2. Problemas detectados
Dificultad en la alfabetización
Alto porcentaje de alumnos con sobre-edad
Repitencia
Poco acompañamiento de las familias
Escasas expectativas de futuro
Limitado acceso a los bienes culturales
Poco crecimiento de la matrícula
3. Proyectos específicos
“Leer con todo”
“La hora de biblioteca”
“Cuando sea grande”-Ciclo de conferencias
“Tendiendo lazos” (articulación con Jardín
Nº949)
“Clases abiertas”
“Tutorías”
4. “Leer con todo”
En el marco del Programa Provincial, se trata
de promover la lectura por placer.
Cada grado seguirá a un autor o género
durante el año.
Se prevé la vinculación con la escritura a
través de proyectos asociados
Participación en Maratón Nacional de Lectura
http://maraton.leer.org/
5. “La hora de biblioteca”
MG y bibliotecaria proyectan la actividad en
relación a las distintas aéreas
Valoración de los recursos de la biblioteca
La visita a la biblioteca debe ser sistemática y
sostenida
6. “Cuando sea grande”
Mensualmente se desarrolla ciclo de
conferencia de profesionales
Siempre hay un grado responsable de la
entrevista
Se finaliza con la producción de un diario del
grado donde cada alumno expresa qué le
gustaría ser de grande y cómo se propone
lograrlo
7. “Tendiendo lazos”
Se prevé el desarrollo de varias actividades de
articulación pedagógica con el Jardín Nº 949
Visita a la biblioteca
Trabajo en el aula (Practicas del Lenguaje) y
recreo compartido
Visita al Jardín con obra de teatro de segundo
ciclo
Actividad en la Plaza-juegos de relevo- E.F.
8. “Clases abiertas”
Dos veces en el año se prevé la realización de
clase abierta con la participación de las
familias
Muy importante reforzar la convocatoria
La primer fecha esta destinada al trabajo con
las MG
La segunda fecha se trabaja con los
profesores especiales
9. “Tutorías”
Acompañamiento a las trayectorias escolares
de los alumnos repetidores y/o con sobreedad
Trabajo personalizado con dichos alumnos en
contra turno o en horas institucionales
Aplicación de Resolución 1053/05 promoción
al 31/7 en los casos que ameriten
