2. 
Las categorías gramaticales son:
 Sustantivo
 Verbo
 Pronombre
 Adverbio
 Preposición
 Conjunción
 Adjetivo
 Interjección

3. 

Palabra que nombre personas, cosas
animales, lugares, ideas, cualidades, acciones
o estados.
También se le llama nombre.
◦ Ejemplos:
Aquel pobre hombre vivía en una casucha.
Hay que sacudir los libreros porque se llenan
de polvo.

4. 
Pueden ser de varios tipos
◦ Propios, si designan a una persona,
institución, lugar determinado:
Laura, Secretaría de Gobernación.
◦ Comunes, nombres seres, lugares,
objetos en general: rata, parque,
martillo.

5. ◦ Abstractos, se refieren a las
ideas: belleza, amor,
inteligencia.
◦ Concretos, si pertenecen a seres
u objetos: flores, muebles,
insectos.

6. ◦Individuales, cuando señalan
individuos: pato, árbol,
manzana.
◦Colectivos, si enuncian
grupos: enjambre, gente,
manada.

7. ◦ Primitivos, si dan origen a otros:
libro, leche, casa.
◦ Derivados, cuando proceden de
los primitivos: librero, lechería,
caserío.

8.  Se
modifican en género:
MASCULINO O FEMENINO.
 Se
modifican en número:
SINGULAR O PLURAL

9. 
De los sustantivos subrayados indica si son
propios o comunes, abstractos o concretos,
individuales o colectivos, primitivos o
derivados.
◦
◦
◦
◦
El público no quiere participar en la función.
La manada siguió al pastor.
Einstein descubrió la Teoría de la Relatividad.
La justicia es un ideal difícil de alcanzar.

10. Es el núcleo del predicado.
 Indica acción o estado de un sujeto.
 El verbo se expresa en
◦ Un modo: indicativo, subjuntivo,
imperativo.
◦ Un tiempo: presente, pasado,
futuro…
◦ Para una persona: yo, tú, él.


11. 
MODO
◦ INDICATIVO
 Expresa objetividad y realidad.
 Luis sacó unas fotos del eclipse.
 María es una excelente doctora.
 En diciembre termino la escuela.

12. 
MODO
◦ SUBJUNTIVO
◦ Expresa algo que puede o no suceder: una
esperanza, deseo, probabilidad.
 Es probable que esta tarde vayamos a
comer con mis tíos.
 Sería bueno que llegaras temprano.

13. 
MODO
◦ IMPERATIVO
◦ Indica una orden, súplica, exhorta.
◦ Se expresa sólo en presente.
 ¡Cállate!
 Saca al perro a dar la vuelta.
 Levanta ese papel.

14. 
Las personas
◦ Señalan quién ejecuta la acción
 Yo (primera del singular)
 Tú (segunda del singular)
 Él o ella (tercera del singular)
 Nosotros (primera del plural)
 Ustedes (segunda del plural)
 Ellos/Ellas (tercera del plural)

15. 
Los verbos tienen tres formas NO personales:
◦ Infinitivo: terminación ar, er, ir.
◦ Participio: terminación ado, ido y to, so, cho.

Los tiempos verbales indican el momento en
que ocurre la acción.
◦ Tiempos simples:
 MODO INDICATIVO
 Presente: Yo canto
Tú cantas
Él canta

16.  Pasado: Yo canté, tú cantaste, él
cantó.
 Futuro: Yo cantaré, tú cantarás, él
cantará.
 Copretérito: Yo cantaba, tú
cantabas, él cantaba.
 Pospretérito: Yo cantaría, tú
cantarías, él cantaría.

17. 
MODO SUBJUNTIVO
◦ Presente: yo cante, tú cantes, él
cante.
◦ Pasado: yo cantara o cantase, tú
cantaras o cantases, él cantara o
cantase.
◦ Futuro: yo cantare, tú cantares, él
cantare.

18. 
MODO IMPERATIVO
◦ Presente: tú canta, ustedes canten.

19. 


Tiempos compuestos
Se forman con el verbo haber como auxiliar, más
el participio.
MODO INDICATIVO
◦ Antepresente: he, has, ha, hemos, han, han, cantado.
◦ Antepasado: hube, hubiste, hubo, hubimos, hubieron
cantado.
◦ Antecopretérito: había, habías, había, habíamos, habían,
habían cantado.
◦ Antefuturo: habré, habrás, habrá, habremos, habrán,
habrán cantado.
◦ Antepospretério: habría, habrías, habría, habríamos,
habrían, habrían cantado.

20. 
MODO SUBJUNTIVO
◦ Antepresente: haya, hayas, haya,
hayamos, hayan, hayan cantado.
◦ Antepasado: hubiera, hubieras, hubiera,
hubiéramos, hubieran, hubieran cantado.
◦ Antefuturo: hubiere, hubieres, hubiere,
hubiéremos, hubieren, hubieren cantado.

21. 
Sustituye a los nombres o
sustantivos.
Darío quería su bicicleta. Él ahorró
para comprarla. (Darío)
Darío la compró (la bicicleta).
CUADRO DE CLASIFICACIÓN DE
PRONOMBRES PÁGINA 82 LIBRO
NARANJA PASTA DURA (SANDRA TE
SACO COPIA)

22. 
Palabras que modifican al sustantivo.
Pueden ser:
◦ Calificativos: nos dicen cómo es
alguien o algo, cuáles son sus
características.
 Un árbol hermoso.
 Un perro pequeño.

23. ◦ Demostrativos: hacen referencia a la lejanía o
cercanía de algo con respeto a quien habla.
 Aquella fábrica es donde trabajo.
 Esas mesas son rojas.
 Quiero ese regalo.

24. ◦ Posesivos: (mío, tuyo, suyo) indican posesión,
marcan pertenencia.
 Muchos aficionados usan las camisetas de sus
equipos.
 Tu dinero está en la mesa.
 Nuestra casa está a la vuelta.
◦ Cuantitativos: establecen una relación de cantidad.
 Muchos marinos quisieran este velero.
 Hay demasiadas niñas en este grupo.
◦ Numerales: expresan la idea de número
 Quiero cinco dulces.

25. 
Es el modificador del verbo, del adjetivo o de
otro adverbio.

26. 
Modifica al sustantivo anteponiéndosele para
indicar su género y número.
◦ Artículos determinados o definidos: se refieren a
algo ya conocido.
 Enséñame el cuaderno. (ya sé de qué cuaderno me
están hablando)
Artículos indefinidos o indeterminados: no se refieren a
algo específico.
Enséñame un cuaderno (estoy hablando de cualquier
cuaderno)

27. 
Nexo cuya función es concretar el significado
de la palabra que le sigue en relación con la
que le procede.

28. Las conjunciones se clasifican en diversos
grupos, atendiendo a la función que cumplen
al relacionar los componentes de una oración.

29. •Conjunciones coordinantes — que vinculan componentes
•de una oración que tienen un nivel equivalente.
•Comprenden los siguientes sub-grupos:
•Conjunciones copulativas — que unen los componentes de
•una oración: son:
• Y, E, NI, QUE.
• Y - E —integran dos complementos en la acción
• del verbo: Fuimos a Londres y a París.
• Cuando la palabra siguiente comienza por I,
• se sustituye Y por E para evitar el efecto cacofónico:
• Eres necio e ignorante; no puedes mezclar peras e higos.

30. 





NI — cumple la misma función entre
proposiciones negativas: No fuimos a
Londres ni a París.
QUE — funciona como conjunción cuando no
resulta viable sustituirla por CUAL
(precedida del artículo que corresponda);
porque si eso es posible, no se
trata de la conjunción sino del
pronombre que: Estoy esperando que vengas
(conjunción); el libro delque (del cual)
estamos hablando (pronombre).

31. • Conjunciones disyuntivas — al unir las oraciones o las
• palabras, expresan una elección entre opciones:
• O, U, SEA, BIEN:
Tendré que elegir entre viajar a Londres o a París.
• Cuando la palabra siguiente comienza por O, se
sustituye ésta por U: Tiene que elegir entre uno u otro.
Tendré que esperarla, sea que venga o no.
Puedes tomar el sol bien en la terraza, bien en el jardín.

32. •
•
•
•
•
Conjunciones adversativas — presentan opciones
excluyentes y contrapuestas:
AUNQUE, PERO, MAS, EMPERO, SINO, SIQUIERA
y las expresiones: AL CONTRARIO, ANTES BIEN,
SI BIEN, NO OBSTANTE, SIN EMBARGO:
Iré a clase, aunque esté lloviendo.
Creo que son hermanos, pero no estoy seguro.

33. • Conjunciones alternativas — que establecen
alternancia entre los términos de la oración:
• ORA/ORA,
YA/YA,
SEA/SEA:
• Ora leía el libro, ora observaba por la ventanilla.
Está absolutamente inquieta: ya va, ya viene.
Me da lo mismo, sea que llueva, sea que no.

34. 



Conjunciones subordinantes causales — que
indican la causa, razón o motivo. Son: PUES,
PORQUE y la expresión PUESTO QUE:
No ignoraba de qué estaba hablando, porque
estaba plenamente informado.
Lo recibí con todo gusto, pues me interesaba
oír su opinión.
No me sorprendió lo dicho, puesto que ya lo
sabía.

35. 




onjunciones subordinantes comparativas —
que establecen una comparación entre los
términos que vinculan: son COMO y las
expresiones ASÍ COMO, COMO QUE, DE ESTA
MANERA.
Le atrae tanto el estudio como los deportes.
Lo interesa la música así como la literatura.
Le diré cuatro frescas, como que me llamo
Juan.
Debes decirle todo, de esta manera estarás
tranquilo.

36. Conjunciones subordinantes condicionales —
indican la subordinación respecto de una
circunstancia incierta o supuesta, que obra como
condición: son SI, COMO y las expresiones
SIEMPRE QUE, CON TAL QUE, DADO QUE, YA QUE,
UNA VEZ QUE.
Le avisaré, si llego a tiempo.
Hazlo como puedas.
Le hablé como si fuera su padre.

37. • Conjunciones subordinantes continuativas —
que habilitan a proseguir el discurso:
son PUES, ASÍ y las expresiones ASÍ QUE,
AHORA
BIEN,
SOBRE
TODO.
Espero me hayan comprendido, pues creo
haberlo
explicado
bien.
Ese vestido está manchado: así no puedes
presentarte.

38. • Conjunciones subordinantes finales — aportan en la oración
una relación de finalidad: son PARA, PORQUE y las
expresiones PARA QUE, A FIN DE QUE, CON EL FIN DE QUE.
Es
necesario
estudiar
para
enriquecer
nuestros
conocimientos.
Practico
la
computación
porque
me
gusta.
Siempre hay que mantenerse mentalmente activo, a fin
de superarse permanentemente.

39. • Conjunciones subordinantes ilativas —
• vinculan una parte de la oración en calidad de
• consecuencia de lo antes expresado:
• AUNQUE, LUEGO, PUES y las expresiones POR
CONSIGUIENTE,
• ASÍ QUE, EN CONSECUENCIA, DE MANERA QUE.
Me propongo resolver este problema aunque me
lleve horas hacerlo.
“Pienso, luego, existo” — dijo el filósofo Descartes.

40. •
•
•
•
•
Conjunciones subordinantes temporales
vinculan los términos de la oración por
relaciones de precedencia temporal:
CUANDO, ANTES, LUEGO, DESPUÉS,
ENSEGUIDA.
Comenzó a llover cuando estaba llegando a mi
casa.
Trataré de llegar a mi casa antes de que
comience a llover.
Nos vemos luego.

41. 





La Interjección es una palabra cuya función es
expresar sentimientos muy vivostales como:
Asombro, alegría, admiración, saludo o bienvenida,
alarma, asco
Generalmente están acompañadas de signos de
exclamación.
Se comportan como oraciones independientes con
significado completo.
Se usan aisladamente como expresiones
independientes.
Son palabras invariables. ¡Zaz! ¡Órale! ¡ah! Bah!

42. 

Apoyo bibliográfico
http://www.gramaticas.net/2011/05/lasinterjecciones-ejemplos.html