamento básico (esgoto)
( ) Quase 80% da produção, do consumo e da renda(riqueza) estão nos países industrializados(desenvolvidos)
( ) Os países desenvolvidos são menos de 20% da população do mundo, mas tem mais de 80% de toda a riqueza.
( ) Hoje, as 3 pessoas mais ricas do mundo, juntas, têm riqueza superior a de 48 países mais pobres juntos.
( ) Quase metade da humanidade vive abaixo da linha pobreza
( ) A concentração de renda no Brasil deixa 30% da população abaixo da linha da pobreza e 17 milhões de indigentes
5-Segundo o relatório o que seria necessário para que todo o planeta passasse a consumir como os norte americanos?
6- Segundo o relatório o que se deve fazer para que a repercussão da ação do homem no solo solo, na água, no ar, e entre os seres vivos
sejam menores?
7- Porque você acha que as altas taxas de crescimento e os atuais padrões de consumo são insustentáveis, isso é destroem o planeta?
Conceito de sustentabilidade
Sustentabilidade é um termo usado para definir ações e atividades humanas que visam suprir as necessidades atuais dos seres humanos,
sem comprometer o futuro das próximas gerações. Ou seja, a sustentabilidade está diretamente relacionada ao desenvolvimento econômico e
material sem agredir o meio ambiente, usando os recursos naturais de forma inteligente para que eles se mantenham no futuro. Seguindo
estes parâmetros, a humanidade pode garantir o desenvolvimento sustentável.
Ações relacionadas a sustentabilidade
- Exploração dos recursos vegetais de florestas e matas de forma controlada, garantindo o replantio sempre que necessário.
- Preservação total de áreas verdes não destinadas a exploração econômica.
- Ações que visem o incentivo a produção e consumo de alimentos orgânicos, pois estes não agridem a natureza além de serem benéficos à
saúde dos seres humanos;
- Exploração dos recursos minerais (petróleo, carvão, minérios) de forma controlada, racionalizada e com planejamento.
- Uso de fontes de energia limpas e renováveis (eólica, geotérmica e hidráulica) para diminuir o consumo de combustíveis fósseis. Esta ação,
além de preservar as reservas de recursos minerais, visa diminuir a poluição do ar.
- Criação de atitudes pessoais e empresarias voltadas para a reciclagem de resíduos sólidos. Esta ação além de gerar renda e diminuir a
quantidade de lixo no solo, possibilita a diminuição da retirada de recursos minerais do solo.
- Desenvolvimento da gestão sustentável nas empresas para diminuir o desperdício de matéria-prima e desenvolvimento de produtos com
baixo consumo de energia.
- Atitudes voltadas para o consumo controlado de água, evitando ao máximo o desperdício. Adoção de medidas que visem a não poluição dos
recursos hídricos, assim como a despoluição daqueles que se encontram poluídos ou contaminados.
Benefícios
A adoção de ações de sustentabilidade garantem a médio e longo prazo um planeta em boas condições para o desenvolvimento das diversas
formas de vida, inclusive a humana. Garante os recursos naturais necessários para as próximas gerações, possibilitando a manutenção dos
recursos naturais (florestas, matas, rios, lagos, oceanos) e garantindo uma boa qualidade de vida para as futuras gerações.
ATIVIDADES:
1-Porque o texto afirma que seguindo os parâmetros da sustentabilidade, a humanidade pode garantir seu desenvolvimento sem que falte no
futuro?
2-Segundo o texto como se garante uma exploração dos recursos vegetais de forma controlada?
3- De acordo com a sustentabilidade porque é importante o incentivo a produção e consumo de alimentos orgânicos?
4- Quais são as fontes de energia limpas e renováveis?
5- De acordo com a sustentabilidade porque as fontes de energia limpas e renováveis devem ser usadas?
6- De acordo com a sustentabilidade porque é importante a reciclagem de resíduos sólidos?
7- De acordo com o texto como deve ser o consumo controlado de água?
8- De acordo com o texto quais são os benefícios da adoção de ações sustentáveis?

7. Habilidades- 8.1. Identificar e analisar a ação modeladora da cultura sobre a natureza do planeta
8.2. Explicar a sustentabilidade cultural a partir da ótica do respeito à diversidade de conhecimentos, tecnologias e práticas de adaptação do homem ao meio
8.3. Analisar o cotidiano das comunidades tradicionais do Brasil referenciando-se na cultura do mundo vivido que orienta as relações homem e natureza
"CARTA DO CACIQUE SEATLE"
1. (...) Como podes comprar ou vender o céu, o calor da terra? Tal idéia é-nos estranha. Nós não somos donos da pureza do ar ou do resplendor
da água. Como podes então comprá-los de nós?2. (...) Toda esta terra é sagrada para o meu povo. Cada folha reluzente, todas as praias
arenosas, cada véu de neblina nas florestas escuras, cada clareira e todos os insetos a zumbir são sagrados nas tradições e na consciência do
meu povo. 3. (...) o homem branco não compreende o nosso modo de viver. Para ele um torrão de terra é igual a outro. Porque ele é um estranho
que vem de noite e rouba da terra tudo quanto necessita. A terra não é sua irmã, mas sim sua inimiga, e depois de exauri-la, ele vai embora.
Deixa para trás o túmulo dos seus pais, sem remorsos de consciência. Rouba a terra dos seus filhos. Nada respeita. Esquece a sepultura dos
antepassados e o direito dos filhos. Sua ganância empobrecerá a terra e vai deixar atrás de si os desertos. 4. (...) Não se pode encontrar paz nas
cidades do homem branco. (...) o barulho das cidades é para mim uma afronta contra os ouvidos. 5. (...) O ar é precioso para o homem vermelho.
Porque todos os seres vivos respiram o mesmo ar - animais, árvores, homens. Não parece que o homem branco se importe com o ar que respira.
Como um moribundo ele é insensível ao seu cheiro. 6. (...) Se eu me decidir a aceitar, imporei uma condição. O homem branco deve tratar os
animais como se fossem seus irmãos. Sou um selvagem e não compreendo que possa ser certo de outra forma. Vi milhares de bisões
apodrecendo nas pradarias, abandonados pelo homem branco que os abatia a tiros disparados do trem. Sou um selvagem e não compreendo
como o fumegante cavalo de ferro possa ser mais valioso do que um bisão que nós, os índios, matamos apenas para sustentar nossa própria
vida. 7. (...) O que é o homem sem os animais? Se todos os animais acabassem, os homens morreriam de solidão espiritual porque tudo quanto
acontece aos animais pode também afetar os homens. Tudo está relacionado entre si. Tudo que fere a terra fere também os filhos da terra. 8. (...)
causar dano a Terra é demonstrar desprezo pelo seu criador.9. (...) Talvez compreenderíamos se conhecêssemos com o que sonha o homem
branco, se soubéssemos quais as esperanças que transmite a seus filhos nas longas noites de inverno, quais as visões do futuro que oferece às
suas mentes para que possam formar os desejos para o dia de amanhã
ATIVIDADES: 5-Por que o índio diz que o ar é importante para o homem vermelho?
1-Por que na carta o índio diz que não se pode comprar ou vender o 6-Que condição o índio imporia ao homem branco se o aceitasse nas
céu ou o calor da terra? suas terras?
2-Por que o índio diz que o homem branco trata a terra como 7-Por que o índio diz que tudo que fere a terra também fere os filhos da
inimiga? terra?
3-Por que o índio diz que o homem branco rouba a terra de seus 8-Que conhecimento o índio diz ter que ter sobre o homem para
filhos? entender as razões que o levam a destruir a terra?
4-Por que o índio diz que nas cidades não se pode encontrar a paz?
POPULAÇÕES TRADICIONAIS- são aqueles povos que, vivendo em áreas periféricas à nossa sociedade, em situação de relativo isolamento,
construíram formas de se relacionar entre si e com os seres e coisas da natureza muito diferentes das formas vigentes na nossa sociedade,
preservando o meio ambiente e usando – o de modo sustentável..
POPULAÇÕES TRADICIONAIS-
Babaçueiros - Extrativistas que têm como base da subsistência a exploração do babaçu (palmeira do Norte do Brasil)
Caboclos - Mestiços de negros e índios que vivem em comunidades rurais.
Caiçaras - Mestiços de índios e portugueses, são pescadores tradicionais da faixa litorânea brasileira (SP, RJ, PR).
Caipiras - Comunidades rurais formadas por pessoas que trabalham na roça.
Quebradeiras de Coco - Mulheres extrativistas do MA, TO, PA e PI que coletam e quebram o coco da palmeira de babaçu, utilizado para a
produção de óleo e sabonete de coco.
Quilombolas - Comunidades rurais negras, formadas por ex-escravos remanescentes dos quilombos.
Ribeirinhos - Moram na beira de rios ou em regiões de várzea (áreas de floresta que são periodicamente alagadas)e praticam atividades de
coleta, caça, pesca e alguma agricultura. São conhecidos também como varzeiros
Seringueiros – Vivem da extração do látex, matéria prima da borracha. Atuam nas chamadas Reservas Extrativistas (Resex). Sua luta tornou-
se conhecida pela atuação de seus maiores líderes, Chico Mendes, assassinado em 1988.
RESPONDA:
1-Quais são as principais populações tradicionais do Brasil?
2- O que são populações tradicionais?
3-Relacione o povo a sua principal atividade ou característica física
(1) Babaçueiros (5) Quebradeiras de Coco ( ) Extraem o látex ( ) Moram na beira de rios ou várzea,
(2) Caboclos (6) Quilombolas ( ) ex-escravos remanescentes dos quilombos. praticam coleta, caça, pesca.
(3) Caiçaras (7) Ribeirinhos ( ) Extrativistas do babaçu ( ) Mulheres que quebram o coco
(4) Caipiras (8) Seringueiros ( ) Mestiços de negros e índios para fazer sabonete e óleo.
( ) pescadores do litorânea de SP, RJ e PR. ( ) trabalham na roça.
Identifique nas imagens elementos culturais que podem diferenciar os povos.

8. 9.2. Identificar, analisar e avaliar o impacto das transformações culturais nas sociedades tradicionais provocadas pela mudança nos hábitos de consumo.
A cultura é a dimensão característica do ser humano e, como tal, é constituída por componentes sociais, simbólicos e materiais. Ela é dinâmica, evolui no
tempo e se manifesta por meio de formas e processos espaciais. A dinâmica inovadora de valores, os tipos de comportamentos e a renovação constante
de técnicas de intervenção na natureza é que fazem dela esse conjunto mutável. Assim sendo, o mundo de significados e formas que transforma a
natureza em cultura, atribuindo-lhe sentidos e significados diversos, está presente em todas as paisagens da Terra. Ela é, portanto, uma chave para a
compreensão das semelhanças e diferenças sociais. Margareth Mead, uma antropóloga americana, afirmou que a cultura é uma lente através da qual o
homem enxerga a realidade. Com isto ela quis dizer que há uma multiplicidade de formas de ver o mundo, dependendo da maneira como se foi ensinado
a vê-lo e que isto não depende da cor da pele de uma pessoa, do lugar onde ela nasceu ou do clima onde vive. [...] A maneira como se percebe a
natureza e se lhe atribui significados é também cultural. Dizendo de uma outra maneira, a natureza apenas existe a partir do olhar humano que olha para
ela, classifica as espécies existentes, define quais são úteis ou não.
Responda:
1- Quais são as duas definições de cultura apresentadas no texto? 2- O que faz a cultura mudar?
3- De acordo com o texto, porque existem diferentes formas de ver o mundo?
Observe as imagens e responda: As imagens devem evidenciar 5.São culturas que apontam para a sustentabilidade ou para a
relações, conflitos e problemas presentes em antigas e novas infra- insustentabilidade das relações entre cultura e natureza?
estruturas espaciais. O que deve ficar à mostra é a diversidade das 6.As infra-estruturas espaciais presentes nas imagens evidenciam um
relações entre cultura e natureza no uso do território. sentimento ecológico com relação à natureza?
1.O que é antigo e o que é recente? 7.Como a cultura tecnológica do modelo de desenvolvimento vigente tem
2.O que é típico e o que excepcional? tratado a natureza?
3.O que é acidental e o que é intencional? 8.Em que esse modelo é ecologicamente incorreto?
4.O que foi imposto pelo homem e o que foi dado pela natureza? 9.O que sentimentos você demonstrou em olhar as imagens.

9. No cartório, o tabelião se dirige ao índio:
- Em que posso ajudá-lo, senhor?
- Índio querer mudar de nome.
- Mas, senhor, os nomes indígenas são parte de
suas raízes culturais. Tem certeza de que deseja
mudá-lo?
- Sim, índio ter certeza. Índio não vê mais sentido
em ter esse nome...
- Bom, sendo assim... Qual é o seu nome?
- Grande Nuvem Azul Que Leva Mensagem Para
Outro Lado Da Montanha e Do Mundo.
- E como o senhor deseja se chamar?
- E-mail
9.1. Compreender o conceito de sociodiversidade das paisagens, identificando-o em sua espacialidade municipal e regional.
9.2. Identificar, analisar e avaliar o impacto das transformações culturais nas sociedades tradicionais provocadas pela mudança nos hábitos de consumo.
9.3. Identificar em mapas, gráficos e fotos a população brasileira e mundial, em seu crescimento, tendências e distribuição.
Observe o mapa abaixo, colora os biomas de acordo com as informações dadas. E responda as questões que seguem:
LISTA DOS PARQUES NACIONAIS
1- Domínio Amazônico: 3- Domínio Cerrado: 4- Domínio 2- Domínio Mares de 4e8- Faixas de 6e7 Araucária e
Caatingas: Morros: Transição: campos
PN Serra do Divisor; PN Grande Sertão Veredas; PN Serra da PN Monte Pascoal; PN do Pantanal
PN Viruá; PN Brasília; Capivara; PN Chapada Mato-
PN da Amazônia, PN Chapada dos PN Sete Cidades; Diamantina; Grossense;
PN do Jaú, Guimarães; PN Ubajara. PN do Caparaó; PN Lençóis
PN Cabo Orange; PN das Emas: PN Serra dos Órgãos; Maranhenses.
PN Pico da Neblina; PN Chapada dos PN Itatiaia;
PN Monte Roraima; Veadeiros; PN Serra da Bocaina;
PN Serra da Mocidade. PN Serra das Confusões; PN da Tijuca;
PN Serra da Canastra. PN Serra do Cipó;
Atividades:
1- Faça a legenda no quadro acima- colora das mesmas cores o mapa ao lado.
8
8
2- Observe o mapa acima e diga um estado para cada vegetação ao lado.
2- Quais as duas vegetações principais de MG.
3- Quais as duas principais vegetações da região Sul.
1-Bioma Amazônia chove muito e o clima é quente. Maior reserva de
diversidade biológica do mundo, maior bioma brasileiro, ocupa quase metade
do território. A bacia amazônica abriga a maior rede hidrográfica do planeta.
60% da bacia amazônica se encontra no território Brasil , ocupa AC, AM, AP,
PA e RR, RO,MT,MA,TO.
2-Bioma Mata Atlântica ocupa toda a faixa continental atlântica leste
brasileira e se estende para o interior no Sudeste e Sul do País, ocupa - ES,
8 RJ e SC, PR, além de outras11 da U.F.
3- Bioma Caatinga É seco, típico do clima semi-árido do sertão
nordestino, se estende pelo CE ,BA , PB,PE, PI , RN, AL e SE.
8 4 4- Bioma Cerrado segundo bioma do Brasil em extensão, que se
estende desde o litoral maranhense até o Centro-Oeste, ocupa o DF, GO, MA,
MS, MG e TO, além de de outros seis estados.
5 5- BiomaPantanal maior superfície inundável interiorana do mundo
- 6- Bioma Pampa restrito ao RSl, é um conjunto de vegetação de campo
em relevo de planície.
1-Identifique o título do mapa. 4- Quais são as características do Bioma Amazônico?
2-Identifique os biomas no território brasileiro em ordem de extensão. 5- Qual é o principal Bioma de MG?
3- Estabeleça a relação entre vegetação, clima, hidrografia nas regiões do Equador. 6- Qual a principal característica do Bioma de caatinga?
Leia o texto abaixo e responda as questões abaixo sobre os biomas.

10. “ O Brasil, não chegou ao século XXI como um dos lugares mais megadiversos do planeta por milagre. Isso aconteceu porque práticas tradicionais
compatíveis com o ambiente, adotadas por povos e populações que habitam há muito o território preservaram. Mas o mesmo ser humano que
mostra ser possível conviver em harmonia com a natureza, também comanda a destruição e põe em risco, através dos métodos dominantes de
produção atual , a possibilidade de melhorar as condições de vida e o futuro do país. Embora a importância da biodiversidade brasileira seja
reconhecida, só 4% do território brasileiro são áreas protegidas fechadas, enquanto a média mundial é de 5%. E os ambientes estão em constante
processo de degradação: nos últimos 2 anos , a Amazônia teve uma área desmatada de 50mil km² dos quais 25% sem nenhuma utilização
econômica; do Cerrado, que contém 1/3 da biodiversidade brasileira , restam menos de 5% de fragmentos com possibilidade de sobrevivência, da
Mata Atlântica, sobram menos de 8%; na Caatinga, 10% do solo está em processo de desertificação; o Pantanal enfrenta problemas graves; assim
como a Zona Costeira ( destruição de mangues, poluição da água, espécies pesqueiras ameaçadas etc); e o Pampa, sofre com o avanço das
monoculturas agrícolas. O avanço da degradação, além de comprometer a biodiversidade, afeta também as populações que vivem nesses
ambientes. “ALMANAQUE BRASIL SOCIOAMBIENTAL. Brasil. SP:ISA, 2004, p.54-56.
RESPONDA: 3-)Qual e a média mundial e a média brasileira de áreas de
1-) Qual a importância da sustentabilidade cultural a partir do respeito à biodiversidade protegidas fechadas?
diversidade de conhecimentos e práticas das populações tradicionais, que 4-) Porque os ambientes estão em constante processo de
vivem nesses ambientes? degradação:
2-) O que o ser humano que comanda a destruição põe em risco? 5-) Quanto % ainda resta da Mata atlântica?
RELACIONE:
(1)Bioma Amazônia (2)Bioma Mata Atlântica (3)Bioma Caatinga (4)Bioma Cerrado (5)Bioma Pantanal (6)Bioma Pampa
( ) Maior rede hidrográfica(bacia –rio) do planeta ( ) Maior reserva de diversidade ( ) É típico do clima semi-árido
( ) Bioma definido pela chuva e calor. biológica do mundo. ( ) Tem cerca de 1/5 do volume de água doce do
( ) Maior superfície inundável do mundo ( ) É vegetação de campo. mundo.
( ) Tem esse nome por causa do oceano Atlântico. ( ) Só tem no RS ( ) É o bioma mais seco.
( ) Ocupa AC, AP,AM,PA,RR,RO,MT,MA,TO ( ) Bioma de MG ( ) Segundo bioma do Brasil em extensão
( ) Maior bioma brasileiro em extensão e ocupa ( ) ocupa - ES, RJ,S C, PR. ( ) Fica no sertão nordestino
quase metade do território nacional. ( ) Só resta 8% dessa vegetação
Relacione: 9.1. Compreender o conceito de sociodiversidade das paisagens, identificando-o em sua espacialidade municipal e
regional.
(1) Sociedade sustentável: ocorrerá quando os povos sociais caminharem ( 2) Sociodiversidade - é a dimensão humana constituída por
de forma integrada e solidária na concretização da qualidade de vida com componentes sociais, simbólicos e materiais. È, inovadora de
justiça social, construindo relações mais saudáveis com o meio valores, comportamentos, técnicas de intervenção na natureza.
ambiente, pautadas, não só pela perspectiva de exploração de riquezas, Refere-se a novas formas de ver e viver no planeta. É representada
mas pela responsabilidade em relação à sua conservação. por práticas, valores, hábitos de uma dada sociedade.
(3) ) Biodiversidade-está presente em todas as paisagens da Terra. Um (4) Cultura: Expressa a diversidade cultural, lingüística, étnica de
mundo de significados e formas transforma a natureza em cultura, uma sociedade ou país em suas regiões plurais e contraditórias
atribuindo-lhe sentidos diversos.
(5) Sustentabilidade : Garantia da continuidade de um processo de (6) Natureza : É a comunidade total de organismos, num ambiente
desenvolvimento sustentável na perspectiva da preservação ambiental e físico -químico no qual vivem.. Esta composto por seres vivos e pelo
justiça social. meio físico.
(7) Ecossistema: Corresponde ao conjunto de fauna e flora de uma (8) Bioma : Formam grandes conjuntos que procuram classificar e
região. ordenar o sistema vida existentes na biosfera.
Complementar:VII. Sistemas técnicos OP- 13 RA-11
Hab: -Identificar os processos contemporâneos que resultam em profundas mudanças no conteúdo técnico do espaço geográfico.
-Reconhecer os sistemas técnicos que sinalizam para uma transformação das vivências cotidianas da sociedade de consumo
Relacione
(1) conjunto de coisas naturais ( )montanhas, rios, lagos, vales, planícies, florestas, campos
(2)espaço geográfico ( )pontes,viadutos, automóveis, caminhões, aviões,fábricas tecnopólos, fazendas
modernas, portos, estradas de rodagem, estradas de ferro, aeroportos, cidades
3) elementos que compõem o mundo da tecnologia atual ( ) telefone celular, notebook, clonagem, transgênicos. etc
PRODUÇÃO DO ESPAÇO, SISTEMAS TÉCNICOS E DIVISÃO TERRITORIAL DO TRABALHO
Como a produção do espaço resulta do trabalho social que se funda no sistema técnico imperante em cada fase da história, o conjunto das
tarefas executadas pela sociedade é o sistema técnico e reflete a correlação entre espaço produzido e as técnicas disponíveis em determinada
época, também chamada de ciclo. O Brasil nasceu na região do nordeste atual, do litoral (com a cana) ao interior ou o amplo sertão nordestino,
com a pecuária. Neste, sucederam vários sistemas técnicos pecuária, cotonicultura, extrativismo, indústria, agroindústria, agronegócio e turismo.
Cada um transforma o espaço de uma forma.
RESPONDA: 5- Que sistemas técnicos imperam na produção do espaço hoje?
1-O que muda o espaço? 6- Observe as imagens abaixo (que mostra os sistemas técnicos do Brasil)e diga em que você acha que mudou a
2- O que é sistema técnico? relação do homem com o trabalho, o meio ambiente e as relações humanas?
3- Onde “nasceu” o Brasil? 4- Qual foi o primeiro sistema técnico usado no Brasil que modificou o espaço?

11. 9.3. Identificar em gráficos e fotos a população brasileira e mundial, em seu crescimento, tendências e distribuição.
1 2
Crescimento populacional 2010
4
3
5
Responda:

12. 1-Sabendo que o IBGE fez a soma da população parda e preta e considerou como negra, O que demonstra o gráfico 1?
2- Em que ano a população negra ultrapassou a branca, no Brasil (1)?
3- Que cores são apresentadas no gráfico 1?
4- De acordo com o gráfico 2, qual era o número da população brasileira em 2010. Que fatores você acha que são responsáveis para
o crescimento da população?
5-
Os dados do Censo 2010, divulgados pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), indicam que, no máximo 40 anos, a
pirâmide etária brasileira será semelhante à da França atual. O país terá taxa de natalidade mais baixa e, com isso, média de idade
maior. Há 50 anos, o país tinha o mesmo perfil etário do continente africano hoje: muitos jovens e crianças. Desde então, a população
do país cresce em ritmo cada vez mais lento.
De acordo com o IBGE, a expansão demográfica média anual foi de apenas 1,17% nos últimos dez anos, ante 1,64% na década
anterior. Nos anos 60, era de 2,89%.
A população do país deve continuar a crescer por mais duas gerações até os anos 2030. Depois, deve estacionar ou até diminuir.

13. O país deve começar a se preparar para as transformações que já acontecem em países como a França. Temos a oportunidade de
antecipar discussões como a dareforma da Previdência. Com um número de pessoas em idade ativa menor do que o de idosos, a
solvência do sistema ficará ameaçada. Porém, até atingir esse estágio, o país será beneficiado pelo chamado “bônus demográfico”,
caracterizado pela maior presença de adultos na sociedade. O predomínio da população produtiva vai dar condições de minimizar o
impacto do envelhecimento nas contas públicas.
A redução do número de crianças deve permitir ao país melhorar acesso e qualidade da educação sem aumentar muito os
investimentos. Haverá tambémtransformações no mercado de produtos e serviços. Com mais adultos e idosos, são esperadas
mudanças nos serviços de saúde, na construção civil e até em lazer.
O país vai ter cada vez mais idosos levando vida ativa. A economia vai ter que se adaptar às novas necessidades de consumo dessa
população.