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e-KNOWNET  
¿Qué es e-Knownet? El objetivo del proyecto e-KNOWNET es desarrollar un mecanismo innovador, basado en tecnologías de la información y de la comunicación, que permita facilitar el flujo de nuevo conocimiento científico entre los centros de investigación científica y el mundo no-experto, utilizando las herramientas desarrolladas por la educación informal.
¿Como divulga E-knownet? Mediante la creación de un portal web donde científicos de todo el mundo podrán difundir sus materiales.  El "caso piloto" del proyecto e-KNOWNET es una  plataforma  basada en la  fotoquímica  que funciona como una base virtual y un canal de redistribución para diseminar y popularizar nuevos conocimientos científicos en este ámbito. También actúa como una sede virtual para una vasta variedad de comunidades de aprendizaje, en la que los museos de ciencia se presentan como catalizadores para el uso de la tecnologías de la información y del la comunicación en un proceso de educación continuada del público general.
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¿Cuál es el papel del  Observatori de la Comunicació Científica? El Observatori de la Comunicació Científica tiene como objetivo asesorar a los creadores del portal y a los científicos proveedores de contenidos en como se tienen que expresar para que las personas no-expertas puedan acceder al contenido de la web sin dificultad. También se han llevado a cabo estudios de mapeado de páginas web y entrevistas a centros de investigación que se dedican parte de sus contenidos/ tiempo a la educación no formal con el objetivo de aportar ideas para nuestro proyecto.
Ejercicio práctico:  http://www.sciencetweets.eu/photochemistry/home 1. Explorad la página web. (10 minutos) 2.  en grupos de 3 personas:  Grupo 1:  ¿Qué valoración hacéis de la distribución en apartados? ( home, exhibits, resources, glossary, etc. ) Grupo 2:  Valoración sobre el lenguaje utilizado en las "Exhibits" Grupo 3:  Valoración de la diferenciación entre  students, lifelong learners, educators Grupo 4:  Valoración de los links relacionados. ¿Cómo lo haríais vosotros? Grupo 5:  Valoración de la claridad y rapidez en la búsqueda de contenidos. Todos:  ¿Qué aspecto positivo destacaríais de la página web? ¿Cuál es el aspecto más negativo? 

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  • 3. ¿Como divulga E-knownet? Mediante la creación de un portal web donde científicos de todo el mundo podrán difundir sus materiales.  El "caso piloto" del proyecto e-KNOWNET es una  plataforma  basada en la  fotoquímica  que funciona como una base virtual y un canal de redistribución para diseminar y popularizar nuevos conocimientos científicos en este ámbito. También actúa como una sede virtual para una vasta variedad de comunidades de aprendizaje, en la que los museos de ciencia se presentan como catalizadores para el uso de la tecnologías de la información y del la comunicación en un proceso de educación continuada del público general.
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  • 5. ¿Cuál es el papel del  Observatori de la Comunicació Científica? El Observatori de la Comunicació Científica tiene como objetivo asesorar a los creadores del portal y a los científicos proveedores de contenidos en como se tienen que expresar para que las personas no-expertas puedan acceder al contenido de la web sin dificultad. También se han llevado a cabo estudios de mapeado de páginas web y entrevistas a centros de investigación que se dedican parte de sus contenidos/ tiempo a la educación no formal con el objetivo de aportar ideas para nuestro proyecto.
  • 6. Ejercicio práctico:  http://www.sciencetweets.eu/photochemistry/home 1. Explorad la página web. (10 minutos) 2.  en grupos de 3 personas:  Grupo 1:  ¿Qué valoración hacéis de la distribución en apartados? ( home, exhibits, resources, glossary, etc. ) Grupo 2: Valoración sobre el lenguaje utilizado en las "Exhibits" Grupo 3: Valoración de la diferenciación entre  students, lifelong learners, educators Grupo 4: Valoración de los links relacionados. ¿Cómo lo haríais vosotros? Grupo 5: Valoración de la claridad y rapidez en la búsqueda de contenidos. Todos: ¿Qué aspecto positivo destacaríais de la página web? ¿Cuál es el aspecto más negativo?