1. La psicología de los constructos personales.
Licda. Waleska
Zepeda
1601
UNICAH

2. 
 Nació en 1905, en Kansas.
Fue hijo único.
 Kelly informó que solo dedicó
9 meses a la psicología antes
de terminar su doctorado en
la universidad de Iowa.
 Atendió a muchos estudiantes
en una clínica gratuita de
consejería que estableció.
Esta se convirtió en el
laboratorio de la teoría que
estaba preparando.
Biografía: George Kelly

3. 
 Kelly propuso una teoría de la personalidad que
hace hincapié en los pensamientos de individuo. Se
concentra más en la personalidad individual que en
la situación, y de esta forma, difiere del enfoque
cognoscitivo del aprendizaje social.
 Teoría del Burro: Es una expresión de Kelly para
indicar que su teoría concierne a la naturaleza del
animal más que a la del ambiente.
La psicología de los constructos
personales

4. 
 Kelly desarrollo una metáfora de la personalidad que
describía al ser humano como científico. Así como
un científico utiliza las teorías para planear
observaciones, una persona recurre a los
constructos personales para predecir lo que
sucederá en la vida. Kelly utilizo la frase de “el
hombre científico” como metáfora para referirse a la
personalidad humana.
Alternativismo Constructivo

5. Kelly no propuso alguna
motivación o fuerza que
movilizara a la persona. Decía
que la persona ya está activa y
la dirección de esta actividad la
determinan “las formas en las
cuales anticipa los eventos”. De
esta forma las personas se
adaptan activamente en un
camino orientado al futuro.
Alternativismo constructivo es la suposición de que la gente puede
interpretar el mundo de diversas maneras. En lugar de estar
determinadas como lo dice la teoría estimulo-respuesta, psicoanalítica,
las personas son libres en la medida en que pueden construir
“interpretaciones del universo” alternas.

6. LA TEORÍA SE PLANTEA DE MANERA
CLARA Y EXPLÍCITA EN 12
AFIRMACIONES SUCINTAS. ESTA
DOCENA DE AFIRMACIONES
CONSTA DE UN POSTULADO
FUNDAMENTAL Y 11 COROLARIOS

7. El postulado fundamental:
Los procesos de una persona están
psicológicamente canalizados por las formas en
que anticipa los eventos.
Nos preparamos para los acontecimientos que
anticipamos, esta anticipación precisa o imprecisa,
determina nuestras acciones, pensamientos y
emociones. Si los sucesos ocurren como se
anticipó, tiene lugar la validación, de no ser así,
se invalidan. Aprender de la experiencia a través
de la confirmación o de la desconfirmación de
Hipótesis, es por supuesto, el estilo científico.

8. 1. ANTICIPACIÓN
del evento
2. INVERSIÓN en el
resultado
3. ENCUENTRO con
el evento
4. CONFIRMACIÓN
o
DESCONFIRMACIÓ
N de la anticipación o
hipótesis.
5. REVISIÓN
CONSTRUCTIVA del
sistema de
constructos EL CICLO
DE LA
EXPERIEN
CIA

9. EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN
El corolario de
la construcción
Una persona
anticipa
eventos al
construir sus
réplicas.
El corolario de
la experiencia
El sistema de
construcción de
una persona
varía a medida
que construye
sucesivamente
las réplicas de
los eventos. Es
decir, las
personas
cambian con la
experiencia.
El corolario de
Elección
Afirmación de
que la gente
elige el polo de
un constructo
que promete
mayor
posibilidad de
ampliar y definir
el sistema de
constructos.
El corolario de
modulación
La variación en
el sistema de
construcción de
una persona
está limitada
por la
permeabilidad
de los
constructos.

10. LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA DEL
CONSTRUCTO
El corolario de
la dicotomía
Afirma que los
constructos
siempre son
bipolares. El
sistema de
construcción de
una persona está
compuesto por un
número finito de
constructos
dicótomos.
El corolario de
la organización
Cuando la
persona posee
muchos
constructos debe
tener alguna
forma de elegir el
o los que sean
relevantes para
anticipar varios
eventos
El corolario de
Fragmentación
Una persona
puede emplear
con éxito una
variedad de
subsistemas de
construcción que
son
inferencialmente
incompatibles
entre sí.
El corolario del
rango
Cualquier
constructo tiene
solo una utilidad
limitada. Este
constructo es una
declaración de
que un constructo
solo se aplica a
algunos eventos,
no a todos.

11. LA INSERCIÓN SOCIAL DE LOS
ESFUERZOS DE CONSTRUCCIÓN.
El corolario de
la individualidad
Plantea que las
personas
diferentes utilizan
constructos
diferentes.
El corolario de
la gente común
Si bien cada
persona es única,
existen algunas
semejanzas de un
individuo a otro.
El corolario de
la sociabilidad
La medida en que
un apersona
construye los
procesos de
construcción de
otra, puede
participar en un
proceso social que
involucre a la otra
persona.

12. 
TEST REP
(Repertorio del Constructo de Rol)
 Kelly construyó un instrumento de medición para
evaluar los constructos de una persona. Este test, se
adapta con facilidad a clientes particulares. Se ha
utilizado ampliamente en la investigación así como
en escenarios científicos.
 Es test identifica los constructos que una persona
utiliza para entender a otros. El primer paso en el
test es hacer una lista de varias personas
particulares a las que conoce el paciente.

13. A continuación el
investigador
selecciona a tres
personas
identificadas y pide al
sujeto que identifique
una forma en la que
esos dos individuos
se parecen y difieren
del tercero. La
palabra o frase usada
para identificar en
que se parecen se
denomina constructo.
La palabra o frase
usada por el sujeto
para identificar en
que difieren se
conoce como
contraste.

14. Complejidad cognoscitiva: Complejidad del sistema de constructos de
una persona, reflejada en un mayor número de constructos diferentes.

15. 
Los constructos personales pueden cambiar. En ocasiones, el
cambio es exigido por los acontecimientos de la vida. Sin embargo el
cambio no se produce de manera automática y en ocasiones,
cuando los hechos desacreditan nuestros viejos constructos, una
persona no es capaz de encontrar otros constructos para su nueva
situación.
Cambio de personalidad

16. 
 El cambio de la personalidad da lugar a fuertes
emociones. La amenaza es “la conciencia de un
cambio global inminente en las estructuras centrales
de la persona”.
 Una vez que hemos desplazado de nuestras
estructuras de roles centrales, experimentamos
culpa. Cuando los constructos centrales son
cambiados por nuevos constructos incidentales, se
experimenta temor.
Emociones relacionadas
con el cambio

17. La ansiedad ocurre cuando
reconocemos que somos
confrontados por eventos que
están fuera del rango de
conveniencia de nuestro
sistema de constructos. La
ansiedad es un signo de
fracaso del constructo y de la
necesidad de cambiar. La
gente no cambia sus
constructos con facilidad y en
ocasiones sigue intentando
hacerlos funcionar.
Kelly definió Hostilidad como
“el esfuerzo por continuar
tratando de validar constructos
que ya han sido invalidados.”

18. 
 Una persona que está tomando una decisión acerca de
cómo actuar por lo general entra en un proceso de tres
pasoso denominado el ciclo C-P-C.
 En la primera etapa, Circunspección, la persona
“emplea una serie de constructos propositivos al tratar
con los elementos a mano”. Es decir, prueba de manera
tentativa varios constructos disponibles para ver cómo
podrían adecuarse a esa situación.
 La segunda fase, Prioridad, Implica seleccionar cuál de
los constructos se usara en realidad. La persona elige
que conducta aplicar a esa situación.
 La tercera fase, Control, supone la acción.
Acción Efectiva: El ciclo C-P-C

19. 
 Supone el desarrollo de constructos. Ocurre durante
la terapia, en lo que Kelly denomina „un proceso
creativo‟. Construcción apretada significa que un
gran número de situaciones se construyen de la
misma mantea por lo que el individuo es insensible a
ellas.
 Aflojar esos constructos debería facilitar el cambio.
Aflojar y apretar los constructos:
El ciclo de la creatividad.

20. GRACIAS
POR SU
ATCI